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川字组词最新视觉报道_带川字网名仙气(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

川字组词

二年级上册《古诗二首》备课指南 ### 《登鹳雀楼》备课思路 1. 从标题导入，介绍鹳雀楼名字的由来。朗读标题时，重读“登”字。初读古诗，确保字音准确。再读古诗，圈出诗中的景物。理解诗句，随文识字。播放黄河奔腾的视频，想象画面，再次朗读古诗。尝试背诵古诗。写字练习：依、尽、层、登。 𐟐栩𙳩›€楼与鹳雀鹳雀是一种生活在河滩湖泊的短尾鸟，喜欢把巢建在高树之上，也喜欢栖于高楼。鹳雀的名字来源于它们的栖息地——鹳雀楼。 𐟓œ 字的演变：依 “依”字的甲骨文形象地描绘了一个婴儿被包裹在被子里的情景。后来，“依”字逐渐演变为表示紧紧依存、依靠的意思。组词：依靠、依赖、相依为命。 𐟌Š 字的演变：川 “川”字的金文形象地描绘了河流的景象，两边是河岸，中间是水流。后来，“川”字逐渐演变为表示河流的意思。通过这些详细的备课步骤，学生们可以更好地理解《登鹳雀楼》这首古诗的意境和内涵，同时也能学习到一些有趣的汉字演变知识。

二年级《拍手歌》生字预习全攻略 𐟎’ 二年级的同学们，准备好你们的笔记本啦！今天我们来预习《拍手歌》这篇课文的生字。记得给每个生字写上音序、偏旁，并组词哦。对于“四会字”，我们还要写笔画、结构，并搞清楚那些容易写错的字的笔顺。 𐟓 课文中的生字有：深、子、厂、一、少、年、如、休、火、桂、广、羽、界、丛、雁、孔、川、锦、雀、鹰、花、草、麻、山、大、巧、老、卖、伟、处、养。 𐟌🠥﹤𚎨🙤𚛧”Ÿ字，我们要做到以下几点：为每个生字写上音序和偏旁，并组词。对于“四会字”，要写笔画和结构，并搞清楚笔顺。 𐟓š 例如：深：音序是S，偏旁是氵，可以组词为“深处”、“深刻”。子：音序是Z，偏旁是子，可以组词为“儿子”、“果子”。厂：音序是C，偏旁是厂，可以组词为“工厂”、“厂房”。 𐟒ᠥŒ学们，记得把这些生字都记牢哦！这样才能更好地理解课文内容，也能更好地掌握语文基础知识。加油！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ探索生僻字的奥秘𐟌Ÿ 每一个生僻字都像是一颗颗散落在历史长河中的珍珠，等待着我们去发现和欣赏。通过了解这些字，我们不仅能增长知识，还能更深地感受到中华文化的博大精深。 1️⃣ 簟（di㠮）竹席。簟茀（车上的竹席篷）竹名：簟竹组词：簟茀、玉簟、竹簟、翠簟、小簟、枕簟 2️⃣ 茀（f㺯𜉊古代一种杆上带绳的箭古代车箱前后的遮蔽物。从车后登车，车后的门户。古代挽发定冠的簪子。组词：簟茀、茀星、田茀、彗茀、朱茀 3️⃣ 岫（xi㹯𜉊山洞。峰峦组词：林岫、云岫、出岫、岫壑、川岫、灵岫、俊岫 4️⃣ 洮（t㡯）洮河，水名。在今甘肃，流入黄河组词：洮砚、洮河 5️⃣ 麨（ch环）炒的米粉或者面粉，一种干粮。组词：麨面、麦麨、饼麨 6️⃣ 箨（tu㲯𜉊笋皮组词：箨龙、竹箨、笋箨、秋箨如果你对这些生僻字感兴趣，不妨在评论区告诉我你还想知道哪些字的读音和解释！

