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问题的英文怎么读新上映_1~20英语单词怎么读(2024年11月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

问题的英文怎么读

博士新生必看！如何解决读论文慢的问题昨天我们聊了聊博士新生常问的几个问题，包括选课建议、何时开始研究以及如何与导师相处。今天，我们来聊聊一个大家普遍关心的问题：读英文文献的速度太慢怎么办？首先，博士新生读文献慢是非常正常的现象！我自己也有过这样的困扰，甚至一度以为是语言问题。但后来和很多英语母语者交流后发现，他们刚开始读论文时也有同样的困惑。我是在大四才开始读论文的，那时候读一篇论文需要两天多的时间。随着阅读量的增加，我现在可以在5分钟到2小时内看完一篇论文。这是一个积累的过程，多读论文是唯一的解决方案。 𐟌Ÿ当然，也有一些捷径可以走。建议向直系学长学姐咨询，因为他们更了解你所在领域的研究方法和阅读习惯。比如，我就不太了解我们领域里CCT学者怎么读论文更快，但对CB更有经验。 ❌先说说我没有采用的方法： ⚠️我没有刻意去背单词、学语法，这不是读论文的必需品（当然，如果你想提高语言能力，这些方法是有用的）。 ⚠️我也不用翻译软件逐字翻译，最多遇到关键词查一下。注意，不要遇到不认识的词就查，如果这个词汇不影响你理解文章意思，可以略过去。（当然，如果你是为了提高词汇量，忽略我）。 ✅接下来介绍一下我自己读论文的模式：根据目的有选择性地读！ 1⃣️ 课程需要读的文献如果博士课程需要读的文献，我有时为了偷懒，会读abstract、intro、一个感兴趣的实验，然后想一个问题，或critique，或extension，写下来！这样就不怕seminar讨论的时候没有话说了𐟘‚ 2⃣️ 研究需要读的文献泛读：如果我是在research idea阶段泛读论文时，我一般先看abstract，如果有兴趣就会快速扫一眼introduction和key theory。然后快速写一两句话概括一下我对这篇文章的看法。精读：如果我需要精读一篇论文，那我会先读abstract、intro（找研究问题）、文章的假设、实验设计等。最后用自己的话总结一下这篇论文。精读和泛读中的论文，我都会用Notion整理起来（比较难上手；Excel也可以）。篇幅有限，更多内容请看图片。

南京中考英语变，咋应对？ 2024年南京中考英语改革即将到来，这意味着传统的死记硬背方式不再适用，灵活运用和综合能力成为关键。𐟓š 许多家长感到担忧，尤其是即将面临中考的初三学生。他们担心过去两年的辛勤付出和训练将付诸东流，时间紧张，还需要适应新题型。𐟘𐊊其实，这次改革回归了语言学习的本质，强调了运用和实践，而不是机械记忆和刷题。初一初二的学生们应该注重加强英文阅读和写作练习。𐟓–✍️ 一、题型变化改革后，任务型阅读将不再出现，新增了阅读回答问题5题和阅读七选五题型。二、分值变化原任务型阅读的10分将调整为阅读回答问题的5分，另外5分将增加到作文中，作文总分提高到20分。三、学生和家长该怎么做？通过提升口语和写作水平，积累词汇、提高表达能力和思维敏捷性；持续性的输入非常重要，多阅读，语言需要日积月累慢慢提高；孩子们需要养成平时阅读英文的习惯，注意文章的逻辑结构，写读后感。为了对接中考，可以尝试续写故事内容。最后，大家不必过分焦虑，一切以学校的最终通知为准！𐟓š𐟒က

