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there的对应词直播_there对应词是什么(2024年11月全新视觉)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

there的对应词

每天一分钟，英语表达轻松学 𐟚€ 大家好！今天我们来聊聊一个热门词汇——“内卷”。你知道吗？这个词在英语中有一个非常贴切的对应词，就是“internal competition”。是不是很形象？想象一下，一群人都在一个圈子里争斗，你追我赶，谁也不让谁，这就是所谓的“内卷”。 𐟓š 那么，如何用英语来表达“内卷”呢？其实很简单，你可以说：“There is a lot of internal competition in the workplace.” 这句话的意思就是职场上的竞争非常激烈。或者你也可以说：“The situation is very competitive internally.” 这句话强调了内部的竞争程度。 𐟔— 除了这些正式的用法，我们还可以用一些更口语化的表达方式。比如：“It's a cut-throat competition in there.” 这句话就非常形象地描述了那种你死我活的竞争氛围。 𐟗㠩‚㤹ˆ，如何高效掌握这个词汇呢？我的建议是多读多听多模仿。每天花一分钟时间，跟着我一起练习这些表达方式，你会发现你的英语水平在不知不觉中提升了很多。 𐟓栨𝏯𜌥�𙠦˜露€个积累的过程，不要急于求成。每天进步一点点，长期坚持下来，你一定会发现自己有了很大的变化。 𐟌Ÿ 所以，让我们一起努力吧！每天一分钟，英语表达轻松学！

𐟓š小学英语反义词与对应词大集合𐟓š 𐟔 介词（prep.） with 有 - without 没有 up 向上 - down 向下 from 从 - to 到 into 里面 - out of 外面 above 上方 - below 下方 after 后面 - before 前面 inside 里面 - outside 外面 in 里面 - out 从里面出去 over 上面 - under 下面 𐟏ƒ‍♂️ 副词（adv.） always 总是 - never 从不 first 第一 - last 最后 here 这儿 - there 那儿 most 最多 - least 最少 much 许多 - little 很少 now 现在 - then 那时 slowly 慢地 - quickly / fast 快地 yes 是 - no 不 𐟓– 这些词汇对帮助孩子们更好地理解和掌握英语的语法和词汇非常有帮助。通过对比和记忆这些反义词和对应词，孩子们可以更自然地运用英语进行交流和表达。

专升本英语改错技巧大全！ 1. 强调句型：It is/was开头，改错部分为that或who。 Consider doing改为doing。原因状语从句：The reason...is for/because改为that。 Suggestion：suggest to do改为doing。 Appreciate doing改为doing。 Have done改为done。 Any other+名词复数，去掉复数。 Had better to do sth.去掉to。 Thousand of/hundred of加s。 Scarcely/hardly对应词when，no sooner对应词是than。 So+形容词，such+a/an+形容词。 It took时间doing sth.改为to do，spend时间doing。 Neither of them后谓语动词用单数，Every means谓语动词为单数，All means谓语动词用复数。 Weather permit改为permitting。 There is no point to do改为doing。 On addition改为In addition。 Look forward to doing改为doing。 On him own改为his。 Be named to改为after。 Equipments、furnitures、informations去掉s。 No sooner, Hardly, Seldom等词开头用部分倒装，如No sooner he had改为had he。 Places of interest去掉s。 Agree on/to sb介词改为with。 Be worth to do改为doing。 In order to后面是完整句子的情况下to改为that。数字hundreds, millions, thousands去s。 To my opinion改为In。 It was kind for you改为of you。 The key in改为to。 To be honest改为honest。 Places of interest, interests去掉s。 Be inferior/superior than改为to。价格高是high（题中一般为tall），雨下的大是heavy（题中一般为big）。 How excellent children they are改为What。 A number of对应谓语动词是复数，thenumber of对应谓语动词为单数。系动词taste, feel, seem, look, sound无被动。 The dish is tasted sweet把is tasted改为tastes。 Why not to do改为do。 If…or not改为whether…or not，whether和or not连用，引导宾语从句。 Devote...for改为devote...into。

