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听说英语最新视觉报道_听说英语短语(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

听说英语

如何在英语听说教学中创新？𐟤” 英语“听说教学”是一个经典话题，但如何在这个老话题中注入新的活力呢？让我们一起来探索一下吧！𐟚€ 《基于学习活动观的初中英语听说整合教学探究》 - 这篇论文探讨了如何在初中英语教学中整合听说内容，通过学习活动观来提升学生的学习效果。《基于听力文本深度解读的初中英语听说课教学实践》 - 这篇论文强调了对听力文本的深度解读，通过这种方式来提高学生的听力理解和口语表达能力。《单元整体视域下初中英语听说整合教学实践》 - 这篇论文从单元整体的角度出发，探讨了如何在初中英语教学中整合听说内容，提升学生的学习效果。《三维构建：指向思维品质培养的初中英语听说教学提问设计》 - 这篇论文提出了三维构建的教学方法，旨在通过提问设计来培养学生的思维品质。《基于主题意义探究的初中英语听说教学活动设计》 - 这篇论文探讨了如何通过主题意义探究来设计初中英语听说教学活动，提升学生的学习兴趣和参与度。这些论文都为我们提供了新的思路和方法，让我们可以在传统的英语听说教学中注入新的活力。𐟌Ÿ

如何帮助孩子实现英语听说自由？家长们，如果你们希望孩子们能够自由地听说英语，首先要解决的是听力的问题。其实，这个道理很简单，就像我们小时候学中文一样。如果孩子们能说得好，那一定是因为他们听得够多。学习英语也是一样的道理，听、说、读、写，这四个方面缺一不可。从0到2岁，孩子们通过大量的听力积累，开始逐渐能够清楚地说出一些词语。同样的，学习英语不开口，发音不标准，都是因为听得太少。听力不行，自然说的不标准。大量的听力输入是学好语言的关键。所以，家长们，如果你们的孩子说英语没有问题，那基本上是因为他们周围的环境让他们无时无刻不在积累。学习英语也是一样的道理。当孩子们积累了3000到5000个单词，那就可以开始尝试说了。其实，这就是一个词汇量的积累过程。那么，如何帮助孩子们实现英语听说自由呢？首先，每天给他们听8小时的英语，坚持一年下来，基本上就会有2500小时的听力积累。两年时间，达到5000小时，那就差不多了。我家聪宝是4岁8个月开始听的，虽然我觉得有点晚了，但现在他在幼儿园，基本上只能利用放学后的时间。我每天让他带上小音箱，听2到3小时，周末则是6到8小时。现在已经一年多了，效果还是很明显的。其次，听的内容也很重要。可以结合孩子们看过的英语动画的音频，反复听，循环听。动画结合音频，孩子们会非常感兴趣。我家聪宝在听他看过的一些动画音频时，经常会说“这个我知道”，也会在听的时候跟着开口说，感觉他乐在其中。总之，家长们，帮助孩子们实现英语听说自由，关键在于大量的听力积累。只要你们坚持，孩子们一定能够做到！𐟒ꀀ

