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参多音字最新视觉报道_参的3个读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

参多音字

三年级语文《富饶的西沙群岛》预习指南嘿，三年级的同学们，准备好迎接新的语文课文了吗？今天我们要一起探索的是《富饶的西沙群岛》这篇美丽的文章。提前预习，不仅能提高课堂效率，还能让你轻松成为小学霸哦！𐟓š 认识生字新词首先，我们要认识一些新的生字和词语。课文中有“饶、优”等9个生字需要掌握，还有“位于、部分”等16个词语需要会写。特别是多音字“参”，要读准它的不同发音。𐟓– 朗读课文，发现重点接下来，我们要有感情地朗读课文。课文从三个方面来描写西沙群岛：海水、海底的生物和海岛上的鸟。特别要注意第5自然段，它是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这句话来展开的。𐟐抩€‰择喜欢的部分介绍你喜欢课文的哪个部分呢？无论是海水、海底的生物还是海岛上的鸟，都可以选择你最喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛的美丽。𐟌Š 描述图景最后，选择一幅你最喜欢的图，用几句话描述图上的景观。比如，你可以描述海水的清澈、海底的五彩斑斓或者海岛上的鸟儿飞翔的场景。𐟎芊希望这些预习小贴士能帮助你更好地理解课文，提高课堂效率！加油，同学们！𐟒ꀀ

探索西沙群岛的美丽与富饶 𐟌𔰟ŒŠ 今天我们来聊聊《富饶的西沙群岛》这篇课文，看看这个位于南海西北部的美丽地方。我会读 𐟓– 首先，注意课本后面的一二类生字哦！比如“栖”这个字，正确读音是“qi”，一声，千万别读成“西”字。还有“参”这个多音字，读作“shen”时是人参，读作“can”时是参加。我会说 𐟗㯸你知道西沙群岛在哪儿吗？它位于我国海南省三沙市，是个风景优美、物产丰富的地方。课文是围绕哪句话来写的？答案是：“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。” 从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富？海面上的海水五光十色，瑰丽无比。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。海底的水产资源非常丰富。茂密的树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋。西沙群岛一带的海水有什么特点？海水五光十色、瑰丽无比，有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。为什么西沙群岛海水会呈现不同的颜色？因为海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。西沙群岛海底有哪些生物？有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾。珊瑚还可能是什么样子的？用“有的……有的……有的……”的句式说一说。示例：有的珊瑚像张开的手掌，有的珊瑚像胖乎乎的蘑菇，有的珊瑚像漂亮的白云。第五自然段的中心句是哪一句？读完这一段你发现什么事物多，从哪看出来的？第一句是中心句，后面三句都是围绕这一句话来写的。树多，从一片片茂密看出；鸟多，从各种看出；蛋多，从遍地看出；粪多，从厚厚可以看出。我会学 𐟓š 课外阅读30分钟。预习19课《海滨小城》（选做：学有余力的同学可以默写词语表中第十八课的词语。）希望这些内容能帮你更好地理解《富饶的西沙群岛》这篇课文！

三年级语文期末冲刺：95+分攻略三年级是孩子学习生涯中的一个重要转折点，教材难度和知识点都大幅增加，很多孩子在一二年级的基础知识扎实后，到了三年级会感到有些吃力。尤其是语文，字词复杂，作文难度增加，导致很多孩子的成绩不如一二年级时那么优秀。不过，期末考试即将来临，我们不能放弃！这里分享一些有效的复习方法，帮助孩子们在期末考试中取得好成绩。 𐟌Ÿ 第一轮：吃透课本重点字词：识字表：能够准确注音和组词，特别是蓝色字的多音字，例如“抹”、“参”、“臂”。写字表、词语表：要求掌握笔画、近义词、反义词和四字词语。语文园地里的ABB式词语：例如“脏兮兮”、“滑溜溜”等，要能够正确组词。考前默写：古诗词：必考的有《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》的后两句、《望洞庭》的前两句。园地里的谚语和古诗：要能够背诵和默写，掌握其意义。吃透课文：课文阅读理解：重要的课文如《富饶的西沙群岛》必考，尤其注意第四自然段运用的修辞手法。《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》：注意写作顺序和结构。 𐟌Ÿ 第二轮：专项练习字词：运用“127法则”，反复听写课本后的三张表，制作错题集，每天睡前看两遍，早读时写一写。结合练习册、笔记和课后习题，巩固课内知识，掌握课后习题和课内句子、词语赏析。阅读写作：阅读理解：三年级阅读理解难度增加，从看图写话转变为作文。作文要学会仿写，《富饶的西沙群岛》的结构和运用中心句的方法都可以模仿。写作练习：多练习写作，提高表达能力。 𐟌Ÿ 第三轮：精读积累精读：考前再忙也要坚持精读。语文注重平时的积累，有效的阅读需要精读。可以选择合适的线上精读课程，有专业老师领读名著，每天15分钟深入学习，一年下来可以读24本名著，积累大量好词好句。复习：考前翻翻看看积累的好词好句，阅读理解和作文就有底了，语文95+分易如反掌。希望这些方法能帮助孩子们在期末考试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