雅思听力P1技巧解析：细节决定成败 𐟓Œ话题：办理图书馆卡的对话 𐟌Ÿ形式：P1表格填空+句子填空，字数要求不一，难度适中 𐟓对照解析 1、问题询问姓氏，根据音频可直接得到答案，主要考察生词听拼。 2、问题提问地址，根据音频可得到对应答案，注意“Bridgeway”的拼写，音频中提到可以拼写成一个单词，如果拆开写则会超字数。 3、题目中“date of birth”是询问出生日，比较正式的表述。音频中提到“25th of May 1983”，由于答案字数限制，注意要把“of”去掉。 4、根据题目“course”，可以判断所填答案处为名词，根据音频中提到“M.Sc. Engineering”得到答案，注意“M.Sc.”的拼写。 5、根据设问，答案是一个数字。由音频可知是共有2所24小时图书馆，注意不要混淆，由于题目是提问“除了这所图书馆外，还有几所24小时图书馆”，因此答案为1。 6、根据设问，答案是填纸张大小。根据音频提到“只有A4”可以打印。 7、根据题目关键词“entry”和“database”，可推断答案处填为数字，根据音频“about half a million entries in all”，注意答案在音频中句子后置，很容易错过。 8、根据题目关键词“not necessary”“lower floor”，可推断答案为名词，根据音频“not required to be silent in this part”得到答案。 9、根据题目关键词“upper floor”“what”，可推断答案为名词，根据音频“Upstairs, there are all the books and reports”得到答案，注意此处答案句与上一句相连，很容易错过。 10、题目关键词为“not necessary”，根据音频提到“视频房”如果没人的时候可以直接使用“this is not necessary if the room is not in use”，即得到对应答案。 𐟓–原文解析学生：早上好。我想加入图书馆，谢谢。图书管理员：当然可以。我能看看你的学生证吗？学生：给你。图书管理员：谢谢。让我查一下-你的名字是（Garba - G A R B A 　Q１）和你的姓是Buwal - B U W A L。学生：没错。图书管理员：我能从你那里得到一些额外的信息加入我们的数据库吗？它不会花很长时间。学生: 当然…

空课实课碰撞，教学反思来袭这节课让我意识到，空课和实课之间有着微妙的差异。以下是我对这节课的一些反思： 𐟍𝯸 发音教学：本课的生词包括dish、wash、catch和cook。第一课时应该只呈现dish、fish和wash。学生对于dish这个单词不太熟悉，如果按照空课的方式去问What do you see?，很少有学生会说出dish。即使基础好的学生也只能想到plate。此外，catch the fish的图片可能会被学生理解为【向空中扔鱼】，而教材中的图片正好定格在抛上去的画面。 𐟑颀𐟑碀𐟑栥𜕥‡𚊩ll：在引出Jill时，问Can you guess who is she? 过于简单。录音中对Jill的描述提到了她的年龄、技能和爱好。因此，在听录音前，应该先呈现一些问题，让学生带着问题去听文本。 𐟌𓠥𚭦ˆ员的呈现：家庭成员的人数是通过family tree来呈现的。学生看着二选一的family tree，会先选择哪一个family tree，而忽略问题的本质是How many people are there in Jill's family?。因此，选择family tree的活动可能有点多余。此外，family tree这个词应该在PPT中呈现。 𐟓š 单词教学顺序：空中课堂的教单词顺序是me（Jill）—父母—祖父母—舅舅一家。但在介绍family tree时，每个人物的图片都先抖动了一下。于是第一个班级，我就在抖动的时候直接新授了祖父母，课的节奏就有点打乱了。不按空课上的话，先说祖父母倒无所谓。 𐟌ˆ 形容词的使用：Jill在介绍父母、祖父母的语段中有形容词，但让学生try to say的文本中抹掉了形容词。这样的问题是语用输出过于简单，对于学生的要求也仅限于识记核心词汇。形容词应该在新授单词时就问学生，How are Grandpa and Grandma? 而不是学完所有单词后，通过How are they in Jill's eyes?来揭开人物对应的特征形容词。而且这个问句改成In Jill's eyes, how are they? 学生更能理解。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𛋧𛍥𚭦ˆ员：在介绍uncle和cousin时，活动Can you introduce xxx in different ways? 没有给学生充分的时间去思考和选择。我都是在问Is he Jill's uncle's son? Is he Jill's brother? 𐟓œ 家庭树介绍：在介绍Jill的家谱时，不应该呈现整段文本。空中课堂里学生视频示范时的图片是准确的【family tree+文本框架】，但空课中就把整段文本也放上去了。这个环节在第一个班上的时候，我赶紧让学生看着黑板进行介绍。另外，我在想语用输出的环节可以根据难易度让学生进行分层描述。或者Jill介绍自己的family tree，那能不能Wang Rong也介绍自己的family tree呢？ 𐟌Ÿ 本节课的亮点：板书贴得及时，word bank有留一点空间进行词汇的扩充。词汇教学有详有略，时间控制得当。通过这次反思，我意识到在实际教学中，需要根据学生的实际情况和教材内容进行灵活调整，确保教学效果最优化。

