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同班同学的英文怎么写下载_同班同学的英文怎么写单词(2024年12月最新版)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

同班同学的英文怎么写

BC学习记𐟓š：值吗？在决定去British Council之前，我在百度上查了一下各大英语培训班的评价。看到对BC的评价是课程强度大，进度快，特别适合想要快速提升的学员。这正好符合我的需求，于是我决定试试。上了两个月的课（每周两节，每节课两小时），我有一些不同的感受。报名时，顾问推荐了我口语课程，但由于同行的人想上综合课程，我也跟着选了Pre Intermediate B等级。对我来说，内容太简单了，同班同学的水平也参差不齐，和预期的“课程强度大、进度快”有很大的差距。尽管如此，我还是觉得这是一个很棒的英语学习机构。教材很棒 𐟓– 他们的教材非常全面，涵盖了听说读写四个方面，还配有总结和习题，循序渐进，成体系化。而且教材很有趣，比我之前买的英文书都要有意思，每次都很期待上课的内容。老师很好 𐟑颀𐟏늠 我遇到的老师是一位来自波兰的大美女，人长得漂亮，语速慢，发音清晰，极其耐心细致，对基础弱的学生非常友好。克服心理障碍 𐟒ꊠ 我之前在大学里六级一过就放弃了英语学习，基本上是哑巴英文。开口说英文对我来说是一个很大的心理障碍。上完课后，我的英文水平提高有限，但我愿意开口了。我下意识地给自己洗脑：其他人全是英文学习场景里的NPC，不花钱的口语陪练。小建议 𐟒አ 如果你和我一样有类似的情况，真的可以找个机构推一把，找到一个口子克服羞愧。还有就是在上了两节课发现难度不太适合的时候果断换适合的课程，我也算前车之鉴了。如果你也打算报课，可以问我要老学员推荐的优惠哦，哈哈。

一年级英语课的重要性，你知道吗？𐟓š 经常有家长问我，哪所小学更好？其实，判断一所小学的好坏，主要看两个方面：一是对口初中，二是小学的教学质量。而教学质量中，几年级开始上英语课尤为重要。 𐟓– 根据新课标的要求，一二年级的学生刚开始接触英语，主要的学习方式是通过视觉、听觉和口语来学习。这个阶段主要是培养良好的学习习惯，激发学生对英语的兴趣，引导他们积极投入语言学习和实践。 𐟑𖠨‹𑨯�露€门语言学科，越早接触越好。一方面，一二年级的视听说练习为三年级的听说读写打下了基础；另一方面，孩子年龄越小，语言学习能力越强，积累的时间长，后期学习起来也相对容易。 𐟒ᠧŽ𐥜襾ˆ多家长都会选择在课外给孩子补英语，这样同班同学之间的差距会越来越大。记住一句话：语言类科目能早接触就早点接触。 𐟓⠤𝠨😧Ÿ婁“哪些小学一年级就开设了英语课呢？欢迎分享！

英专生如何高效积累词汇？记单词不再难！很多人都知道词汇在英语学习中的重要性，但提到记单词，很多人习惯买词汇本来记，比如四六级词汇本、考研词汇本等。其实，这样的记忆效果并不理想。记单词就像刚进入一个陌生的班级，要认识全班几十号人，记住每个人的名字。如果老师拿着花名册挨个介绍每个同学的名字，我们肯定是一时记不住的，除非那个人长得特别有特色，比如说长得很好看，或者他/她是全班第一名。但如果某天我们在路上偶遇一个同班同学，想打招呼又不知道他的名字，然后去求证，那我们大概率会对这个同学印象深刻。同理，拿着一本词汇书，上面写着每个单词的读音和意思，就这样啃书，我们肯定是很难记住的。即使记住了，其实我们也并没有掌握其用法，即我们所记住的词汇还不算是有效词汇。建议大家通过做题来积累有效词汇。有效词汇，就像我们想把新班级里的某个同学发展成好朋友一样，不可能初次见面直接开口就要做朋友吧。首先我们要对同学有初步认识，知道他叫什么名字，然后通过多接触，刷存在感，加深彼此的印象，了解对方的习惯或喜好，有这样一个循序渐进的过程。放在词汇世界里，同学的名字就是词汇的意思，有效词汇对应好朋友。我们想把同学发展成好朋友，单纯知道他的名字还不够，就像我们不能指望只知道单词的意思就能将其转化为我们的有效词汇一样。我们得了解词汇的用法，并不断复习，加深印象，有一个持久的过程。千万不要把记单词当成每天必做的任务，平白给自己增加负担。试着把记单词变成一种痛苦（做高数题，做英语阅读理解等）之余的放松方式吧。希望每个受词汇困扰的同学都能早日解脱！个人愚见，仅供参考𐟒력䧥†𒥑€✌️

