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英语绘本制作权威发布_英语绘本《小王子》(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

英语绘本制作

幼教英语绘本，这样准备！幼儿园要举办英语故事表演比赛，小班的小豪豪在家拿着心爱的小话筒积极练习。那么，妈妈们该如何为孩子们准备呢？以下是一些实用的小技巧：选择熟悉的故事 𐟓– 从小豪豪出生开始，我就给他进行英语启蒙，读各种英语绘本。对于英语启蒙来说，句子短、内容简单的绘本是非常适合的。《Dear Zoo》这本书讲述的是动物园寄来各种小动物的故事，每个小动物都有不同的特点。每天睡前用点读笔读一读，动物们还会发出各种叫声，非常吸引小豪豪，不知不觉就会跟着念了。制作PPT 𐟖寸选好故事后，妈妈们可以开始制作PPT。可以搜索各种图片，如果能加入动物们的叫声就更生动了，再配上背景音乐。这个PPT我做成可以手动控制的模式，因为小孩子讲的速度有快有慢，自动播放不好控制。准备道具 𐟎芠《Dear Zoo》这本书有很多小动物，可以准备8只可爱的小动物，然后装在盒子里。因为要带到幼儿园去，我挑选了布艺可折叠的收纳盒，方便携带，颜色选了黄色的，在舞台上比较显眼。练习表演 𐟎䊠一切准备就绪后，让小豪豪在家里练习。道具摆好，PPT可以通过投影在墙上播放，还可以准备个话筒或耳麦，有种舞台上表演的感觉。这样就可以边播放PPT边表演练习了。通过这些准备，小豪豪在幼儿园的英语绘本表演中取得了非常好的成绩。希望这些小技巧对其他妈妈们也有帮助！

𐟎褸‰年级上册英语颜色绘本制作指南𐟓š 𐟌ˆ 探索色彩世界，用英语来描述！为三年级上册的学生们准备的颜色英语绘本，让孩子们在趣味学习中掌握颜色词汇。 𐟖Œ️ 尺寸灵活，A3、A4、4K、8K等多种尺寸可选，轻松打印后剪裁粘贴，让孩子们的作品更加独特。 𐟎蠦供线稿和涂色参考，简单易做，让孩子们在创作中找到乐趣。 𐟓š 适用于三年级上册的英语手工作业，让孩子们在动手的同时，提升英语水平。 𐟌Ÿ 颜色英语翻翻书，让孩子们在翻阅中学习，寓教于乐。 𐟌ˆ 快来一起制作属于你们自己的颜色英语绘本吧！

《小熊很忙ⷦ ‘屋建筑师》双语阅读全攻略 𐟌Ÿ我家孩子特别喜欢《小熊很忙》这套英文绘本，但自己不太擅长英文精读。幸运的是，我找到了免费的带读视频，她的讲解非常详细，堪称保姆式带读。 𐟌Ÿ为了满足孩子对英文启蒙的需求，我把带读视频逐字逐句整理成了文字，如图6⃣️所示。我还制作了详细的配图，每一页出现的物品都做了文字解析（图1⃣️2⃣️3⃣️4⃣️5），方便那些不能看视频的家长们，真的是图文并茂。 𐟌Ÿ书中小鸟看到小熊们在修房子，它也捡树枝修建自己的房子。整本书细节丰富，作者的用心不得不让人佩服。我还做了一张小鸟修房子的流程图（图5⃣️），打印出来和孩子一起拓展，锻炼一下孩子的顺序思维，让思维可视化。 𐟌Ÿ通过这种方式，孩子不仅学习了英语，还锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得[doge]。

ISNS幼儿园：动手做面包，快乐学英语 𐟍ž 在幼儿园阶段，孩子们已经自然地接触和使用英语口语。单词“friend”是一个高频率词汇，但由于拼写对他们来说具有挑战性，因此他们将这个词拆分成字母，用橡皮泥捏出可爱的字母形状，以帮助记忆。 𐟓š 看看孩子们亲手制作的“云朵面包”吧！在阅读了绘本《云朵面包》后，他们把故事延伸为烹饪实践。看到他们捏面团的表情，仿佛吃了这样的自制面包，他们会像云朵一样漂浮在天空上。 𐟎蠥𙼥„🥛�„其他课堂也充满了轻松的氛围。孩子们没有竞争和死记硬背的压力，而是享受快乐的童年。在老师的启发下，他们逐渐增长了身体运动、动手解决简单问题和用语言表达想法和情绪的经验。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥œ褸Ž同龄小孩子的每天互动中，他们的同理心和合作能力也在不断成长。ISNS的校园里，中小学生和幼儿园的孩子们都拥有各自的学习生活的空间。

