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quiz是什么意思直播_quiz怎么读(2024年12月全新视觉)

内容来源:鱼水欢网络所属栏目:导读更新日期:2024-11-28

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如何用碎片时间高效刷Ket词汇? 之前,我每天早上都会和哥哥一起晨读,语文和英语都会涉及。语文主要是读一些词汇和拓展文,而英语则是读《one story a day》的小学版。但经过一段时间后,哥哥觉得有点枯燥。 于是,我们决定调整策略,每天早上只花5-10分钟玩Ket词汇。每个关卡大约需要5分钟,根据哥哥的状态来决定玩几个关卡。如果状态好,就玩两个;如果没睡醒,就玩一个。但无论如何,每天都要坚持,相信一定会有所收获。 最近,哥哥在做RAZ Quiz时,总是会遇到一些生词,比如“explain”、“enterain”,甚至昨天还问我“opposite of fail”是什么意思。这让我意识到,词汇量确实需要重视。看来,之前学习的词汇书也要重新安排起来了。 我们目前选择的词汇书有《Wordly Wise》、《American Textbook Reading》和《Read for Vocabulary》。像《2000词》、《4000词》甚至《Basic Vocabulary》这些都不是主要学习的路线,只有在有空的时候才会让哥哥学。

真是油饼,每周的quiz题目有一半是做过的,不懂重复的东西一直做有什么意思[怒]真想炸死你们

quiz前看什么都有意思[哼]

四级单词背诵两大技巧,你知道吗? 大家好,我是来自北外的耶耶耶斯!最近在准备高英的quiz,我的室友小伯在抱怨一个单词查了好几遍还是不认识。我们复盘了一下原因,发现英文单词就像汉语的多音字一样,一个词有很多意思,甚至完全不同。 直接上复盘结果吧𐟒᯼š 𐟍ƒ不要只看中文释义 在北外上英语课时,三四个英语老师都告诉我,查词典一定不要只看中文释义❌。因为中文太博大精深,经常会让人混淆单词的原义,导致在写作里出现荒谬的错误❗️。 例如:damp,中文解释是“抑制”。是抑制怒火?抑制病毒?还是抑制植物生长?看了英文解释才知道,原来是“deaden a sound or noise, especially by wrapping”(抑制声音,特指通过包裹的方式)。 所以为了完全理解一个单词在【英文语境】里的意思,大家一定一定要看英文释义,最好再花20秒看完对应的例句,这样使用起来更得心应手,还能顺便积累几个单词~ 𐟎ƒ不要只记一个释义 小时候为了追求“我又会一个单词”的快感,我经常只背一个汉语解释。但在四六级中发现,reading部分中常常出现“我背过这个单词,但在这段话里什么意思还是不懂”的情况。 例如:damp,我只背了“使潮湿”的意思,但在阅读里看到一句话:“The sudden bad news damped the our happy journey.”。我当时一脸懵逼:啊?什么?坏消息怎么打湿一段旅行???𐟘𑰟˜𑰟˜𑊊后来查字典才知道,damp还有“使扫兴、抑制”的意思才理解。所以为了最大效率,为了避免“见过但是没完全见过”的情况,大家一定一定要记完全部释义。 𐟎ƒ总结 花20秒,看完并整理全部释义✓ 看英文释义,看例句,使用更恰当✓ 今天的分享就到这里啦~希望对大家有用喔!如果还有什么想了解的方面可以留言给我哦!祝大家四六级顺利!祝我自己高英quiz顺利!