英语启蒙的那些年，我走过的弯路家有小宝贝的爸妈们，是不是也和我一样，总觉得英语启蒙对孩子的未来很重要？但到底该怎么做，却一头雾水？今天我想分享一下我的经历，希望能帮到各位宝爸宝妈，避免走我走过的弯路。我家小宝贝悦儿三岁多的时候，我给她报了一个外教班，每周上一节课。悦儿很喜欢去上课，积极性很高。但问题是，不管在课堂上学了什么，回家后问她，她全忘了，连歌曲也不会哼唱。后来我向很多朋友请教，跟着一些经验丰富的家长学习，才发现原来语言学习不是用眼睛看，而是用耳朵听。英语的启蒙最重要的是给孩子营造一个语言环境。但问题是我们自己的英语发音都不标准，英语水平也很一般，怎么营造这样的环境呢？𐟤”𐟤”𐟤” 于是我开始寻找一些有营养的、原汁原味的英语绘本。自己不会读？没关系！我买了一台绘本阅读机器人——Luka hero𐟦‰。只要把想读的英文绘本封面放在Luka脚前5厘米，翻页的时候它就能同步阅读绘本，真心方便！这个套装还包含了Luka小猫头鹰、《剑桥彩虹英语少儿分级阅读》第一级别18本书、字母卡、单词卡、游戏卡和星球毯。用这些东西很容易就能布置一个英语学习角。Luka在读绘本的同时，还会引导孩子逐句跟着读，孩子读完还会打分。悦儿每次都要读到Luka夸她Perfect才停止，不然就一遍遍地反复发音，这样一次次的纠正发音也提升了她的语感。悦儿用它来读英文，每一本书都反复听。相同的内容听多了，就会开口跟着学。再把早就听惯了的自己的声音送到耳朵里，反复练习听音。在相同内容的重复学习中，每一次重复所理解的东西会越来越多，再把理解了的东西说出来，就变成了自己的语言。而且Luka不仅会读英语，还能读中文绘本、播放儿歌童谣和国学。最可爱的是还能对话。悦儿说“卢卡卢卡”，“我在”，然后悦儿开始对它发出指令讲故事、唱歌或者问一些简单的小问题。这个英语陪伴小帮手，真的解决了我好大一个问题。希望我的经验能帮到各位，避免走我走过的弯路。

英语启蒙：100个问题解答，助你轻松逆袭你好，我是辰妈。曾经花了10万在线下机构给孩子做英语启蒙，结果并不理想。后来，我开始在家自己带孩子学英语，半年刷完了牛津树，一年左右进入了桥梁书，现在已经能自主阅读，英语听力也很棒了！我把自己在英语启蒙上踩过的坑和总结的经验分享给大家，希望能帮到你们。以下是我总结的100个关于大童英语启蒙的问题，持续更新中… 𐟓Œ问题20：为什么学了自然拼读还是记不住单词？很多人以为背单词有神功和神书，但实际上呢？换到中文阅读来看，你会让孩子背新华词典吗？既然中文没有，那同样是语言的英语，也自然没有！ ✅正确答案：多读，多看，在阅读中持续巩固。再次强调一下，中文的汉字记忆方式是：在知道了怎么读、见过一次的情况下，多瞅瞅，读的时候出现过，再去写。虽然不能完全写对一个字，但也会描一个差不多。毕竟中文的笔画顺序繁琐，而英文来来去去不过几个简单的规则。相信很多孩子通过英语阅读可以认识大量的单词，并学会如何运用。 𐟔𔨯𛥈†级的意义：就像记人一样，假如这个人在学校门口见了一次，又在教室见了一次，过了2天又在超市、咖啡店碰见，那你想记不住都难。 𐟔𔥈†级绘本的意义也是这样：一个单词会在不同的绘本中反复出现，潜移默化就会被认识记住了。所以没有记不住单词这一说，还是得多读，就这一条路。最后，想跟大家分享一段话：任何学习，只要开始了，哪怕慢一点总比一点不做的强！还是那句老话，种一棵树最好的时间是十年前和现在。以上答疑供你参考。关于大童英语启蒙，大家还有什么疑问？评论见，辰妈在线解答。