𐟓š 主谓一致：就近原则的英语语法解析 𐟓š 在英语语法中，主谓一致是一个重要的概念，尤其是当多个主语通过特定的连接词连接时。以下是一些常见的连接词及其对应的语法规则： 𐟔„ or, either...or, neither...nor, not only...but also 这些连接词连接两个或多个主语时，谓语动词与最近的主语保持一致。例如： Either you or she is to go. Neither he nor they were late last time. 𐟏 here, there 当句子由here或there引导，并且主语不止一个时，谓语动词通常与最近的主语一致。例如： Here is a pen, a few envelopes and some paper for you. 这些规则帮助我们理解并正确使用英语中的主谓一致，使得我们的句子更加清晰和准确。通过掌握这些规则，我们可以更好地表达自己的想法，提升英语表达能力。

METS四级医学英语听力技巧全解析 𐟓š【听力】Listening Part Three 听后匹配与选择 1⃣️ 在这一部分，考生需要听一段来自日常医学交际活动的长对话或系列短对话（约650词），然后完成两项任务： (1) 根据听到的内容，对第21-29题进行信息匹配； (2) 从第30题的3个选项中选出1个最佳答案。录音播放1遍。 2⃣️ 首先，这项试题主要考察多人对话中各参与者的观点。考生应根据姓名拼写来判断对话者的性别，例如，在一段对话中，三个说话人的性别可以通过名字确定为Sunil（男）、Samuel（男）、Mary（女）。 3⃣️ 其次，考生需要阅读题干，确定对话中的重要信息点，并预测关键词。在听音频时，要关注对话人之间的称呼，转换说话人时通常会有提示性语句，如“Would you please give us a brief introduction, Richard?”“Is that right, Clara?”“Do you agree, Dr. Barker?”“Finally, Dr. Barker, is there anything else you want to say about this problem?”等。 4⃣️ 在关注是哪一位说话人在发表观点时，可以借助一些常用表达结构，如“personally speaking ... ”“as I see it ... ”“from my point of view ... my answer is that… ”等。 5⃣️ 同时，考生平时还要多留意总结一些表达相同或不同观点的句型结构，如“that's the point, I totally agree/disagree with you”“I'm not convinced of ... ” 需要注意的是，有时听力材料里的关键词可能以同义替换的形式在题目中出现，这时需要考生在读懂题干，确定关键词后能迅速反应其可能对应的同义替换词汇。

