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不耻下问的意思在线播放_不耻下问典故100字(2024年11月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

不耻下问的意思

妈说生日=受难日？慎说！ 𐟌𘠨ᨩ⤸Š，“你的生日，妈妈的受难日”这句话看起来没什么问题，毕竟妈妈生孩子确实不容易。但大多数人听到这话心里都会不舒服，仿佛我的出生带给了她不幸。我并不想来到这个世界，是你强行把我带来的。所以，听到这句话时，我更多的是讨厌和烦躁，尤其是在生日的时候，这种感觉更为强烈！ 𐟒㠥𝓤𘀤𚛥戥戨ﴥ‡𚨿™句话时，她们通常还会加上一句“你应该给我转钱、发红包，没有我哪有你今天”，把感恩之心变成了道德绑架。仿佛你的一切都是因为她！ 𐟌Ÿ 正确的表达方式应该是：孩子感受到妈妈的爱和辛苦付出，并表达感恩之情。比如“我的生日，是妈妈的受难日”，这样一句话，不同的人说会有不同的意思。就像“不耻下问”这个词，老师向你请教可以说，但你向老师请教则不行。前者代表谦卑，后者则是不敬！

𐟓š 不耻下问：从孔圉的故事到现代应用 𐟓– 基础知识成语：不耻下问拼音：b㹠ch琠xi㠠w㨮解释：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。出处：《论语ⷥ…쥆𖩕🣀‹：“敏而好学，不耻下问。” 近义词：不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居反义词：好为人师、骄傲自满、居功自傲 𐟓œ 成语故事卫国有个大夫叫孔圉，他聪敏好学且非常谦虚。孔圉去世后，卫国国君为了纪念他的好学精神，赐给他一个“文”的称号。孔子有个学生叫子贡，他认为孔圉并不像人们说的那样好，不应得到那么高的评价。于是去问孔子：凭什么赐给孔圉‘文’的称号？孔子回答说：孔圉非常勤奋好学，聪明灵活，而且经常向比自己地位低下的人请教，一点儿也不感到羞耻。不耻下问：指不以向学问或职位较低的人请教为耻。《论语ⷥ…쥆𖩕🣀‹：敏而好学，不耻下问。 𐟒젦ˆ语造句在学习中遇到问题要不耻下问。不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问. 不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好。虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。三千年前孔子就教育我们要不耻下问。为了提高你的学习成绩，你应该不耻下问。学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教。他这种不耻下问的学习态度,值得我们学习。

𐟓š不耻下问成语小课堂𐟎“ 𐟔不耻下问，你了解多少？这个成语的意思就是乐于向学问或地位比自己低的人学习，而且不觉得不好意思哦！𐟘„ 𐟓–出处故事告诉你，古代大教育家孔子可是个不耻下问的好榜样。他去太庙祭祖时，向别人问这问那，别人不解地问孔子，孔子笑着说：“对于自己不懂的东西就要问清楚，这就是不耻下问，勤奋好学。”𐟒ꊊ𐟒᧎𐥜诼Œ你学会怎么用“不耻下问”了吗？比如：“阁下既不耻下问，弟先须请教宗旨何如？”这样的例句，是不是很有趣呢？✨ 𐟔更多成语小知识，等你来探索哦！𐟚€