二年级古诗作业，这样做！今天的语文学习内容是《古诗二首》。 𐟌𘠨“色通道生字：能正确拼读、认读，并口头组词2到3个。 𐟌𘠦œ‰感情地朗读古诗，确保字音准确，读好停顿。 ⚠️ 正确背诵古诗。 𐟌𘠨ﴨ𛃯𜚊《夜宿山寺》 “危”字的意思是什么？（高，危楼就是高楼。） “百尺”是指高楼有一百尺那么高吗？（不是，是虚指，形容楼很高，用了夸张的手法。）诗中哪些地方表明楼很高？（伸手就能摘到星星，离天很近，大声说话都害怕惊动天上的神仙。）诗中的关键字是什么？（高）说一说故事大意。（山上寺院里的楼非常高，人在上面感觉一伸手就可以摘到天上的星辰。人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。）《敕勒歌》什么是“穹庐”？（草原上的蒙古包在古时候称为“穹庐”） “天似穹庐”用了什么修辞手法？（比喻，把天比作穹庐）诗中描写了什么？各有什么特点？（天苍苍—天蓝蓝的；野茫茫—草原无边无际；肥壮的牛羊—有风的时候就看见了） “见”字的意思是什么？（学会看注释：同“现”，显现）说说诗句大意，体会“吹、低、见”让原本安静的草原活跃起来。（辽阔的敕勒川，就在阴山下，天空好像圆圆的蒙古包，笼罩着四面的原野。天空蓝蓝的，原野无边无际。风吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的牛羊。） 𐟌𘠩ℤ𙠣€Š雾在哪里》

𐟌ž𐟌œ《日月山川》教案及反思𐟓š 𐟌Ÿ 教材解析：本课采用象形字识字的方法，通过图画与汉字的结合，让学生感受汉字的文化内涵。课文呈现了8个与自然有关的象形字，如“日、月、山、川”，每个字都配有图画和相应的古文字，便于学生理解字义，识记字形。 𐟓 教学目标： 1️⃣ 通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等生字，会写“日、田”等字。 2️⃣ 初步了解象形字的特点，感受学习汉字的乐趣。 𐟒ᠦ•™学建议：可以引导学生回顾《金木水火土》一课，圈出其中的“水、火、日、月”，导入本课的学习。充分利用插图和古文字，引导学生发现图画、古文字和现在的汉字之间的联系，体会象形字的特点。同时，结合生活实际，通过多种语境复现生字。 𐟓š 朗读指导：教师带读时，可以在行与行之间留有停顿，采用师生接读的方式，让学生在读中感受这些事物之间的联系。 𐟖‹️ 识字写字：借助不同的语境、不同的方式指导学生读准字音，如“日期”等。运用观察、借助日常交流进行正音。还可以利用多种方法帮助学生理解字义，识记字形。书写时注意正确的坐姿和执笔方法。 𐟎‰ 积累运用：通过游戏、组词等方式巩固识字，如“日月、山川、水手”等。结合课后题呈现的6个象形字，引导学生自主学习，进一步感受象形字的特点。 𐟒ᠥ思：本课通过象形字识字的方法，让学生感受到汉字的趣味性。在识字写字环节，通过多种方式帮助学生理解字义，识记字形。在积累运用环节，通过游戏、组词等方式巩固识字效果。但课堂时间有限，部分学生可能未能完全掌握所学内容，后续需加强巩固与复习。

