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哗组词最新娱乐体验_哗组词多音字(2024年12月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-12-03

哗组词

三年级语文《大自然的声音》课堂小结今天我们学习了课文21《大自然的声音》。以下是今日语文学习建议： 1️⃣ 有感情地朗读课文。 2️⃣ 掌握字词拼读二会字并组词；书空四会字并组词；默写课后词语表。 3️⃣ 说话训练课文中提到了哪些大自然的声音？（课文中描述了大自然中的风声、水声和动物的声音。）第二自然段主要写了哪两种风？它们各自有什么特点？带给你怎样的感受？（微风：轻轻柔柔的，好像呢喃细语。感受：大自然的温柔。狂风：雄伟的乐曲，充满力量。感受：大自然的威力。）你听到过哪些“美妙的声音”？（厨房是一个音乐厅。哗哗哗……水龙头最先奏响了乐曲，把蔬菜洗得干干净净。咚咚咚……菜刀像鼓手一样在菜板上敲打，把蔬菜切成了细丝。煤气灶呼呼地叫着，抽油烟机嗡嗡地响着，于是，肉哇，菜呀，各种调料哇，扑通扑通地跳入油锅中，锅里立刻噼里啪啦地沸腾起来。）通过这些活动，希望同学们能够更好地理解和欣赏大自然的美妙声音。

大自然的声音：课文背诵与声音探索今天我们来聊聊《大自然的声音》这篇课文，感受一下大自然的美妙声音。以下是今天的学习建议： 1️⃣ 带拼音和组词读课后生字。 2️⃣ 有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。 3️⃣ 说话训练 𐟍ƒ 课文中提到了哪些大自然的声音？（课文描述了大自然中的风声、水声和动物的声音。） 𐟍ƒ 第二自然段主要写了两种风，它们各自有什么特点？这些风带给你怎样的感受？（微风：轻轻柔柔的，仿佛在呢喃细语。感受：大自然的温柔。）（狂风：雄伟的乐曲，充满力量。感受：大自然的威力。） 𐟍ƒ 你还听到过哪些“美妙的声音”？（厨房就像一个音乐厅。哗哗哗……水龙头最先奏响了乐曲，把蔬菜洗得干干净净。咚咚咚……菜刀像鼓手一样在菜板上敲打，把蔬菜切成了细丝。煤气灶呼呼地叫着，抽油烟机嗡嗡地响着，于是，肉、菜、各种调料扑通扑通地跳入油锅中，锅里立刻噼里啪啦地沸腾起来。）希望这些建议能帮助你更好地理解课文，感受大自然的魅力！

落叶的舞姿：和孩子一起捡秋天的宝藏𐟍‚ 自从初中政治老师讲过“世界上找不到完全相同的两片树叶”后，我就对捡树叶这件事儿特别着迷。现在，我也会带着孩子去捡树叶，想着能不能找到一片一模一样的。《落叶跳舞》这本书，光听名字就能想象出各种树叶在风中起舞的场景。微风轻拂、大风呼啸、狂风乱舞、暴风雨中的挣扎……每一片树叶都有自己独特的舞姿，简直是一场“舞林大会”。这本书用各种树叶剪贴成美丽的画面，形态各异，表情丰富。虽然文字很少，颜色也不鲜艳，全是枯黄的落叶色，但每一幅图都像是一个个活泼的小精灵。和孩子一起读这本书时，我发现每幅图都有不同的惊喜。“这个是小猫，这个是猫头鹰，这个是乌龟，三角龙，七星瓢虫，小雪人，稻草人，小老鼠，番茄……”尽管我知道番茄是胡说的，但也没有制止。因为在我看来，这些叶子远看一样，近看却各有千秋。 “妈妈，这个猫头鹰衣服上有两个圆圈，老鼠身上有三个圆圈，老鼠的多。这幅图有8个叶子，这幅图也是8个叶子，它们一样多。”就这两幅图，孩子不仅学到了视觉智能和数学逻辑智能，还感受到了叶子的多样性。从“悠悠地飞起”到“自在地滑下去”，我让孩子用手指着飞起来的位置和滑下来的位置，感受位置的空间变化。孩子还学到了“飞起来”和“滑下去”这两组词。在“转啊转”到“突然静止”这一页，孩子兴奋地在床上展示叶子是怎么跳舞的，模仿着书上的动作。 “层层叠叠聚起来”“哗---地散开去”这两页，孩子先数了叠聚在一起的叶子共有9片。然后我们抱在一起像叶子叠聚在一起一样，接着我夸张地“哗”一声分开。这个环节孩子特别喜欢，接连玩了三次，最后两次都是孩子说的“哗”。从“乘着强劲的风”到结束，孩子一直在模仿各种舞姿（其实是各种乱跳），而这个过程让孩子的肢体得到了锻炼。这也算是一种运动智能吧。讲完后，我问孩子：“秋天是什么颜色？秋天是什么声音？都有谁在热烈地跳舞？你喜欢秋天吗？你喜欢跳舞吗？能给妈妈展示一下吗？” 最后，我们还用捡来的叶子一起做了漂亮的图画。一家人齐动手，用树叶做成了美丽的作品。通过这本书，我和孩子不仅感受到了秋天的美好，还体验了亲子互动的乐趣。每一次捡树叶、每一次模仿树叶的舞姿，都成为了我们共同的美好回忆。