专升本刷题日记：第九天嘿，大家好！今天又是刷题的一天，虽然有点累，但进步的感觉真的让人开心。𐟒ꊥ�𙠦—𖩗𔯼Œ从点滴开始吃饭的时候，上厕所的时候，甚至等公交的时候，我都会拿出小本子刷几道题。海天的厕所里都有学习资料，真的是一分一秒都不浪费。吃完饭刷个题，消消食，感觉生活特别充实。计算机课后的巩固今天上完计算机课，感觉自己像是被炸懵了，好多知识点都没搞懂。没关系，利用课下的时间，我继续刷题巩固，加深记忆。这样学习起来就不会那么吃力了。英语语法小技巧今天学到了几个英语语法的小窍门，分享给大家：简单句的7种句型：祈使句、there be、主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、谓宾补。看到and找并列，从后往前一一对应。从句必须有引导词和谓动。动词分为系动词和实义动词，实动又分为及物动词和不及物动词。谓动有4个要素：时态、语态、情态、主谓一致。英语的时态有16种，语态有2种。选词填空的小技巧：CP中间用副词，情动后面用动原，and前后要并列。英语的主谓一致是指谓语动词的形式要根据主语的人称和单复数变化。数学小公式今天还学到了一些数学小公式： tan x = sin x / cos x sec x = 1 / cos x ln M' = nM In e = 1 (a')' = alna 电子表格处理晚上还做了电子表格处理的题目，特别是关于合并单元格的问题。在Excel中，合并后的单元格只保留最左上角的数据，这个知识点真是让我大开眼界。𐟘… 小结今天的学习虽然有点累，但每一点进步都让我感到无比的满足。希望明天能继续保持这种状态，加油！𐟒ꊊ希望大家也能找到适合自己的学习方法，一起进步！

专升本英语改错223个小技巧，近7年真题频出❗ 15、Neitherofthem后谓语动词用单数 16、天气预报:Weather permit...改为permitting(非谓语) 17、There is no point to do改为doing 18、as +形容词+as，题中给的是比较级，比较级改为原形 19、on addition 改为in(此外) 20、look forward to do改为doing 21、on him own改为his 22、be named by意思是以……命名，后面应该加上人名 23、places ofinterests, interests去掉s 24、agree on/to sb，介词改为with 25、...in order to后面是完整句子的情况下to改为that 26、数字hundreds/millions/thousands去掉s 27、be inferior/superior than改为to 28、To be honesty改为honest 29、价格高是high(题中一般为tall)，雨下的大是heavy(题中一般为big) 30、be worth to do改为doing 31、How excellent children they are改为What 32、anumberof对应谓语动词是复数，thenumberof对应谓语动词为单数。 33、系动词taste feelseem look sound无被动例子:The dish istasted sweet把is tasted改为tastes 𐟌ˆ小伙伴们字数有限，详细请看上图！𐟌€或者艾特我，免费给大家 #专升本# #英语学习# #学习方法# #河南专升本# #统招专升本# #上岸# #丝芭传媒起诉鞠婧祎# #岳云鹏首度回应模仿者# #覃海洋夺男子100米蛙泳金牌# #覃海洋夺男子100米蛙泳金牌# #阿里为什么停办双十一晚会# #夏衍诞辰日#

干货❗小学英语必须掌握的语法知识𐟔劊英语对于孩子们来说是很头疼的一个科目。特别是语法，怎么学都学不会。下面是小学英语语法易错点合集❌，看完了相信英语会进步不少。家长赶紧收藏给孩子吧𐟑抱⃣ 语法易错点 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a 𐟌𘊲. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are 𐟌𛊳. have , has的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have ❤ 4. there is, there are的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are𐟍€ 5. some, any的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any 𐟌Ÿ 6. 疑问词的选择:what (什么)☀ 2⃣ 形容词比较级当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是: ……+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ …… ,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)𐟌𘊥𝢥š„比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller𐟌Ÿ ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer 𐟌𛊢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier 𐟍€ ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger𐟌𘊢˜†注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 3⃣ 动词过去式动词的过去式的构成规则有: A.规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked 𐟌Ÿ ② 以e结尾的动词直接加d:如 live 𐟌𛊢‘⠤𛥨𞅩Ÿ𓥭—母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied𐟌𘀀

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