马克思主义发展史专业考研面试全攻略 𐟓š 专业面试问题卢卡奇的物化理论在工业生产中的体现请谈谈马克思主义发展史中，卢卡奇的物化理论在当时社会背景下的具体表现，特别是在工业生产中的体现。马克思对资本主义经济危机周期性的论述从马克思主义发展史的角度，分析马克思对资本主义经济危机周期性的论述，以具体的几次重大经济危机来解释。阿尔都塞的意识形态理论要点请阐述马克思主义发展史中，阿尔都塞的意识形态理论有哪些要点？并以当代一些大众媒体或教育现象来举例分析。劳动异化的深刻剖析论述马克思主义发展史中，马克思对劳动异化的深刻剖析，以具体的工人工作场景和生活状态来体现。 𐟓– 英文面试问题你的本科院校是什么？你的实习经历如何？介绍一下你的本科论文或设计？你的科研经历是什么？你读研期间的规划是什么？你的目标是什么？ 𐟓ˆ 简历面试问题你本科期间最喜欢的一门课程是什么？你本科期间印象最深的一次活动是什么？你平时是怎么学习英语的？面对压力时，你一般是怎么应对的？你是否有读博的计划？ ⚖️ 压力面试问题你本科期间印象最深的一次活动是什么？你平时是怎么学习英语的？面对压力时，你一般是怎么应对的？你是否有读博的计划？你读研期间的规划是什么？

亲子阅读：你真的做对了吗？有家长问我，买了绘本给孩子，结果孩子根本不看，放在那儿吃灰。孩子不喜欢英文绘本怎么办？其实，问题可能出在家长身上。首先，英语阅读本身是一件有趣的事。没有孩子不喜欢听故事的，如果孩子不喜欢，那可能是你选的书不够有趣，或者跟孩子的阅读能力不匹配，让孩子有畏难情绪。其次，很多家长在英语启蒙上过于功利化。这样只会消磨孩子的兴趣。家长的误区在于，一开始就让孩子“学英语”，亲子共读时喜欢提问，考孩子单词的中文意思，或者要求孩子跟读。这样会把“阅读”和“学英语”联系起来，特别在意孩子每天学会了几个单词、什么时候能自主阅读、自由表达等问题。家长的焦虑会传导给孩子，孩子会觉得这件事很难。其实，这完全是本末倒置，尤其是在低幼阶段，更重要的是培养兴趣。那么，如何正确带孩子进行启蒙阶段的亲子阅读呢？以下方法可供参考：有效阅读：在孩子阅读时要不要翻译呢？我们要结合孩子的情况和对应场景下适当翻译。“如果孩子完全听不懂，没有获得感，久而久之，就不想再继续听了。要根据孩子需要，用中文进行讲解，有效阅读才是最重要的。”但要注意的是，不要进行机械的翻译。翻译要适度、灵活。“如果家长比较机械地读一句翻译一句，会打断故事的连贯性，破坏了孩子的阅读兴趣。孩子也会产生依赖，自己不去思考了，就等着家长翻译，失去了联想记忆的能力培养，不利于英语学习。分级阅读：对于有英语学习要求的孩子来说，分级阅读是必不可少的，可以作为主线来学习。“绘本和分级阅读可以搭配起来学习。光靠绘本是学不好英语的。” 精读与泛读结合：既要精读，也要泛读。大量的泛读可以涉猎不同题材的书籍比如科学、艺术、自然、小说等等，不但可以扩宽孩子的知识面，而且还可以积累更多的词汇和句型，夯实根基。而精读每本书呢可以更细化地分析句子、词汇、用法、阅读技巧，可以让孩子的听说读写综合能力得到进阶。每一级的读物读多遍，多个出版社的同一级读物都可以阅读，横向阅读够多，纵向才能升级。大家还有什么想了解的英语相关学习内容都可以告诉我哦～记得多沟通哦

