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编造英语最新视觉报道_编造的英文makeup(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

编造英语

双非口腔大四学妹保研北医全攻略背景： [一R] 这位双非口腔大四学妹在成绩、英语和科研方面都表现出色，处于金字塔的顶端。 [二R] 她的目标是北医，因此我将她的情况与两位直博的学长和同学进行了对比，鼓励她冲击北医！我的建议： [一R] 定位：虽然学妹自身已具备足够的硬实力，但限于客观原因，其本身无法有一个相比于校外口腔保研学子的自我定位。根据自己夏令营报名13入营8参营6优营4（一些学校不评优秀营员如北大口腔夏令营）和预推免报名5进入面试4最后北医拟录取放弃其他面试的经历和对其他保研同学情况的了解，我给了学妹一个精准的定位。 [二R] 成绩：学妹的学业成绩已经非常出色，完全不需要担心。 [三R] 英语：学妹的六级成绩十分出色，因此我结合北医各个亚专业的笔试英语和面试英语对推免生的考核形式，有针对性地提出了接下来应该加强的方面。 [四R] 科研：学妹在科研方面存在与我所认识的北医直博同学同样的隐患，即文章为综述。我给她理顺了思路，指出综述是科研课题的一个副产物，并非为了一些加分或其他功利目的而写，并且通过确切的证据证明虽然做的是综述性文章，但已掌握良好的科研技能和实验技术，并且在科研课题中做出了相应的工作和贡献（事实如此，没有任何编造！！！），让老师看到你全方位的科研“能力”而非科研“潜力”。 [加一R] 在咨询结束后，我把她推荐给了她希望报考的亚专业的北医直博同学，希望她在同学那获得更多的帮助。

洋泾浜语：语言接触中的特殊现象 𐟌 最近在刷视频的时候，看到一个小视频里有人开玩笑说“你说的不是标准的上海话，是洋泾浜”。于是很多人好奇，什么是洋泾浜？为什么要这么说？洋泾浜语，也叫皮钦语，这个名字据说来自英语的“business”的汉语发音。原本是指旧上海码头那些不会说英语的人和外国商人交流时编造的“英语”。现在，我们用这个词来指不同语言使用者在社会交际中约定的“语言”。洋泾浜语的词汇和语法都比较简单，通常是社会地位较高的语言提供词汇，而社会地位较低的语言提供语音和语法。在语言频繁接触的地方，比如码头和海员中，很容易产生洋泾浜语。使用洋泾浜语的这些人都有自己的母语。举个例子，越南的皮钦法语就是在20世纪60年代产生的，主要用于越南军警之间。法国人离开越南后，这种语言就没人说了。总的来说，洋泾浜语并不是一种真正的语言，它的词汇和语法规则都比较简单。希望这些信息能帮你更好地理解什么是洋泾浜语。

