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doctor的音标直播_doctor博士(2024年12月全新视觉)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

doctor的音标

advise，建议忠告！单词：advise 音标：[除눶a骺] 词性：动词（v.）中文意思：建议，忠告常用语块 advise someone to do something（建议某人做某事） I advise you to take a rest.（我建议你休息一下。） advise against（建议不要） He advised against traveling alone.（他建议不要单独旅行。） strongly advise（强烈建议） I strongly advise you to see a doctor.（我强烈建议你去看医生。）常用例句 The lawyer advised him to plead not guilty. 律师建议他不认罪。 She advised me on the best course of action. 她就最佳行动方案给了我建议。 They advised caution when dealing with the issue. 他们建议在处理这个问题时要谨慎。

48个国际音标发音规则表，轻松打印！ 𐟓š 这份详细的48个国际音标发音规则表，内容全面，结构清晰，是学习英语发音的宝贵资源。 𐟔 26个字母的自然拼读规则： /e/：最常见的发音如bag、map、er，本身音为闭音节中的辅音+辅音。 /D/：如want、wash，特殊音为Q在/W/后面发D。 /a: /：如China、woman，在非重读音节中发本音。 /I/：如orange、village，在非重读音节中出现在g之前。 /b/：如bad、bag、bat，闭音节中的辅音+e+辅音。 /k/：如cap、cat、cancast，C后面加Qu时发这个音。 /S/：如cell、city、cyber，C后面加eiy时发这个音。 /d/：如duck、doctor、does，本身音为辅音+e+辅音。 𐟌ˆ E+字母组合的发音规则： /er /：如terms、serve、stern、verb，er组合的常见发音。 /a/：如teacher、dancer、workers、siter，ee组合的常见发音。 /1:/：如week、jeep、three、green，长元音中的常见发音。 /e/：如break、great、ea，短元音中的常见发音。 /I/：如heavy、bread、sweater、weather，短元音中的常见发音。 𐟌Œ O+字母组合的发音规则： /au/：如boat、coat、goal，row、know、ow、throw、yellow。 /a0/：如cow、how、now、flower，house、count。 /u: /：如soup、group，enough、country、young、bought、thought。 𐟌𓠨𞅥…ƒ字母组合拼读规则： /al /：如Chalk、talk、walk，本身音为辅音+元音+辅音。 /aw /：如ball、almost，aw组合的常见发音。 /ew /：如awful、dawn，ew组合的常见发音。 𐟌ˆ 48个国际音标规则：元音（20个）：短元音和长元音，双元音和单元音。辅音（2个）：清辅音和浊辅音，摩擦音和破擦音。鼻音和半元音：如m、n、ng等。舌侧音和半元音：如r和l。 𐟓š 这份规则表涵盖了学习英语发音的所有关键点，帮助孩子轻松掌握正确的发音技巧。

广州家教经历：一次让人窒息的试课有时候，试课真的能让人怀疑人生。那天，我从他们家出来的时候，脑袋里嗡嗡的，感觉像是被什么东西堵住了，打车回去的路上，恶心得想吐。事情是这样的，我坐公交车提前一站下车，然后一路狂奔到他们家。刚到门口，还没来得及喘口气，就被叫进房间辅导。连一杯水都没得喝，真是让人无语。首先，通告里说的是英语辅导，要求是带着读。结果一坐下来，他妈妈就开始说，辅导作业包括语数英。好吧，我接受了。然后作业单上对应的是哪张卷子也不知道，还来问我。他妈妈指着作业单上的一个英文单词问我什么意思，我回答了。接着她打开阅读的卷子，指着其中的一个句子问我这是什么意思。我当时以为她在问我，毕竟她没明确说问谁，我就条件反射地回答了。结果她转头就说你之前没教过吗？我：？？尊重两个字怎么写知道吗？更离谱的是，他妈妈全程在那里自己辅导，孩子忘记了单词的意思，她就一直逼问，不让我出声，说我不能告诉她，要引导他。问题是那是最简单的单词啊！来个人说说，what不知道什么意思怎么引导？此刻不应该打开书记一下单词吗？这很难吗？我是辅导的人为什么不让我说话，不让我说话又诋毁我不专业。还说我没有带草稿本很业务，我带笔记本了在旁边，带了平板准备教口语，你是瞎吗？还说上一个老师辅导的好，那每个人能一样吗？辅导的好能是这种情况？我不小心读错一个单词，我纠正过来了，还不停指责，耿耿于怀。孩子连最简单的单词都没有记住，为什么非要学音标？学OK，让我解释为什么doctor是or结尾，我从读音配合音标解释了，家长到底在破防什么，音标不是他这个阶段该掌握的，不是你非要我教的吗？连地基都没打好就要上天。单词记不住我也没办法，又不让说。孩子支支吾吾半天说不出来，家长一直逼问，意义在哪里，翻一下书记一下单词不好吗？我昨晚全程都很难受，他妈一直在旁边很大声地“辅导”，我都不敢出声，我解释完音标之后就让我出去了，怎么了，又破防什么，觉得我错了反驳我啊。天天诋毁我是什么意思。你这种教学方法本来就是误人子弟，还强迫我这样教，教了又不满意，处处诋毁我。小男孩有这种父母真是悲哀，他本来学不进去，这样更加学不会。我不知道到底要怎么样，我自己的方法你们不看不听，OK，我按你们的要求教又不行，你们要教音标我教了，效果不好，因为他这个基础和词汇量还没到学音标的时候。学习是循序渐进的，不是一步登天的。一上来就一直干扰我质疑我，没有一点尊重。