富饶的西沙群岛：公开课亮点分享 𐟎‰公开课终于讲完啦！同事们纷纷表示，我的课堂表现得到了大家的一致好评，甚至有同事夸我像不像新老师。𐟘„其实，这得益于我深入研究了《富饶的西沙群岛》这篇课文，通过逐课稿的准备，我终于能够自信满满地站在讲台上，手拿把掐地讲解这篇课文。对于新手教师来说，这真是一个宝贵的经验！𐟌Ÿ 𐟌Š在导入环节，我首先问学生们：“你们眼中的大海是什么样子的？”大家纷纷回答：“无边无际，海水蓝蓝的。”接着，我引导他们了解海底、海岛和群岛的概念，通过生动的描述和图片展示，学生们对西沙群岛有了初步的认识。𐟌𔊊𐟓–在初读环节，我强调了一个多音字“参”的读音，并引导他们发现预习单上三组词的特点。学生们通过观察发现，第一组词描写海水，第二组词描写海底生物，第三组词描写海岛。这样的分类让他们对课文有了更清晰的认识。𐟌Š 𐟔在精读环节，我重点讲解了第五自然段，通过提问和讨论，学生们了解了海岛上的树林、海鸟、鸟蛋和鸟粪等自然现象。我特别强调了“关键句”的概念，并引导他们通过朗读来理解这段话的深层含义。𐟌𓊊𐟐Ÿ在讲解西沙群岛的鱼类时，我展示了各种五彩斑斓的鱼类图片，并描述了它们的形态和特点。学生们被这些美丽的鱼类所吸引，纷纷表示要保护这些珍贵的海洋生物。𐟐 𐟌𚦜€后，我总结了西沙群岛的美丽风景和丰富物产，并鼓励学生们珍惜自然资源，保护海洋环境。通过这节课的学习，学生们不仅了解了西沙群岛的相关知识，还增强了环保意识。𐟌Š 这节课的成功得益于我充分的备课和与学生们的互动交流。我相信，只要我们继续努力，不断学习和进步，我们一定能为学生们带来更多精彩的课堂体验！𐟌Ÿ

𐟓š三年级上册生字表全解析𐟓– 𐟎’ 三年级上册的语文课本里，生字学习是重点之一。以下是对生字表的详细解析，帮助你更好地掌握这些生字。 𐟓Œ 识字表（多音字组词）坝：b㠯𜈥 䥝）汉：h㠮（汉族）读：d㺯𜈨ﻤ𙦯𜉊摔：shu䁩（摔倒）临：l㭮（临时）假：ji环𜈥‡如）中：zh卮g（中间）笛：d㭯𜈧웥퐯𜉊荒：hu䁮g（荒凉）背：b㨩（背包）一：y䫯𜈤𘀯𜉊例：l㬯𜈤𞋥퐯𜉊台：t㡩（讲台）涂：t㺯𜈦𖂨‰𒯼‰ 咖：k䁯𜈥’–啡）诵：s㲮g（朗诵）圈：qu䁮（圆圈）果：gu璯𜈦𐴦žœ） 𐟓Œ 多音字组词与注音假：ji环𜈧œŸ假）、ji㠯𜈦”𞥁‡）中：zh卮g（中间）、zh㲮g（中弹）背：b㨩（背包）、b䓩（背负）处：ch甯𜈥ˆ𐥤„）、ch㹯𜈥››处）担：d㠮（担心）、d䁮（重担）压：y䁯𜈥Ž‹力）、y㠯𜈥Ž‹根儿）参：c䁮（参加）、sh䓮（人参）还：hu㡮（归还）、h㡩（还是）夫：f嫯𜈤𘈥䫯𜉣€f㺯𜈥䧥䫯𜉊作：zu㲯𜈤𝜤𘚯𜉣€zu卯𜈤𝜥Š） 𐟓Œ 拓展学习识字表中蓝色的字是多音字，不计入生字总数。每个生字要求只识字，无需书写。通过组词和注音，帮助你更好地掌握这些生字。例如，假可以组词为“真假”、“假如”，帮助你更好地理解和记忆这个字。 𐟓Œ 生字总量本学期共有250个生字需要掌握。通过系统的学习和练习，相信你能很好地掌握这些生字，为后续的学习打下坚实的基础。希望这份生字表能帮助你更好地学习三年级上册的语文课程！𐟓š𐟒ꀀ