英语水平到底多高才算好？𐟤” 学了这么多年英语，见了不少世面，但心里还是有点虚，不敢放松学习。听说读写译，样样都得练，不敢有丝毫松懈。为什么会有这种感觉呢？举个例子吧，如果身体不舒服去医院，和外国医生沟通不清楚，自己身体里的器官都搞不明白。去菜市场买菜，有些菜名根本不知道。写篇文章，想发表也难。生活中处处受限，碰到麻烦纠纷，不能很好地维护自己的权益。遇到警察，不知道怎么说，进法院对法官怎么表述，问题一大堆。英语水平其实分为生活英语水平和工作英语水平。生活英语水平要求低很多，生活中一两个词就能搞定。比如，很多人喜欢晒和外籍人士谈恋爱，表达思念之情，生活在一起也没啥问题。可是，进入工作环节就完全不同了。和外商做生意，合同洽谈和拟定，能否轻松应对？在单位，各种文书能否自己写好？有更高要求了，能否写各种文章发表？人生各个阶段，语言要求也不同。读高中考大学，考个好成绩就是高水平了。打算出国留学，托福雅思考个高分，是高水平了。在国外大学学习，成绩比同班同学好，是高水平了。毕业后，能通过面试顺利找到好工作，是高水平了。参加工作了，工作中各种文书轻松搞定，能代表单位写材料，做宣讲是高水平了。像我这样，努力学习。即使是在斯坦福，教授满意，但依然只是勉强生活。还远未达到能用专业挣钱的水平，也就是说，水平还很差。所以，教授在反复督促我多写文章，争取多发表，取得社会的认可，水平才是真的高了。学习永远在路上，努力学习取得进步，只是能让自己参与更高级别的竞争，并不会一劳永逸，可以轻松放手了。

昨天我闺女期中考试成绩出来以后，碰到个特别奇葩的家长，简直让人无语。昨天我闺女班里，期中考试成绩排第二那个孩子的妈妈，突然加我爱人微信。我爱人通过之后，她就问我爱人我闺女英语是在哪补的课，为啥成绩那么好。（我闺女英语考了年级第一）我爱人跟她说没补课，都是自己在家学的。接着她又打语音通话过来，跟我爱人打听一些学习方法，做的啥练习册，学到几点，有没有啥技巧。我爱人觉得都是同班同学，没啥好藏着掖着的，就给她介绍了我们用的练习册和经验。她问得特别细，我爱人回答得也很有耐心。完事儿之后，我爱人就顺便问问她家孩子语文是咋学的。（她家孩子语文成绩比我家孩子好）谁想到她居然说：“我家孩子语文也没咋学呀，没做啥练习册，没补课，也没啥学习方法。就是正常听课，写作业。”把我爱人弄得不知道说啥好了！挂了电话，我爱人就感慨：“这家长也太怪了，问别人的时候可积极了。别人问她的时候却遮遮掩掩的，这都啥人呐？” 通过这件事我想说啥呢？唉！尽在不言中！你们怎么看？