广东英语听说技巧：高中生必看！大家好，今天我想和大家分享一些关于广东英语听说的技巧，特别适合那些在英语听说方面遇到困难的高中生们。希望这些小技巧能帮到你们！记笔记的重要性 𐟓 首先，记笔记是关键！笔记是你答题的基础。不过，记笔记也要有方法，适合自己的才是最好的。不要一味模仿网上的那些花里胡哨的记法，容易把自己搞晕。简单、实用就行。 Part A：朗读技巧 𐟎䊐art A主要是朗读，基本上可以不记太多东西。如果遇到不太会的单词，可以记下来，用汉语、拼音或者音标注记。第一遍播放时跟读，注意听它的轻重、停顿，不要超过它。中间练习的时间要保证读完一遍至少，记住不熟悉的部分在哪。第二遍播放时再听它的轻重和停顿，不熟的单词念过后再重复几遍。复述的时候在慢的句子不要着急，慢一点，才不会有太长的停顿。念错不要重读，会扣完整度分数，不要漏句！Part A考的就是发音、轻重断句和完整度。 Part B：对话理解 𐟗㯸 Part B开始前有一段时间，将题目中提示的单词抄下来，故事梗概脑记或简记。接下来做好准备，提问前这一段对话考点相当丰富！这一段对话要注意记录人名、地名、时间、事件。提问的时候，如果没有提示主语，要自行推测补充；没有时间，自行推测时态。例如：什么时候可以启程？when are we going to set out? 听回答的时候，问题的直接答案往往没用，但如果这个直接答案中包含问题以外的信息，必须记。例如：Were you happy in this travel？Yes，I felt so delighted in these three days.这个三天就要记录，且很有可能考到。还要记它回答内容中的事件（特别是几个并列的小事件或名词）、评价等。 Part B必须要记录的who、when、do、feel、how、why。还有数字、颜色、人名、地点、时间、电话号码等。一般来说，Part B回答问题会问三个简单的和两个较难的。一般小对话里出前两问，三个问答出后三问。听的时候将听到的内容记下来，真正要记的答案其实不多，记得完的，多练渐渐也知道什么是要记的。记下来后在回答问题时将答案圈出来，这些习惯平时养成。 Part C：编辑技巧 ✏️ 这部分我会在下一篇文章中详细分享，敬请期待！希望这些小技巧能帮到你们，点个小爱心支持一下吧！𐟒–

自然拼读真的能让孩子英语脱胎换骨吗？ 𐟔 自然拼读是什么？自然拼读是一种通过掌握英文字母与发音之间的关系，快速拼读出英语单词的能力。它的效果是见词能读，听音能写。 𐟎‡꧄𖦋𜨯𛧚„目标一旦熟练掌握，通过大量的阅读，孩子的词汇量可以迅速增加，从而提高他们的英语阅读能力。 𐟕𐯸 何时学习自然拼读？在英美国家，孩子们通常在6岁左右开始学习自然拼读。而中国的小朋友们，最好是在拥有一定的听力词汇量之后再开始学习。 𐟤” 为什么有些孩子学了自然拼读却没有效果？培训机构通常不会告诉你，自然拼读是英美孩子学习认读的工具。这些孩子在学自然拼读之前，已经能够自由听说英语了。通过自然拼读，他们把听说词汇转化为阅读词汇。 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐊当孩子每次听到“apple”这个词时，他们就会把这个词的形象和声音联系起来。这样，他们就能从音、形、意三方面掌握这个词。 𐟚련€Œ中国的大部分宝宝是零基础就去学自然拼读，脑子里并没有听力词汇。这意味着他们能听懂的英语非常少。 𐟓š 孩子在阅读时，即使能读出“pencil”这个词，也不知道它的意思。因此，即使能读出来，对于文本理解也没有太大帮助。孩子还是需要背单词的意思，把“pencil”和“铅笔”的意思硬性链接起来。 𐟎砥悤𝕦升孩子的听力水平，积累听力词汇？ 0-3岁宝宝：听儿歌磨耳朵，推荐SSS。有条件的妈妈可以在日常生活中给孩子说英语。选取一些音乐绘本或者洞洞书翻翻书，给孩子读英语绘本。 3-6岁宝宝：除了听儿歌磨耳朵，还可以适当看英文动画片。不同孩子的兴趣点和水平不一样，选择的绘本和动画片也要根据具体情况来定。 𐟒ᠦ€𛧻“ 对于我们的宝宝来说，最重要的是先提升听力水平，积累听力词汇。只有有了听力基础，再进入拼读阶段，才能起到相应的作用。否则，只能是能读出来而已。

