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lesson怎么读直播_lesson learn 范本(2024年12月全新视觉)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

lesson怎么读

专四备考攻略：我的一年成长史今天晚上突然想起了我的百度号，就把百度下载回来了，看到了有些人给我的留言，我突然觉得对于专四我有很多很多话要说。不知道大家的专四准备的怎么样了？听力像听天书，要么就是听懂了，但是写的还是错很多？词汇和语法一做就蒙圈？阅读做一篇错一篇？我就来说说我的专四学习经验吧。听力篇 𐟎犥…𓤺Ž听力，我想说的是听力没有什么特别特别的技巧，平时的时候一定要多听多看多积累。第一个dictation就是保持每天听一篇，保持住听力的状态。然后Talk的话就要至少每周精听一篇TED（第一遍不看字幕听大概意思，第二遍就写一句暂停一下，但是每句一定不要太短，精听的过程很痛苦，但坚持下来，一定受益匪浅！你的听力水平会发生质的改变！）词汇篇 𐟓š 我去年年初就已经把词汇过了四遍了，这次回到家就不复习，从lesson1听写到了最后（喜马拉雅上有音频）发现还有很多错的，就又过了第六遍第七遍，现在基本没有太大问题！词汇很重要，你会发现阅读里几乎都是在8000词范围内！所以起码要背完！做题才有一些保障！阅读篇 𐟓– 我记得前年六、七月份的时候，我做了几套阅读题，几乎全部都是错的，当时我的心态都崩了，毕竟阅读是专四中的一个大头。然后我就很久没有做阅读了，后来反思了一下自己阅读为什么会错那么多题？仔细想了想，无非就是单词都会，但是放到一个句子里面，然后就看不懂，看都看不懂，又怎么谈去理解着做题呢？专四的阅读重在理解！并不像四六级一样找到位置，核对重复词是否一致就可以了。所以不得不提到语法，语法基础差，可能读都读不懂。所以我把语法过了几遍（亲，建议大家听一听刘晓艳的《不就是语法和长难句吗？》讲的真的非常好，当时听完我把语法吃透了以后，又去做了专四题，突然就找到了感觉，做好几篇几乎没几个错的！！很开心❤️）完型篇 𐟧銤𘀤𚛥›𚥮š搭配一定要记得！还有就是语法很重要（方法参照阅读方法，平时背单词大概要知道单词词性！做完型前要先把词归类，便于找和提高做题速度和准确率，可以看图！）希望大家先思考一下自己的弱项，把基础打牢固，一定要查缺补漏，不然永远不会有进步！专项！！注意补弱！痛苦是暂时的，你感觉痛苦的时候那一定是在走上坡路！大家加油♥️晚安𐟒䀀

澳洲教师硕士课程：自学与探索的旅程最近在国内度假，不知道写什么，那就聊聊在澳洲读教育硕士的经历吧✏️。很多人以为读教育硕士会教你怎么教书，其实不然。学校只会教你如何去教学生𐟥Š，具体教什么内容，得靠自己摸索𐟑€，俗称自学𐟘‚。在读教育硕士时，有一门非常重要的课程就是让你设计自己的课程，写lesson plans✅。这需要你熟悉教学大纲𐟕𘯸，根据大纲来编排内容和活动。 𐟟 通常低年级的课（7～10年级），我会参考Australian Curriculum（全国通用）或者Victorian curriculum。 𐟟ᩫ˜年级的课（11～12年级），我会用VCE VCAA（维州）。至于教学内容，高年级会用教科书，低年级则完全靠自己想内容了𐟘𐣀‚ 教学活动也不能只用幻灯片𐟤ﯼŒ需要各种各样不同的活动，真的很让人头疼𐟘𐰟˜𐯼Œ不然会挂科𐟘‚。所以每次设计低年级课程的时候，真的脑袋都要炸了𐟒导Œ还没有教科书𐟓—，主打一个free style。虽然我当初选的方向是business之类的，但在读的时候，也设计过地理和历史，因为都是属于humanities 人文𐟑𐟏𛣀‚感觉也是学了很多𐟘𕢀𐟒민Œ而且在我开始工作的时候，也被分配过教历史，所以学多点准没错𐟫㣀‚