二年级上册语文知识点默写全攻略 𐟓– 看拼音，写词语： liang ge tou ding na li kuan da tiao yuan 梅花墙 hai yang bang wan huai ren dai gei 数枝梅花， gong zuo 凌寒独遥 jiang he kai ban fa pi mao gong wd wa 暗 𐟓 默写古诗：登鹳雀楼 [唐]王之涣 zhan xian sheng chan qun shan shu mu deng guang 欲穷千里目，更上一层楼。 𐟓Œ 按要求填空： “极”字的第六笔是横，共有8画。 “片”字共有4画，第二画是竖。 “更”字的第六笔是横，可以组词：更加。 𐟔„ 形近字组词：晴(晴天) 睛(眼睛) 傍(傍晚) 旁(旁边) 𐟓š 词语仿写：游来游去(飞来飞去) 𐟔 选词填空：那(那边) 哪(哪里) (1)我的铅笔去哪了？ (2)快看那边，妈妈在等着我们呢！ 𐟓‹ 重点句式：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 𐟌𑠨ﭦ�：灌溉(机器) 披着(大大的衣裳) 发动(田地) 鼓着(雪白的肚子) 淹没(庄稼) 露着(长长的尾巴) 冲毁(房屋) 甩着(碧绿的尾巴) 𐟓– 看拼音，写词语： si chu shi qiao qun shan huan xiao yang shu ① 所不欲，勿施于人 ② 规矩，不能成方圆。 ③ 交朋友，言而有信。 ④ 十年树木，百年树人。树无根不长，人无志不立。 𐟓 量词填空： ()军舰()港湾 ()鱼塘 ()石桥 ()小溪()翠竹 ()队旗 ()铜号 ()壮丽 ()凤凰 ()大炮 ()宝剑 ()灰尘 ()山川 ()花草树木 ()古都 ()巨龙 ()凤凰 ()大雁 ()小鱼 ()小虾 ()小虫 ()山丘 ()河流 ()田野 ()草原 ()森林 ()学校 ()医院 ()超市 ()车站 ()机场 ()邮局 ()银行（）市场（）书店（）文具店（）理发店（）菜市场（）健身房（）游泳馆（）电影院（）歌厅（）游乐场（）图书馆（）动物园（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院（）博物馆（）大剧院 𐟓Œ 形近字组词：低(低头) 底(底下) sha(沙发) guo(国歌) ran(然后) chuan(船只) shen(神态) sui(虽然) tu(图画) tong(同乡) 𐟓š 词语仿写：又高又大(又红又圆) 曹冲才七岁。大象到底有多重呢？闪闪发光（闪闪发亮）。官员们一边看一边议论。

二年级语文下册53单元词汇复习 ### 二字词语 𐟓š 宜人果实实在真实中华华美华丽华灯山谷谷子尽心尽力青年安宁宁波教室一样样子走样学校亲切响声响亮班会闹钟胡闹叹气迟到迟早及时及早身边仔细细心细小再次公民家族民族亿万洁白洁净欢乐欢快祖父祖师祖先红旗旗帜旗手旗号欢庆国庆曲子申办申请海洋洋气眼泪抱住穿衣弯弓弯月弯曲树枝对比理由由于吐气课本课文课时铅笔钢笔毛笔笔记笔尖风景景色景观美景背景景气景象美术学术注意注视注定课桌领先捉拿捉虫总理理发合理说理跳跃飞跃跃进蹦跳灵活在乎几乎死心沙粒颗粒捡起夜晚喜欢喜人重点体重注重晒干水池池子漂浮浮力灾害近义词组成的词语 𐟔„ 跳跃收藏疲倦奔跑看望鸣叫观看甘甜贫穷冰冷温暖欢喜明亮反义词组词 𐟔„ 得失朝夕虚实吞吐强弱明暗是非新旧甘苦深浅轻重进退忘记出入沉浮贫富冷暖爱恨问答美丑收放伸缩曲直聚散日夜松紧饥饱难易往来始终死生悲喜方圆首尾古今真假阴晴单双缓急四字词语 𐟓œ 金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽闻名中外秀丽神奇山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实奇形怪状金光闪闪四海为家和蔼可亲绿树成荫川流不息不约而同尺有所短取长补短相得益彰管中窥豹水到渠成坐井观天一叶障目拔苗助长徒劳无功三心二意四面八方五颜六色六神无主

