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随着的近义词权威发布_随着的近义词和替换词(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

随着的近义词

二年级阅读理解23篇精选范文（含答案） 𐟓š二年级语文阅读理解23篇精选范文，每日一篇，共23篇！ 𐟐Œ蜗牛的奖杯很久很久以前，蜗牛并不像现在这样。它有一对强壮的翅膀，可以在空中自由飞翔。在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛变得得意洋洋。它整天把奖杯背在身上，生怕别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走。然而，奖杯很大很重，蜗牛背上它后，再也飞不动了。随着时间的推移，蜗牛和奖杯粘在了一起，它的翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了厚重的外壳，蜗牛只能勉强从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。 1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）唯恐（害怕）沉重（繁重） 2. 很久很久以前的蜗牛是什么样子的？用“——”画出来。（2分）从前，蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 3. 你觉得文中的“蜗牛”是一只怎样的蜗牛？（2分） A. 勇敢的 B. 骄傲的 C. 善良的 D. 聪明的 𐟓答案： 1. 唯恐：害怕沉重：繁重 2. 从前，蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 3. B. 骄傲的

𐟌Ÿ初中英语近义词辨析教学策略研究𐟌Ÿ 𐟓š 学科分类：初中英语 𐟓… 研究期限：2023年5月至2024年5月 𐟓– 课题设计论证：问题提出：随着信息化教学技术的发展，微课在初中英语教学中的运用越来越广泛。然而，针对初中英语近义词辨析教学中微课的运用研究还较少。本研究旨在探讨微课在初中英语近义词辨析教学中的实践意义和理论价值。研究价值：本课题的研究价值主要体现在两个方面。一是理论价值，通过研究可以丰富微课在英语教学中的相关理论；二是实践意义，通过调研和分析，找出当前微课运用中存在的问题，并提出改进策略，助力学生更好地成长。核心概念界定：微课：以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。近义词辨析：对意思相近或相同的近义词、同义词进行分辨和剖析，使之能更恰当地用于不同场合。国内外研究现状：国内研究：通过知网、万方数据、维普网等数据库，利用“微课”、“初中英语近义词辨析教学”等关键词搜索，发现国内对微课在初中英语近义词辨析教学中的研究尚处于起步阶段。国外研究：国外对微课在英语教学中的研究相对较多，但对初中英语近义词辨析教学中的微课运用研究较少。研究目标：深入理解新课标背景下初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的含义。开展教学实践研讨交流活动，探索并总结初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的策略和方法。以课题研究为引领，发挥成果辐射作用。研究内容：深入研读相关文献综述的内容，确定初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的目标。以新课标背景下初中英语近义词辨析教学活动为载体，探究初中英语近义词辨析教学中“微课”运用的途径与策略。结合新课程标准等相关理论文献，从不同班级学生的具体学情入手，确定初中英语近义词辨析教学中“微课”运用过程的具体方法。研究的重点、难点与创新点：重点：研究如何将评价手段、教学方法、微课教学融为一体。难点：如何颠覆传统以教科书和教师为主体的知识传授方法，赋予学生根据自身需求选择相应内容进行学习的弹性权力。创新点：从研究方向、研究方法和课题选题角度进行分析，提出创新性的研究思路和方法。研究方法与技术路线图：文献研究法：通过学校课题研究系统查找与本课题研究相关的研究资料，并进行相关的研究成果整理。调查研究法：深入到具体的教学活动中，调查分析初中英语近义词辨析教学中“微课”运用存在的问题。案例研究法：通过具体的案例，分析初中英语近义词辨析教学中“微课”运用措施的具体成果。总结归纳法：对课题研究成果进行分阶段总结与归纳，为最终研究报告的撰写奠定基础。技术路线图：按照“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题——归纳总结”的思路进行课题研究工作的落实。完成课题的条件和保障：课题组成员的研究基础与分工：课题负责人具有丰富的研究经验和对学校教育与家庭教育的整合方法。课题组成员都是工作在教育一线，通过丰富的教育教学活动与科研活动相结合，教师的科研意识不断提高。研究计划安排：准备阶段（2023年5月至2023年7月）和实施阶段（2023年8月至2024年5月）。准备阶段包括召开课题组成员研讨会、编制调查问卷和访谈提纲等；实施阶段包括开展问卷调查和访谈、进行学术研讨等。主要参考文献：列出主要参考文献的名称和作者等信息。实验设施与经费保障：提供实验设施和经费的保障措施。