三语上《那一定会很好》课后作业全解析今天我们学习了课文9《那一定会很好》。以下是对今天语文学习的建议： 1⃣️ 朗读课文：正确流利地朗读课文，注意带拼音和组词的生字。 2⃣️ 说话训练： “那一定会很好”在课文中出现了几次？分别指什么？（出现了4次，分别指：①站起来大口大口地呼吸空气； ②做一棵会跑的树； ③停下来，坐着休息一会儿； ④能躺下。）故事中的这粒种子经历了哪些生命历程？（种子努力生长，长成了一棵高大的树；树被农夫砍倒拖回去做成了手推车；手推车变老后被拆了做成椅子；椅子变老后被拆了做成了木地板。） “哗哗哗”“吱吱嘎嘎”是用来形容声音的词语，叫拟声词，请你仿说几个拟声词？（咕噜噜、轰隆隆、淅淅沥沥、叽叽喳喳、叮叮当当……）在漫长的经历中主人公为什么追求不一样？（不同的时期，我们的需求也是不同的。无论怎样，我们都要像种子一样享受每一个阶段，让我们的每一段经历都变得幸福而美好。） 3⃣️ 课外阅读：课外阅读30分钟，拓宽知识面。希望这些作业能帮助你更好地理解课文，享受语文学习的乐趣！

𐟐𘣀Š青蛙写诗》课堂笔记与复习指南𐟓š 一、带着问题去读课文本文一共有几个小节？文中一共有五个小节。文中有谁在帮青蛙写诗？有小蝌蚪、水泡泡和一串水珠帮青蛙写诗。谁当了逗号？谁当了句号？谁当了省略号？小蝌蚪当了逗号，水泡泡当了句号，荷叶上的一串水珠当了省略号。二、基础知识关于生字识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：下、个、雨、们多音字：要、当关于词语反义词（读熟）：里一外、来一去、过来一离去近义词（读熟）：说一讲、下雨一降雨词语：诗歌、诗人、以前、以后、你们、他们、写字、写作业拟声词语 AA式：呱呱、沙沙、呼呼、汪汪、咕咕、叽叽、嘎嘎 ABB式：淅沥沥、沙啦啦、哗啦啦、叮铃铃、轰隆隆、呼噜噜三、拓展标点符号相关的知识逗号：表示一句话中间的一般性停顿间隔。句号：表示一句话结束，新的一句话开始。省略号：表示行文的省略、说话断断续续或语句未完。标点符号歌逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。句号是个小圆点，用它表示话说完。

三语上《听听，秋的声音》作业全攻略今天我们学习了课文7《听听，秋的声音》。以下是你今日的语文学习建议： 1⃣️ 朗读课文：有感情地朗读课文，感受秋天的美好。 2⃣️ 认字练习：带拼音和组词读【双蓝线里】要认的9个生字，确保正确发音。 3⃣️ 说话训练：你从诗中听到了哪些声音？树叶唰唰蟋蟀㘗㘗大雁的叮咛秋风的歌吟你是怎样理解“叮咛”和“歌吟”这两个词语的？ “叮咛”：联系生活实际理解。如，上学前，妈妈会叮咛我们要好好听课。即反复地嘱咐。 “歌吟”：找近义词理解，即歌唱、歌咏。仿照第1、2小节的格式，说说你听到的声音。（提示：动作+拟声词+想象）例如：听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，小溪欢快歌唱， “哗哗”，是与大河见面的欢笑。 4⃣️ 课外阅读：课外阅读30分钟，拓宽知识面。希望这些作业能帮助你更好地理解和掌握课文内容！𐟓š𐟍‚