雅思口语备考指南：官方建议不容忽视！ 𐟓š与其四处寻找备考建议，不如直接参考雅思官网的指导。以下是整理的备考笔记，帮助你在口语部分取得高分： 𐟔发音练习英语的重读方式，不确定的单词要查发音和重读位置（官方强调，读错单词会影响高分）。通过听原版英语资料熟悉节奏和语调，推荐BBC和Voice of America（不需要精听，当背景音乐熟悉节奏）。不要急于表达，要清晰发音。考官听不清楚会扣分。平时练习时自己录音，然后用学到的重读节奏练习。 𐟓语法多样性和准确性在对话中运用不同复杂句型结构，包含不同信息点（例如：it is tall只有一个信息点）。语法不需要百分百准确，只要不构成沟通障碍。了解每个部分的问题（雅思哥或其他APP上都很全）。Part2有很多过去发生的事，要会使用各种过去时态；Part3有未来发生的事情，要会使用相关时态（推荐使用Jonly Grammar）。录音并重听找这些语法错误，看问题问did，你是否回答是过去式。 𐟓š词汇多样性正确使用词语搭配：例如lions roar而不是lions shout，make the phone call而不是do the phone call（不要自己编造搭配）。单词有褒贬中性词：slim褒，thin中性，skinny贬。使用不常见的词语和表达方式。平时阅读时就要时刻扩充词汇，了解词汇用法和搭配（阅读很重要），官方建议读新闻，然后把学到的词分类成组进行学习，可以用mind-map进行话题分类。尽可能多学同义词（同意替换），用辞典就可以查到。词卡记忆新词（一面写新词，一面写反翻译和例句，经常测试），然后平时练习时使用起来。 𐟓ž流利性和连贯性 Part1给自己的观点加入更多细节，多进行拓展。 Part2题卡给出的要点，可以用关键词帮助。 Part3详细讨论前因后果，对比和例子，个人经历（比较和对比，给出自己的观点，推测未来）。录音检查自己的流利度，连词、犹豫停顿、重复使用词汇和语速放慢的地方。 ⚠️其他任何东西都不是评分标准，例如妆容、肢体动作互动等。

保研英语面试技巧全攻略𐟓š𐟎“ 一、考查形式：自我介绍型𐟓 自我介绍是夏令营口语考察的常见题型。准备时需注意两点：首先，条理要清晰，用词要准确。其次，要真实展现自己的个性，避免夸大或虚夸。有些人喜欢在自我介绍中夸大其词，甚至编造不存在的经历，这种做法风险极大。虽然自我介绍会给面试官留下深刻印象，但过度夸张或失实可能会让面试官对你的诚信产生怀疑，进而影响你的表现。针对夏令营的准备，这里有三个建议：一是准备长、短两种方案，总体时间控制在1-3分钟；二是自我介绍最好由自己准备，或在写好初稿后找英语水平较好的同学老师帮忙修改，避免使用网上范例，因为这些范例可能不符合夏令营的特点，容易与其他考生“撞车”。聊天型𐟒슨🙧𑻨€ƒ题一般涉及考生的生活、学习等方面，问题长短不固定，可能安排在中间或偏后的部分，与之前面试的内容有关。这类问题的回答比“自我介绍”更能体现个性，不宜回答过于生硬。表达句式尽量使用口语化的短句，易于面试官听懂。在表达过程中语速要慢，比自我介绍速度要放慢，易于老师放松地倾听，需要老师重点倾听的地方使用语调和语气加以强调，使对方特别注意你所表达的内容。专业课型𐟓š 部分院校会要求学生用英语回答专业问题。一类院校在提出这类问题时，会降低题目本身的难度，但大部分院校并不会因为问题是以英文形式给出，就放松对知识点的考察。这时要求学生除了具有较好的专业知识素养之外，还能够用英语流畅表达。需要注意的是，如果遇到英文专业类问题，切不可表现过于紧张。面试评分具有很强的主观性，并非一定将题目完全答对才能获取分数。良好的态度和纯正的发音在大多数情况下已经可以带来高分，而由于题目较难导致不能答对则是普遍现象，评委老师往往并不期待考生能够回答的天衣无缝，而是想考察考生的基本专业素质和应变能力。切不可由于紧张不知所措，这样将失去面试中的主动权。二、准备建议：多练习𐟓– 无论是自我介绍还是专业问题，都需要多加练习。可以通过录音或录像来检查自己的表现，找出需要改进的地方。保持冷静𐟧˜‍♀️ 面试时保持冷静非常重要。遇到不熟悉的问题不要慌张，尽量保持平和的心态，这样更容易发挥出自己的最佳水平。注意细节𐟑€ 在准备过程中，要注意细节。比如，自我介绍的时间控制、语速的把握、专业词汇的准确使用等。这些细节都会影响你的表现。通过以上准备，相信你能够在保研英语面试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

