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let的过去式在线播放_let's用法顺口溜(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

let的过去式

𐟎𘍨焥ˆ™动词记忆小技巧 𐟓š 𐟎ˆ 记忆小贴士： 1️⃣ 花费、伤害、击打、建立、传播、吐唾沫、关闭，读、切、放、让，这些动词的过去式都是一样的哦！(spend, hurt, hit, build, spread, spit, shut, read, cut, put, let) 2️⃣ 跑来跑去，变得像怪兽一样 —— 原型来找你啦！(run, come, become) 3️⃣ 建筑借钱要重建，发送度过要一生 —— 结尾d要变t哦！(build, lend, rebuild, send, spend) 4️⃣ 买来想打仗？战甲ought要穿上！(buy-bought-bought, bring-bought-bought, think-thought-thought, fight-fought-fought) 5️⃣ catch, teach要眼红，aught紧换上！(catch-caught-caught, teach-taught-taught) 𐟒ᠦŽŒ握这些小技巧，不规则动词也能轻松搞定！记得多练习哦！

五年级上册英语笔记：过去时态与动词变化 𐟓š 课堂回顾 1️⃣ 一般过去时态：这个时态用来描述过去发生的事情。例如：Lingling went to London last week.（玲玲上周去了伦敦。） 2️⃣ 动词过去式的转换：了解并掌握动词过去式的变化规则。例如：met（meet的过去式）表示“遇见”，visited（visit的过去式）表示“参观”。 3️⃣ 询问和谈论过去发生的事情：学会用英语询问和谈论过去发生的事情。例如：Did you come back yesterday?（你昨天回来了吗？） 𐟓– 详细笔记 Listen and chant： Lingling went to London Town. She met John, a boy she met before. They visited the London Eye, saw the city from above the ground. Listen, read and act out： Lingling is in London and Amy asks how she is. John comments on how Lingling looks and where she came from. Lingling introduces herself and Amy. Let's try： Lingling asks John if he lives in London. John confirms and they chat about where they live. 𐟓Œ 词汇与语法复数：如“those”表示“那些”，用于指代多个物体。动词原形与过去式：如“love”的原形和过去式“loved”，表示“爱”。介词：“in”表示“在……里面”，“above”表示“在……上方”。其他词汇：如“ice cream”（冰激凌），“bus”（公交车），“wait”（等待），“hurry”（赶紧），“drop”（掉落），“send”（发送）。 𐟓 练习与作业实践对话：如“Did you come back yesterday?” “No, we came back last Sunday.” 完成课本中的练习，巩固所学内容。 𐟌Ÿ 课堂小结通过这节课的学习，我们掌握了过去时态的基本用法，了解了动词过去式的变化规则，并能够用英语询问和谈论过去发生的事情。希望大家继续努力，提升英语水平！

五年级英语上册Module 1手抄报 𐟓š 外研版三起小学英语五年级上册Module 1词汇书写 met（meet的过去式）碰上，遇见 love 爱 ground 地面 those 那些 ice cream 冰激凌 us 我们 finish 吃完 wait 等待，等候 hurry 赶紧，匆忙 dropped （drop的过去式）（无意中）使掉落 send 发送，寄 email 电子邮件 run（run的过去式）跑 love 爱你的 𐟓 外研版三起小学英语五年级上册Module 1句子书写 Did you come back yesterday? 你昨天回来的吗? Lingling went to London. 玲玲去了伦敦。 She met a boy named John. 她遇见了一个叫约翰的小男孩。 They visited the London Eye and looked at the city from above. 他们参观了伦敦眼，并从地面上方看城市。 Lingling is in London with Sum and Any. 玲玲和萨姆以及艾米在伦敦。 You're back from China! 是的，我们回家了。 Did you come back yesterday? 不，我们上星期日回来的。 This is our Chinese friend Lingling. 这是我们的中国朋友玲玲。 Are you living in London too? 是的，我住在艾米和萨姆家附近。 Amy, look at those ice creams! Let's buy some. 艾米，看那些冰激凌！我们买一些吧。 This is your ice cream, Lingling. 这是你的冰激凌，玲玲。 Let's go home now, John. Come with us. 那是我们乘坐的公共汽车！把你的冰激凌吃完，玲玲。 Wait for me! 等等我！ Hurry up, Lingling. Run! 赶快，玲玲。跑！ I dropped my ice cream. 我把我的冰激凌弄掉了！ We bought ice creams. 我们买了冰激凌。 Did Lingling phone you? 不，她没有。 Did she send you an email? 不，她没有。 Here is a postcard from Lingling. 它是给你的。 Yesterday I went to the park with Sum and Amy. 昨天我和萨姆、埃米去公园了。 We met John in the park. 他在萨姆和埃米的朋友。 Then we went home by bus. 然后我们乘公共汽车回家了。 I ran towards the bus. 我跑向公共汽车。 Dropped my ice cream on John's new shoes! 我把我的冰激凌掉在了约翰的新鞋上！ I'm very sorry. 我非常抱歉。 Yesterday I bought an ice cream. 昨天我买了一个冰激凌。 Amy bought an ice cream and watched TV yesterday. 昨天小海买了一个冰激凌，我看了电视。 We went to Nanjing last Friday. 上个星期五我们去了南京。 We came back last Sunday. 我们上个星期天回来的。 Did you go there by plane? 不，我们乘火车去的。你们乘飞机去那里的吗？不是,我们乘火车去的。 Did you go to the Changjiang River? 是的，我们去了。你们去长江了吗？是的,我们去了。