新加坡留学申请全攻略：语言、选校、材料大家好，今天来聊聊我在新加坡的留学申请经历！𐟎“ 𐟌Ÿ 背景我高二的时决定出国，读的是普通班。当时找了江门的环球教育留学老师帮忙申请。选择新加坡主要是因为离家近，亲戚和留学老师的推荐，性价比高。 𐟓š 前期准备前期准备主要是提升语言能力（建议有时间的话考雅思或托福）和准备留学资料。新加坡的私立学校主要需要提交雅思成绩。我当时为了早点出国，没考雅思，只报了环球教育的英语提升和雅思班。后来了解到，同班同学考了雅思5.5分就可以上专业课程，真是心在滴血，想想在语言班浪费的时间和机票钱。PS：雅思成绩当然是越高越好！ 𐟏력…𓤺Ž选校资料准备好后，交给环球教育的Grace老师去申请。她在选校和专业方面给了我很多有用的建议。结合我的兴趣和情况，我申请了MDIS和EASB两所私立学校的工商管理和国际酒店管理专业。当时了解到的是，读公立大学需要考O’level和A’level（现在具体申请方式有很多，建议大家最好咨询留学机构或者登录学校官网查询）。结合妈妈身边一些亲戚朋友的子女在读的情况，我觉得选择私立学校更适合我。 𐟓 资料准备护照成绩公证&最高学历公证（中英文）英文水平证明：雅思或托福成绩单（或学校开具的教学语言是英语的证明文件）出生证明公证件（中英文）签证资料：护照型照片4-5张（白色背景）父母收入证明父母银行存款证明，余额最低不少于3W新币留学资料最好提前半年准备，公证资料需要时间哦。准备好后，就是等待offer和签证，然后买机票前往新加坡啦！✈️ 以上内容仅供参考，最新学校申请资料和申请条件记得要以校园官网为准哦~ 𐟘 下篇会写下在新加坡的读书和生活经历，敬请期待哦！

认知差距：那些年我踩过的坑 𐟎’ 中学时代的坑我的第一个大坑应该是在中学时父母给我挖的。那时候，我家附近的学校师资力量有限，老师见惯了学生辍学打工、沉迷网络等不良现象。他甚至认为电脑是十恶不赦的，所以家里虽然早早买了台二手电脑，但他坚决不开网，也不让我碰电脑。结果，到了大学，我学的电子工程类专业需要写代码、跑仿真、装环境等，而我连双手打字都困难，需要的文件夹找不到，除了Windows以外的操作系统更是闻所未闻。而我的同班同学高中时就搞过信息竞赛，父母在研究所或高校工作，从小就教他们VB语言和Python。本科四年，背景的差距给我造成了巨大的心理落差，我真的得从电脑白痴开始一点点弥补和同学的差距。输入法我都是后面靠托福花了一个月专门练的。 𐟓š 英语学习的坑英语方面，来自教育落后地区的小镇做题家真的伤不起。中学时也有英语好的同学，他们要不是自身很有语言天赋，要不然是父母上过好大学，知道英语的重要性（那时候英语好就能公派留学，其他的就回原籍分配工作）。而我本人很遗憾，没有天赋，而且在学英语的路上走岔了，死磕语法而没有重视单词积累，单词才是基石！但是当时父母没给请家教，学校的老师语法讲得不错，但困于教学大纲要求和外面世界严重脱节。到了大学后，我才发现有的同学高中就把四级考过了，有的来自私立学校，英语水平可以上特殊班。同寝室室友从大一起就在准备GRE、托福，我那时候GRE是什么都不知道。幸运的是大学遇到的英语老师都很厉害，因为他们的教导，我的英语水平比高中提升了不少。后来决定出国后，找培训机构才发现小地方的英语教育和大城市真的没法比，用刷题的方式来学英语真的走了十年弯路。 𐟑袀𐟏력Ｅ𘈩€‰择的坑现在回看过去，在导师和研究生学校的选择上真的是踩了很多坑。一方面是自己特别怂且自卑，周围的人无论是背景还是学习都太厉害了，自己很勉强地保住了学院中游的位置。我们学院是只要不被淘汰就可以保研的，很多人早早联系更好学校的夏令营，或者大佬团队。我那时候完全不知道自己要做什么（那时候没有张雪峰老师T T），也不知道选老师的门道。要是那时候会看论文分区、影响因子、海外青椒、大佬派系什么的。其实那时候是最好抱大腿的时候。但是这些都是我读博之后才慢慢知道的事情，现在看来就是几条信息可以搞定的事就是那时候一个普通家庭的普通本科生难以逾越的信息差。发那么多就是想记录一下一个小镇做题家，家里没有高学历人才的情况遇到的困难。我感觉自己一直在探路探到博士，踩着无数坑过来。