万圣节教室变装派对，乐趣无穷！ 𐟎ƒ什么老师这么拼？原来是我！不仅会让孩子们超级开心还会学到很多有趣的节日英语每年万圣节，我和孩子们都会投入地准备这个大派对 ❤️角色扮演❤️变装讨糖❤️全英绘本❤️童谣唱跳往年万圣节，我们尝试过各种传统游戏体验、DIY南瓜、制作南瓜派和南瓜布丁、密室寻宝、万圣甜点下午茶、绘本戏剧等等。 𐟑𛥤š年来，我策划主持了国内外多次万圣节活动今年和孩子们一起过万圣节，感觉最快乐𐟎ƒ 希望在主题的趣味和场景下，融入世界文化，把英语启蒙渗透进去，让每个孩子爱上用英语这件事 Happy Halloween！𐟧™‍♀️ 还有想加入的宝贝吗？

𐟓š黑布林英语绘本手抄报𐟎芰Ÿ“–探索黑布林英语绘本的奇妙世界，今天我们要一起制作的是以"The Kite"为主题的手抄报！𐟎ˆ无论是竖版还是电子版，都可以轻松制作，甚至可以选择手绘并邮寄实物哦！𐟖Œ️快来一起感受英语绘本的魅力，开启你的阅读之旅吧！𐟌Ÿ

绍兴亲子夜宿书店：寓教于乐新体验 𐟓š 绍兴亲子游新选择｜夜宿书店体验绍兴的网红书店不仅适合阅读，还提供了丰富的亲子活动！疫情期间，不妨带孩子来这里体验不一样的夜宿时光吧！ 𐟎裀活动亮点】 𐟧 全面发展：通过阅读、手工制作、团队合作等活动，全面培养孩子的各项能力。 𐟑袀𐟏려𘓤𘚦Œ‡导：由经验丰富的教师带领，提供专业的阅读指导和学科知识，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。 𐟎‰ 趣味活动： 𐟖Œ️ 手工制作：通过手工制作各种小物件，锻炼孩子的动手能力和创造力。 𐟎堨‹𑨯�音大赛：让孩子在趣味学习中提升英语口语能力。 𐟏•️ 学习搭帐篷：体验搭建帐篷的乐趣，了解户外露营的基本知识。 𐟓–【多元体验】 𐟑颀𐟏력师讲堂：专业教师指导孩子学习绘本单词、句型和口语练习，让阅读更加高效。 𐟎 精美手作：通过手工制作各种精美小物件，让孩子体验到手工的魅力，并作为礼物送给家人。 𐟏•️ 书店露营计划：在书店里体验露营的乐趣，学习搭建帐篷的知识，享受独特的夜宿体验。 𐟓𙠤𘓤𘚦‘„影记录：专业的摄影和摄像团队全程记录孩子的研学过程，制作精美的视频，让每个瞬间都成为美好的回忆。

