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此的笔画顺序权威发布_48个基本笔画大全表(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

此的笔画顺序

30天练成行楷？完全攻略在此！想要在一个月内快速提升行楷水平？这里有一份详细的练习指南，帮助你迅速掌握行楷的精髓！ 𐟓Œ 行楷偏旁部首练习竖心旁：先写两点，再写两竖，两点靠上，可连接。牛字旁：先写两点，再写两竖，两点靠上，可连接。王字旁：改变书写顺序，首横与下部可连可断。石字旁：横短撇长，口字旁稍长。示字旁：首点靠右，竖不可斜，改变书写顺序。车字旁：在左时，后两笔笔顺一般为先横后竖。私字边：可分两笔也可一笔写就。竹字头：右部稍高于左部，其形草化。羽部：左稍小右稍大，注意框内四点的变化。 𐟓Œ 行楷笔画练习右钩竖：竖末带钩以启钩为次。附钩撇：长撇写完后顺势提钩以启下一笔。两连竖：两竖一短一长，视所处位置，可悬针可垂露。三连竖：三竖可连可断，各有情趣。两连横：两横为主笔粗，两辅笔细。三连横：三横细现出流动性和节奏感。下钩点：笔尖由轻至重向下入纸，至末向左下出钩以启下一笔。上钩点：笔尖由轻至重向右下入纸，至末向右上出钩以启下一笔。横连点：横向排列的点视情况可以连带书写。纵连点：纵向排列的两点视情况可连带或者笔断而意连。通过以上详细的练习，你可以在一个月内快速提升行楷水平。记得每天坚持练习，不断积累和改进，你的字一定会越来越漂亮！𐟒ꀀ

篆书｜峄山碑全文｜修复版｜笔画顺序｜自用皇帝立国，维初在昔，嗣世称王。讨伐乱逆，威动四极，武义直方。戎臣奉诏，经时不久，灭六暴强。廿有六年，上荐高号，孝道显明。既献泰成，乃降专惠，亲巡远方。登于峄山，群臣从者，咸思悠长。追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野，自泰古始。世无万数，陀及五帝，莫能禁止。乃今皇帝，一家天下，兵不复起。灾害灭除，黔首康定，利泽长久。群臣诵略，刻此乐石，以著经纪。皇帝曰：“金石刻尽始皇帝所为也，今袭号而金石刻辞，不称始皇帝，其于久远也。如后嗣为之者，不称成功盛德。”丞相臣斯，臣去疾，御史夫臣德，昧死言。臣请具刻诏书金石，刻因明白矣。臣昧死请。制曰：可。图片来源见图二右下角，为了更好地进行笔画标记以及图片美观，故对图片进行了修改，非商用、盗用，已表明出处。笔画顺序是根据各个书法视频总结以及自身对书法的理解进行标记的自用，希望有所帮助其余图片见评论区大家练完这个也请看看𐟑€另一篇帖子，有新字帖哦，《峄山碑》的姊妹篇

𐟌🩇‘木水火土𐟔堤𘀥𙴧𚧨ﭦ–‡写字课教案𐟓 𐟓š 24年秋季新教材一年级语文上册教案设计 𐟖Œ️ 教学目标：通过生动的课堂互动，培养学生的书写兴趣和习惯。利用多种教学手段，帮助学生掌握“金木水火土”五个字的书写技巧。 𐟓– 教学内容：教师首先在黑板上演示“金木水火土”五个字的书写步骤，确保每个笔画都准确无误。学生跟随教师的演示，进行描红和临写练习，教师在此过程中给予指导，提醒学生注意书写姿势。利用投影仪展示优秀书写作品，鼓励学生在课后继续练习。 𐟎蠦🤹樮𞨮᯼š 在黑板上绘制“金木水火土”五个字，突出每个字的笔画顺序和结构。利用彩色粉笔，强调每个字的笔画布局，帮助学生更好地记忆。 𐟒ᠦ•™学反思：本节课注重学生书写习惯的培养，通过多种教学手段，如动画展示、教师书写等，直观地展示了生字的笔顺。教师将“一、二、三”三个字进行对比，让学生仔细观察，了解笔画的布局，夯实了学生识字观察的基础。通过投影仪展示优秀书写作品，激励学生在课后继续练习，提升书写水平。 𐟔– 适用人群：一年级语文教师家长辅导孩子写字 𐟓Œ 通过这节课，学生不仅能够掌握“金木水火土”五个字的书写技巧，还能培养良好的书写习惯，为今后学习打下坚实的基础。

