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培养用英语怎么说新上映_培养用英语怎么说短语(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

培养用英语怎么说

低龄科普绘本，助娃养成好习惯！ 𐟓š 探索柠檬的绘本世界，发现低龄科普的魅力！这套绘本专为2-5岁的小朋友设计，通过幽默风趣的故事，正面回答孩子们关于身体的小疑问，帮助他们建立健康的生活习惯。 𐟓– 这个系列共有两辑，每辑包含十册书，适合亲子阅读。通过小怪兽点读笔，孩子们可以更深入地了解书中的内容。每本书的末页都有扫码功能，方便孩子们随时阅读。 𐟎蠤𙦤𘭧š„小机关设计非常有趣，形式多样，玩法各异，让孩子们每次阅读都有新鲜感。通过这些小机关，孩子们可以更好地理解人体的作用机制，以及各种生理现象是如何产生的。 𐟑𖠨ﭨ耧•易懂，适合低龄宝宝，但词汇使用精准专业，非常实用。通过日常生活中的例子，如“鼻子”用英语怎么说（nose），“鼻孔”用英语怎么说（nostril），“鼻屎”用英语怎么说（booger），让孩子们在欢笑中学到新知识。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥﹤𚎤𝎩𞄥𜌥碌奏ꨯ𛥤祭—部分，培养阅读兴趣；对于稍大一点的孩子，可以拓展阅读小字部分，深入了解更多知识。这套书的设计，让孩子们可以一直读到五岁左右。 𐟔 深入了解的话，可以搭配其他科普绘本，为孩子们提供更全面的知识。这套绘本，无疑是一个非常不错的选择，让孩子们在快乐中学习，健康成长！

研究生必读童书的三大理由读一本完整的故事书的好处在于，词汇会反复出现，不用刻意学习就能记住。以下是我要求研究生读童书的三个理由：找到说英语的母语感 𐟌 我们学习汉语是从看童话故事开始的，而不是从课本开始。同样，通过读童书，我们可以培养英语的母语感。补充词汇量 𐟓š 不要小看童书的力量。即使你的词汇量过万，也可能不知道一些生活中常用的词汇。例如，过去5年的一项实验发现，几百个英语专业本科生和研究生中，竟然没有一个人知道“超车”用英语怎么说，其实是overtake，而这个词汇在6岁孩子的英文绘本中就有。重修基础词汇的发音 𐟎犠即使你是研究生，可能在海外名校就读，或者托福能考115分，也可能不知道一些基础词汇的正确发音。很多小学、初中和高中学到的词汇，实际上你可能读错了。这会在很大程度上影响你的整体发音质量。因此，在读童书时，不妨考验一下自己是否真的清楚每一个词的正确读音，不确定的地方要查一查。越基础的词我们越容易读成似是而非，好像对了，但不够地道。通过读童书，我们可以更好地掌握英语，提升自己的语言能力。

如何自己发现哑巴英语的问题？超实用！大家完全可以自己找出英语口语练习中的问题！为什么学了这么多年英语，还是只能哑巴英语呢？今天我们来聊聊这个问题。哑巴英语的症结 ❓ 开口就紧张：一开口就紧张，说错了怎么办？其实只要多练习，紧张感会慢慢减少。单词不难却听不出来：有些单词看似简单，但听的时候却反应不过来。这是因为平时缺乏听力练习。话到嘴边却想不起：有时候想表达某个意思，但就是找不到合适的单词。这时候可以多积累一些固定搭配和短语。不知怎么说完整句：很多人只会说单词，不知道如何把这些单词串成完整的句子。可以多读一些英文文章，培养语感。磕磕绊绊疯狂翻译：有些人喜欢用中文思维去翻译英文，这样表达不地道。可以多看一些英美剧、电影，培养英文思维。对症下药 𐟒Š 单词是基础：单词是基础，但不要死记硬背。要在语境中背单词，这样记得更牢，也能知道如何用。英语思维的培养：很多人都知道要培养英语思维，但具体怎么做呢？其实很简单。给身边的事物都打上英文标签，比如看到一个苹果𐟍Ž，第一反应是“apple”，而不是“苹果”，那你就成功了一半。语块的积累：词组和固定搭配是造句的关键。可以通过看英美剧、英文动画片、电影等来积累这些语块。这样表达会更地道，效率也会更高。我的一点心得 𐟓 这是我最近一周狂练英语口语的一点心得。后续我会整理更加详细的方法总结，大家一起加油，脱离哑巴英语！希望这些小技巧能帮到大家，一起进步吧！加油！𐟌…