三年级英语学习的关键转折点昨天，一位三年级的家长告诉我，孩子进入三年级后，学校对他们的要求突然变得更高了。这让我想起了一些家长常提到的“三年级现象”。很多家长发现，孩子在三年级之前还能勉强应付，但到了三年级，差距就开始拉大了。有些孩子可能只会26个字母和一些简单的词汇，而同班同学已经能够阅读英文书籍，甚至在班上做小先生讲堂时，发音也特别流利。那么，三年级是不是英语学习的一个关卡呢？我的答案是，不要过于关注所谓的“三年级现象”。事实上，如果孩子和家长能在三年级或四年级意识到自己与他人的差距，这反而是一件好事。因为即使从四年级开始努力，我们还有充分的时间来弥补。如果等到初中再开始努力，那可能就晚了。三年级之前和之后，英语学习的重点有什么不同呢？关键在于孩子在三年级之前和之后自己跟自己比，认知能力和逻辑思维能力的重大跨越。在三年级之前，英语学习主要是多听和多读。只要能把耳朵磨出来，基本的语感就有了。多读，泛读和精读都要有，目标是培养英文阅读的习惯和扩大词汇量。至于家长经常问到的背诵和做阅读理解，这真的因人而异，取决于孩子的特点、家长的英文能力和孩子的学习方式。我建议家长多和孩子的老师沟通。那如果孩子三年级才开始接触英语，该怎么办呢？家长一定要利用好孩子的认知能力，更加注重方式方法。因为三年级之后，时间不再是“大量”的了。我们可以通过阅读加语法的方式，像搭建房子一样去学习。从这个时候开始，也要引导孩子输出。抓住记忆好的优势，把听到的、读到的，甚至是背诵的东西沉淀成自己的内容，再用他能运用的方式输出出去。从我见过的一些孩子来看，三年级的孩子英语学习确实已有差距。但如果我们从中考倒推，从高考倒推，这点差距真心不算什么！重要的是，我们要找到孩子努力的正确方向和方法，一天天往前走就可以了。三年级之前多听多读，三年级之后多读多思多写，制订好计划且认真实施，英语一定可以学得很好！

三年级孩子英语逆袭：从零开始到900分 𐟑𖥭饭从一年级开始学习，进入了一所普通的学校。孩子的妈妈𐟑驝ž常担心孩子的成绩和升学问题，因此从一年级开始就让孩子学习英语。 𐟑‰到了三年级，孩子参加了小托福考试，取得了900分的好成绩，今年还申请了上海外国语大学附属中学。我深有感触： [微笑R]对于这个一年级的孩子来说，英语是从零开始的。他们不明白名词、形容词和副词的意义。一开始，孩子对学习也很抵触，校内成绩也不理想。 ✅然而，这个年级的孩子充满好奇心，潜力巨大。从只知道单词的意思，到逐渐分析句子，校内成绩也迅速提升，进入了年级前几名。这种正向激励让孩子兴趣大增，开始自觉背诵单词。 ✅孩子能感受到这种碾压式的考试能力：比如，同班同学学到一年级水平，而他已经达到了五年级水平。再做一年级的题目，可以说是非常轻松。在普通学校里，他也是妥妥的学霸，得到了老师的关注和表扬。 ✅最后，在二年级学完Level 2英语课程后，孩子的英语能力得到了提升。三年级没有刷过小托福，直接裸考，取得了900分的好成绩。

𐟤” 同学，你真的觉得这样好吗？有些人为了学习拼尽全力，而有些人却通过花钱来保证录取。对于这个问题，大家怎么看呢？虽然有些人只是说不太喜欢这种做法，但我个人是坚决反对的。𐟑‹ 保录取的机构，费用从30万起步，甚至百万以上也很常见。有钱真的能买到能力吗？𐟤‘ 我不会做保录取的咨询，也不提倡这种行为。希望大家能共同维护一个公平、充满正能量的国际教育环境！𐟒ꊊ不止一个留学生告诉我，他们学校的同学水平参差不齐，差距特别大。小组作业时，有些人真的带不动。𐟘“ 甚至还有听不懂英文的，让同班同学翻译给他听。𐟤” 我真的很想问，你是怎么进来的？

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