隶书入门：波磔之美与邓石如的茂密风格 𐟌𑩚𖤹槚„标志性一笔：蚕头雁尾这节课的目标是掌握隶书中的这一关键笔画——波磔（波：曲线，磔：捺，俗称“蚕头雁尾”）。具体步骤如下：方笔藏锋起笔行笔至顶峰后逆行收笔时藏而不露，引而不发（记住雁尾肥肥胖胖尖尖的感觉）章法茂密充实，黑多白少（邓石如的《白氏草堂记》也是这种茂密充实的风格，因此上节课的临写为这节课的隶书学习做了很好的铺垫） 𐟌𘨀师的提点篆隶筑基十节课的重点是圆笔藏锋起笔和稳定的中锋行笔能力（峄山刻石），以及在此基础上获得一些提按的能力，并增加用笔的丰富性（张迁碑）。临帖不仅仅是技术的提升，更是欣赏和审美发现的过程。通过临帖，你可以深入欣赏一个帖，与它建立深厚的情感连接，知道每一笔每一画的走向，清楚每一个细微的动作。学习技艺最重要的是保持一个好的稳定的状态。完美主义其实是一个不断优化的过程，没有一个真正的完美存在，但人到心到全然的付出，在那个当下它是完满的，也可以说是完美的。不断变化的才是有生命与勃勃生机。 𐟌𑤽œ业静坐作业：每天15分钟背诵作业：思考作业：写字作业：每日单独练习雁尾周日—周二：临写《张迁碑》重点单字周三—周六：按顺序临写《张迁碑》，建议每个字临写三遍从中锋的基础上，从篆书完全没有起伏的行笔过程，过渡到隶书有提按起伏的线条，不要着急，慢慢寻找手上的感觉哦~

一至六年级，大语文复习秘籍：知识点全掌握，同步教材精华版从小学一年级到六年级，孩子们在语文这条路上可谓是跋山涉水，历经磨难。语文，作为一门博大精深的学科，不仅承载着中华文化的精髓，更是在培养孩子的语言表达能力和文学鉴赏力上扮演着不可替代的角色。要想在这场漫长的旅程中走得稳健，掌握好每一个阶段的知识点就显得尤为重要。翻开书页，首先映入眼帘的是汉语拼音与汉字书写的基础。这一部分是孩子们学习语文的起点，从声母韵母的正确发音到笔画顺序的记忆，每一步都需扎实。记得小时候，老师常讲“千里之行始于足下”，这话用在这里再合适不过。对于刚入学的孩子们来说，学会准确地拼读，是日后能够顺畅阅读与写作的关键。接着，随着年级的升高，课文阅读理解逐渐成为重点。从简单的描述性短文到富有哲理的故事，再到充满想象力的诗歌散文，每一篇文章都像是一个小世界，等待着孩子们去探索。在阅读过程中，不仅要理解文本表面的意思，更要深入挖掘背后的含义，学会分析作者的意图与情感。这不仅锻炼了逻辑思维能力，同时也增强了对人性和社会现象的理解。除此之外，作文也是不可忽视的一部分。从最初的看图说话，到后来的记叙文、议论文乃至说明文，每一次动笔都是创造力与思考力的碰撞。家长朋友们不妨在家里多鼓励孩子观察身边的事物，记录下生活中的点滴，哪怕是一篇日记也好，都能在无形中提升写作水平。要知道，“读书破万卷，下笔如有神”嘛！当然，诗词歌赋的学习同样重要。中国古代文学中的经典之作，如唐诗宋词元曲，都是孩子们接触传统文化的窗口。这些作品不仅语言优美，意境深远，还蕴含着丰富的历史信息与道德观念。孩子们在诵读的过程中，既能感受到中华文化的魅力，也能潜移默化地接受到良好的品德教育。口语交际能力的培养也不容小觑。无论是日常对话还是公开演讲，清晰流利的语言表达总是给人留下深刻印象。家长可以利用各种机会，比如家庭聚会、朋友聚餐等场合，让孩子尝试表达自己的想法，锻炼他们在不同情境下的沟通技巧。一路走来，从小学到高年级，孩子们在语文的世界里不断成长，每一步都充满了挑战与乐趣。而这一切，都离不开老师们的辛勤教导和家长们的支持鼓励。相信只要方法得当，持之以恒，每一位学子都能在这条道路上走得更远，看到更美的风景。 #动态连更挑战#