英语绘本制作绘本不仅仅是一本简单的图画书，它蕴含着丰富的故事情节和教育意义，是孩子们学习英语的绝佳工具。那么，如何制作一本英语绘本呢？接下来，就让我一步一步带你走进这个创意满满的世界吧！了解绘本结构和要素𐟓– 一、制作一本英语绘本，我们需要了解它的基本结构和要素。一般来说，绘本由以下几个部分组成： 1、封面：绘本的“门面”，包括书名、作者名和插画。 2、扉页：介绍故事背景或者作者信息。 3、内文：包括文字和插画，是绘本的核心部分。 4、封底：通常包含与故事相关的额外信息或者延伸阅读。二、选择故事主题和风格𐟎芊在制作绘本之前，先确定一个吸引孩子的故事主题。可以是日常生活的小故事，也可以是富有想象力的冒险故事。确定主题后，选择一种适合的风格来表达这个故事，比如可爱风、简约风或者复古风。三、准备素材和工具𐟓 素材：收集或创作与故事主题相关的插画和图片。工具：准备绘本制作软件（如Adobe Illustrator、Photoshop等）或者手工工具（如彩笔、水粉、剪刀等）。四、制作绘本步骤详解𐟔犊1. 设计封面：选择一个引人入胜的插画，加上书名和作者名。 2. 创作扉页：可以是一幅简单的插画，也可以是一段简短的文字介绍。 3. 编写内文：根据故事情节，编写简洁有趣的英文文本，并设计对应的插画。注意，每页的文字不宜过多，以免分散孩子的注意力。 4. 调整布局：在绘本的每一页，合理布局文字和插画，保持视觉的和谐统一。 5. 制作封底：可以是与故事相关的延伸信息，也可以是其他有趣的插画。五、注意事项𐟓 1、简洁明了：绘本的文字要简洁明了，避免冗长的句子。 2、互动性：增加一些互动元素，如翻翻页、拉拉页，让阅读更加有趣。 3、教育意义：在故事中融入教育元素，如友谊、勇敢、善良等。结语𐟎ˆ 制作英语绘本是一个既有趣又有挑战的过程。通过这个过程，你可以锻炼自己的创意思维和手工技巧，更重要的是，为孩子带来一个充满欢乐和知识的阅读体验。现在，就让我们一起动手制作一本属于你自己的英语绘本吧！𐟌ˆ𐟓š

3-6岁英语启蒙：3步轻松搞定！ 3-6岁是英语学习的黄金期，抓住这个关键阶段，事半功倍的效果指日可待。以下是一些实用的方法，帮助孩子们轻松开启英语启蒙之旅。 𐟎젧œ‹动画片三岁以后，除了继续播放英文儿歌，可以每天适当观看20-30分钟的英文动画片。动画片内容更具体，语言更容易理解，可以达到可理解性输入的效果。观看后，可以循环播放音频，让孩子在玩耍的同时也能听到英语。推荐动画片：《BIG MUZZY》。这部由BBC制作的动画，语速较慢，重点围绕常见词汇、日常用语和句型结构进行多次重复展示。掌握这部动画，可以轻松学到1000个词汇。 𐟓š 读绘本亲子共读时，可以加入几本英文绘本。妈妈英文不好的，可以借助点读笔和音频与孩子一起学习。读到名词时，可以在书里指出来；读到动词时，可以用动作解释。实在表达不出来的，用中文解释也无妨，解释一次两次，第三次孩子肯定就掌握了。推荐绘本：卡尔爷爷的《Brown bear》和《Dear zoo》等都非常适合启蒙初期。后期可以加入分级读物，如牛津树和RAZ，各有优势，搭配阅读更合适。 𐟔砨‡꧄𖦋𜨯𛊵-6岁时，当听力词汇达到3000个后，可以开始自然拼读。自然拼读是一种解码能力，通过解码把文字的音读出来，同时与脑海中已有的音进行印证，从而理解单词的意思。例如，看到“desk”这四个字母后，用自然拼读的规律发音，/d/-/e/-/s/-/k/，孩子就能理解这个单词。自然拼读为以后自主阅读打下基础。最近总结了一些自然拼读的动画，可以分享给大家。通过以上方法，3-6岁的孩子们可以在英语学习上取得显著进步，为未来的英语学习打下坚实的基础。

如何用英语绘本启蒙孩子的交通知识？ 𐟌Ÿ自从加入毛丫老师的绘本课程后，我对如何给孩子进行英语启蒙有了更多的思考和尝试。今天我想分享的是，我和孩子一起制作交通主题玩具时，对“i+1”理论的应用和思考。 𐟌Ÿ“i+1”理论简单来说，就是在孩子已有的认知基础上，逐步引入新的内容。就像构建句子一样，先从名词开始（Apple），然后是形容词（Red Apple），再扩展到介词（The red apple is in the box）。 𐟌Ÿ这次我们尝试制作一个汽车滑行轨道，孩子的原有认知是“有汽车”和“有颜色”。在制作过程中，我们逐步引入了更多的认知内容：不同画具的名称：pigment, painting brush, sponge, drum 滚筒表面的触感：smooth, bumpy 操作过程中的动词：press, dot, roll等介词：in, out 𐟌Ÿ我们学习的句子有： How is that feel？ What color is it? Let's color it up. 𐟌Ÿ这个过程就像是在孩子脑海中画画，一点一点地丰富他们的想象。只有在生活中不断地感受和体验，他们才能在脑海中画出更丰富的画面。𐟌Ÿ