纸张质量超好，特别推荐！ 𐟓š 纸张质量特别好，真的值得推荐！无论是打印文件还是手工制作，都能感受到它的细腻和耐用。 𐟌𘠥奭中的加点词语，每个都有它独特的近义词。比如“舞动着绮丽的朝霞”，这里的“绮丽”可以换成“秀丽”，意思依然美妙。 𐟒ᠥ…𓨁”词语的运用也是一门艺术。比如“无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神”，这里的“无论”和“都”搭配得天衣无缝，表达出强烈的对比效果。 𐟓– 拟人修辞手法让句子更加生动有趣。比如“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”，把雨来的动作比作小鸭子，形象地描绘出了雨来的可爱模样。 𐟌ˆ 仿写排比句也是一大亮点。随着山势的变化，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子，仿佛在讲述着大自然的故事。 𐟑€ 比喻句的运用更是锦上添花。比如“那双手就像鹰的爪子”，形象地描绘出了双手的强劲和有力。 𐟒Œ 语气词的运用也让句子更加富有感情。比如“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这样的句子读起来更加亲切和有趣。 𐟓 看拼音写词语也是一项有趣的挑战。比如“长得可茂盛了”，这句话中的“茂盛”用拼音表示就是“changteng”，写起来是不是很有趣呢？ 𐟌™ 选择最恰当的答案也是一项有趣的挑战。比如“覆盖”的正确读音是“fu”，而不是“fu”，这一点一定要记住哦！ 𐟌Ÿ 总的来说，这张纸张质量真的特别好，强烈推荐给大家！无论是学习还是工作，都能感受到它的优越性。

𐟤”大头小尾，做事有始无终？ 𐟓–今日成语挑战来啦！大头小尾，这个成语可不是字面意思那么简单哦！它的意思是“虎头蛇尾”，比喻做事前紧后松，有始无终。这个成语的出处可是清朝的《官场现形记》呢！𐟓š 𐟘„想象一下，一个人做事刚开始时兴致勃勃，但随着时间的推移，热情逐渐减退，最后草草收场。这不就是大头小尾的真实写照吗？ 𐟒ᨿ‘义词有“虎头蛇尾”，反义词则是“有始有终”。记住这个成语，让我们在做事时更加有始有终，避免大头小尾的情况发生哦！

高中英语词汇学习：我的高效秘诀这本小巧的单词书是我高一时的宝贵财富。回顾过去，它陪伴我度过了高中英语学习的漫长岁月，见证了我的英语成绩从默默无闻到省重点年级前几的巅峰。为什么选择它呢？因为在学习上，我遵循“该懒就懒，该勤快就勤快”的原则。简单来说，就是避免在重复性机械的学习上浪费时间，而在需要创造力和思考的问题上则要努力。这个原则在这本单词书上得到了完美应用。词汇的固定搭配、同根词、近义词和反义词等都是固定的知识点，直接使用市面上全面的单词书进行背诵即可，无需自己动手查字典或记录到笔记本上。这样，原本漫长且低效的时间可以被节省下来。这就是“该懒就懒”的体现。至于“该勤快就勤快”，即使购买了一本内容详尽的单词书，这并不意味着书上的知识就都是你的。你需要花时间去将这些知识从书本转移到自己的大脑中，也就是通过记忆或背诵来实现。这个时候，就需要勤快地背单词，将知识的载体从书本转换到自己的脑海中。 𐟓š PS：我使用的是五六年前旧教材的版本，现在随着新教材的普及，这款单词书也有了最新版本。 𐟎‰ 希望这些经验对大家有所帮助，纯经验分享，请审核人员注意鉴别，谢谢！