小篆“有”字书写技巧详解 𐟓œ𐟓œ𐟓œ 干货满满，不容错过！首先，让我们来探讨一下“有”字的笔画顺序： 1️⃣ 起笔后向右下↘直线行笔，在交接处捻管调锋向下行笔，略带走弧度。 2️⃣ 向左下弯曲的弧线，全程捻管，收笔处在起笔处的水平线上即可。 3️⃣ 向右上弯曲的弧线，转笔处带方的感觉。 4️⃣ 从左起笔，右上↗行笔，把握好长度，捻管向下，连续捻管向左下↙，注意与上边平行，临近收笔时，再捻管，使线条略微弯曲。 5️⃣ 注意第5和第6部分的距离即可。接下来是“有”字的结构分析： “有”字在两处需要注意等距关系，我已标注了“△”。 “有”字是右包左的结构，因此左边宜小不宜大，否则喧宾夺主。最后，我们来谈谈小篆“有”字的字势：整个字以弧线为主，两个偏旁都要注意重心稳定。一站一卧两种字势。希望这些分享能帮助你更好地理解和书写小篆“有”字！

二年级语文生字笔顺练习：打好书写基础在二年级的语文学习中，生字笔顺练习可是个重中之重。它不仅关系到孩子们的书写规范，更是理解汉字文化的基础。想象一下，正确的笔顺就像盖房子时的稳固框架，只有打好这个基础，孩子们才能写出一手漂亮的汉字。比如“日”字，正确的笔顺是先竖再横折，最后封口横。按照这个顺序书写，笔画之间的衔接会更加流畅自然，整个字也会显得更加美观大方。再比如“林”字，先写左边的“木”，按照“横、竖、撇、点”的笔顺完成，再写右边的“木”，同样遵循相同的笔顺。这样孩子们在书写过程中就能深刻体会到汉字左右结构的对称性和协调性。二年级的生字笔顺练习涵盖了丰富多样的汉字类型。有简单的独体字，像“人”“口”“手”等，这些字是构成复杂汉字的基础元素。孩子们通过反复练习它们的笔顺，能够熟练掌握基本笔画的书写技巧。还有一些合体字，如“林”“明”“唱”等，练习这些字的笔顺可以让孩子们了解汉字的组合结构和书写规律。在进行生字笔顺练习时，教师和家长可以采用多种有趣的方法。比如利用识字卡片，一面写上生字，另一面标注笔顺，让孩子们通过反复观看和书写来加深记忆。还可以通过一些互动游戏，如“笔顺接龙”，孩子们依次按照正确的笔顺书写一个生字的一笔，看谁能最先正确地完成整个字的书写。这样的方式不仅增加了学习的趣味性，还能激发孩子们的学习积极性。此外，借助现代科技手段也是一种有效的方法。有许多专门为小学生设计的生字笔顺练习软件和在线课程，它们通过动画演示、互动练习等形式，生动形象地展示了每个生字的笔顺，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。总之，二年级生字笔顺练习是一项需要长期坚持和不断强化的重要任务。通过科学合理的方法和积极的学习态度，孩子们能够在这个阶段打下坚实的书写基础，为今后的语文学习和个人发展奠定良好的基础。让我们共同重视和关注二年级生字笔顺练习，助力孩子们在汉字的世界中茁壮成长。

