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ch的发音前沿信息_ch的发音规则口诀(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

ch的发音

𐟚롰h与ch圈子的纷争与困惑𐟚늰Ÿš試–先是ch圈： 𐟌𘩜“虹与日本：霓虹并非日本，霓虹只是取自日本语的发音。二次元与三次元是紧密相连的，许多创作者的作品都与历史紧密相关。强行将它们分开，仿佛是要篡改历史。承认霓虹等于日本，真的有那么难吗？ 𐟒”国耻CP：对于中国人来说，苏德、美瓷等CP都是国耻。为什么只有日瓷被骂得最厉害呢？难道其他CP就不应该被批评吗？ 𐟌𜨯�•：“铃兰～……”：铃兰并非南斯拉夫的国花，为何还要在那伤感呢？ 𐟒ꢀœ看清楚，我不是苏～”：俄与苏的区别只有傻子才分不清。 𐟒𐢀œ我们利益至上～”：APH成分太多，纯国耻。 𐟚规𖥐Ž是aph圈： 𐟚뤸想提ch车祸妹，等举报。

小七英语发音进步显著，红火箭功不可没！最近这两个星期，我们坚持学习，忙碌之中也能抽出时间陪伴小七一起学习玩耍，真是感到非常满足。今天是周一，大家都起得比较早，所以小七洗漱完后一大早就开始了学习模式！今天我们学习的是红火箭字母探险家中的“Ch”发音，以及包含“Ch”的八个单词：chocolate、chick、children、chair、cheeks、cheese、chains、chopsticks。除了“chains”链条这个单词外，小七基本都能理解和读出来！真是太棒了！[偷笑R][耶R] 眼看红火箭蓝盒的字母探险家只剩下“Ph”和“Th”两本，我们就快刷完了。在这个过程中，小七虽然新学到的单词不多，但收获最大的不是认识了新单词，而是在这次学习中，她的英语发音有所改善，而且还能在日常生活中随口说出几个简单的英语短句（虽然语法不太讲究，但她敢于开口，用所学习过的单词组成一些可爱的短语或短句，比如：This is BB的，This is mammy shoes虽然有错，但明显是有了很大的进步）。希望小七在日后的学习中依旧能像现在这样开心快乐地接受新知识。我暂时没有计划系统地给她刷分级，而是让她一步步循序渐进。等字母探险家的学习完成后，再得空给她打乱顺序温习一下，结合英文歌女王的节奏让她过几遍，熟悉一下字母在单词中的发音，时机成熟了再继续往下走。这些天，记录小七的学习过程，其实挺有意义的！

𐟓š英语优质课听课记录30篇精选 𐟓– Unit 3 My school calendar 今天听了一节关于"My school calendar"的英语课，真是收获满满！𐟎‰ 𐟎™️ Let's spell环节，老师巧妙地将绘本融入语音教学，让所学内容能够学以致用，这种教学方法真的让人眼前一亮！𐟌Ÿ 𐟓š 在教学步骤上，老师首先通过自我介绍和思维导图引出含有sh和ch的单词，让学生观察并发现它们的共同点。接着，通过听音感受字母组合sh和ch的发音，让学生在实践中掌握语音知识。𐟔 𐟖‹️ 在操练环节，老师利用绘本让学生自主书写含有sh和ch的单词，并设计分层任务，让每个学生都能在适合自己的水平上得到提高。这种教学方式既锻炼了学生的语言能力，又激发了他们的学习兴趣。𐟓 𐟎‰ 总的来说，这节课真的让我受益匪浅！老师的教态自然、语言生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。如果你也想提高自己的英语教学水平，不妨来听听这节课吧！𐟑