13国考判断推理刷题复盘 ### 定义判断题目11：ABC缺乏经历答案：正确。经历的缺乏往往会导致认知的局限。题目12：王侯将相难道天生就有好命吗？答案：错误。王侯将相并非天生就有好命，他们的成功往往是通过努力和机遇实现的。题目13：C没有起点上的微小优势答案：正确。微小的优势在起点上并不明显，但随着时间的推移，这些优势可能会逐渐显现。题目14：BD好作用C没有坏处答案：正确。好的作用往往没有坏处，而坏的作用则可能带来负面影响。题目15：B应是派遣上级机关官员去原机关或移送上级机关复审而不是发回县重审答案：正确。正确的做法是派遣上级机关官员去原机关或移送上级机关复审，而不是发回县重审。题目16：A没有求助B查阅词典不是借助他人C执行性答案：正确。查阅词典不是借助他人，而是执行性的一种表现。题目17：D没有对抗答案：正确。没有对抗的情况下，事情可能会更加顺利地进行。题目18：A没有体现文化B啥也不是D对来历不清楚答案：正确。没有体现文化的情况下，可能只是表面现象，并不具备实际价值。题目19：D大多枯死还有一线生机答案：正确。即使面临困境，也要保持希望，因为可能还有一线生机。题目20：B改造乐器C随意手法D场外音声响答案：正确。改造乐器是一种创新的手法，而随意手法和场外音声响则可能对音乐的表现产生负面影响。类比推理题目21：题干近义词排除BDD形式上与题干更匹配答案：正确。近义词的形式上与题干更匹配，排除其他选项。题目22：题干并列功能相同A种属关系D功能不同不并列答案：正确。题干中的并列关系是指功能相同的情况，而种属关系则不是并列关系。题目23：题干对应关系判定答案：正确。通过题干中的对应关系进行判定。题目24：题干属性前者客观事物后者抽象表达AB后者具体的事物C骆驼动物D屏幕食物更匹配答案：正确。具体的事物与抽象表达之间存在对应关系，而骆驼和屏幕与食物的匹配度更高。题目25：题干月亮的三种形态答案：正确。月亮有三种形态，分别是新月、满月和峨眉月。题目26：题干出征击鼓为了提升士气答案：正确。出征击鼓可以提升士气，鼓舞人心。题目27：题干交叉关系ACD有并列答案：正确。交叉关系中ACD有并列关系。题目28：规避风险是为了降低损失答案：正确。规避风险是为了减少可能的损失。题目29：A对应、XB影响、影响C对应、并列D影响、X 答案：正确。通过对比分析，选择最合适的选项。题目30：语义排除CD感时花溅泪是拟人A更匹配答案：正确。感时花溅泪是拟人手法，与A更匹配。逻辑判断题目31：论据：甜玉米加热时间长——抗自由基提升；论点：加热时间长——抗衰老好答案：C拆桥。加热时间长并不能直接导致抗衰老效果，因此论据和论点之间存在拆桥关系。题目32：论据：气候导致大汶口文化南迁龙山文化迁到此地；论点：极端气候天气导致文化变迁答案：D解释全面。极端气候天气对文化变迁有全面影响，解释了气候与文化变迁之间的关系。题目33：论据：Y消亡；论点：人消亡答案：BCD削弱。Y的消亡并不能直接导致人的消亡，因此论据对论点的支持度较低。题目34：a-bc-ac-b 答案：正确。这是一个逻辑推理的例子，通过对比分析得出结论。题目35：王——拨打所有人；李——拨打赵；赵——没有拨打任何人；-接听——-拨打答案：正确。通过对比分析，得出结论。题目36：论据：人力资源没有参与公司决策，且高级经理有ceo决定；论点：人力资源——辅助支持作用答案：D加强。人力资源在公司决策中并没有参与，因此ceo的决定对人力资源的支持度更高。题目37：成功——重要事务；细节——成功答案：

