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骂的组词最新视觉报道_骂的组词有哪些词语(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

骂的组词

儿子一年级语文考了99分，爸爸问:“错一分了吗?错哪儿了?”儿子说:“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么?还有.... 爸爸生气的骂了儿子，平时你都没有听课吗？怎么没有考100分。儿子哭着问爸爸，那你知道是什么答案吗，问了半天爸爸也没告诉儿子答案，爸爸被儿子这一问，顿时语塞，脸上闪过一丝尴尬，但仍逞强道：“我怎么会不知道，只是想让你自己好好想想。”儿子哭得更厉害了，边哭边喊：“你根本就不知道，你就会骂我。” 答案你不会自己想吗？你一天都是进去学校干嘛的？你就就知道哭。

遇到一个无理取闹的人，真是无语𐟘“ 今天遇到一个无理取闹的人，真是让人无语。事情是这样的，她打电话过来，第一句话就是问我们的系统是不是有问题。我回答说没有问题啊，一直在正常使用中。然后她又说怎么她的账号登录不上。我反问是不是账号密码错了，她回答说怎么可能错，一直都是用这个账号，密码都是记住的，自动填充的。接着她就开骂了，态度非常恶劣，不听人讲话，还很不耐烦。好吧，我改了一下态度，好好问她公司叫什么名字。她回答“xxx”。我又问她关键字怎么写，她回答“不知道”。我又说“那你组词呗”，她回答“不会组词”。好吧，不会组词就算了，这也不是解决问题的人。然后她又说让我端正态度，改好了再说。我觉得我的语气和平常没什么两样，挺正常的。终于她说出了公司名，我查了手机号码让她自己重置密码。然后我还问她还有其他问题吗？她回答“不想跟你说”，那就挂电话呗。结果她还打电话继续骂。后来她直接上门来，一上来就说我态度恶劣，还说有录音。我一听录音，也不觉得有问题啊。可能是没有达到她的要求吧，语气温柔点，慢慢说，不能直接指出她的错。整个过程都是她在骂，不反思自己的问题，还觉得自己有问题。真是无语，委屈。最后祝福她公司早日倒闭，欠债一大堆，后半生都还债，头上绿草茵茵！

写小说时遇到的那些奇葩𐟧 嘲讽型：“你一个小时能写6000字？那你都不用思考，不用造句的吗？我只是觉得有点震惊。” 我：“你直接说一个小时6000字你都写不出来，那你肯定是假的，我还挺看得起你的。” (你做不到的原因就在于，你没有努力去做，只会质疑别人，所以你什么都没有得到，得到了一顿骂) 踩你捧高自己型：“你真的是写小说的吗？为什么买那么多键盘，我一把几十块的键盘都可以用好几年。” 我：“你几年就只买得起一个几十块的键盘，你还骄傲了？” (我赚钱给自己花，有你什么事呢？) 代入感超强型：“你工作单休啊，我做不了。下班了灵气都被吸干了，写不了小说” 我：“你做得了，我直接退位让贤吗？我工作闲，我没啥事我能写小说，我让你写了吗？” (你做得了，我的岗位就是你的了？谁强迫你写小说了，爱写不写) 闲出屁型：(看个直播录屏一个字一个字跟着你打，然后来一句：你在乱写) 我：“我的输入法常用词能和你一样？我全拼直打两字的首字母直接组词，跟你每个拼音都按能一样？挖不出来别人的马甲就破防，又菜又爱玩。” (有时间研究别人写的什么，想想你自己的小说内容早发财了)

即将开骂时最好先分开一会 11月18日，语文作业的语文本生字本要写的生字和组词在课上没记住，固执地想等别人在班群里发出来，把语文作业写了，而不肯写其他已知的确定的作业，担忧没有人发出来怎么办。我说，等你把能写的写完了，也许就有人发出来了呢。果果说，不可能的。让人感觉是陷在担忧里面出不来。果果不在状态，拖拖拉拉，该讲的道理都讲了，我已经处于生气的边缘，只想骂人。这时我选择说，你自己好好想想，然后退出到门口边，避免语言冲突，伤害亲子关系。还好，几分钟后，果果进入状态，顺利开始作业。完成得很快，也认真检查了作业。双方先分开，冷静一下的方法是有效的。 #一年级小学生# #写作业#