如何高效学习新概念二？我的学习计划分享嘿，大家好！今天我想跟大家分享一下我是如何学习新概念二的。其实，我之前用了五个月的时间快速过完了新一，这个月才开始正式学习新二。之前我也有点迷茫，不知道该怎么自学才能更好地发挥这套教材的价值，而不是像新一那样囫囵吞枣。于是，我开始分析自己的情况，搞清楚自己到底想从新二中学到什么。最终，我制定了一个学习计划，主要目标是提高写作和口语能力。下面就来分享一下我的学习步骤吧！第一步：预习 𐟓– 首先，我会提前一小时到公司，花一个半小时进行预习。预习的内容包括：原速听课文音频并回答问题。原速看着文章听音频。画出生词并抄写五遍进行记忆。 1.5倍/2倍速再听音频。整理summary Writing到本子上。用单词造句，每个单词造五个句子。做课后练习并核对答案。读文章五遍。第二步：正式学习 𐟎劧쬤𚌥䩥𜀥狯𜌦ˆ‘会跟着胶囊助学的学习视频进行学习。小破站上有全套的免费视频，大家可以自己去找。我是全程1.5倍速观看的，遇到电影视频就调到原速，先不看字幕听，然后再看字幕听，直到能听清为止。一边看教学视频一边做笔记，主要是语法部分。上完一个lesson的课程需要一个小时。第三步：课后作业 𐟓 上完课后，我会做老师布置的patten drill和topic discussion这两项作业，整理到本子上。课后熟读文章成诵，并隔两天复习朗读之前的文章。第四步：自我对话 𐟗㯸下班的时候，我会在路上回顾topic discussion里面的话题，然后自言自语回答这些问题，跟自己全英对话。反正也没人认识我，哈哈！就这样坚持下去吧！我相信肯定会有进步的！如果你们有更好的学习方法，记得在评论区分享给我哦！大家一起加油吧！

爱丁堡大学TESOL课程第一学期全攻略嘿，大家好！今天想和大家聊聊我在爱丁堡大学TESOL课程第一学期的就读体验，特别是如何准备最后作业的一些小窍门。说实话，爱大的TESOL课程真的有点挑战性！ Language and Learner (LAL) 𐟌 这门课对转专业的同学来说有点难，但学到后面会稍微轻松一些。课程一共7次，听起来不多，但任务量真的很大。每周都需要结合自身经历写一个400字的reflection blog，这些都会用在最后的论文里。所以，建议大家第一周就开始看看最后的作业是什么，浏览一下每周要讲的内容（如果看得懂的话）。看不懂也没关系，尽量从同一个身份或context去写，比如国际学校教英语或者小学老师教英语的角度去写（或者其他你熟悉的场景），这样后面写论文时会方便很多。 Second Language Teaching Curriculum (SLTC) 𐟓š 这门课讲得比较清晰，比LAL好懂一些。最后的作业是要分析一个curriculum。建议大家跟着老师的建议每周准备一点，不至于最后手忙脚乱。比如第一周想想选什么课程来分析，第二三周看看怎么描述这个课程等等。 Tesol Methodology 𐟏늊这是最实践的一门课，需要写lesson plan和micro teaching。课程里介绍了一些比较新的教学法，比如TBLT、Translanguaging、CLIL等。平时在做micro teaching的时候要好好了解相应的教学法，最后的作业是关于lesson plan的pre和论文。建议平时就提前准备起来，针对自己喜欢的方法多研究，这样写计划的时候就能用上。 Sources of Knowledge (SOK) 𐟧 这门课有点像哲学课，讲了实证主义、解释主义、实用主义等等。刚开始学的时候会有点迷糊，但因为只有五节课，所以内容不多。写论文的时候多看点相关文献会豁然开朗。不过在这之前会有一段漫长的痛苦期，因为不懂𐟘‚𐟘‚。虽然很多人都觉得这门课很痛苦，但要相信，看不懂就是因为文献没看够。多读文献，肯定能通过这门课𐟒ꊊ如果还有什么问题，欢迎大家留言哦！希望这些小建议对你们有帮助！