不规则动词的过去式及过去分词变化表 [标题] 𐟓š 不规则动词的过去式与过去分词全攻略 𐟓š 𐟌Ÿ AAA型动词 cost 𐟒𘠣ost 𐟒𘠨Š𑨴𙊣ut ✂️ cut ✂️ 切割 put 𐟧𔠰ut 𐟧𔠦”𞧽hut 𐟚꠳hut 𐟚ꠥ…𓩗튨urt 𐟒” hurt 𐟒” 伤害 let 𐟚꠬et 𐟚꠨set 𐟔砳et 𐟔砨𝮊hit 𐟥Š hit 𐟥Š 打击 read 𐟓š read 𐟓š 阅读 spread 𐟌€ spread 𐟌€ 传播 𐟌Ÿ ABB型动词 bring 𐟎 brought brought 带来 buy 𐟛️ bought bought 购买 think 𐟤” thought thought 想 fight 𐟥‹ fought fought 打架 catch 𐟐𞠣aught caught 抓住 teach 𐟑颀𐟏렴aught taught 教育 bleed 𐟩𘠢led bled 流血 feed 𐟍— fed fed 喂养 meet 𐟑堭et met 遇见 lead 𐟏ƒ‍♂️ led led 领导 shot 𐟎hot shot 射击 sped/ speded sped/ speded sped 加速 light li lighted lit/lighted 点亮 𐟌Ÿ ABC型动词 awake 𐟘𔠡woke awoken 醒来 wake 𐟘𔠷oken woke 醒来 bear 𐟐𛠢ore borne 忍受 wear 𐟑• wore worn 穿 broken 𐟒” broke broken 打破 spoken spoke spoke 说话 chosen chosen chose 选择 frozen froze frozen 冻结 forgot forgot forgotten 忘记 stolen stole stolen 偷 hidden hid hide hidden 隐藏 ridden rode ridden 骑 risen rise rose 上升 written wrote written 写 driven drive drove 驾驶 taken took taken 带 known know knew 知道 grown grow grew 生长 blown blew blown 吹 thrown threw thrown 扔 show showed shown 给…看 see saw seen 看见 𐟌Ÿ 其他常见动词 mistake mistook mistaken 弄错 shake shook shaken 摇动 draw drew drawn 画 give gave given 给 eat ate eaten 吃 fall fell fallen 落下 went went gone 去 do did done 做 ring rang rung 打电话 sing sang sung 唱歌 swim swam swum 游泳 drink drank drunk 喝 begin began begun 开始 fly flew flown 飞 lie lay lain 躺 be(am/is/ are) was/were 是以上是不规则动词的过去式和过去分词大全，希望这份表格能帮助你更好地掌握英语动词的时态变化！