不耻下问，请问这位小姐姐背上纹的这四个字是什么意思？#热点引擎计划#

孔子问一7岁小孩：天上有多少颗星星？小孩回答后，孔子行礼拜师看着满天星星，人们常会好奇：“天上到底有多少颗星星？”这个问题没确切答案，但有个关于孔子和七岁小孩相橐的故事，能给我们一些启发。孔子，春秋时期的大儒学家，出身贵族，但家道中落。他创立了以“仁”为核心的道德学说，还提出“有教无类”，让普通人也能接受教育。孔子广收弟子，讲学解疑，名声越来越大。他带着弟子周游列国，推广儒家思想，结交有志之士，晚年回到鲁国继续钻研学问。一次，孔子在游学路上，遇到一群小孩用泥沙建城池。孔子的弟子子路让小孩避让马车，小孩却说：“车马躲城池，哪有城池躲车马？”这话让孔子对小孩产生了兴趣，他就是相橐。孔子想和相橐打赌，各出一道题，答不上来就拜对方为师。孔子问：“天上有多少星星，地上有多少谷物？”相橐回答：“天际一夜一星辰，地上一茬五谷。”这回答让孔子心服口服。轮到相橐提问：“你知道自己有多少根眉毛吗？”孔子答不上来，信守承诺，行了拜师礼，拜七岁的相橐为师。相橐因此名声大震，被尊为“圣人之师”。孔子身为儒学大家，却能放下身份，拜小孩为师，可见他心胸宽广，敏而好学，不耻下问。孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”意思是，无论地位高低、年纪大小，每个人都有值得我们学习的地方。相橐虽然年幼，但聪明伶俐，才智过人，他的回答出乎孔子意料，也让孔子输得心服口服。这个故事告诉我们，天外有天，人外有人，我们应该承认自己的不足，虚心请教，不耻下问，才能不断进步。孔子的这种精神，是我们每个人都应该学习的。无论我们处于什么地位，拥有多少学识，都应该保持一颗谦虚的心，学会看到别人优秀的一面，这样才能让自己变得更厉害。孔子拜七岁小孩为师的故事，也成为了一段佳话，流传后世，成为了人们津津乐道的美谈。

谢钰真实在慌乱，一时之间没注意到… Alpha看他的神色之中，好像有什么东西消散了，带走了一些温度。沈牧说，“我只是说，我想这样做。” ——那就是还没有去？谢钰真大松一口气，沈牧抽出自己的手，回了自己的座位上，又吃了口饭。饭是热的。但是他却觉得… 很冷。本来应该是软的米饭好像石头一样哽在咽喉里，不上不下。 “我没有时间去，毕竟你这边离不了人。”他不想吃了，感觉食不下咽，干脆拿起纸巾擦了擦。 “……我，不好意思，我刚刚着急了。”谢钰真也意识到自己的失态。 “抱歉，不好意思，对不起，”沈牧凉凉的说，“我感觉我听的够多了。” “……”谢钰真刚想开口，又被对方一记眼刀把想说的话吞回肚子里。 “拿钱打发我，不，”沈牧摇头说，“拿钱拿人羞辱我，也不必，我真不缺。” “我不是这个意思。”谢钰真苦笑着说。他真的给沈牧添了很多麻烦，但是此刻他有些不知道对方的诉求是什么，他…… “那…那你想要什么呢？” 他选择不耻下问。这问题把沈牧也问的一愣。他想要什么？他…… 想要的……？他想谢钰真把他当自己人来看，想对方可以稍微越过一些一直以来界限之下的东西，他想要更多的坦诚，亲近，情感上的交流。他想一起承担，一起面对，想要对方稍微袒露一些柔软的地方。他不会直接说，那样太肉麻。沈牧想了想，手指轻轻敲叩着桌子，说。 “我想你回答我一个问题。” 虽然他已经知道答案，却不是从对方口中说出来的那个。 “你可以告诉我，王步全，到底是谁吗？” 可以让你这么紧张，即便被伤成这样，第一反应也选择维护的人，只能是… ……… 谢钰真沉默了。沈牧等了十秒，二十秒，三十秒。他的手指停下叩击着桌面。谢钰真说。 “抱歉。” “呵呵。”沈牧笑了，他没什么感情的动了动嘴角，站起来，“我去学校了。” 谢钰真看着他套上外套，出声道。 “过段时间，你就会知道的。” “哦。” 沈牧打开门，回头看了他一眼，说。 “我不感兴趣了。”