零门槛英语启蒙：30册绘本全攻略𐟌 𐟌ˆ 今日推荐：《幼儿英语启蒙绘本全30册》 𐟌ˆ 特点：这套绘本采用阶梯式英语教学，适合3到6岁的小朋友。通过30册充满童趣的绘本、30个动画视频和国际双语教师的领读，帮助孩子们一次性掌握词汇和口语。 𐟓š 推荐阅读年龄：3~6岁这个阶段的孩子们正处于语言学习的黄金时期，但要注意不要贪多。这套书通过三个等级的阶梯式教学，帮助孩子们培养英语语感。 ✅ Level1：常见单词了解，认知发展 ✅ Level2：简单句型，重复性强 ✅ Level3：培养英语思维，题材丰富从动物、颜色等基础认知到时间、职业、名胜古迹等常见认知，让孩子们的英语启蒙与认知发展同步进行，帮助他们培养英语思维。

英语小故事：成长的距离与地道的表达 ### 故事的距离感 𐟌 无论你是否愿意，时间总会给你的成长增添风霜。阅读小故事会让你沉浸其中，成为故事中的某个角色，将故事中的自己与现实拉开距离。俗话说：旁观者清，当局者迷。当你以第三视角再去品读你的生活，或许你的境遇并没有你想象的那么糟糕。输入决定输出 𐟓š 同学A：我不知道说什么，更不知道怎么说。小白：生活中所有的事情我们都可以用英语来表达，小到一日三餐，大到国际形势。我们的目标不是将中文翻译成英文，而是要培养英语思维和逻辑表达。不知道怎么说？这是很多想要学英语的人普遍焦虑的问题。我们都有好多话想说，但是怎样能够地道的表达？怎样让说出来的英语不是翻译腔？大部分的孩子从小生长在中国，没有国外生活的经历，也没有英语环境的浸泡。从不敢说，到敢说；从不知所云，到简洁清晰，需要：将地道的表达输入临时记忆库不断重复强化表达使临时表达进入长期记忆库产出名著小故事：了解地道的英语表达 𐟓– 名著小故事满足我们对故事情节的好奇心，让我们了解地道的英语表达。这种“了解”：不是刻意背诵某个单词以掌握表意为前提，以兴趣为导向 “顺便”去关注用词、句式是不是鸡汤，先尝尝 𐟐튊你可能听说过斯金纳的老鼠实验，将老鼠关进铁笼子后，它无意识的碰到了一个开关，就得到了食物。多次反复，它就学到了：开关=食物。当它再次被放到笼子里，就直接去触碰这个开关。这就是心理学中介绍的人类学习方式的一种：操作性条件反射。当你有想要学英语这个想法，却没有获得动力时，不妨读一读名著小故事。无论你是喜欢情节、角色或表达，抑或是置身其中的情境，都可能让你再次拿起名著读下去。从今天开始 𐟌ˆ 从小学英语的我们都能说上几个英语句子，但是这些句子是词语的拼凑还是地道的表达，则取决于你是否“摄入”过这样的养料。从今天开始，从拿起一本英语小故事开始，让我们一起探索英语的魅力吧！

