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特教老师最新视觉报道_新老师(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

特教老师

特教老师的成长之路：与孩子们的点滴回忆有这么一个特殊的群体，第一次见到他们时，我紧张得不知如何是好。眼睛该往哪看？手脚该放哪儿？走进他们的游戏圈，我感到无比彷徨，不知道如何加入。第一次和他们有肢体接触，我小心翼翼地牵起他们的小手，感到无比幸福。第一次走进他们的家庭，一个比我大两三岁的女孩冲过来抱着我喊“姐姐”，这让我有些措手不及。随着时间的推移，我逐渐适应了这些第一次。几个月的时间里，他们开始称呼我为黄老师。每天早上和中午到校时，他们会远远地大声打招呼。同学摔倒时，他们会主动扶起来。他们记住了做错事没关系，也会调皮捣蛋，拉着我的手抱在怀里不放，坐在地上用两只大眼睛释放出撒娇的信号𐟓𖣀‚ 每个孩子都有自己的独特之处，就像玫瑰有玫瑰的明艳，牡丹有牡丹的国色天香。他们也有自己独特的“艳丽春、浓墨夏、淡雅秋、染了雪枝头”。我很荣幸能进入这个行业，也很幸运能在他们的社会生活中扮演一个角色。希望我能像表演时的星星手环一样，陪伴他们，为他们照亮前方的路。

言语治疗师和特教老师必看的避雷指南最近在考虑报某个国际课程？先别急，听我说说我的经历。价格不菲，但内容泛泛首先，价格确实不便宜，四位数起步。但你得到的只是课程框架，老师讲的内容都很笼统。如果你是一个热爱学习、自学能力强的老师，其实按照课程目录自学，可能更省钱。国外老师+翻译，国际化的尴尬课程老师是国外的，配有翻译。所谓的国际化，其实就是老师本人在国际上有点名气。课程里讲了很多关于ASD（自闭症）的循证治疗方法，但老师自己都没做这个技术的授权认证，介绍的时候也大多是播放影片。语音治疗部分，不太实用课程里讲了语音治疗的部分，关于国际音标练习。但这些内容没有很好地汉化，不太符合国内治疗师的需求。语音分析的音韵历程部分，基本上就是对着PPT读，没有太多引导怎么对照看结论。对于语音治疗，建议还是参考港台以及大陆自己的内容，更符合实际情况。提问解答，模糊不清提问老师的解答方式很模糊，只是让你去看看某个技术的课程设计，找找符合你孩子的参考解决方案。说了又说，但实际没提供太多具体内容。自己后面看了原版书，才发现这个课程讲得太少，基本上就是个框架。总结总的来说，我对这个课程期望很高，但最后感觉就是东拼西凑了一些有循证的治疗或评估，然后找了几位国外的老师来简单讲解一下。如果你非要称赞一下，那大概就是让我认识了一些名字，有机会自己去更细致地学习。这部分不用花钱，大家也可以看到。总之，慎重考虑，别像我一样踩坑。

采访特教老师，助力发育障碍研究大家好，我是在日本读研究生的中国学生，目前正在进行关于发育障碍儿童的研究。为了完成我的毕业论文，我需要采访一些在国内从事特殊教育工作的老师。由于国内相关领域的人脉较少，所以我希望通过这种方式找到愿意接受采访的老师，为发育障碍群体贡献一份力量。 𐟓… 采访时间：预计在明年2月或更早些时候进行。 𐟓 采访形式：线上进行，可以选择腾讯会议或微信视频。 ⏱ 采访时长：大约20到30分钟。 𐟒𐠦Š婅쯼š88元人民币。 𐟑颀𐟏렩‡‡访对象：正在从事特殊教育工作的老师，尤其是那些接触过发育障碍儿童（如自闭症、暴躁症、学习障碍等）的老师。这次采访将全程匿名进行，并且全程录音，不会涉及到任何个人隐私。希望借此机会了解国内特殊教育的情况！感谢大家的帮助和支持！𐟙Œ