如何让孩子轻松认字？妈妈们看过来！大家好！我是一位从独立女性转做全职的二胎妈妈𐟑飀‚为了多点时间陪伴孩子，我选择回归家庭。在这几年和孩子们相处的时光里，我积累了不少经验，发出来希望能帮助到有需要的妈妈们～关于小朋友认字，大家会不会有这样的烦恼：今天教了明天忘𐟘–，字卡买一堆好像也没什么用❓，亲子阅读很久也不见娃儿能认几个字𐟘�‚其实啊，光认字是不够的，根据艾宾浩斯遗忘曲线，需要反复复习。那到底怎样带娃儿实现零负担识字呢？具体分三步，一年轻松认识800-1000字！选对工具书、桥梁书怎么选？请看清单𐟑‡ 先读《摩比爱识字》前1-3册再读《小羊上山》1-5级继续读完《摩比爱识字》4-6册最后读《迪斯尼我会自己读》1-8级进行巩固（如果孩子读完摩比第6册没太多生字了，迪斯尼可以直接从5级开始看，前面1-4级不用再入）。按这个阅读顺序每天一篇，轻轻松松读完这3套书大约1年-1年半左右。我家弟弟就是这样从4岁读到5岁，不仅认识了1000字，还掌握得很牢固。不焦虑，放松心情陪娃读一开始不识字一定不要着急，不要骂，读错了再教一次，读对了及时肯定！配合书中的图画，耐心指读生字，引导娃儿用生字组词、孩子有兴趣也可以造句，加深印象。毕竟一个生字要在不同地方至少出现8次以上，才能完全记住。日复一日，每天坚持很重要每天固定时间读一课，时间在15-30分钟左右，先让娃自己读，有不认识的字引导式提醒下，坚持每天读，相信积累的力量。这样不仅认了字，还养成了阅读的好习惯，一举两得！ PS：平时闲暇之余，和娃儿玩游戏，寓教于乐。比如：玩摩比里面配套的字卡游戏（摩比提供很多游戏方式，孩子兴趣浓厚）出门逛街可以指指路标、店铺招牌；吃零食可以带娃看看包装上的字（孩子最有成就感的时刻）生活中无处不在的汉字随时可以看到、学到。赶紧带娃开启𐟔›美丽的汉字之旅吧✈️

三年级语文成绩差？这些方法帮你快速提升！别再抱怨三年级英语难了，三年级语文才是真正的挑战！小学语文就像一门玄学，想要稳定在95分以上，真的不容易。很多孩子找不到学习语文的秘诀，成绩一直提不上去。我深有体会。暑假期间，我给孩子预习、阅读写作一样没落下，但一进入三年级，题目难度飙升，孩子的语文成绩断崖式下跌。第一次单元测验只考了70多分，真的让人怀疑人生。孩子被低分打击得很厉害，写语文作业时总是开小差。我急在心里，但又不敢骂他，怕他彻底失去信心。我尝试了很多方法，经过了一学期的努力，终于找到了提升语文成绩的几条野路子。现在分享给大家，希望能帮到同样为孩子语文成绩发愁的家长们。基础知识是关键 𐟓š 课本是学霸之门的金钥匙。课本里的生字词、古诗词和文言词该背的背，该默写的默写，考试时这些内容绝对不能丢分。识字表：考察拼音，可以遮住拼音来默写。蓝色字是多音字，需要弄清读音，会组词。写字表：突击抽查默写，找出不会的字，重点记忆。词语表：首先要会写，重点词语和一些四字词语要特别注意，会造句。部分词语可能会要求近反义词。重点课文：圈出好词，划出好句，多考词语的用法，句子的赏析及仿写。课后练习：课文的课后题就是整篇文章的重点，基本都是高频考点，记得定期复习！做题在精不在多 𐟎𛥥‰我看到别人推荐什么语文试卷，就通通给孩子买回来，想让他从刷题中总结答题思路。但对小学生来说，刷题效率太低了，时间花下去，收获却寥寥，反而给孩子太多压力。我现在只用《教材帮》巩固课内知识，深入学习知识点。再每周安排一张学霸提优大试卷，可以先刷A卷，再刷B卷拔高。题目再怎么变，核心考点都一样。不再纠结题量，而是把重点放到错题整理上，让孩子把错题吃透的效果远高于浮于表面的大量刷题。课外阅读助提分 𐟓– 现在孩子跟的是线上的语文素养课，个人觉得这个课更适合普通孩子，课内外兼顾，贴合应试，老师很负责，孩子有啥不懂的随时都能问。每天晚饭后，我让孩子学两个小时，看看动画做做练习，省去老母亲的辅导，亲子关系都变好了，哈哈~ 希望这些方法能帮到大家的孩子，大家一起加油，争取在三年级语文上取得好成绩！