英语不规则动词过去式记忆攻略 𐟓š 在英语学习中，不规则动词的过去式是一个需要特别记忆的部分。由于不规则动词的数量较多，很多学生可能会感到难以记住。那么，面对这种情况，我们该如何应对呢？ 𐟕𐯸 一般过去时是英语中非常常用的一种时态，无论是在校内外的考试中，还是在日常交流中，都经常会出现。因此，掌握一般过去时的用法是非常重要的。 𐟌ˆ 要学好一般过去时，除了理解其基本概念和规则动词的变化规律，还需要记住不规则动词的过去式。虽然不规则动词的数量多且变化看似无规律，但仔细观察后，还是能发现一些记忆的小窍门。 𐟔– 首先，有些不规则动词的过去式和原形是一样的，例如cut, hurt, let等。这些词的过去式记忆起来非常简单，但我们需要记住这些词，以便在需要时能够正确使用。 𐟧™‍♂️ 其次，有些动词有两种形式的过去式，既可以直接在词尾加-ed，又有自己的不规则变化形式，例如dream, learn, spell等。在这种情况下，我们可以选择性地在这些词后面加-ed变过去式，但仍然需要知道这些词的不规则过去式形式，因为在文章中可能会遇到。 𐟏Š‍♂️ 另外，还有一些词，变成过去式后，其中的元音字母会变成另一个，其余部分不变，例如begin, swim, sit等。这些词可以一起记忆，减轻记忆负担。 𐟓 为了帮助孩子们更好地记忆不规则动词的过去式，可以将它们按照类似的规律分成不同的组别。例如，将那些过去式中元音字母发生变化的词归为一组，这样记忆起来会相对容易一些。 𐟌Ÿ 总的来说，虽然不规则动词的过去式记忆起来可能有些挑战，但通过上述方法，我们可以更有效地掌握它们。希望这些小技巧能帮助到你们，让英语学习变得更加轻松愉快！

英语语法小技巧，轻松记住不费劲！ 𐟎判𝿥奰技巧祈使句用来命令或禁止，主语常常省略掉。动词原形放句首，否定只需加“don’t”。 “Let’s”也是祈使句，生活中常用到。注意礼貌，使用时要分寸把握好。 𐟕𐯸 过去式小窍门过去式有规律，一般加“-ed”。不规则动词要记牢，am, is变was，第二人称复数are变were，have, has用had， do和does变did，轻松掌握不费力。 𐟓š 规则动词过去式构成方法过去式构成有方法，词尾加“-ed”。如果词尾有个e，直接加d就可以。 “辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 “一辅重闭”作尾巴，双写之后加“-ed”。 𐟌 There be 句型用法 There be句型有规律，疑问否定都用be。 Be词可有不同形式，变疑问be提前，变否定也容易，be后not填上去。 some用于肯定句，否定疑问用any。不可数名词属特殊，be词永远用单数。 𐟒ꠦƒ…态动词小贴士情态动词不一般，表示主观、愿望和情感。 Can, must, may后接原形动词，一般问句很简单，情态动词句首站。变否定也不难，情动之后not添。 𐟎‰ 英语语法小技巧，轻松记住不费劲！快来试试吧！

每天一个故事：院子里的树 𐟌𓊥˜🯼Œ大家好！今天咱们来聊聊一个小故事，关于院子里的一棵树。这个故事里，咱们会用到一些过去式的句子，大家准备好了吗？Let's go! 为什么树没挺住冬天？𐟌诸首先，咱们来看看这句话：“Why didn’t the tree live through the last winter?” 这里用了助动词“didn’t”，说明故事发生在过去。再加上“last winter”（去年冬天），咱们就能确定这是过去式啦。句子的意思是：“为什么这棵树没能熬过去年冬天呢？”是不是很奇怪？妈妈发现树根露出来了 𐟑€ 接下来，咱们看看这段话：“My mother looked at the tree. / She noticed that the roots came out of the ground, which was caused by a strong wind in the fall.” 这里有几个过去式的动词：looked、noticed、came和caused。特别是“came”和“caused”，它们的变化可是有点不规律的哦。像“come”变成了“came”，“cause”变成了“caused”。是不是很简单？小结 𐟓 好了，今天的故事就讲到这里。大家有没有发现，过去式的变化其实很有规律？像“looked”这样的单词，直接在词尾加“ed”就行了。而像“noticed”和“caused”这样的单词，虽然看起来有点复杂，但其实只要记住它们的过去式形式就好啦。希望这个故事能帮大家更好地理解过去式的用法。如果还有什么疑问，欢迎在评论区留言哦！我们下次再见！𐟑‹