英语阅读理解中的“无中生有”现象解析在做英语阅读理解时，很多同学可能会在模糊的选项中选出看似正确的答案，而对其他干扰选项感到困惑。为了帮助大家更好地理解这种现象，学姐总结了英语阅读理解中干扰选项的考查特点，供大家参考。 “无中生有”现象主要有两种情况：凭空捏造：干扰项的内容通常与文章中的某个词汇相关，看起来似乎符合问题，但实际上原文中没有对应信息。习惯性思维或生活常识编造：干扰项是根据人们的习惯性思维或生活常识编造的，而文章中无法找到任何依据。例如，文章中提到一个科学家研究某种现象，而干扰项可能会提到另一个完全不相关的科学家或现象，试图误导读者。通过了解这些干扰项的特点，大家在做阅读理解时可以更加明确自己的答案是否正确，避免被误导。

感觉自己心理有问题，三观也不正，怎么办？大家好，今天来开一个求助贴，希望大家看完之后不要骂我，真的很需要大家的帮助。矛盾的心理 𐟤” 我平时感觉自己特别矛盾，一方面想和别人相处，另一方面又不想维持太深的关系。我可以和别人开礼貌的玩笑，但如果别人开玩笑超过了这个度，我就会特别难受。比如，如果有人和我开无恶意的玩笑，我会心里不舒服；如果是没礼貌的玩笑，我甚至会动手（当然不会真的打人）。现实和网络的两面性 𐟓𑊊在现实生活中，和朋友聊天时，我总是希望找到一个特别好的朋友，希望别人觉得我很有趣。为了这个，我甚至会编造一些故事来吸引别人的注意。但在网络上，我却经常不愿意和别人聊天，对别人很敷衍。小心眼的一面 𐟘䊊我非常小心眼，比如街上有人搭讪了我的朋友但没人理我，我会很烦躁；再比如，我朋友在我旁边说这次英语考试她肯定能上130，我就会很不爽。其实我对英语特别差，特别讨厌英语。敏感和尴尬 𐟘… 我的朋友反应特别大，讲话激动时声音特别高，搞得大家都在看我们。她东西掉了会发出超大的尖叫，也不捡，我就觉得很尴尬。还有一次她说她要缓五分钟再捡东西，我就很烦。复杂的情感 𐟒” 我希望有人和我关系很好，但非常不喜欢别人叫我宝宝啊什么的称呼。最多能接受名字最后一个字叠着读。特别在意别人的看法，说好笑的别人不笑、一起走气氛安静、我讲话没有回复、一个人吃饭……这些都能让我难过一整天。高度敏感 𐟘Ÿ 别人说了和我看法不同的事情，我说了自己的理解，但凡没有明确的赞同不赞同或可以理解，就结束聊天的话我会很害怕他们不和我做朋友。就像我上文说的那个朋友，其实我和她相处并不很开心，但害怕她说我不喜欢她太亲密的举动、不喜欢她的反应啊什么的她会和我疏远。精神内耗和容貌焦虑 𐟘– 我的精神内耗和容貌焦虑非常严重。本身我就是一个成绩不好、脑子不灵光、不努力、皮肤黑、近视眼还很胖的女生。大家都觉得我特别乐观也会给他们带来快乐，但我自己觉得我就是那种矫揉造作、小心眼、高度敏感的人。总结 𐟓 目前能想到的就这么多了，写的也很乱。开这个贴是想问问大家我具体的做的不好的地方以及我到底该怎么改（不要骂我我真的很玻璃心）我真的不想每天都是乌云一般的心情。希望大家能给我一些建议和帮助！