小学语文成绩突飞猛进？家长们看过来！最近突然发现孩子的语文成绩开窍了，真是让我又惊又喜。回想起他二年级那会儿，语文成绩简直像坐过山车一样，忽高忽低，最差的一次才考了70多分，真是让人心急如焚。那时候我每天都在想，怎么邻居家的孩子放养都能考得比我儿子好？孩子被低分打击得失去了信心，写作文的时候总是走神。我看着心里着急，却又不敢骂他，怕他彻底崩溃。于是我开始尝试各种方法，经历了一个辛苦又迷茫的学期。好在，功夫不负有心人，到了三年级，孩子的语文成绩终于突破了95分！回头看看，我总结了一些提升语文成绩的小窍门，分享给大家：回归课本 𐟓š 课后三张表：识字表：考察拼音，可以遮住拼音来默写。表中蓝色字是多音字，需要弄清读音，会组词。写字表：要求会写的字，在没有复习的情况下先进行第一次默写，找出不会的字，重点去记忆。词语表：首先会写，重点词语和一些四字词语要特别注意会造句，部分词语可能会要求近反义词。语文园地：重视句子专项：学改病句，练习把字句、被字句、仿写等，这些都是每单元重点，同类题型每天一练保持手感。主抓背诵内容 𐟓– 古诗词、文言文、日积月累、课文要求背诵的段落等。以上内容要求理解背诵，诗词需要了解作者生平和创作背景，默写+赏析两手抓！课后练习 𐟓 重点课文（不带星号）的重点段落：圈出好词，划出好句，多考词语的用法，句子的赏析及仿写。课后题：课文的课后题就是整篇文章的重点，基本都是高频考点，记得定期复习！让孩子复述课文内容：能流畅表达说明掌握了（费曼学习法）。精读 𐟓š 小学阅读真的不是随便读读，无脑泛读根本没办法复用于课内，对成绩提升也没帮助。这里我建议直接跟线上名著领读营，因为这正是我们踩坑最多的地方！之前光让丫丫死读书，抄好词好句，吃力不讨好，考试能套上的很少。后来参加线上精读课，听老师讲读书方法。每天15分钟，一年能读30本名著，阅读字数超过40万，积累2000多个好词好句，语文成绩直线提升，三年级稳定在95+！坚持精读真的是能让孩子长期受益的！所以说，补语文实际上补的是“路径”，给孩子铺好了路径，真正的提升来自孩子在正确的路上持续努力。

备考指南：如何高效备考并避免焦虑嘿，大家好！今天我想跟大家分享一些备考的小技巧，特别是对于那些还在迷茫、不知道如何备考的姐妹们。虽然我自己考过几次好成绩，但这次主要是为了装逼（哈哈，别打我！）。如果你觉得这些方法对你有帮助，那就继续往下看吧；如果觉得没用，也别骂我，谢谢理解！如何找到备考资料 𐟓š 小破站：这里真的是个宝藏地！推荐大家去听听马克老师的公基系统课和李铁老师的刷题课。虽然有些敏感课程可能在其他平台上，但也很便宜。马克老师的所有课程加讲义再加附赠的时政资料，总共不到30块，超值！还有一些考公的UP主分享的心得，关键词搜【公基】【事业单位】【时政】就能找到很多。公主号：时政连连看是个不错的选择，每天都有时政总结，白嫖的就很香，没必要去买会员。还有很多法考账号会总结一些法律相关的知识点，按需收藏。一些大机构也会发点干货，忽略广告只看资料就行。 APP：粉笔的刷题手感很好，用户数据和会员周报也很有用。打基础可以买个299的刷题营，因为这个刷完在70分就可以全额退款。另外它的会员比较值，大多数题目有视频讲解。365时政的刷题手感不好，但时政比较全。华图我也不太喜欢用，但很多人推荐。如何刷题 𐟧ˆ𗩢˜不用太在意数量，关键是检验掌握程度和拓展知识点。刷两三千题能保证每题知识点全会，比刷一万题但知识不进脑子好得多。我试过追求数量，结果知识根本不进脑子。做题技巧 𐟧 关键词联想：文常题里经常问一个生僻词的意思，可以联想这个词如何拆分、如何组词、是否在别的诗句文章中有类似的。比如“绿蚁新醅酒”可以联系到“新醅”。不知道怎么形容的排除法：在你实在一个选项都不会的时候，把选项中较少的那个排除。比如通过最后一列排除枫叶亭，也就是A；第二列排除D，剩下的选项中第一列排除C。纸质版题目：把每一个选项错误的理由或对的理由写在旁边。多选题：找不到错误又不知道该不该选的就选吧。备考过程中的心态调整 𐟒ꊦŽ祈𖥿ƒ态：不要觉得网上都是高分，也可能跟我一样偶尔考得好发上来装逼。手感太差就放下来：心态会崩溃，可以放下来去背书或者看看刷题课。盲目追求别人的备考时间表不可取：至少要保持精力充足心态平稳去学习。上岸不是人生的必须：考不上可能是时运问题，不是你不努力。别考异地乡镇：真的别考！希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能顺利备考、取得好成绩！如果有其他问题或者想法，欢迎在评论区留言哦！