不背单词也能提升英语听说能力？英语，我的噩梦[捂脸R] 想当年，高考英语满分150，而我却只考了67分，真是惨不忍睹啊[失望R]。不过，我热爱旅游，每次出国都暗自发誓，回来后一定要好好学英语。但每次一回国，翻开单词书就坚持不下去了，真是对背单词毫无兴趣啊[抓狂R]。有时候我会想，如果科技能飞速发展，给我脑子里植入个芯片，让我能直接听懂所有语言，那该多好[偷笑R]。不过，这终究只是幻想。有人说可以用翻译软件，我承认这能救急，但总觉得不如自己能说来得实在。首先，翻译软件交流起来太慢了，总要互相打字，浪费时间。如果是一对一的交流还好，但如果是跟着导游，那就完全没法翻译了[笑哭R]。其次，像电影、音乐剧、歌剧这些，翻译软件根本帮不上忙，照样听不懂[叹气R]。我现在全靠蹦单词、肢体语言和翻译软件来应对[可怜R]。所以，有没有什么不背单词，也能提高英语听说能力的好方法呢？[哭惹R] PS：配图是我在坦桑尼亚拍的，简直像我提起英语就想啊啊啊啊啊的心情一样[doge]。

这个课件让我告别了英语听说课的焦虑！嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我如何用一个新的课件来克服英语听说课的焦虑。相信很多上过人教版初中英语的朋友们都知道，每个单元的B部分听说课总是让人头疼，对吧？我也是这样过来的，不过经过一番摸索，我终于找到了一些小窍门。用时光之门来导入课堂 𐟕𐯸 首先，我用过去、现在和未来的三扇时光之门来导入课堂。这个方法不仅新颖，而且特别真实。我记得程晓棠教授讲过，要在真实的有意义的情境中使用语言，这样才能有效学习。所以，我尝试用自己的经历来现身说法，效果真的不错！听力训练的小技巧 𐟑‚ 在听力训练部分，我增加了一些有难度的活动。比如，让学生边听边复述句子，听一句复述一句。对于长难句，可以重复多听几次。这样一来，学生不仅能听清核心词，还能在潜移默化中提高听力能力和自信心。听说课也要有思维能力训练 𐟧 听说课不仅仅是听和说的训练，还要有思维能力的训练。这样才能培养学生的素养。每次上课，我都会设计一些需要思考的问题，让学生们积极参与讨论。由听到说到用 ✍️ 最后，听说课的目的还是要为书面表达做准备。所以，我会在课后布置一些写作任务，让学生们用所学知识来表达自己的想法。以上就是我的一些小心得，希望能得到大家的指点和帮助。让我们一起加油吧！