𐟌ˆ 摆脱哑巴英语，从今天开始！ 𐟎‰ 聊聊如何提高口语和如何与AI互动吧！ 𐟓š 关于提高口语词汇量词汇量不足可能会让你难以表达清楚。但别担心，扩大词汇量的方法其实很简单。思维模式培养英语思维很重要。在日常生活中，多问问自己“这个用英语怎么说？” 完美不是目标说话的目的不是追求完美，而是有效沟通。即使你的英语不那么完美，只要对方明白你的意思，那就是语言的魅力所在！当然，追求完美也是对自己的要求和对对方的尊重。耐心不要以天或周为单位，尝试以月、季、年为单位来积累。坚持练习口语的动力来自每天的微小进步、惊奇发现和不断增强的信心。巩固练习学了那么多表达，总是记不住怎么办？别担心，只要你每天花5分钟练习口语，你会发现以前学过的表达总会在不经意间出现。主动运用比默默背诵更能让你记住单词。 𐟤– 关于与AI互动礼貌虽然是和机器对话，但也要保持礼貌。毕竟，回归现实后我们还是要和“人”交流的。用上这些礼貌的表达吧：Could you…？、Please…?、Would you mind…?、How about…? 思考不要让AI代替你思考。开动脑筋，想想怎么让AI帮忙提高口语——这也是与AI对话的魅力之一。回归现实找一些机会，“摆脱”AI，“回归”日常。鼓起勇气，和生活中的人聊聊——毕竟，学英语是为了发现更加多姿多彩的“真实”世界呀！ 𐟒ꠥ𘌦œ›在接下来的五天里，我们都能有所突破！

英语绘本教学：精选资源与使用技巧在英语教学中，绘本是一种非常宝贵的资源，它不仅能辅助教学，还能培养学生的综合素养。绘本资源主要分为两种：教学辅助绘本：教师根据教学主题和单元选择相应的绘本，以满足课堂教学的需要。素养培养绘本：从学生的素养培养出发，挑选和阅读绘本，提升人文素养。在国内，有一套正式出版的《新魔法英语分级读物》，其分级科学，内容循序渐进，由国内语言专家审定，符合中国孩子的身心发展特点和语言认知规律。这套读物的主题丰富，题材广泛，涵盖虚构和非虚构类，完全符合英语新课标话题，重视青少年核心素养的培养。无论是学校课堂阅读拓展还是家庭分级阅读，《新魔法英语分级读物》都是一套优质的绘本资源。通过合理使用这些绘本资源，可以有效提升英语教学的效果，培养学生的综合素养。

叽里呱啦值不值得买？我的真实体验分享一直以来，我都觉得其他兴趣班可以慢慢来，但语言启蒙一定要趁早。我们家孩子从2岁多开始接触叽里呱啦，现在已经快半年了。时间过得真快，从最初的简单单词，比如apple和cow，到现在能说句子和短语。让我印象深刻的是有一次在小区里玩，遇到一个三年级的小女孩在问她的同学：“你知道老虎怎么说吗？”那小男孩没回答，我们儿子却在旁边边玩边说“tiger”。后来小女孩又问了他好几个单词，涉及动物、食物、颜色等，他都能回答出来。女孩的妈妈惊讶地说：“阿姨，你儿子多大了？怎么都知道啊！” 当初选择叽里呱啦的初衷就是希望孩子在玩中学，不要求他学多少，主要是培养兴趣。但没想到，当孩子在某个领域取得了成就感，他就会愿意在这个领域汲取更多知识。叽里呱啦就像是打开这个领域的钥匙，比之前没有接触叽里呱啦之前的学习效率高了很多！我认为叽里呱啦之所以能帮助英语基础薄弱的家长在家做好启蒙，主要是因为它有几个方面的优势：首先，叽里呱啦有可爱的IP形象，真人互动场景，还有好听好看的儿歌动画。其次，课程中有帮助孩子巩固学习要点的游戏，还有吸引孩子的绘本，更有增加孩子知识的趣味拓展课。最重要的是，课程不需要家长教，上课的时候就用动画片、儿歌、绘本、游戏的方式来教，孩子玩着玩着就学会了。对于英语基础薄弱的家长来说，最难的就是不知道孩子学会了没有。叽里呱啦会在每节课后发课程报告给家长，家长可以一眼看出今天孩子学了哪些知识点，还能了解孩子发音和标准发音的对比打分。而且也不用家长时刻盯着孩子学习，省心很多，性价比也很高，16xx元／3年，720节课。总的来说，叽里呱啦确实是一个不错的选择，特别是对于那些希望孩子早点接触英语启蒙的家长们。