三年级阅读理解50题，免费打印！ 𐟓š 为了帮助孩子们提升阅读理解能力，我们特别整理了三年级阅读专项训练习题，共50道。家长们可以打印出来，让孩子在学完每个阅读训练考点后练一练，效果更佳。 𐟔 1. 品读句子，完成练习。孙中山想: 这样糊里糊涂地背，有什么用呢? 于是，他壮着胆子站起来。 “糊里糊涂”的近义词是（）。 A. 清清楚楚 B. 一知半解联系加点词语，我们可以知道孙中山是一个（）的人。学问往往是打开知识之门的钥匙。下列没有说明这一观点的选项是（）。 A. 敏而好学，不耻下问。——孔子 B. 读书子问，一问不得，不妨再三问。——郑燮 C. 温故而知新，可以为师矣。——孔子 D. 问号是开辟一切科学的钥匙。——巴尔扎克 𐟓– 重点段落品析。先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 在语段中找出一组近义词，用横线画出来。用“就是…也…”写一句话。 𐟓š 课内阅读。找出这段中的一个拟人句。找出这段中的一个排比句。来到学校上学的有（）个民族的学生，他们是：。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 第1自然段的意思是（）。 A. 先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。 B. 先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？ 𐟌𘠨ﾥ†…阅读。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

《古人谈读书》预习指南 𐟓š 嘿，同学们！今天我们来聊聊《古人谈读书》这篇课文。这篇文章可是咱们老祖宗的智慧结晶，读起来可是大有裨益的。下面我就带大家一起预习一下这篇课文，看看里面有哪些值得我们学习和思考的地方。首先，咱们得搞清楚这篇文章的大致内容。文章开头就说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们，学习不能光死记硬背，还得动脑筋思考。光思考不学习也不行，得把思考和学习结合起来。接下来，文章里提到了一些具体的读书方法。比如，“敏而好学，不耻下问。”这句话告诉我们，要勤奋好学，不耻于向别人请教。无论对方地位高低，只要他们有值得我们学习的地方，我们都要虚心请教。还有一句是：“学如不及，犹恐失之。”这句话提醒我们，学习要抓紧时间，不能松懈。就像跑步一样，稍微一放松就会被别人甩在后面。再比如，“默而识之，学而不厌。”这句话告诉我们，学习要默默无闻，持之以恒。不能三天打鱼两天晒网，得有毅力坚持下去。这些古人的智慧，是不是很有启发？我觉得我们每个人都应该好好思考一下，把这些智慧融入到自己的学习中去。最后，咱们再来看看文章里的几个关键词。比如，“知”在这里同“智”，意思是智慧；“敏”指聪敏；“好”是喜好的意思；“耻”是以……为耻；“下问”是向地位、学问不如自己的人请教。这些词都很有深意，值得我们细细品味。好了，今天的预习就到这里。希望大家都能从这篇文章里学到一些有用的东西，为自己的学习之路添砖加瓦。加油！𐟓–✨

五年级上册《古人谈读书》预习指南 𐟓š 背诵全文首先，把整篇文章从头到尾背诵一遍，确保自己能够流利地朗读出来。 𐟓 结合注释理解文意对照课文中的注释，逐句逐段地理解文章的意思。特别是那些难懂的词语和句子，一定要搞清楚它们的含义。 𐟔 探索关键词汇文章中有一些关键词汇，比如“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话中的“知”其实是“智”的同义词，表示智慧。还有“敏而好学，不耻下问”中的“敏”指聪敏，“好”指喜好，“耻”则是以……为耻。这些词汇的理解对于整体把握文章的主旨非常重要。 𐟓š 朱熹的读书三到文章中还提到了朱熹的读书三到：心到、眼到、口到。这意味着读书时要全神贯注，用心去理解，用眼睛去观察，用嘴巴去朗读。只有这样才能真正记住书中的内容。 𐟒ᠨ‡ꦈ‘反思读完文章后，反思一下自己在读书过程中的不足之处。比如是否经常漫浪诵读，是否经常心不在焉地读书。通过反思，我们可以更好地改进自己的读书方法。 𐟓– 练习朗读最后，正确地、流利地朗读课文。这不仅有助于理解文章的意思，还能提高自己的语言表达能力。通过这些步骤，相信你能更好地预习《古人谈读书》这篇文章！