英文阅读五步法：轻松搞定生词，提升速度大家好，我是亚亚。最近收到很多粉丝的留言和私信，问我一些关于英文阅读的问题。今天我就来系统地解答一下，相信这些问题你也可能遇到过： 𐟧 词汇量太小怎么办？是不是要先背单词？ 𐟧 阅读总是被生词卡住，速度太慢怎么办？ 𐟧 遇到生词要不要查？不查又读不懂，查了又浪费时间。如果你也有这些问题，试试以下的五步阅读法： 𐟌Ÿ 第一步：盲读并推断以章节为单位进行盲读和速读，提高阅读效率。如果句子和单词不懂，但不影响理解整章的故事和观点，就不要停下来。遇到不懂的单词，可以猜测并推断它的含义。读完一章后，统一查词。如果猜不出来，不要拘泥于一词一句，继续往下读。多读几段后，如果整体意思不影响理解，就没问题。 𐟌Ÿ 第二步：词汇汇总把每章节遇到的生词记在本子上或电子笔记里，并在书上划一下这个词。这样方便统一查询和二次复习。 𐟌Ÿ 第三步：查词读完一章后，统一查询抄录和划线的生词。对比词的意思和你猜测的有没有出入，了解这个词在句子中的用法。 𐟌Ÿ 第四步：带入原文再次阅读查完词后，把词带入原文划过线的地方，连成句子再读一遍。比照一下和理解的意思有没有新增信息，并理解一个词在句子中的用法。 𐟌Ÿ 第五步：记录好的句子既然都把生词记录下来了，最好也顺便记录一下高频或有难度的句子，这样可以加深理解。恕我直言，如果你只通过APP记忆单词，效果并不理想。这类APP主要用于检验记忆情况，记完全陌生的新词效率不高，大概率只记住词的中文意思，并不知道这个词在句子里实际怎么用。另外，只通过APP记忆，机器测出来的词汇量与你实际在阅读、写作、听力过程中能够调用多少词汇量，是有很大出入的。这就是你测完觉得词汇量不错，一读就又卡住了的原因。好的方法是能交付结果的关键因素。今天的方法，快用起来吧！

英文阅读常见问题解答𐟓š 以下是一些常见的英文阅读问题及我的看法，适用于大部分英文原版书。论文/教科书/案例等阅读请参考其他人的笔记。 𐟒ᠧ𚸨𔨤𙦥’Œ电子书怎么选？选择纸质书还是电子书，我会考虑以下几个因素：词汇量和阅读量：如果词汇量较小或英语阅读量不多，电子书可能更适合。Kindle可以显示单词的中文含义或维基百科注释。书籍的连贯性：如果书籍的章节之间有很强的连贯性（如学术书籍、小说或较厚的书），纸质版更适合来回翻阅。学生党推荐：电子书。我所在的SF的公立图书馆提供网上免费借电子书，或者可以尝试搜索免费的pdf/epub。我对版权的看法是，经济能力允许的情况下支持正版，如果不允许，为了知识找一下免费的书并不可耻。搬家考虑：如果你接下来一两年要搬家，选择电子书。我从波士顿搬到湾区时送掉了几十本书，现在都很心痛。 𐟒ᠤ𛀤𙈦—𖥀™阅读？我喜欢在晚饭后和睡前读书，已经养成了一个习惯。但晚上看书的缺点是，大脑很疲惫，看不进特别深奥和费脑的书，这些书我会留到周末的白天看。每天读多少？建议每天读30分钟以上，没有上限（周末可以宅家读半天）。读30分钟以下容易看到书的后半部分就忘了前面的内容，效率是比较低下的。记忆力特别好的人可以想读多少读多少。 𐟒ᠩ똤𘭧”Ÿ/初中生的书籍推荐？仅代表我个人看法（我高中是外语附中，英语水平在全国高中生里算中上，但这也是很多年前了，供参考）：高中生：推荐看书店里标注的青少年读物，或者简单的英语书（如Tuesdays with Morrie或者商业大佬的书都比较易懂），大家也可以去找一找入门英语书的博主。其实我高中读了许多英文经典名著（企鹅丛书系列），但现在回想起来有点浪费时间。经典名著的用词和语言习惯不一定符合现代英语的用法；并且高中生没有历史知识和社会阅历，很多书只能当做故事来读。初中生：个人不推荐强行读原版书。提高英语有很多方式，看英语新闻就很好。 𐟒ᠤ𝠦Ž訍的书需要什么英语水平？刚才重新编了所有笔记，每本书都注释了难度： 𐟌Ÿ：入门/英语好的国内高中生可尝试 𐟌Ÿ𐟌Ÿ：托福/大学六级以上 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ：美本留学生水平 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ：阅读量大的留学生/有某专业基础的大学生（比如会注明适合经济专业） 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ：需较大的词汇量或专科知识的读（比如大名鼎鼎的Intelligent Investors我认为适合金融大三大四或以上的读者）写不下了，就这样吧