𐟓š昆明法语培训精选｜法语吞音大揭秘𐟎犱️⃣ 在法语中，当单词中含有带 e 的音节，并且这个 e 不是重读音节时，通常不发音𐟑‡ ✅ 例如：devant 发音为 [dv㣝，appeler 发音为 [apl㩝，samedi 发音为 [samdi]，semaine 发音为 [sm㨮e]。 2️⃣ 否定副词 ne 在使用时通常省略，除非在特殊情况下多次使用𐟓– ✅ 例如：Je t'aime plus（应为 Je t'aime plus） 3️⃣ 当 je 后面跟清辅音开头的单词时，除了 e 不发音外，j 发成相应的清辅音 ch𐟔„ ✅ 例如：je sais 发音为 [chais]，je suis 发音为 [chuis] 4️⃣ 在法语中，il 和 elle 在跟元音开头的词时，直接发成 l'，例如：l'est une mignonne. 在跟辅音开头的词时，il 发成 i，elle 发成㨯𜌤𞋥悯𜚩 travaille bien𐟓š 5️⃣ 常见短语 il faut 发音为 i faut 或直接为 faut，il y a 发音为 y a，il n'y a pas 发音为 n'y a pas𐟓Œ 6️⃣ 以 -re 结尾的单词，这个 -re 不发音𐟔‡ 7️⃣ 一些特殊情况，例如 c'est un 发音为 stun𐟓Œ 𐟔𘰟”𘰟”𘰟”𘰟”𘰟”𘰟”𘰟”𘰟”𘰟”𘊨🙤𚛦ƒ…况你都记住了吗𐟤”，欢迎在评论区留下你的问题

𐟓š自然拼读作业纸大放送！ 𐟎‰英语启蒙必备！这里有1-7级的自然拼读作业纸，总计240页的丰富练习，助你提升英语发音与拼读技巧！ 𐟔第一级：从基础辅音p, b, m, t, d, n开始，带你一步步掌握英语发音基础。 𐟓–第二级：挑战短元音a, e, i, o, u，让你的发音更加准确。 𐟔„第三级：辅音k, g, f, v, s及ng的发音练习，巩固你的英语基础。 𐟓š第四级：长元音a, e, i, o, u的发音训练，让你的英语更加地道。 𐟔䧬줺”级：辅音z, j及th, sh, zh, ch的发音学习，提升你的英语发音水平。 𐟓–第六级：辅音l, r, y, w, h及wh的发音挑战，让你的英语发音更加流畅。 𐟔”第七级：元音组合aw, oo, oi, ou, er, ar, or的发音练习，助你成为英语发音达人！ 𐟎‰快来打印这些作业纸，一起练习英语发音吧！让你的英语更加标准、流利！

𐟒姈†破音与清辅音：c、k字母发音技巧𐟒劰Ÿ” 相关字母及字母组合： c k ck cc ch 𐟓š 对应单词示例： cap kite sock occur chemistry 𐟎砥‘音要领： 𐟓Œ 爆破音：舌后部向上抬起，抵住软腭，然后突然放开，让气流爆破冲出。发音时声带不振动。 𐟓Œ 清辅音：/k/是清辅音，发音时声带不振动。双唇自然张开。 𐟒ᠥ‘音小贴士：发音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出，爆破成音。

