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虎的五笔怎么打在线播放_骨的五笔拆分(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

虎的五笔怎么打

从形码输入法看英语学习的启示 𐟓š 回想起年少时学电脑的时光，真是充满了回忆。那时候，拼音输入法用得溜，但听说五笔输入法更优秀，于是自学了起来。后来，用了一款水货黑莓手机，发现它自带仓颉输入法，又自学了仓颉。再后来，有人说郑码的思路也很棒，我又自学了郑码。同时期，小鹤音形因为入门简单，用户最多，我也学了小鹤双拼。中间还看过各种输入法的原理，各有千秋，但都没有压倒性的优势，所以没继续学。最后，我接触了虎码，发现它的规则简洁高效，但学习难度直线上升。不过，这也没难倒我。然后，我开始学英语，学了一阵子后发现，英语和汉语的差异不小，但相似之处也不少。如果拿输入法来类比，英语有点像五笔，而虎码则像汉语。首先，构成单字和单词的基本元素不同。汉语是横竖撇捺折，英语则是A-Z。在汉语中，有些字可以拆分为更小的单位，部首或单字，而在形码输入法中，这就是字根的概念。字根堆叠形成汉字，而英语也有词根词缀，每个单词可以拆分成更小的区块。比如，“trans”交换+“action”行为=“transaction”交易，英文的词根词缀规律性强，表音表意，由此还衍生出词根词缀单词记忆法。至于中文，虽然山东秀才念半边也能表音表意，但适用性一般。再往上，英语和汉语的区别就大了。英语单词因为较长，所以多字词发展不多，而中文的二字、三字、四字词则蓬勃发展，更是形成了成语这种超链接的使用方式。听说英语单词数量蓬勃发展，中文则没听说有人造字，但会造新词。所以记忆汉语单字应该需要的大脑内存少点吧。不过这个地方也差异不大，英语叠字母，中文叠字根。但到了句子这个层面，差异就大了。听说原因是英语音节太多，为了省力，就出现了多音字现象。这现象中文也有，不过是在单字部分。英语的多音字，字母一个音，成为单词是另一个音，组成句子又可能是另一个音。各种变化，而且似乎为了方便交流，会在句子中有各种变化和容错冗余。一个音没辩别到，后面还有别的音以供辩别。例如第三人称和复数，当然还有各种时态变化导致的变形。这样可以做到省力又不至于区分困难。虽然殊途同归，但这样下来就会规则复杂，五笔就是如此，但因为有大量的核心用户，所以实力很强。不过有个问题，我从五笔学到虎码，是规则越来越精妙；但从中学到英语，却感觉越来越散。有没有人觉得我逻辑有问题？请指教，共同学习理解。