土字组词幼儿园 𐟌ˆ 第六单元生字组词，让孩子们在趣味学习中快乐成长！ 𐟌寸《对韵歌》带你走进自然世界：云：白云、云朵 ☁️ 雨：下雨、雨水 𐟌篸虫：虫子、小虫 𐟐› 山：山水、山川 𐟏ž️ 水：水火、水果 𐟍Ž 𐟌Ÿ《日月明》带你探索力量与智慧：力：力气、大力 𐟒ꊧ”𗯼š男女、男人 𐟑报œŸ：土木、土豆 𐟥” 木：木头、木工 𐟛 ️ 心：心里、心中 ❤️ 𐟓š《小书包》教你如何整理学习工具：尺：尺子、尺寸 𐟓 本：本子、书本 𐟓– 刀：小刀、刀子 𐟔ꊤ𘍯𜚤𘍥𐏣€不会 ❌ 少：少于、多少 ➖ 𐟇谟‡𓣀Š升国旗》激发爱国情怀：中：中间、正中 𐟓 五：五个、五月 𐟖️ 风：风水、大风 𐟌쯸 立：立正、中立 𐟧튦�𜚦�œ裀正是 ✅ 𐟏�Š语文园地》拓展学习领域：工：工厂、工人 𐟏튥Ž‚：厂子、厂长 𐟏⊩—诼š门卫、门口 𐟚ꊥ민š门卫、卫士 𐟛᯸

𐟓š一年级语文组词造句大集合𐟓– 𐟌ˆ 2024新一年级上册语文所有一类字，拼音，组词造句，超级齐全。每天几分钟，轻松掌握！ 𐟌𑠨헱《天地人》天 (今天、天上、天地) 今天是星期二。地 (地上、地方、地球) 小朋友们在草地上玩游戏。人 (人们、人民、人生) 老师是人类灵魂的工程师。你 (你们、你好、你) 你好，很高兴认识你。我 (我们、我的、我家) 我们都是一年级的学生。他 (他们、他人、他) 我用吉他弹了一首歌。 𐟌𜠨헲《金木水火土》金 (金子、金属、金色) 金色真的很漂亮。木 (木头、树木、木制) 树木是我们的好朋友。水 (水花、水波、水田) 水是生命之源。火 (火焰、火种、火炉) 火焰很温暖。土 (土地、土壤、泥土) 土壤是植物生长的基础。上 (上楼、上山、上来) 我马上就要写完作业了。卡 (卡片、卡车、卡住) 冬天的卡片很精致。 𐟌ž 识字3《口耳目手足》口 (口袋、口才、口风) 妈妈把钥匙放进口袋里。耳 (耳机、耳环、耳朵) 这个耳环很漂亮，非常适合你。目 (目光、目标、瞄准) 老师用目光严厉地看着学生。手 (手表、手工、手机) 爸爸的手表很精致。足 (足球、足迹、足疗) 他非常喜欢踢足球。站 (站立、站台、站长) 我们在站台等车。坐 (坐下、坐标、坐姿) 请坐下，我们一起讨论这个问题。 𐟌𓠨헴《日月山川》日 (日子、日月同辉) 美好的日子让人难忘。月 (月亮、月牙儿、月光) 月光洒在静谧的湖面上。山 (山水、山路、山林) 这里的山景真美。川 (川流不息、四川) 祖国的川流壮丽秀美。田 (田野、田地、田园) 田园生活宁静而美好，让人向往。末 (末尾、末了) 这片田地是农民们的希望。 𐟓š 语文园地一六 (六个、六一儿童节) 他买了六只小鸟。毛 (毛巾、毛发、毛料) 毛巾是家里必备的用品。八 (八仙过海) 八仙的传说很美妙。九 (九月、九阳) 九月是开学的季节。芊 (千变万化) 千变万化的世界很奇妙。爸（爸爸）爸爸是家里的顶梁柱。妈（妈妈）妈妈的爱像阳光一样温暖。 𐟎蠦𑉨ﭦ‹𜩟𓳨b、p、m、f) 爸（爸爸）爸爸是家里的顶梁柱。妈（妈妈）妈妈的爱像阳光一样温暖。哥（哥哥）我的哥哥非常爱我。弟（弟弟）弟弟很可爱，总是逗我开心。画（画画）我很喜欢画画。花（鲜花）花园里的鲜花五颜六色，很漂亮。打（打球）小朋友们一起打球很开心。棋（棋子）这些棋子制作得很精美。积（积极）小朋友们用积木搭出各种形状。呆（呆板）他捡起一根呆板当拐杖。哥（哥哥）我的哥哥非常爱我。弟（弟弟）弟弟很可爱，总是逗我开心。画（画画）我很喜欢画画。花（鲜花）花园里的鲜花五颜六色，很漂亮。打（打球）小朋友们一起打球很开心。棋（棋子）这些棋子制作得很精美。积（积极）小朋友们用积木搭出各种形状。呆（呆板）他捡起一根呆板当拐杖。等等……