Ch常见3种发音规则。

暑假自然拼读复习指南：8张趣味海报亲爱的家长们，暑假到了，是时候让孩子在玩乐中学习，复习自然拼读了！今天，我给大家带来了一套色彩鲜艳、内容丰富的教学海报，保证能迅速抓住孩子们的眼球！ 𐟌𓠦 ‘上的"ee"发音 "ee"这个字母组合在英语单词中很常见，发音简单易懂。我们特别设计了一张大树形状的海报，树上罗列了很多含有"ee"发音组合的单词，让孩子们在练习发音的同时，也能享受游戏的乐趣。 𐟐𘠧Œ륤𔩹𐧚„"ow"音很多英文单词中有"ow"或"ou"的组合，这些组合都发/au/这个音。我们用猫头鹰（Owl）作为海报的主题，每当孩子们看到类似单词的时候，想起这只可爱的猫头鹰，发音问题就迎刃而解啦！ 𐟐˜ 硬C和软C 字母C有两种不同的发音：当C后面接“a,o,u”时，发/k/音，称为硬C sound；当C后面接“i,e,y”时，发/s/音，称为软C sound。我们用生动的卡通形象来展示这两种发音，让孩子们一目了然。 𐟌Š 双元音组合发音当两个元音字母在单词中连续出现时，第一个元音会发音，第二个不发音。我们用形象的比喻来解释这个规则：当两个元音走在一起，第一个元音会说话（发音）。这样，孩子们就能轻松掌握这个规则了。 𐟚— 辅音字母组合发音字母h和其他辅音字母组合成“ch”、“wh”、“th”和“sh”，这些组合都只发一个音。我们用生动的卡通人物来展示每个字母组合的发音特点，让孩子们在欢笑中学习。 𐟥䠥Œ辅音发音辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起。我们用形象的比喻来解释这个规则：就像拿一个搅拌器（Blender），把两个辅音字母搅拌在一起！这样，孩子们就能轻松掌握双辅音的发音了。 𐟎𖠢€œ爱管闲事”的"R" 我们用一首朗朗上口的“打油诗”来帮助孩子们记住"Bossy R"的发音规律。诗歌中的押韵和形象比喻让孩子们把这一规律牢记在心。 𐟌Ÿ 沉默的"e" 当一个单词以字母“e”结尾时，单词中间的元音（a,e,i,o,u）要发字母本身的音，结尾的“e”不发音。我们用生动的卡通形象来解释这个规则，让孩子们在欢笑中学习。希望这些海报能帮助孩子们在暑假期间复习自然拼读，享受学习的乐趣！

孩子如何趣味学习英语和法语字母孩子在学习英语和法语时，遇到了两种非常有趣的字母识读方法。 𐟓š 英语字母的学习采用了Letterland的方法。每个字母都被赋予了生动的形象和有趣的小故事。例如，Annie Apple和Clever Cat的故事，以及ch组合的有趣解释：Clever Cat遇到了Hairy Harry，Harry的头发太多，挠到了Clever Cat，Clever Cat因此打了个喷嚏，发出了ch的声音。 𐟓– 法语字母的学习则采用了Les Alphas的方法。每个字母都根据法语的发音被赋予了小故事。例如，Monsieur A倒着拿拐杖，爱开玩笑，一笑就发出aaa的声音；Madame I头上顶了个面团，一笑就发出iii的声音。这些方法相比传统方法更有趣，特别适合刚开始识字的年纪，孩子们容易记住。孩子们经常讲这些小故事逗乐自己，也逗乐了家人。

为什么建议先学字母名再学字母音？𐟓š 在学习自然拼读时，我们通常会先教孩子26个字母的字母名（letter name）和字母音（letter sound）。例如，字母Aa的字母名是/e骯，而字母音是/㦯。这样做的原因是让孩子知道每个字母有两个属性：一个是它的名字，另一个是它在单词中的发音。 26个字母的字母名是独一无二的。孩子一旦掌握了这些字母名，他们就能更轻松地识别单词。例如，看到单词“family”，他们会知道这个单词由6个字母f、a、m、i、l、y组成。重要的是，这里指的是字母的名字，而不是发音。所以，不要把f说成【f】，而应该说成【ef】。字母名是学习其他知识的基础。想象一下，如果老师告诉孩子今天要学习ee元音字母组合或ch辅音字母组合，而孩子不知道字母名，他们怎么能描述出今天的学习内容呢？因此，先学习字母名再学习字母音是非常重要的。一旦孩子牢固掌握了字母名，再告诉他们每个字母在单词中的发音，也就是字母音。例如，看到单词“cat”，他们会知道这个单词由3个字母c、a、t组成（字母名），其中字母c的字母音是【k】，字母a在CVC结构中发字母音【㦣€‘，字母t的字母音是【t】。因此，这个单词读作【k 㦠t】。通过这种方式，孩子不仅能更好地理解自然拼读，还能更自信地阅读和拼写单词。

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