如何鉴别齐白石《双寿图》真假？齐白石书画鉴定专家、齐良芷弟子-汤发周发布！白石先生的作品里，我们会经常看到桃这个题材。大寿桃、仙桃，非常喜庆，也透出了祝寿之意。尤其是画给一些老年人的，非常吉祥。父亲白石先生画桃用的颜色，一般来说是洋红。洋红就是西洋红，顾名思义，这个颜色是从西洋传入的，是一种进口的颜色，时间还不长。在这之前，大家画中国画用的红色，普遍是胭脂。将西洋红和胭脂对比，白石先生有一句话，说西洋红是“色夺胭脂，古艳绝伦” 。所以白石先生喜欢用西洋红，同时，能替代胭脂就替代掉了。这幅白石先生画的真迹里，桃水份很大，看着就让人觉得很喜庆。但是疑伪作品里桃用的颜色透着一点点暗，是暗淡的颜色，水份觉得就没那么大了。同时，疑伪作品这颜色本身不太正。这是用色本身的问题。除了用色、用笔上，差距更大的是：白石画的桃是用笔写出来的，一笔一笔是非常讲究的；但疑伪作品这些桃，这一笔一笔不是写出来的，而是扫出来甚至是刷出来的，用笔、用力都非常地平均、小心翼翼。这能看出来，疑伪作品的作者，在功力上和白石先生的差距还是不小的。真迹用洋红画完桃之后，一般情况下，白石先生把桃的下半部分再用藤黄一点，就立体分明了。疑伪作品在桃上，尤其是藤黄部分还打了一些红点儿。有没有这些点儿，其实不是鉴别白石先生画桃真伪的最主要依据。有的时候白石先生也画这些点儿，而有的时候就不打这些点儿。但是，疑伪作品上打了很多点儿，并没有“攒三聚五”的章法。因为这些点儿，为的是要表现出桃的果皮上那些斑点。所以是有讲究的。真迹和疑伪作品上面都是各有两个桃，对比一下桃的区别。白石先生画桃的形状，头是圆滚滚的，所以，大家联想到，真实的桃也是让人感觉到是个圆形的；而疑伪作品这个桃，上边不是圆的，是带尖儿的。你想，真桃哪会是带尖儿的？白石先生又怎么会画成这样呢？即便他的画论叫“妙在似与不似之间”，但是再“不似”也不能画成尖的，因为这样就是“不似为欺世”了。疑伪说完了果实，我们再对比看叶子。叶子上边勾出来的线条，这叫叶筋。勾这个叶筋，几笔之中有大文章。这几笔叶筋，左边和右边勾的一般情况是不平均的。因为有一个透视关系。白石先生勾叶筋，一般情况是每边四笔；而疑伪作品的叶筋，一边平均大概是五笔，最多的时候，甚至还出现了六笔。白石先生很少出现这种情况。再加上最明显的一处：疑伪作品桃子下边的两片大叶子，叶筋勾的一排排的，跟上了一梭子子弹似的，过于规整。（附件“对比A34细节”）这一点是非常大的问题。最后再看看这个落款。白石先生的书法，那是非常厉害的，“力透纸背”。虽然两幅作品题的全是“双寿”，可您看疑伪作品的这个款，这行书的“一炷香款”下来，笔力非常弱。这哪是白石题款，已经脱了相了，这差距是非常大了。另外跟大家说说这篆字，白石先生的篆字是从《天发神谶碑》和《祀三公山碑》这两个碑里发展出来的，所以有这种“碑意”。而疑伪作品，虽然也是照猫画虎题了同样两个字“双寿”，但这个篆字中的“碑意”明显差得太远了。白石先生的画寿桃还有一个特点。他喜欢打上一方特有的压角章：“人长寿”，真迹上边打的这一方就是。可能大家会有一个疑问：这也就是一幅小画，怎么白石盖了那么多章子？一共四方章，是不是太多了？这和他平时的习惯也不符啊？可是您再看这款，上面写的是“冷庵仁兄伉俪”。冷庵是他的朋友胡佩衡。胡佩衡还专门写了一本书，叫《齐白石画法与欣赏》，他收集了很多白石的作品和印拓，他向白石求画，自然本着内容丰富，“多多益善”的原则了。大家如果对落款内容方面的情况有所了解，就更有助于辨别真伪了。（图文选自：齐白石传人书画网）#致敬国防成就#