这学期带孩子读中文书，遇到不认识的汉字，让孩子自己查字典。孩子查得很好。[good] 就想起一年级的时候，语文课本里有“如何查字典”，当天，学校的老师布置了20个汉字的查字典的作业。大咖家长看到作业就骂，说作业太多，查字典20个汉字，一年级的孩子要花很多时间的！我说：我就没让孩子做那个作业。后来二年级，学校里的语文作业依然是查字典的作业题。它这个题不查字典，而只是做题。问某个汉字应该查什么偏旁部首再查几画。我孩子看不懂这题是干什么的。我看到语文题后，马上给老师说：老师，查字典，是不需要做题的。查字典，只需要在课堂上，让学生拿出字典来，动手查一查，就好了！第二天，我听孩子回家说，语文老师给她借字典查字典了。(我们上学没有背字典去学校) 现在孩子三年级，我才正式买了大字典，读书的时候，让孩子自己查字典，然后把那个查到的汉字的解释和组词都顺便读一遍。我告诉孩子：你妈妈小时候都背字典呢！你以为学习好，是怎么就能学得好的！三年级的作业也有查字典的语文题。它的题目是让你选择某个词语的恰当的意思解释。那些题目呢，我都看到了，我没有让孩子去做。我想说的是，目前的课本编写或者教学大纲，确实是不符合孩子的年龄认知和行为能力的。再加上学校老师的大量作业加持，基本上都是不科学的学习方式。我孩子几乎没有怎么查过字典，也没有做过查字典的语文作业题，影响孩子现在查字典了吗？我孩子学前就会查字典。[笑cry]而且是随便一说，秒懂的。查字典，需要专门去做题吗？查字典，它只需要在阅读中遇到不认识的汉字，拿着字典，动手去查一下，就可以了！几乎不需要任何智商的事情，为何学校要把这件事大张旗鼓花费那么多时间地去学习呢？！语文老师给我解释的是，教学大纲要求学生在小学低年级阶段(一二年级)就要会查字典。那语文老师说得没错，并且是按照教学大纲在教学的。所以，一年级的语文作业是20个汉字的查字典作业题。[笑cry][good] 至于孩子会不会查字典以及何时会查字典这项技能，那真的是孩子的个体情况问题，而不是大量做查字典的语文题。只能说，一年级小孩子那么多作业，早早厌学呗。

𐟘䩁‡到这样的家长，真是让人无语𐟘“ 𐟎’先来说说基本情况吧：每节课的费用是40元，上星期的1、3、5每天上两个小时，带一个三年级的男孩和一个一年级的女孩。女孩成绩不太好，经常不及格；男孩虽然成绩还好，但基础不扎实。联系我的是他们的爷爷。我是一名211大学在读学生，成绩专业第四，家长对补课没有具体要求，只是希望暑假期间能补上学期的基础，并预习下学期的知识。 𐟓–今天下午5点，我去给女孩写作业。她特别讨厌做语文，拼音和字词都不会。平时我教她时，会带着她读字词、认字、拼写。今天也是一样，但她刚写了两道题就开始玩史莱姆，不专心。我告诉她不能玩，因为八月份我就要走了，希望她这几天能多写点作业。结果她磨蹭了半天，一道题写了十分钟。我问她是要继续做题还是补之前空着的题（因为我会先把简单的题目如正反义词、连线、拼音、猜字谜等让她先做，再做难一些的组词、阅读），她说要补前面的题。于是我从最开始把空的题都给她补了，但一道词语接龙题实在太难，她不愿意写也不愿意听。然后我继续往后做题。一个小时后，她开始发脾气，怎么都不愿意写。我给她爷爷打电话说她不愿意上两个小时的课，只收一个小时的费用就回去了。 𐟓ž后来她爷爷发消息过来责怪我，具体内容见p3p4。我打电话过去想解释清楚，结果被骂得更狠了。事情发生的太突然，我也没想到录音。大概内容是说我不负责，一个小时只教她写两面作业；说我根本不会做一年级的题；说我骗钱；说我今天脾气不好发那么一段话是因为没让他上课上3-5个小时（前面通勤的时间我骑车从学校到他家往返要两个小时）。他开始一直让我听他讲，但我一直在说自己有理的事，最后他被我说的受不了了把电话挂了。 𐟓再后来他发语音骂我，具体内容见p5678。他的普通话不标准，所以转出来的文字很奇怪。我想早点拿到课时费，但他要等到1号，不知道给不给，真是让人膈应。

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