孩子英语启蒙的闪卡神器 𐟒•很多家长都在问，孩子需要闪卡吗？作为一个比较佛系的家长，我觉得闪卡其实是一种娱乐方式，能提升孩子的能力当然好，但没必要强制当成学习任务。凡事都有两面性，不必太苛责。 𐟒•目前我家宝宝用的闪卡中，“臭球闪卡”和“七田真闪卡”特别受欢迎。 𐟒•宝宝使用闪卡的效果：掌握了104个英语单词，从简单的颜色到数字1-10，再到稍微难一点的恐龙、雨伞、泥坑、毛毛虫等词汇。早期语言能力不错，记忆能力也可以。最近宝宝总是问：“妈妈，这个怎么说？” 𐟒•有些家长可能不太了解闪卡是什么。简单来说，英文叫Flash Cards，就是一组卡片，正反面都有相关内容，比如数字、字母、图片、单词等。操作方法就是快速在孩子面前闪过，帮助孩子记忆。 𐟒•玩闪卡的好处有哪些呢？左脑记忆较慢，右脑记忆快，经常闪卡可以培养右脑的瞬间记忆能力。可以连接左右脑，让孩子看到的图像与文字有效关联。闪卡还能培养孩子的语言能力。 𐟒•使用闪卡的注意事项：闪卡不是刺激教学，它只是一种能力的锻炼。如果把它当成学习任务，效果会适得其反。闪卡可以开发右脑，但不能完全依赖它，也不能保证对每个孩子都有效。不要期望过高。闪卡过程中需要家长引导，不能急于求成。孩子不配合时可以转移注意力，玩点其他的，不建议继续加强练习。可以从名词开始，选择孩子日常能接触到的事物，逐渐过渡到动作、形容词等。 𐟒•选择闪卡的要点：材质：无异味，色彩鲜艳，厚实，圆边四脚。内容：图片大，正反面都有提示，方便家长使用。如果是英语闪卡，最好注有中英双语和音标。

如何用牛津树绘本培养孩子的英语思维？ 𐟌Ÿ 培养孩子的英语思维，绘本是一个很好的工具。以下是一些实用的方法和技巧，帮助你和孩子一起探索牛津树绘本的世界。 1️⃣ 像孩子一样提问 𐟔 备课：首先，自己要扫清生词和不确定的表达。 𐟓– 单图描述：引导孩子观察图片，提问如“有谁？他们在做什么？在哪里？”等。 𐟤” 逻辑推理：预测下一个情节，提出解决问题的方法，培养孩子的思考能力。 𐟒�Œœ测人物想法：让孩子猜测人物会怎么想、怎么说。 2️⃣ 找答案 𐟔 优先使用英文解释，找到英文单词。 𐟓š 不要贪多，一页扩展的生词不要超过5个。 𐟑𖠦Ž祈𖥤述难度，不要超过孩子的已知区域。 3️⃣ 设计游戏 𐟎�𛓥ˆ剧情表演，如做果酱、开卡丁车等。 𐟒젧𛃤𙠥Ÿ𚧡€句型，进行随机组句练习。 𐟑砥𐆥�퐤𛣥…奉禃…，提问并扩展情节。 𐟎‰ 亲子互动中加入错误和无厘头的元素，让过程更有趣。 4️⃣ 互动讨论 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥ˆ†组讨论，联系孩子的日常生活。 𐟒젥†…化句子，不要讲规律或原则，先让孩子看见现象。 𐟌𐠤𞋥悯𜚩€š过多说三单，孩子自然会发现规律。 5️⃣ 孩子的复述 𐟓Œ 关键词标注，圈出图片中的关键词。 𐟗𚯸 不需要导图，直接在绘本上标注内容。 𐟒ᠥŸ𚧡€句型要熟练，才能进行绘本复述。 𐟑‚ 不要频繁打断孩子，不要频繁纠正。通过家长提问引导孩子复述。通过这些方法，你和孩子不仅能一起学习英语，还能在亲子互动中增进感情，享受阅读的乐趣。

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