绘画启蒙：简笔画，学还是不学？𐟎芦œ€近看到一篇笔记，是一位从小就学画画、一路科班出身的美术生分享的。他主要是在“控诉”简笔画，回忆自己从小学画简笔画的困扰，并认为简笔画会限制孩子的想象空间。刚看完他的笔记时，我深有同感。以下是我认同的几点原因： 1⃣️ 简笔画教程大同小异，这意味着成千上万的孩子在启蒙和初学阶段都在做同样的事情，这不利于想象力的发展。 2⃣️ 简笔画看似简单，其实要求画得非常像。这很容易打击孩子的积极性，画不像就很容易放弃。 3⃣️ 会画简笔画并不等于会画画儿。难道拿简笔画去拼去凑一张画儿吗？那肯定是不行。然而，仔细翻看评论后，我发现有些评论比较客观。他们认为简笔画要学，但不是作为启蒙。关键是如何教和如何学。那些整齐划一、跟着老师照猫画虎的方法肯定是不提倡的。于是，我想起了小爱画简笔画的过程，结合刚刚提到的几点，我们总结了一些关于启蒙阶段该不该学简笔画的建议，希望对大家有所帮助： 1⃣️ 简笔画还是必要的。但小爱不是一上来就开始画简笔画。年纪太小，握笔都还掌握不好，也不可能画得像。如果总是不像，真的很没有动力画下去。因此，启蒙时期，我们建议用“色彩”起步，而不是“形状”。如果孩子能用色彩去表达和分享他们的画儿，就非常了不起了。 2⃣️ 大约6岁左右，小爱的绘画能力突飞猛进。正是从这个时候开始，她具备相对稳定的观察和模仿能力，所以这时开始画简笔画，水到渠成。为什么要画简笔画？因为她希望画得更形象，更准确地表达想要表达的事物。而简笔画没有什么透视要求，是绘画里相对简单的形式。 3⃣️ 为什么简笔画能带来“突飞猛进”的进步？因为它相对形象，画面一下就稳定了，不再凌乱。再者，简笔画很多就是一根线、一笔、三五笔......不会再多了，几笔就画完。这挺锻炼绘画能力的，小爱就是从这个时期，扔掉了铅笔，换勾线笔，一气呵成。 4⃣️ 一开始，用简笔画东拼西凑也没关系的。起码，大家能看懂你画的是什么，这也是一种成就感。慢慢地，像小爱一样，琢磨琢磨遮挡关系、远近大小......让这一堆“简笔画”越来越合理地出现在画面里，而不是生硬地摆在上面，就可以啦✌𐟏𛊊希望这些建议能帮到大家，让孩子们在绘画的道路上更加自信和快乐！

200余字文件错字七处，工作失误能解释得清吗？近日，湖南长沙县一名居民在社交平台上晒出了县卫生健康局提供的《依法履职处理意见书》。这份仅有200多字的文件，却出现了7处明显的错别字，迅速引发了网友热议。该局一名工作人员回应称，这是因为“工作失误”。但这一解释，似乎并未能平息公众的质疑。从字面上看，文件中的错字涉及多个方面，如“呈沙医院”、“急技任务”、“操作合手机支架”等，明显脱离了正常的语法和常识。网友们提出疑问，文件中错别字如此严重，怎么会没被发现？难道文件没有经过审核？工作人员解释称，文件在处理时未经过严格校对，因此出现了这些错误，并承诺将为当事人重新发一份修改版，同时加强文件审核流程，避免类似问题再度发生。诚恳的态度固然值得肯定，但“工作失误”这一说法未免显得过于轻描淡写，令人难以信服。细心的网友指出，文件中出现的这些错别字，通常不是简单的打字失误。从输入法角度分析，五笔或拼音输入法是不会轻易出现这些搭配错误的，反而可能是由于在图片文字识别过程中出现了问题。若真是如此，那至少应该有人工校对，毕竟依赖自动识别技术难免会有误差。更令人不解的是，这类低级错误并非个别现象。在许多类似的报道中，我们经常看到，公文中因缺乏细致审核，抄错其他地方的名称或措辞，造成尴尬局面。而这份文件，虽然没有抄错他人的内容，但错误的频繁出现，同样暴露了工作态度上的问题。这种“马马虎虎”的做事方式，难免让人质疑文件的制作是否是敷衍了事。有网友评论称：“回复市民的文件，竟然如此随意，真的需要反思。”这份文件原本是用来与市民沟通的，然而因为其中的错误，让人不禁感到困惑和不安。更为讽刺的是，这份名为《依法履职处理意见书》的文件，若连基本的履职标准都未能做到，又怎能期待它能有效地处理他人失职问题呢？这种自相矛盾的情况，无疑让人产生强烈的不满。公文不仅仅是文书工作，更是政府机关形象和工作作风的体现。出现这样低级的错误，背后显然隐藏着更深层次的问题——工作态度的松懈。随着智能化办公工具的普及，虽然依赖技术可以提升效率，但最终责任的把关还应落在人的身上。正如中国气象局曾自编的《核文歌》所唱：“公文公文要审核，核过公文错不多。”这首歌提醒大家，无论是公文的起草者，还是审核者，都应对工作细节保持足够的严谨。总之，一份公文的失误，不仅仅是打字错字那么简单，它反映的更是一个单位的工作作风与责任心。对于政府部门来说，公文的水准直接影响到民众的信任和对政府工作的评价。因此，无论是文书写作、校对，还是审核，都不容马虎。