雪地小画家，知识点全览！ 𐟌诸冬天来了，雪地里的小画家们也忙碌起来了！这篇文章以儿歌的形式，生动地描绘了小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里的足迹，仿佛一幅美丽的画卷。 𐟐堥Š觉饆짜 的拓展知识：小青蛙没有参加这次“创作”，因为它正在冬眠呢！家长们可以和孩子一起了解更多关于动物冬眠的知识。 𐟓Œ 文章知识点梳理：会写字：竹：左右两边相似，左边是“竖”，右边是“竖钩”。马：第二画是“竖折折钩”。牙：会读、会拼、会写、会组词、会造句。用：第二画是“横折钩”。几：第二画是“横折弯钩”。易错点：“竹”的左右两边要区分清楚。会认字：的：认识，会组词、造句。家：认识，会组词、造句。鸡：认识，会组词、造句。步：认识，会组词、造句。没：认识，会组词、造句。参：认识，会组词、造句。加：认识，会组词、造句。多音字：着：有4个读音，分别是zhe、zh㡯、zhu㳣€zh䁯。几：有2个读音，分别是j琥’Œj䫣€‚ 近义词反义词：近义词：里——内，参加——加入。反义词：上——下，里——外，小——大。词语搭配：一（幅）画，一（群）小画家。句式积累：（反复）下雪啦！下雪啦！（拟人、比喻）小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（设问）青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 𐟓š 用这份知识点，结合详细的笔记，再加上课外拓展，带着孩子一起预习复习吧！

一年级语文笔记整理：《雪地里的小画家》，另附课外拓展大家好，我是家庭教育指导师果妈~ 总觉得，这篇文章，应该放在冬天来学…… 《雪地里的小画家》这篇文章，以儿歌的形式，描写了小鸡、小狗、小鸭和小马，分别在雪地里留下自己的脚印，然后这些脚印就像一幅美丽的画！但是，小青蛙却没能来参加这幅画的“创作”，只因为它还在冬眠呢！关于动物冬眠的课后拓展，果妈也进行了整理，放在最后，家长们可以带着孩子一起了解一下哦！下面，来说一说这篇文章，孩子们需要学习、掌握的知识点。《雪地里的小画家》知识点。 1、会写字 “竹”“马”“牙”“用”“几”这5个生字，孩子需要会读、会拼、会写、会组词、会造句。 “几”的第二画，是“横折弯钩”； “马”的第二画，是“竖折折钩”； “用”的第二画，是“横折钩”。这些笔画的名称、样式，都需要记住。易错点：“竹”左右两边相似，但是左边是“竖”，右边是“竖钩”。 2、会认字 “的”“家”“鸡”“步”“没”“参”“加”，孩子需要认识，会组词、造句。 3、多音字着，有4个读音，分别是： zhe：看着； zh㡯：着急； zhu㳯𜚧€想； zh䁯：着数。让孩子读一读：这盘围棋我快输了，我看着爷爷，内心非常着急。爸爸为我着想，给我提了一个很好的着数。几，有2个读音，分别是： j琯𜚥‡ 天； j䫯𜚨Œ𖥇 。让孩子读一读：茶几上，有一个放了好几天的苹果。 4、近义词反义词近义词：里——内，参加——加入。反义词：上——下，里——外，小——大。 5、词语搭配一（幅）画，一（群）小画家。 6、句式积累（反复）下雪啦！下雪啦！（拟人、比喻）小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（设问）青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。用这份知识点，结合详细的笔记，再加上课外拓展，带着孩子一起预习复习吧！