2024年最新一年级语文生字表 𐟓š 2024年最新版一年级语文生字表，包含100个生字，适合一年级上册学生使用。以下是部分生字的详细信息： 𐟌🠨헲 金木水火土生字：金、木、水、火、土读音：j䫮、m㹣€shu琣€hu璣€t甊音序：J、M、S、H、T 部首：金、木、水、火、土结构：独体组词：金子、木头、水杯、火柴、土豆笔顺：金（丿丶丿丶）、木（一丨丨）、水（丿乚）、火（丿乚）、土（一丨） 𐟑‚ 识字3 口耳目手足生字：口、耳、目、手、足读音：k璵、䛲、m㹣€sh璵、z㺊音序：K、E、M、S、Z 部首：口、耳、目、手、足结构：独体组词：口才、耳朵、目光、手足笔顺：口（丿丨）、耳（丨一一）、目（一丨丨）、手（一丨丨）、足（一丨丨） 𐟌„ 识字4 日月山川生字：日、月、山、川读音：r㬣€yu㨣€sh䁮、chu䁮音序：R、Y、S、C 部首：日、月、山、川结构：独体组词：日子、月亮、山峰、河流笔顺：日（一丨）、月（一丨）、山（丨一一）、川（一丨） 𐟌ˆ 园地（一）生字：六、七、八、九读音：li㹣€q䫣€b䁣€ji甊音序：L、Q、B、J 部首：六（六）、七（七）、八（八）、九（九）结构：独体组词：六天、七天、八天、九天笔顺：六（丿乚）、七（一丨）、八（一丨）、九（一丨） 𐟌ž 园地（二）生字：王、午、下读音：w㡮g、w産€xi㠊音序：W、W、X 部首：王（王）、午（午）、下（下）结构：独体组词：王子、下午、下去笔顺：王（一丨一一）、午（一丨丨）、下（一丨） 𐟌 园地（三）生字：去、回读音：q㹣€hu㭊音序：Q、H 部首：去（去）、回（回）结构：独体组词：出去、回来笔顺：去（ㄋㄥ닯𜉣€回（ㄋㄥ닯𜉊 𐟌𓠥›�𐯼ˆ四）生字：可、叶、东、西读音：k䛣€y㨣€d卮g、x䫊音序：K、Y、D、X 部首：可（可）、叶（叶）、东（东）、西（西）结构：左右包围组词：可以、叶子、东方、西方笔顺：可（ㄊㄢ닯𜉣€叶（ㄧㄝ닯𜉣€东（ㄉㄨㄥ）、西（ㄒㄧ） 𐟓– 课文1《秋天》生字：了、子、大读音：le、zi、da 音序：L、Z、D 部首：了（了）、子（子）、大（大）结构：独体组词：好了、儿子、大人笔顺：了（ㄋㄥ닯𜉣€子（ㄗ뙯𜉣€大（ㄉㄚ닯𜉊 𐟍‚ 课文2《江南》生字：可、叶、东读音：k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g

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