常爸小古文240句：暑假晨读必备在大语文时代，字词句的积累只是基础，名著和小古文的积累越来越重要。今天我发现了一套宝藏——常爸小古文240句。这套内容由浅入深，通俗易懂，非常适合晨读晚诵，积累丰富的阅读知识，还能陶冶古文素养。不怨天，不尤人 𐟌𘊢€œ不怨天，不尤人”这句话出自《论语ⷥ—‹。意思是不要埋怨上天，也不要责怪他人。注释中提到，“不”表否定，第一个“不”变调读为“bu”，而“尤”是责怪的意思。这句话告诉我们，不要抱怨环境，也不要责怪别人，要积极面对生活。父母在，不远游 𐟏ኢ€œ父母在，不远游”出自《论语ⷩ‡Œ仁》。这句话强调了孝道，意思是父母在世时，不要出远门。如果要出远门，必须有一定的去处。注释中提到，“在”表示存在，“游”是出行的意思，“方”是地方，“人”是他人。这句话提醒我们，要尊重父母，尽孝道。敏而好学，不耻下问 𐟓š “敏而好学，不耻下问”出自《论语ⷥ…즲𛩕🣀‹。这句话强调了学习的重要性，意思是聪敏而喜爱学习，不以向比他地位低的人发问为耻。注释中提到，“敏”是聪慧，“耻”是以为耻，“下问”是以能问于不能，多问于少，以上问于下，都称下问。这句话鼓励我们要虚心学习，不要以地位高低来区分知识。博学之，审问之 𐟌 “博学之，审问之”出自《礼记ⷤ𘭥𚸣€‹。这句话强调了广泛学习和详细求教的重要性。注释中提到，“博”是广，“审”是详细，“慎”是谨慎，“明”是明白，“辨”是辨别，“笃”是真诚。这句话告诉我们，要广泛学习，详细求教，谨慎思考，明白辨别，切实力行。万事俱备，只欠东风 𐟌쯸 “万事俱备，只欠东风”出自《三国演义》第四十九回。这句话比喻准备工作做得非常周全，但就差最关键的那部分了。注释中提到，“俱”是都，“备”是完全，“欠”是短少，“东风”是关键的部分。这句话提醒我们，做事情要充分准备，不要急于求成。爱人者，人恒爱之 ❤️ “爱人者，人恒爱之”出自《孟子ⷧ滥脤𘋣€‹。这句话强调了爱别人的重要性，意思是爱别人的人，别人也会永远爱他。注释中提到，“爱”是爱护，“者”是的人，“恒”是永远，“之”是代词。这句话告诉我们，要关爱他人，这样别人也会关爱我们。三人行，必有我师焉 𐟑袀𐟏늢€œ三人行，必有我师焉”出自《论语ⷨ🰨€Œ》。这句话强调了学习的重要性，意思是几个人同行时，其中一定有我的老师。注释中提到，“三人”是许多人，“必有”是一定有，“我师”是我的老师，“焉”是其中。这句话提醒我们，要虚心向他人学习，不断进步。不欲人之恶己也 𐟙…‍♂️ “不欲人之恶己也”出自《论语ⷩ✦𘊣€‹。这句话强调了不要对别人做自己不愿意被做的事情。注释中提到，“不欲”是不喜欢，“恶己也”是对自己不好的行为。这句话提醒我们，要尊重他人，不要对别人做自己不愿意被做的事情。这些古文不仅丰富了我们的阅读知识，还能陶冶我们的情操。希望大家都能通过晨读这些小古文，打下坚实的基础，为未来的语文学习打下坚实的基础。