印度主播在上海街头采访的摩洛哥难民，只见一名中国女孩正躺在摩洛哥难民怀中一只猎奇的狗的微博视频

如何让词汇课变得有趣又高效？ ⭐️词汇是高中英语学习的基础，但如何让枯燥的词汇课变得有趣又有深度呢？以下是一些实用的小技巧： ❗️遣词造句：将词汇分为阅读词汇和写作词汇。阅读词汇只需学生见词知意，而写作词汇则需要学生能够造句。例如，讲解honour时，可以让学生造句：“做你的同桌很荣幸。”讲解so/such后加名词的用法时，可以让学生造句：“我的同桌是如此聪明的一个男孩，以至于他很受老师喜欢。”讲解eventhough与despite区别时，可以让学生造句：“即使我很困，我还是要回答老师的问题。” ❗️词汇延伸：包括派生词、近反义词、词汇搭配等。各类资料书上都有详细介绍，教师也可以根据自己的经验进行补充。 ⭐️联系时事：关注世界大事，将其与词汇教学结合起来。例如，讲解自然灾害时，正值巴以冲突，可以编写一段话让学生翻译和背诵，练习词汇的运用。 ⭐️编造故事：脑洞大开，用所学词汇编写有趣的小故事。例如，看完《沉睡魔咒》后，可以用B2U1的重点词汇编写一小篇故事，让学生根据汉语意思翻译为英语，关注单词的搭配及用法。这种方式也有助于提升学生完成读后续写时的思维。 ⭐️写在最后：如果学生水平较高，可以让他们自己编写故事，应该会更有创意。通过这些方法，词汇课可以变得更加有趣和有深度，学生也能在轻松愉快的氛围中掌握知识。

「考研英语屠皓民直播」@考研英语屠皓民劝说使用有效储备材料，不要编造过于离谱的内容。博学视界的微博视频

姐妹们，背单词一定要结合语境！最近我发现了词文串学的宝藏功能，简直是英语学习者的福音！每天只需要阅读两三段文章，既能练习翻译能力，又能通过语境掌握新单词，效果真的超棒！ 𐟌Ÿ【今日生词】 brand - n. 品牌；类型；烙印；v. 丑化，败坏（名声）；给（牲畜）打烙印 endure - v. 忍耐，容忍；持久，持续 diminish - v. 减少，减弱，降低；贬低，贬损；轻视 lure - v. 吸引, 诱惑, 引诱；n. 诱惑, 诱饵, 吸引力 contribution - n. 贡献, 捐款, 捐赠, 稿件；保险金、养老金等的定期缴款 strive - v. 努力，奋斗，力争 feasible - adj. 可行的, 行得通的；合理的；可用的, 适宜的 clinical - adj. 临床的, 临床诊断的；冷静的；客观的；没有人情味的 mental - adj. 精神的，心理的；脑力的；n. 疯子 emotion - n. 情感, 情绪, 强烈的感情, 激情 𐟓【生词本】 glorify - v. 吹捧，吹嘘；美化；颂扬，赞美 sensation - n. 感觉，知觉；感觉能力；知觉能力；轰动，哗然，引起轰动的人或事 hustle - v. 推搡, 猛推, 催促（某人作决定）, （常指非法地）兜售；n. 忙碌喧嚣 authentic - adj. 真正的, 真品的, 真迹的, 真实的 manufacture - v. 制造，加工；n. 制造，生产；制造业；vt. 捏造，编造 myth - n. 神话, 神话故事, 虚构的东西, 荒诞的说法,错误观念；v. 使神化 mindset - n. 观念模式, 思维倾向 self-actualization - n. 自我实现（利用自身技能取得尽可能大的成就） priority - n. 优先权；优先事项，首要的事情 secure - adj. 安心的；安全的；牢固的；有把握的；稳定的；v. 使安全；担保，保护；（使）获得 cultivate - v. 耕作; 种植; 培养; 结交, 建立, 加强(关系等); 教化 obsessive - adj. 着迷的, 迷恋的, 难以释怀的；n. 强迫症患者通过这些生词和生词本的学习，我不仅掌握了新单词，还提升了翻译能力，真的是一举两得！姐妹们，背单词一定要结合语境，这样才能更高效地学习哦！

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