𐟌𑣀Š植物妈妈有办法》课堂笔记𐟓 𐟓š课文主题：本文是一首充满诗意的诗歌，通过生动的比喻和拟人手法，介绍了蒲公英、苍耳、石榴等植物传播种子的独特方法。通过这些方法，我们能感受到大自然的奇妙，并激发探索更多植物知识的兴趣。 𐟔核心问题：孩子长大后为什么要离开妈妈，四海为家？课文中介绍了哪些植物的传播种子方法？ 𐟓–主要内容： 𐟌쯸蒲公英妈妈：准备了小降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就能乘风出发。 𐟦”苍耳妈妈：孩子们穿上带刺的铠甲，挂住动物的皮毛，随着动物旅行。 𐟐槟𓦦𔥦ˆ妈：让小鸟吃掉娃娃，小鸟帮助传播种子。 𐟌ž豌豆妈妈：让豆荚晒在太阳底下，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开。 𐟒᧟娯†点：会认字：植、为、旅、备、纷等。会写字：法、如、已、经、它等。近义词：如果—假如、告别—告辞、旅行—旅游等。反义词：轻—重、仔细—马虎等。 𐟓š朗读与背诵：熟读全文并背诵，感受诗歌的韵律美。 𐟌𑦎⧴⤸Ž发现：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。例如：柳树妈妈让孩子们在太阳底下晒干，柳絮随风飘扬；凤仙花妈妈让孩子们被小鸟衔走，种子难以消化，随着粪便排出体外。

本科论文怎么降重77%如何降到15% 𐟗‘️ 删除重复与冗余：将重复或无用的语言删除，例如：“随着经济、科技的快速发展，网络安全xxx”可以简化为“网络安全xxx”。 𐟔„ 段落改写：保持关键词不变，调整段落句子，拆分或合并句子，调整段落顺序。例如：“调查一研究;出现一产生一展现一呈现一揭示一显示一显露”可以替换为其他近义词。 𐟔„ 句子增删词：在句子中增加修饰词或删减不必要词语，有时会被系统识别。例如：“越来越xxx”可以改为“xxx进而xxx,由此xxx,进一步xxx”。 𐟔„ 改变语态：将主动句改为被动句，使用双重否定、定语前置、状语后置等方法。例如：“调查”可以替换为“研究”。 𐟔„ 降低重复同义替换：在保持句子通顺的情况下修改，使用近义词或反义词。例如：“调查”可以替换为“研究”。 𐟓Š 数据多列表格：系统对表格的识别能力较弱，因此使用表格可以有效降重。 𐟔„ 改变句子结构模式：例如：“越来越xxx”可以改为“xxx进而xxx,由此xxx,进一步xxx”。

论文降重三大神器，轻松搞定查重难题！论文写完了吗？查重率是不是很高？别急，今天我来分享一些超实用的论文降重方法，绝对干货满满！降重软件推荐翻译法首先，你可以用有道翻译把你的标红句子或段落复制进去，然后翻译成其他语言，再翻译回来。如果语义不变，可以多换几次语言，效果更好哦！ KM查询这是一个超全面的相似词语查询网站，包含词语解释、近义词、反义词、相似词等。把标红的词语复制进去，搜索合适的同义词或近义词替换原文中的词汇，再理顺前后逻辑关系。秘塔写作猫这个网站可以免费在线修改，把飘红的句子复制粘贴选择改写，改写后的句子基本通顺。不过，改完后一定要自己再通读一遍，不要怕麻烦，后期会顺利很多。技巧方法分享变主动为被动把原文中的主动语式改为被动语式，比如“在……的发展中”可以改成“随着……的发展”。这样不仅能降低重复率，还能让句子更通顺。调整断句调整句子的语序，加入一些连接词如“因为、首先、即使”等进行润色。或者长句子加一些“的、这样、了”等字眼隔开，改变原文的句子结构，也能达到降低重复率的效果。扩写删除对于那些引用的重复率高的语句，要么选择性删除，要么重新描述。先读一遍标红的地方，明白大概意思，用自己的话来复述。转换成自己比较好理解的语言，越通俗越好。注意事项有些内容确实不能降重，比如概念、定义之类的，不小心降重就会失去原意。一些和数据相关的内容可以做成表格或图片，也能降很多重。最后提醒不要完全依赖软件，软件只是辅助工具。改好后还是要自己修改检查一遍，确保万无一失。希望这些方法能帮到你，祝大家论文顺利通过查重！如果有其他问题，欢迎随时交流哦！𐟓š

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