如何高效使用《华研专八词汇》？ ✴️写在前面关于专八单词的记忆方法，每个人的选择可能不同。有些人喜欢在app上背单词，而有些人则偏爱《如鱼得水记单词》。本期，我将为那些使用《华研专八词汇》的英专生们提供一些背单词的规划和思路。 ✴️本人情况我使用了《华研专八词汇》，主要集中在前29个lesson上。我反复背诵了这些单词，大约过了四遍。虽然只记了前29个lesson，但对于专八阅读和英专考研阅读来说，这些单词已经足够用了。此外，我们平时也会通过课外阅读积累其他生词。对于备考时间有限的同学来说，只记华研专八的前29个lesson是更优的选择。 ✴️背单词规划具体规划见第二部分。开始的单词会比较简单，很多都是专四或平时接触过的，所以进度安排得较快。 ✴️心得体会/个人建议 1️⃣单词怎么记？先看再读。拿到单词后，先看它的中文意思，然后理解其英文释义，必要时可以用笔勾点圈画。看英文释义这个步骤不能少，这是一个增进对单词的理解和增强语感的过程。在看和理解完毕之后就开始读，只读出单词和它的中文意思，重复诵读3～5遍，每遍间隔2秒左右，然后进入下一个单词。 2️⃣记过的单词怎么复习？除了我之前提到的复习方法外，当天记的单词在当天晚上就应该复习一遍。为了防止背单词花的时间太长，可以利用这本书每个lesson一开始的“单词预习➕返记”表格。顺着这个表格，眼睛看着今天所记的单词，嘴巴读出它的中文意思，中途遇到了不熟/忘记了的单词，要用铅笔做上记号，待最后再回过头去重点看你做记号的词，再把它们好好记一下。 3️⃣记不记单词拼写？对于有较强词感的人来说，“咋读就咋写”这句话是真的灵验。那对于记不来单词拼写的同学，保底要能在阅读当中碰到它知道其中文意思。不过像Lesson 1— Lesson 11以及后面一些过于常见的词还是得会拼写，不然专八听力的mini lecture听到了却拿不到分是很可惜的。（比如2023年讲座题最后一个空填"ubiquitous"） ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 字数原因，更多经验之谈请锁定“华研专八词汇的正确打开方式（下）”。

RAZ精读：英语提速的秘密武器 𐟓š 很多人只知道RAZ是用来泛读的，读过就算了，不知道它有多么宝贵。其实，RAZ是美国公立小学阅读能力训练的标配，有着系统严格的阅读理解力和技巧的训练，涵盖了20多种阅读理解技巧。这些技巧不仅可以用来教英语，还可以用来教语文精读。 RAZ教授的阅读技巧是AR测试、蓝思测试、KET/PET以及中高考等考试都要考察的点。AR测试报告显示，AR测试主要考察的点与RAZ精读教授的技巧基本吻合。 RAZ有详细的教师用教案，这些教案是给老师备课用的，但如果家长能力够，也可以自己利用这些教案引导孩子。我对自己的英语不太自信，所以找外教来教的。教案基本上都包括了Focus question, Lesson objectives, Before Reading, During Reading, After Reading的指导。 RAZ有海量的思辨资源，每本书都有搭配教案达到课程目标的思维导图。可以参考图片样板。我们为什么需要精读？不管是语文还是英语，我们都需要精读。因为读书就是我们在跟作者做无声的沟通。一本好书，一篇好文章，我们需要知道作者到底想表达什么，我们能学到什么。要是功利点，因为精读会教授技巧，会有利于我们自己的表达，对写作帮助极大。最主要的是，因为考试要考！

新手英语教师暑假必读书单推荐大家好！今天我想和大家分享一些我觉得非常实用、有趣的书籍，特别适合那些想成为英语教师或者已经是老师的朋友们。希望这些推荐对你们有所帮助！ 1⃣️ 新教学方法论书籍 𐟓– 首先推荐的是《The translanguaging classroom》。这本书是爱宝TESOL专业的必读书，作者是Translanguaging领域的专家Garcia。他介绍了如何利用学生的双语或多语背景来帮助他们学习外语。这本书让我对学生在英语课堂上讲中文的行为有了新的理解，也引导我如何利用这种行为来提高学习效果。不过我只看了两章，如果有大神知道哪里可以下载，请告诉我哦！ 2⃣️ 教育类书籍 𐟓– 接下来推荐的是100 ideas系列，每本书都非常实用。虽然我还没看完，但已经迫不及待想和大家分享了：《100 ideas for lesson plan》：从十个方面（如学生需求、教学法、资源等）为老师提出了100个教学建议。《100 ideas for English Teaching》：直接从英语教学角度提供建议，包括怎么教各种词汇、听说读写，还介绍了著名的热气球辩论。《100 ideas for secondary teachers outstanding lessons》：专门为中学老师写的，可以看看！《100 ideas for surviving your first year in teaching》：教师们应该人手必备啊，不然如何熬过苦哈哈的一年。这些书都可以在zlibrary上下载。 3⃣️ 外国名著 𐟓– 之前我教了一段时间小学，每天都是“ok？ good！ this is …”一些简单句，明显感觉自己英语退化了不少。但如果一直荒废自己的英语，万一被优化了，真的一点竞争力都没有了。所以，我每天精读几页小说，保持良好的语感，积累词句，对提升自身英语水平很有帮助。《小妇人》：适合英语水平还行的朋友，讲的是战争期间一个家庭的生活，四个女儿的爱情故事。甜茶和爱玛还演了这个电影，超好看。《Me before you》：爱情小说更有趣、好懂。上下班、地铁公交上可以听书，随时随地保持语感。可以在MintReading上看。希望这些推荐对你们有帮助！爱丁堡大学留学｜初中英语｜高中英语｜英语学习｜深圳小学英语老师