六天通关澳洲CPA,心得分享! 𐟒尟’姻ˆ于完成了澳洲CPA Ethics EG考试,分享一下我的经历吧。虽然不希望大家临时抱佛脚,但我的六天学习经历确实非常充实,几乎是从早到晚不停地学习。Foundation一直是闭卷考试,所以能翻书让我心理压力小了很多。考试时感觉大部分内容还是能知道的,一度以为会拿D,结果证明我还是高估了自己的水平。 给刚开始学CPA的小伙伴们科普一下,大家说的刷题其实就是做Knowledge Equity (KE)上的在线quiz。每个小章节结束后都有quiz,学期中途可以预约模考,正式考试前也有两次模考。我刚开始还以为网上会有很多题目可以做呢。 第一天上午我制定了一个学习计划,然后开始各种找学习资料和经验。朋友推荐了一个论坛,我注册后发现回复帖子还需要很多经验值累计,只好默默给很多留了邮箱的人发邮件,但基本没回复。有个回复的跟我说$5刀出,我果断没回了。觉得本来是大家学习交流的论坛,私下谈钱突然觉得没意思了。忙了一圈,还是朋友靠谱,给了我她做的index。虽然最后我自己也做了index,但还没开始学的时候,看了下index,对这门课有了很多了解,也就没那么慌了。 ♦️考试的时候我用index不多,我喜欢用书后的单词index,这样看到题目里的关键词,就可以直接去找页码,锁定相关章节内容。大家也可以试试这个方法。 学习计划:我先计算了一下,要看完所有KE网课大视频需要7小时,两个模考耗时7小时,章节quiz刷一遍至少需要1小时。所以我放弃去看每章节的大视频,而是先看他给的几个几分钟的小视频,然后做小quiz,然后看书,再做章节quiz。我个人是一定要看书的,书没看过一遍我会很慌。我是先把每段英文复制到谷歌翻译里看中文来简单理解,再看英文加深理解,这样看书也会更快一点。然后把我觉得重要的概念单词记到excel里,最后再整理成index。index对我来说更像是知识的梳理,对考试找答案用途不大。每天看一章节,但M3、M4东西比较多,我还是都看了一天半。所以六天我觉得时间不算非常充足。我看过一个大章节视频,讲得非常好和细,很帮助理解,可惜时间来不及都看了。又是长篇大论,希望能有一点点帮助。

考研单词背不下来?试试这些高效方法! 考研倒计时了,单词还没背下来?别急,我来给你支几招!每天花半小时背单词,轻松搞定! 𐟓š Quizlet+真题单词表 首先,下载Quizlet这个APP。每做完一套真题,花半小时到一小时整理出那些你做题时不知道意思的生词和短语,然后导入Quizlet。这个APP就像小时候用的单词小卡片一样,方便你随时复习。 𐟒𓠥�𙠦补𜏥’Œ配对 Quizlet的功能很强大。卡片正面是英文,点一下就会翻面显示解释。如果你已经掌握了某个词,直接右滑就行。还可以选择学习模式和配对,这对阅读词汇记忆特别有效。 𐟘“ 有点小瑕疵 不过,这个APP最近有点让人无语。火了之后,测试功能需要订阅服务了,真是让人无语𐟙ƒ。不过,总体来说,这个工具还是非常实用的,特别是在碎片化时间里使用,上手快,记忆深。 𐟒ꠧƒ�𑨋𑨯�”真心祝愿你上岸 我是跨专业上岸211的曹大星,热爱英语,真心祝愿你也能顺利上岸!

UNSW传媒T3选课记𐟓š 嘿,大家好!今天来聊聊我在UNSW传媒T3的选课经历,希望能给还在纠结的小伙伴们一些参考。 首先,我选的这三门课都是满位课程,后来是通过加课才进去的(具体操作可以搜一下“UNSW full class enrolment request”)。一开始我也觉得三门课有点多,压力山大,但慢慢适应了,感觉这样还能更快地读完硕士。一学期选两门还是三门课,真的要看个人安排啦。 MDIA5031:必修课,强烈推荐! 这门课是必修课,选了它才能选其他的必修课。课程内容很有趣,老师是美国人,讲的是研究方法论。虽然上课有点难,还有点抽象(特别是符号学部分),但我觉得挺有意思的。前段时间刚考完占比25%的quiz,题目不算太难。不过,选这门课一定要慎重选助教,我们班助教三个星期没来上课了,现在后悔得不行,第一周就应该换掉。 MDIA5003:社交媒体战略 这门课讲的是社交媒体战略,小组作业的给分还算友好。老师有互联网公司背景,讲课的时候会讲很多市场营销相关的内容,对想从事市场营销的同学很有帮助!我的助教Foye也很可爱,还是《Insight》的编辑,真是让人佩服。 MDIA5027:数字文化与计算机理论 这门课很有意思但也挺累的,课程名里带了个digital,选的人很多。讲课老师背景复合,讲课很有激情,会讲一些计算机理论和数字文化,难度不算大。不过,小组作业很多,每个小组作业占比2%,讨厌小组作业的同学慎选这门课。 其他课程 𐟥SOCW7852:seminar类型的课,讲国际法律援助的,比较难,但可以认识很多外国人(media学院的课基本都是中国人),想练口语的可以来。 𐟥MART5814:广告PR专业才能选这门课,新传选不了,是商院的课,上课需要回答问题,很锻炼人。 𐟥MDIA5022:Organisational Communication 这门课的老师会点人回答问题,需要写1000字的报告、商业标签,还有小组作业和2000字的论文。 希望这些信息对大家有帮助!如果还有什么问题,欢迎留言讨论哦~