48个音标打印版，孩子英语发音稳了！ 𐟓š 这份《国际音标及发音规律》（48音标汇总）资料，共28页，详细区分了元音和辅音，每个音标都配有对应的单词举例。方便孩子随时记忆和查看！ 𐟖诸电子版可打印，适合家长给孩子打印两份，一份放在家里，一份带学校。 𐟔 元音部分：长元音：[]、[a:]、[锺]、[锝、[锺]、[锝短元音：[][]、[锝、[锝、[锝、[锝、[锝双元音：au、au、ai、ai、au、au 𐟔 辅音部分：清辅音：p、k、f、s、h 浊辅音：b、d、g、z、r 塞擦音：ts、t、tr 鼻音：m、n、勊舌边音：r 半元音：w、y 𐟓– 短元音之字母组合： about [a'bout] 大约;关于 panda ['panda] 大熊猫 China ['taina] 中国 today [ta'de] 今天 second ['sekand] 第二 collect [ka'lekt] 收集 happen ['haepan] 发生 different ['drfrant] 不同的 water ["'wo:ta(r)] 水 ruler ['ru:la(r] 尺子 farmer ['fa:ma(r)] 农民 doctor ['dpkta(r] 医生 forget [fa(r)'get] 忘记 sugar ['uga(r] 糖 forward ['f:(r)wa(r)d] 朝;向着 𐟓– 双元音之字母组合： deer [dra(r)] 鹿 beer [bra(r)] 啤酒 here [hia(r)] 这里 hero [hia(r)a] 英雄 serious ['sIarias] 严重的 idea [aI'dra] 想法;主意 theatre ['Brata(r)] 剧场;戏院 ear [ra(r)] 耳朵 hear [hia(r)] 听到,听见 dear [dra(r)] 亲爱的;昂贵的 sure [sa(r)] 肯定的 pure [pjua(r)] 纯的 tour [tua(r)] 旅行,旅游 poor [poa(r)] 贫穷的 idea [aI'dra] 想法;主意 theatre ['Brata(r)] 剧场;戏院 ear [ra(r)] 耳朵 hear [hia(r)] 听到,听见 dear [dra(r)] 亲爱的;昂贵的 sure [sa(r)] 肯定的 pure [pjua(r)] 纯的 tour [tua(r)] 旅行,旅游 poor [poa(r)] 贫穷的

国际音标有多少个英语国际音标共有48个，包括20个元音和28个辅音。掌握这些音标发音是学好英语的基础。以下是详细的音标发音规则：元音长元音：[][][]u:] 单元音：短元音[][][]a][]e][]a][]e][]au][]au] 双元音：[][ua][ea][au][au] 辅音清辅音：爆破音[][t][k] 浊辅音：爆破音[][d][g] 清辅音：摩擦音[][s][]h] 浊辅音：摩擦音[][][]3] 塞擦音：清辅音[][ts][tr] 浊辅音：塞擦音[][dz][dr] 鼻音：[][n][n] 舌边音：[][]r] 半元音：[][]w] 例词发音 white [wart] 白色 bike [bark] 自行车 tiger ['targa(r)] 老虎 by [bar] 在……旁边 try [trax] 尝试 fly [flar] 飞 high [har] 高的 light [lart] 灯;光 right [rart] 正确的;右边双元音发音 par pie 馅饼 tal tie 系,捆 lar 平躺;说谎 bar 购买 boy 男孩 toy 玩具 joy 高兴 coin 硬币元音与辅音组合发音 think [Ornk] 思考;认为 bathroom ["ba: ru:m] 浴室 mouth [maue] 嘴 there 那里 that 那个 mother 妈妈 help 帮助 hand 手 head 头 whose 谁的 whole 整个的其他发音规则 pen 钢笔 grandpa 祖父 cap 鸭舌帽 apple 苹果 happy 开心的 supper 晚饭 big 大的 table 桌子 job 工作 rabbit 兔子 hobby 业余爱好 cabbage 卷心菜 tall 高的 little 小的 pretty 美观的 butterfly 蝴蝶 desk 书桌 idea 想法;主意 word 单词 middle 中间 add 增加 sudden 突然的 about 大约;关于 panda 大熊猫 in China 中国 today 今天 second 第二 collect 收集 happen 发生 different 不同的 water 水 ruler 尺子 farmer 农民 doctor 医生 forget 忘记 sugar 糖 forward 向着