英语不好？慎重考虑澳洲小学教育专业最近有不少同学在纠结要不要读小学教育专业。有些人觉得多一个职业评估的机会不错，尤其是primary teacher的190签证。但也有同学担心英语不好，读小学教育会不会太难。今天我就来聊聊这个话题。英语水平是关键 𐟓š 首先，我在澳洲做过小学老师，所以有些经验可以分享。跟幼教相比，小学教育的语言难度高很多。很多同学在选择幼小教时，核心问题是你能不能通过实习。如果你的英语口语不好，连幼教实习都觉得很累，那读小学教育实习可能会被fail，那就得不偿失了。毕竟，移民的形势很紧张，晚半年可能几千毕业生的邀请分数就会上涨。如果实习没过，可能需要延期毕业，因为我们只有实习做完才能毕业。实习被fail的概率不小 𐟘“ 小学教育的实习被fail的概率其实不小，尤其是很多导师会根据你的英语水平来评判你。如果你的英语不好，可能会被要求延期实习，这样毕业时间就会推迟。无法选择学生年龄 𐟑𖊊而且，小学教育还有一个问题是你不能决定自己教的学生年龄。如果你被安排教五六年级，这些孩子可不像幼儿园的小朋友那么好糊弄。你需要写好lesson plan，回答日常问题，很多小朋友还会提出很critical的问题。应对行为问题 𐟘䊊另外，小学的小朋友可能还有behavioral problems，英语不好，基础意思表达不清楚，还可能被孩子嘲笑。这些都是我工作中遇到过的。你需要考虑怎么面对这些问题。总的来说，英语不好，读小学教育专业确实有风险。如果你考虑读这个专业，一定要慎重考虑自己的英语水平和实习能力。希望这些信息对你有帮助！

适合3-6年级的英语阅读宝典 𐟓š 书名：《培生小学英语分级阅读80篇》适用年级：3-6年级，共4册出版社：外文出版社 𐟌Ÿ 推荐理由： 1️⃣ 文章题材丰富多样，内容贴近小学生生活，难易程度适中，符合可理解性输入原则。 2️⃣ 配套练习题形式多样，包括填空、选择、判断、连词成句、语法知识、短文写作等，全面锻炼学生的读写能力。 3️⃣ 所有文章均配有纯正的外教朗读音频，可以扫码聆听，实现阅读和听力的同步提升，提高学习效果。 𐟌ž 使用建议： 1️⃣ 学习时需要手机扫码听音频，孩子可以全程自主学习，每天完成一个Lesson即可。 2️⃣ 第一遍让孩子盲听，第二遍看英文并听，第三遍看翻译并听，之后孩子自己朗读一遍，最后开始做题。

TESOL课堂设计指南：从入门到高级 𐟓š 在之前的分享中，我已经介绍过几本关于TESOL教学方法的书。然而，大框架的教学方法（如CLT、TBLT）终究只是指导思想，如何将这些理念落实到具体的课堂设计中，还需要通过精心规划的lesson plan来实现。 𐟎‰ 今天，我要推荐的是Anthony Haynes的这本关于课堂设计的书。这本书从宏观到微观，内容非常全面。从课堂设计的三个步骤，到lesson aims、needs analysis，再到最后的assessment，每个章节都充满了实用信息。无论你正在写CELTA、DELTA还是TESOL的论文，这本书都能为你提供宝贵的帮助。 𐟓– 第一章到第三章虽然非常有用，但很多人已经有所了解。我个人更喜欢推荐一些被大家忽略的章节，比如第四章“context”和第12章“differentiation”。很多朋友在完成CELTA后，仍然对如何将“context”融入到lesson plan中感到困惑。在我做DipTESOL时，authentic context是必过项之一。而“differentiation”也是必须体现的，因为你的课堂永远是mixed-ability class。 𐟌ˆ 总的来说，这本书从理论到实践，为TESOL教师提供了全面的指导。无论你是新手教师还是经验丰富的教师，这本书都值得一读。

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