英语语法大揭秘 | 独立主格结构嘿，大家好！今天我们来聊聊英语语法中的一个有趣部分——独立主格结构。这个结构在句子中可是个“小能手”，能帮助我们更清晰地表达各种复杂的想法。准备好了吗？Let's go! 𐟚€ 与现在事实相反的虚拟语气首先，我们来看看与现在事实相反的情况。这种情况下，从句的谓语动词要用过去式，而主句则用“would/could/might/should”加上动词原形。举个例子吧： 𐟌𐠉f I had enough money, I would buy myself a new MacBook. （如果我有足够的钱，我会买自己一台新的MacBook。）与将来事实相反的虚拟语气接下来，我们看看与将来事实相反的情况。这里的从句谓语动词也是用过去式，但主句则用“would/could/might/should”加上动词原形。例如： 𐟌𐠉f I saw her in the office, I would tell her. （如果我在办公室看到她，我会告诉她。）与过去事实相反的虚拟语气最后，我们看看与过去事实相反的情况。这时候，从句的谓语动词要用“had”加上过去分词，而主句则用“should/would/could/might”加上过去分词。注意，在非正式文体中，如果if条件句中有助动词“were / should / had”，可以将其提到主语之前，再把“if”省掉，形成部分倒装。例如： 𐟌𐠉f I had known the answer, I would have told you. （如果我知道答案，我会告诉你的。） Wish后的宾语从句 “Wish”后的宾语从句也用虚拟语气。与现在事实相反时，从句的谓语动词用过去式（be用were）；与过去事实相反时，用“had”加上过去分词；与将来事实相反时，用“would/could/might”加上动词原形。例如： 𐟌𐠉 wish I had enough money to buy a new car. （我希望我有足够的钱买一辆新车。） Would rather后的宾语从句 “Would rather”后的宾语从句也用虚拟语气。表现在或将来的愿望时，从句的谓语动词用过去式（be用were）；表示过去的愿望时，用“had”加上过去分词。例如： 𐟌𐠉 would rather you had told me the truth. （我宁愿你告诉我真相。）希望这些小技巧能帮到你，让你在英语语法上更上一层楼！如果有任何问题，欢迎在评论区和我互动哦～答案下期公布，敬请期待！𐟓š✨

𐟓œ英语过去式手抄报大揭秘！ 𐟓š探索英语过去式的奥秘，就从这里开始！𐟚€外研一起点英语六年级的同学们，你们是不是对过去式感到困惑呢？别担心，我们为你整理了一份详尽的过去式手抄报！𐟓 𐟔首先，我们来看看那些需要变形的动词吧： 𐟒룀变形小能手】 fly-- flew (飞) 𐟦… went(去) 𐟚𖢀♂️ go-- came (来) 𐟏ƒ‍♀️ sell-- sold (卖) 𐟒𐊥at-- ate (吃) 𐟍” meet-- met (见面) 𐟤 give-- gave (给) 𐟤𒊲ing-- rang (响) 𐟔” teach-- taught (教) 𐟑颀𐟏늳pend-- spent (度过) ⏳ ...还有更多等你来发现！𐟔 ✨【不变形小分队】有些动词过去式不变形哦，比如： let-- let (允许、让) ✅ study-- studied (学习) 𐟓š 还有像"go"这样的动词，直接加ed就变成过去式啦！go-- went (去) 𐟚𖢀♀️ 𐟎‰现在，你是不是对英语过去式有了更清晰的认识呢？快来试试我们的手抄报吧，让你的英语学习更上一层楼！𐟌Ÿ

𐟓š六上英语第二单元全知识点速览𐟓– 𐟌ŸUnit 2核心词汇与句型𐟌Ÿ - 天气变化描述：sunny, windy, cloudy, rainy - 人称代词排序与复数变化：You, he, she, they - 表达过去时态：brought, drank, flew, saw - 疑问句与否定句结构：What a day! 表达糟糕的一天 - 形容词变副词规则：high, fast, slow, far - 动词词组搭配：play a game, cheer together 𐟓šGrammar Time语法小课堂𐟓š - 动词过去式变化规则及示例 - 人称代词主格与宾格的用法 - 形容词与副词的比较级和最高级 - 疑问句与否定句的构成方式 𐟎‰Fun Time趣味学习𐟎‰ - 天气变化小游戏：Pick three cards，挑战你的记忆力！ - 庆祝新年：Let's cheer together，一起迎接新的一年！ 𐟓–Cartoon Time卡通时间𐟓– - 萨姆与波比的相遇故事，感受友情的温暖。 - 学习描述天气变化的词汇和表达方式。 𐟔Checkout Time自测时间𐟔 - 听录音，选择正确的天气描述。 - 回顾本单元所学内容，巩固记忆。 𐟓Think and Write创意写作𐟓 - 描述你与家人或朋友在公园的一天。 - 用英语记录你的周末活动，分享你的快乐时光！

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