三年级语文生字学习技巧：轻松掌握生字 𐟓š 课文《15 搭船的鸟》中的生字，我们可以这样学习： 𐟍 一、抓住共性，集中突破口字旁的字：啦、哦、响、嘴、吞。啦和哦：啦是拟声词，可以组词为哗啦啦、呼啦、噼里啪啦；哦的一声。啦的多音字有走啦、行啦，轻声。哦的形近字有白鹅、饥饿、俄罗斯。响：简单，略过。嘴：笔画多，侧重学习书写。吞：口字旁，字意简单但需要拓展。看两组词的区别：吞食、吞咽、吞吐；吞并、吞没、吞食。第一组与吞的动作有关，第二组与打仗有关，如两国交战，战败国的土地被战胜国占领，这叫吞并、吞没，也叫吞食。“吞”的本意延伸为侵占。成语理解：吞吞吐吐、吞云吐雾、狼吞虎咽、忍气吞声。学生分为两组：1）吞云吐雾、狼吞虎咽；2）吞吞吐吐、忍气吞声。能区分就说明理解了。 𐟍 二、扣住难点，条分缕析翠：易错字，结合羽字学习。比较翠和羽，仔细看，“翠”上部是“羽”没有勾，但它偏旁却是“羽”字旁。看图翠鸟，知道为啥它上部是“羽”？因为翠鸟有羽毛。羽毛美吗？太美了！是绿色。这种绿非常鲜艳，有个专门词就叫——翠绿，所以这种鸟就叫——翠鸟。出示图：同样这种鲜绿的还有——翡翠，雨后山林颜色也是——苍翠欲滴。翠：cu㬯𜌦˜“错拼音，重点关注。同音字：青翠——清脆，易错词语，选择填空：（翠）绿干（脆）（翠）竹（脆）骨知道两个字区别了吗？翠是颜色，脆不是。这样表达，聪明。 𐟓 小结：以上种种方式扩词，目的是：一学生字，牢固记忆音、形、意；二相机扩词，拓展课本用词，丰富学生认知。学生字、积累词汇，打好语文基础盘。

雪孩子：二年级语文课件全解析 𐟓š 课时概览本课件包含两个课时，共计62页，适合二年级上册的同学们。 𐟌诸雪景描绘课文开头描述了雪下个不停，一连几天的情景。这样的描述为后续堆雪人、雪孩子救小白兔等情节做了铺垫。 𐟓– 词语学习在日积月累部分，我们学习了几个表示大声说话的词语，如“喧哗”、“怒吼”、“咆哮”和“吼叫”。 𐟐𐠥𐏧™𝥅”的故事当兔妈妈要出门时，小白兔急切地想要跟着去。兔妈妈为了不让小白兔冒险，就在门外堆了一个雪孩子陪它玩。 𐟒砩›ꥭ饭的牺牲当小白兔遇到危险时，雪孩子勇敢地救出了它。自己却因为救人而变成了水汽，最终飞上天空变成了白云。 ☁️ 白云的对话小白兔看到雪孩子变成了白云，心里充满了感激和怀念。它对白云说：“白云，你是雪孩子吗？谢谢你救了我，你是世界上最美的。” 𐟌쯸 雪的循环雪孩子是如何飞到天上的呢？原来，雪融化成水，水蒸气蒸发到空中形成云，云变成雨和雪落下来，这是一个自然的循环过程。 𐟌Ÿ 雪孩子的品质从雪孩子救小白兔这件事上，我们可以看到雪孩子不怕冷、遇热会融化，但它有着勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。 𐟓 书写指导在书写指导部分，我们学习了“旁”字的组词和造句，如“旁边”和“我的旁边是小明同学”。 𐟎‰ 课文小结本文通过雪孩子冒着大火救出小白兔的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。