英语逆袭秘籍：自律养成与流利口语嘿，亲爱的朋友们～ ✨今天是跨年夜，由由祝大家新年快乐𐟍𞯸哦！上周我回顾了自己在过去两年里在英语学习上的进步，收获满满（不仅仅是英语）。所以在这个特别有意义的夜晚，我想和大家分享一些关于如何逆袭英语的小技巧。希望这份新年礼物你们会喜欢𐟒• 英语学习：口语篇首先，我们要明白一个道理：听说是不分家的✨。很多人学习英语都是从音标开始的。国际音标是发音正确的前提，如果发音不对，说的不对，自然也难以听懂母语者说了什么。口语练习方法：熟练掌握发音：准备好国际音标资料𐟒𞥹𖦯天跟读音标。积累生活话题：校园生活、吃饭、运动、逛街等每天发生的事情，❤️积累相关单词和习惯表达。重复模仿：模仿母语者说话，听新闻、演讲、讲座或脱口秀、电影等，里面的表达都是原汁原味。我平时看最多的是TED，模仿不同国家的口音。如何流利表达：使用熟悉的词：陌生的词可能突然要想半天，那可以用熟悉的词，换种方式表达𐟒룀‚ 和自己对话：开口说，才有可能会说。找不到练习口语的小伙伴，可以尝试自言自语，描述今天见到的人做过的事情，总之就是开口说。英语学习：听力篇听力练习也很重要哦～无字幕看电影：想要快速提高听力，那就不要看字幕听𐟑‚但这个过程会很枯燥，所以可以选择看电影，这可以说是轻松练习听力的有效方法。我用的是芝士派CheesePie，通过剧情来练习和记忆单词，画面感很强。语感无tong养成法：脱口秀、油管vlog、生活类节目等可以随时随地播放着，听久了语感就来了。✔️听懂了生活化的表达，这些输入为口语的输出提供了“料”。英语对我人生的影响有多大 ✨收获了自信：以前我是内向的不敢开口说话的那种，自从开始提高英语后我更加开朗并且说话做事都更自信了。 ✨大学开始做翻译和陪同：口语得到很多外国人认可，陆续接手各类𐟓翻译，陪同外国人去看doctor/城市旅游。 ✨面试加分项：口语流利帮我顺利通过多个面试。 ✨有机会认识到不同行业的人：模特、商人、音乐家等。 ✨刷外网无压力：学好了英语，浏览外网也不再是问题。 ✨偶然接触了口译，学会了速记：学好了英语，人生持续拥有惊喜[赞R]。期待你们的进步还有更多交流哦𐟒•！

自然拼读和国际音标，到底选哪个？很多家长都在纠结，到底该让孩子学自然拼读还是国际音标？今天我就来给大家详细讲讲这两者的区别，帮你们做个明智的选择。自然拼读：见词能读，但有局限 𐟓š 自然拼读的最大优点就是不用学习新的符号系统，孩子通过学习大量的相同字母组合，找到常见字母组合的发音规律。这样一来，孩子就像拼汉语拼音一样，把单词的发音读出来。比如，孩子认识了/p/和/:/，看到音标[pa:]就能正确读出“paw”。这种方法特别适合低龄娃，学习难度低，对认知能力要求也不高。不过，自然拼读也有它的缺点。虽然它不用学习一套新的符号体系，但只能解决80%的发音问题。有些单词不太规则，或者字母组合对应多个发音，剩下的20%问题还是得靠背诵。比如，孩子可能会把“chemist”读成“temlst”，或者把“chef”读成“tjef”。国际音标：严谨但难度大 𐟌 国际音标为非母语学习者设计，有一套独立的符号体系，包含48个元音和28个辅音。它的优点是音一符严格对应，也有重音标注，让孩子像拼汉语拼音一样把单词的发音读出来。比如，孩子看到音标[Iinfa'me(a)n]，不仅能读出“information”，还能清楚重音位置。不过，国际音标的缺点也很明显。它有一套新的符号体系，学习难度大，更适合大娃。低龄娃如果认知能力不够，容易造成音标和字母混淆。而且，有些单词的发音并不唯一，比如“doctor”可能有多种写法，孩子需要单独学习，把符号和发音对应上。到底选哪个？ 𐟤” 在孩子启蒙阶段，可以先学习自然拼读，帮助孩子朗读文本更流畅，提高背诵效率。等孩子认知能力成熟，比如在大童时期（5-6年级），可以学习国际音标。这样一来，孩子不仅能读对单词，还能写出单词。特别是对于初中校内的单元测试，需要孩子具有看懂音标的能力。总结 𐟓 自然拼读适合低龄娃，学习难度低，但只能解决80%的发音问题。国际音标适合大娃，学习难度大但严谨，能帮助孩子正确读出单词。家长们可以根据孩子的实际情况来选择合适的方法哦！

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