英语老师如何通过听默写提升学生成绩？英语学习是一个长期积累的过程，每天都需要进行听默写。积累得越多，内容越熟悉，学生的学习效果就越好！以下是一些英语老师狠抓听默写的小技巧，供大家参考： 𐟌Ÿ 1⃣️ 熟读并背诵每课课文英语课文包含了一个单元的知识点，如基础单词和语法知识。课文后面的栏目对课文知识点进行了深入讲解。如果学生连课文都不熟悉、不背诵，怎么可能学好英语呢？ 𐟌Ÿ 2⃣️ 单词默写单词是英语学习的基础。学生常常会遇到不认识单词、认识不会读、会读不会拼写、会拼写但听默写对应不上意思等问题。因此，老师要坚持课上统一听默写。我平时使用【百捷英语出题器】快速制作同步英语默写单，节省了很多时间！里面有中小学超多版本的英语课本单词表内容，根据需求选择版本、年级、单元一键生成单词默写卷，看写英语或者看英文写都可！轻松搞定默写卷，老师再也不用手动出卷了。白天默写后，晚上需要进一步听写，尤其是白天默写错误的内容。我会将白天默写错误的内容加入“线上错题本”，再额外补充一些重点知识内容，发到班级群，家长就知道给孩子听写哪些内容了。家长可以借助百捷英语的语音报默，孩子就可以自己听写了，不会读英语，也能给孩子报默了。 𐟌Ÿ 3⃣️ 抄写并默写句子适当选择一些语法句子让孩子抄写并默写，可以是重点例句或者优秀作文万能句、过渡语，或者平时做题时遇到的优秀的句子，摘抄下来，记到脑子里，会对之后的作文写作有帮助！ ✨ 以上就是学好英语的基础方法，孩子们坚持下去一定会有提升！

提升孩子英语阅读能力的四个关键方法培养孩子良好的阅读习惯是打开知识大门的钥匙。阅读不仅能提高个人的修养，还能陶冶情操。对于英语阅读来说，帮助孩子养成良好的阅读习惯尤为重要。那么，如何提升孩子的英语阅读能力呢？以下是四个实用方法：选择适合孩子的阅读材料 𐟓š 幼少儿英语教材和读物通常描述生活或实践中的趣事，提炼出精华部分供孩子阅读。不同年龄阶段的孩子可以根据智力发展水平和认知能力选择合适的绘本。以下是一些适合3~6岁儿童的绘本推荐：《Prince Bear and Pauper Bear》（《王子熊和乞丐熊》）《Love You Forever》（《永远爱你》）《Laura’s Star》（《劳拉的星星》）《The Very Hungry Caterpillar》（《好饿的毛毛虫》）《Guess How Much I Love You》（《猜猜我有多爱你》）这些绘本采用一问一答的形式，用朗朗上口的语调，通过形形色色的动物、植物，向孩子展现大自然的乐趣，深受各个年龄阶段孩子的喜爱。孩子们在吟唱图画书的过程中，既满足了学习中的趣味性，也有利于掌握英文语法、名称和颜色等表达方式。有针对性地提出问题 𐟤” 有些家长可能会担心，才入门的幼儿连单词都听不懂，怎么可能回答问题？其实，家长要尽量避免中英文夹杂在一起，给孩子创造这样的环境是不利于他的英语学习的。而是通过手势、语气和实物使孩子了解大人的意图。我们给孩子讲读绘本，不是为了讲故事，而是让孩子以后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量。经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。创造英语交流环境 𐟗㯸英语是一种交流的工具，阅读英语不仅是阅读的过程，更是孩子与作者深刻交流的时刻。如果不进行大量练习，就不会在英语水平上取得真正的进步。可以找小伙伴一起对练，或者找外教，外教对口语的提升是非常好的。每天规定时间必须说英语，只有这样，少儿英语才会不断提高，达到学以致用。培养孩子的阅读兴趣 𐟌Ÿ 家长可以通过各种方式培养孩子的阅读兴趣，比如：每天固定时间与孩子一起阅读鼓励孩子分享阅读心得奖励孩子阅读后的成就感和进步引导孩子发现阅读的乐趣和价值通过这些方法，孩子们会逐渐爱上阅读，从而提高他们的英语阅读能力。总之，提升孩子的英语阅读能力需要家长们的耐心和坚持。通过选择适合孩子的阅读材料、有针对性地提出问题、创造英语交流环境以及培养孩子的阅读兴趣，孩子们的英语阅读能力一定会得到显著提升。