六年级上册语文《青山不老》课堂笔记 ### 多音字卷：ju玮（卷曲）ju㠮（试卷）载：z玩（记载）z㠩（载客）劲：j㬮g（苍劲）j㬮（有劲）恶：㨯𜈥‡𖦁𖯼‰䛯𜈦𖥿ƒ）w㹯𜈥ŽŒ恶）宿：s㹯𜈥ˆ）xi甯𜈤𘀥𜉸i㹯𜈦˜Ÿ宿）参：c䁮（参加）sh䓮（人参）c䓮（参差不齐）近义词创造——制造盘踞——占领险恶——凶恶选择——抉择恭敬——尊敬领悟——领会劲挺——挺拔风雨同舟——同舟共济三番五次——接二连三反义词干旱——湿润险恶——和善恭敬——傲慢宏伟——渺小风雨同舟——过河拆桥勇敢——胆怯不紧不慢——心急如焚理解词语肆虐：任意残杀或迫害。盘踞：非法占据。归宿：人或事物的最终的着落。劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。荡漾：（水波）一起一伏地动治理：管理，处理、整修领悟：领会的意思风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗山川共存：与山川融为一体日月同辉：日月的光芒交相辉映。三番五次：形容次数很多，次数频繁。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。问题归纳课文写了什么？这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。老人是在什么样的条件下创造奇迹的？山沟环境十分险恶。生活条件艰苦。老人年老、瘦小。同伴、老伴相继离世。课文为什么以“青山不老”为题？老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神与青山共存，永垂不朽。课文分段第一段（1-3）：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段（4-6）：写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。第三段（7）：写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。课文主题本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。

小学生字词学习：掌握技巧，轻松应对！ 𐟎’ 识字并不难，只要孩子能跟上老师的节奏，掌握字词学习的方法，就能轻松应对。然而，很多孩子在学习字词时遇到困难，主要原因是没有跟上课堂进度，对老师的口令无动于衷，走神，没有充分参与课堂。 𐟓š 小学语文课堂特别需要孩子的参与，如果孩子不了解老师讲课的“套路”，就会变得被动、胆怯，不敢举手发言。语文学习讲究与课堂同步，如果做不到思路一致，课下花费再多的工夫也是事倍功半。 𐟔 那么，如何学习生字呢？识字的四个角度非常重要。附上一些自己编写的课内同步引导语，供大家参考！通过字词结合的方式，学习会更精准。 𐟓– 从课文学习到积累一年级语文基础（上）平时学习要逐步渗透对基础概念的理解。例如，文章类型（体裁）有不同，古诗、儿童诗、写景散文、寓言故事、童话故事等，逐步建立起对抽象概念的初步认知。 𐟔 什么是比喻？什么是近义词？平时不理解，做题就不会。课外阅读可以引导问答，有分类的意识利于建立多角度思考的能力。这是比较高的要求，可以一点点铺开。不要忽略对话中的启迪。 𐟓– 从课文学习到积累一年级语文基础（下）教材的设计思路是“游戏式”的学习，而非板块式学习，因为考虑到小学生的注意力有限，所以课堂的学习更多起到导入的作用，很难一步到位消化所有知识点。 𐟔 尤其重难点知识需要花一两个单元的时间才能真正学会，这是正常的。因此课后的复习和课堂学习同样重要。 𐟓– 小学生的复习有三条途径：一是朗读复习课本知识；二是从错题入手，针对性纠错；三是课外阅读，可以理解为“老带新”，用学过的字词，在具体语境中进行拓展，一边复习所学，一边拓展新词。 𐟔 在题目当中，对关键概念的提问尤其需要知道，这些题目都源于课本的语文园地部分，这是每个单元的总结归纳。如什么是多音字，什么是ABB式词语，什么是反义词近义词，这篇文章有几个自然段/段落？什么是同类词语？语气词有哪些？什么是量词？ 𐟒ᠩ€š过这些方法，孩子们可以更好地掌握字词学习的技巧，轻松应对各种语文考试和阅读挑战！

二年级语文《刘胡兰》课程全攻略 𐟓š 课程概览本课程包含31页PPT，适合二年级上册的同学们。我们将一起学习《刘胡兰》这篇课文，感受刘胡兰的英勇事迹。 𐟎•™学目标认识“刘、兰”等11个生字，并读准多音字“血”。能够正确、流利地朗读课文，了解刘胡兰面对敌人时的英勇表现。感受刘胡兰坚贞不屈、视死如归的英雄形象。 𐟓 教学重难点重点：朗读课文，感受刘胡兰的革命气概。难点：理解刘胡兰的英雄形象。 𐟓– 教学准备预习提纲：完成对应的预习卡。资料准备：多媒体课件。 ⏰ 教学课时本课程共需2课时完成。 𐟔 深入探究通过联系上下文，体会重点词语的意思。 𐟒ᠦ示预习时，请同学们认真完成预习卡，准备好学习资料。在课堂上，积极参与讨论，提出自己的疑问和见解。让我们一起努力，学习刘胡兰的英勇事迹，传承革命精神！

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