在家轻松学拼音：拼音宝贝盒玩法指南 𐟎’ 准备工作：准备一些小盒子或容器，在盒子上贴上拼音符号（从声母开始），然后在盒子里放上2-4个相关物品。购买拼音卡片，用针扎或其他方式将拼音符号凸显出来，让孩子用两指感受书写顺序。 𐟑𖠩€‚合年龄：3岁-6岁 𐟓– 示范一：介绍拼音宝贝盒的工作，依次取出盒子里的物品，认读并感受这个拼音符号的声音（例如：mmm 妈妈m、mmm 木头m）。告诉孩子这些物品名称开始的声音都是m。使用三段式教学：让孩子指认你提到的物品；你指让孩子说；拿掉一个让孩子回忆谁不见了。邀请孩子收工作，边放边认读。 𐟓– 示范二：先复习一次示范一的内容。拼读并解释每个物品名称拼音开始的声音都是m，例如：m ao mao 猫的拼音开始的声音是m。再取来一盒声音宝贝盒，依次取出物品，复习每个物品名称拼音开始的声音（拼读）。打乱两盒物品，放在桌面上，让孩子找到你需要的物品。请孩子分类放回相应盒子，收工作。 𐟓š 拼音卡片使用：孩子熟悉拼音符号后，取3张认识的卡片，家长先按照笔画，用两指缓慢划摸拼音符号，每划完一次就说出拼音符号的声音，示范三次后请孩子尝试，最后收工作。 𐟎‰ 延伸工作：可以全家一起玩，一人拿一张拼音卡，想一个有此拼音符号声音的物品；拿着卡片在家里或户外寻找有此拼音符号声音的物品。

唐玄宗《鶺鴒颂》真迹之谜 𐟓œ 文物名称：《鶺鴒颂》卷 𐟓… 时代：唐代 𐟓 藏地：台北故宫博物院 𐟦… 鶺鴒，又称脊令，是一种鸟类。当它们飞翔时，会发出尖锐而短促的鸣叫声，而行走时，尾羽会规律地摆动，仿佛在相互呼应，象征着兄弟间的情谊和相互扶持。因此，鶺鴒常被用来比喻兄弟之间的深厚情谊。 𐟓œ 唐玄宗以「鶺鴒友悌」为主题，创作了一首歌颂兄弟之情的作品。这幅《鶺鴒颂》卷是唐玄宗唯一流传至今的墨迹。 𐟔 关于这幅作品的作者，明清文人至近代学者有不同的看法。目前主要有三种推论：唐玄宗的真迹、双钩廓填本、翰林代笔。 𐟔젨👥𙴦导Œ学者们通过台北故宫博物院的高分辨率数字影像，仔细研究了这幅作品的运笔痕迹和笔画顺序，认为《鶺鴒颂》很可能是写本，而非钩摹本。然而，是否为唐玄宗亲书，学界仍存在疑虑。

𐟓š注册安全工程师备考全攻略𐟓– ### 𐟓–考前准备𐟓– 资料准备：购买正版权威教材和近五年的真题集。即使新教材出来，变动也不大，老师会在视频课中讲解变动部分。课程选择：不建议自学，最好跟随网校老师的视频课程。初学者容易错过重点和考点，选择适合自己的老师很重要。推荐唐忍（法规）和宋晓婷（技术）。复习时间：提前规划，每天至少2小时，后期增加到3小时。临考前不要松懈。复习顺序：先复习《法律法规》，然后是《生产管理》、《技术基础》，最后是《专业实务》。每本书至少跟老师学三遍，书会越读越薄。制定计划：列出详细的学习计划，最近一周的要具体。定期检查计划，未完成的部分及时调整。心态调整：考试非常重要，通过后可以提升专业能力、成为高手。要积极准备，但也要分主次，重点保2~3门通过，其余科目积累经验。 𐟓š精讲阶段𐟓š 持续学习：每天至少2小时，即使有特殊情况也要看10分钟，保持连续性。精讲课程：跟随老师过一遍书，边听边在书上画重点（蓝色圆珠笔/黑笔画整句话，红笔划关键词）。书上没有的内容记在页边空白处，或写在便利贴上贴在书上。理解记忆：如果视频教程有不理解的地方，适当暂停，仔细看书。此阶段重在理解，进行第一遍记忆。 𐟓习题阶段𐟓 做真题：在书上锁定高频考点（红笔、荧光笔）。看习题/冲刺视频：用红笔划出重点（圈出小标题）。通过以上步骤，相信你可以顺利通过注册安全工程师的考试！加油！𐟒ꀀ

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