怎样帮助中学生学好英语？在世界一体化的今天，具备英语听说读写能力和国际化思维是一个人才基本的标准。但是，我们很多中学生却对英语学习没有兴趣。那么怎样帮助中学生学好英语？首先我们来分析一下中学生对英语没有兴趣的原因及解决方法。⠠⠂ 没有兴趣的内因和外因⠂ 性别原因对于男生来说，男孩的大脑特点更不容易学习和接受语言，与男孩相比，女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。女孩的阅读和写作水平上平均比男孩超前1-1.5年。而这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。⠊ 兴趣有的学生学英语是被动的，不知道为什么要学，对英语没有兴趣，有的是因为父母安排，过早接触英语，产生了抵触情绪。⠊ 学习方法每个人都有自己的学习方法，很多学生在模仿别人的方法，始终没有找到自己的学习方法。⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠂ 相关外因枯燥的传统教育及青春期的压力⠂ 所谓传统教学法，就是英语老师在英语教学过程中使用英汉对照的方法进行教学，上课先教单词，再教句型，翻译句型，讲解句型，教课文，翻译课文，讲解课文。本来一堂生动活泼的语言课，变成了一堂毫无生气的语言翻译课。学生在这枯燥的教学环境之中，慢慢地失去了对它的兴趣。另外青春期发展的各种压力无法解决，再加上没有找到正确的学习的方法，于是就觉得英语学习很困难，在这种思想的支持下，慢慢地失去了信心。⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠊⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠂ 怎样培养学习英语的兴趣？建立学生学习英语的自信心⠂ ⠠⠊⠥› 为信念影响思想，思想影响行为，行为影响结果，要想结果好，必首先要改变他们以前的负面信念，把它转换成正面信念。所以教学生说“ENGLISH IS VERY EASY ”“I LIKEENGLISHVERYMUCH”“I AM THE BEST”让这几句话进入他们的潜意识。加强老师和学生的正面情感联结⠊很多学生因为不喜欢教英语的老师而讨厌学英语，甚至放弃了英语。英语课成了“睡觉课”，所以需要找到一位能和学生产生正面情感联结的老师来指导他们。与人生目标联结⠊把学英语与学生人生目标联系在一起。让学生学会自我沟通，思考自已的愿望是什么，自已这一辈子要成为什么样的人，思考出答案后，再问他们英语和他们的人生目标有没有关系，当他们回答有的时候，把英语学习与他们的人生目标详细联结起来，最终促成从“要我学”到“我要学”的心理转变。从此以后他们将主动地不断地朝着目标行动。建构式教学⠊选择建构式学习方法而非填鸭式学习建构式教学会激发学生的学习动机，使学生学习始终保持主动和热情，而填鸭式教学恰好相反，它枯燥功利，破坏学生的学习兴趣和思维习惯。⠊ 学习模式⠂ ⠊选择适合的学习模式⠠这一点是非常重要的，每个人吸收信息的渠道不同，所以学习模式都不一样。特别是男生，因为传统的学校主要以听说学习模式为主，而很多男生的学习模式恰恰不是通过听说来学习，他们更擅长通过运动、动手和体验来学习。⠊ 课外活动⠊给他们推荐各种丰富多彩的英语课外活动。课外多让学生参加英语活动，如英语角、模拟联合国、英语公益活动等，使学生仿佛置身于真实的语言环境之中，产生一种“身临其境”的感受。这样不仅了解了英语国家的文化习惯，而且对他们模仿地道的语音语调起了很大的作用，通过各种场景来激发他们的学习愿望。这些活动的开展极大提高学生学习英语的积极性。使学生产生了一种需要运用英语的激情，学生由被动地接受信息变成了积极主动地参与交流。⠊ ⠨€心等待⠠⠂ 耐心等待学生的变化，这是最后一点，也是非常关键的一点。成长是循序渐进的，学生的变化是慢慢的，要对他们有足够的信心，给他们足够的时间。有时候他们很累了，让他们休息一下，放松一下。这时候，给他们时间比穷追不舍更有效。等他们积蓄了能量，他们自然会再回到学习的轨道上来。#英语学习# #中小学生英语学习#

外语的重要性，尽人皆知。若再详细论证，恐成蛇足。我在这里只想强调一点：从今天的世界情势来看，外语中最重要的是英语，它已经成为名副其实的世界语。这种语言，我们必须熟练掌握，不但要能读，能译，而且要能听，能说，能写。今天写学术论文，如只用汉语，则不能出国门一步，不能同世界各国的同行交流。如不能听说英语，则无法参加国际学术会议。情况就是如此地咄咄逼人，我们不能不认真严肃地加以考虑。（季羡林）

记录个案，以自己孩子为例。悦悦是真的没提前学过任何拼音进入小学，10月国庆后的一周开始第一次听写（才学一周加国庆假期）不合格到10月底依然不合格（基本全错），这过程我发了一条关于「坚决纠正幼儿园小学化等行为」微博有十来万阅读量，是正处于水火之中的我非常感慨：我作为心理学博士，遵守科学 ...

𐟏 在家自学英语新发现，超实用APP推荐！最近入手了一台希沃T2学习机（1599元），并不是因为它的资源，而是为了孩子的眼睛。现在的网课质量越来越高，省去了去补习班的路费和时间，所以决定买一台护眼的平板。我孩子还在上幼儿园，所以里面的同步课程我还没用过，也没太在意。最近听说英语新课改，很多零基础的家长对如何在家学习英语感到焦虑。我翻了一下学习机，发现一个非常好用的APP（自带），叫“同步点读”。这个APP里有各个年级和学科的课本，可以点读、领读、背诵和记笔记，非常适合想要在家巩固课堂学习内容的孩子。前提是你需要有一台学习机。我不是在做广告，市面上有很多比希沃T2更好的学习机。如果有预算，可以再了解一下。只是说，如果家里有这台学习机，可以看看这个功能。如果没有，但想入手的，可以先看看是不是有课本同步功能。我个人觉得这个功能非常实用，相当于点读笔，还有翻译和纠音功能。

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