梅西大学学术不端是怎么被发现的? 学术不端行为总是难以逃脱老师的法眼,那么他们是怎么发现的呢?让我们一起来看看梅西大学的案例吧! 1️⃣ 在Canvas后台,老师可以查看学生的登录时间、访问的资料、下载的文件以及停留时长,甚至还能获取其IP地址。这些数据都能帮助老师发现异常行为。 2️⃣ 在Quiz环节,老师可以检查是否有截图行为,记录后台运行的软件,每道题花费的时间,以及相似度情况。这些细节都能暴露学生的不端行为。 3️⃣ 对于作业,老师可以使用tutor版的turnitin进行查重、人工智能检测,以及检查是否使用grammerly等工具。这些工具的准确性非常高。 4️⃣ Turnitin的人工智能检测和相似度检测不断升级,具有较高的准确性。老师可以通过这些工具发现学生的抄袭行为。 5️⃣ 对于IT相关的代码,老师可能会使用自己的脚本和工具,检查相似度。有些答案或资料可能是由tutor提供的,这也容易被发现。 6️⃣ 商科补习班资料通常由TA持有,并与补习机构保持联系,因此使用这些资料容易被发现。 7️⃣ 在dx的情况下,可以通过作者、文档编辑时间和IP地址等信息进行追踪。而且许多dx的质量较低,不符合要求,很容易被识别出来。 8️⃣ 一些有经验的老师,在任职10年以上后,可以根据经验大致判断学生参考了什么。这种直觉也是发现学术不端行为的重要手段。 9️⃣ 在IT相关的CASE中,学生声称自己做过修改,但通常只是改变了一些函数而不是逻辑,很容易被发现参考了其他内容。 此外,教授还能观察到学生在考试前几天才开始下载slides的情况,如果挂科了,教授也不会放过这一点。网络时代是一把双刃剑,务必约束自己的行为举止! 除了以上的内容,很多同学还问到前置课程豁免是什么意思。前置课程豁免是个好东西,它让那些有先前学习经历或符合条件的学生能跳过部分前置课程,直接开始学位课程的学习。这样,学生就能更快地进入学习状态,更高效地掌握知识啦!

英文启蒙失败?5个常见原因及解决方法 1⃣️阅读分级不做quiz 很多家长在给孩子读英语分级阅读时,认为H级以前没必要做quiz。但实际上,做quiz是非常必要的。有些孩子会无脑阅读,读了不思考;还有些孩子读了但不懂。通过做quiz,可以很好地检测孩子的掌握情况。 𐟑‰解决方案: 除了持续提高听力外,增加合适难度的英文书,扩大平行阅读量。隔一段时间后,再让孩子尝试阅读之前不能读的分级书,循环进行。 2⃣️听力输入不足 很多家庭在给孩子做英文启蒙时,可能只是跟着学龄前的机构或app走,一周一次课或者一周五天每天15分钟的课。而英文作为一个新语种,每天只花这点时间是远远不够的。 𐟑‰解决方案: 平时一定要寻找稍高于孩子英文水平的听力内容,每天给孩子安排听力内容去做。会英文的家长,每天和孩子做一些英文亲子阅读。 3⃣️过早让孩子自然拼读到自主阅读 由于听力词汇掌握得不够,孩子学起自然拼读,和死记硬背差不多。同样的原因,英文自主阅读很快会进入瓶颈期。虽然单词都会读,但孩子不了解单词的意思,会觉得很枯燥而失去兴趣。 𐟑‰解决方案: 依然是多听,增加可理解性输入,积累至少超过1000的听力词汇(多多益善)。可参考盖兆泉老师的书,来安排。 4⃣️过晚进入自主阅读 有的家庭前期英文启蒙做得很好,但迟迟没让孩子过渡到自主阅读。等上了小学,课业负担加重,中文更强势,没有更多时间来平衡中英文阅读,导致英文水平吃老本甚至退步。 解决方案: 积累够一定的口语词汇和听力词汇后,一定要接触自然拼读,学龄前就要介入英文自主阅读,拉高英文阅读能力。 5⃣️孩子不认识的单词过多 孩子不认识的单词过多,但还在纠结这个级别。合适难度的分级应该是:每一册分级书中不认识的单词应低于5个,超过5个但不影响孩子理解,也可以继续阅读(分级难度循环上升,后面也会见到,见的多了就记住了)。 𐟑‰解决方案: 除了持续拉高听力外,增加合适难度的英文书,扩大平行阅读量,然后隔一段时间再去让孩子阅读之前不能读的分级书试试。循环进行。 最后,这些阅读都属于泛读,语法还是需要刻意学习,提升批判性思维等阅读能力,还需要额外报精读课来实现。

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