特教老师最容易忽略的家长小技巧今天，一位家长提出了一个看似简单但实际上让我一时语塞的问题。 “老师，我家小明不喜欢单独吃蔬菜，但如果把它们混在一起吃就没问题。比如，他不吃芹菜，但喜欢吃芹菜炒香干；不吃玉米，但喜欢吃玉米猪肉饺子。这种情况下，我该怎么教他认识蔬菜呢？” 如果不用卡片，也不带孩子去超市买菜，这样的方法似乎不太吸引他。是不是很头疼？𐟤🙤𘪩—˜真的让我感到有些抓狂。𐟘䠩š𞩁“真的没有更好的办法吗？我可以分析很多原因，给出一些不那么实用的建议，但这样并不能真正解决家长的问题。只是用大段文字搪塞了家长。就在我反复纠结，输入框里写了又删，删了又写的时候，我突然想到一个简单而生活化的答案：“给爸爸吃。”𐟑袀𐟍𓠧ž쩗𔯼Œ我感觉自己像是找到了宝藏。𐟎‰ 特教老师有时候因为专注于专业的特殊问题，而忘记了生活的本源。生活中处处都是答案，生活化的方法往往是最合适的。走出专业的条条框框不容易，但需要努力——生活才是最好的解答。𐟌ˆ

特教老师的无奈：孩子的明天在哪里？这周，我迎来了两个新学生，一个是6岁的小女孩，另一个是2岁的小男孩。在做测评时，我发现那个小女孩的髋关节和腿部有些变形，手的精细动作也很差，捏不动夹子，对指捡豆子都困难。虽然她拿起笔的姿势很标准，但写字时点点三分之二就偏了，还会遗漏。发音时面部僵硬、夸张，甚至会喷出口水，大部分音含糊不清。与家人沟通时，奶奶说孩子以前会说话，只是最近没有练习。捡东西、夹夹子需要一直练吗？写字倒是练得多，所以她会做握笔的动作。至于语言，奶奶说之前的干预老师是一个音一个音地教，比如“p”，现在还有一些音没开呢！一个发育迟缓的孩子，有主动学习的能力，又会模仿，真的只能局限于用“口肌开音”来学习语言吗？这样的干预方式真的有帮助吗？家长期望孩子可以发育商达到90分，能在9月份读小学，我只能说尽力而为。孩子的自身发育节点在那摆着，另外做“修正”需要的时间可能会很长。说是测评，其实更多的是在玩中观察。其中一小时在感统室，我们带着孩子做拉伸、评估肌肉。结束后，她看到地上有圈，跑过去就开始跳，重复的有节奏，向前、向后，原地跳。当时我还夸她积极主动！家长交流时，奶奶说我们一直在家里做感统训练，拉伸跳跃，向前、向后。我听到这赶紧做了个示范，问奶奶是不是像我这样跳。还真一样！孩子的表现不是主动，而是条件反射！昨天语言课，我尝试跟孩子扩充句子。同一句型替换主语，“我爱吃葡萄”换成“妈妈爱吃葡萄（火龙果）”。实物道具拿在手里，孩子也很难独立讲出。家长告诉我孩子会背几十首诗、十几篇小学课文。诗是背的吗？孩子的爷爷说这个孩子除了睡觉都是在训练，听到后真的很心痛！不知道是谁给家长传递了这样的错误信念——康复训练要细化到每一分计算！细化没错，但训练方式如此刻板，对孩子的伤害有多大谁算过？这个女孩从1.5岁康复到现在，家长还在坚持，不得不佩服他们的决心和努力，但对于干预方式的辨别力确实有限。孩子的家长包括爷爷奶奶都属于高知人群，在孩子干预这件事上一直也很舍得，但结果却如此！我相信这不是特例。下午总结会时，我对团队老师们说，一个孩子的时间到底多宝贵，如果不能给与他们适合的干预，就是害人！时间没了，钱花了，家人的信念崩塌了，这个孩子最后会如何呢？唯有祝福！𐟌𘀀

特教老师的崩溃时刻：如何应对情绪问题？ 𐟌™深夜时分，我独自反思，每当遇到瓶颈期，情绪总是难以自持。 𐟘”今天，崩溃的边缘在于那些学生。这个班级的孩子能力出众，但在情绪管理上却是个大难题。 𐟘ᥜ褸€节集体课上，男同学A不愿意上课，拒绝进入教室，试图离开。我尝试劝说他进入教室，但他突然大哭起来，拒绝上课。面对这个高大却情绪化的孩子，我感到无从下手。𐟘“ 𐟤즈‘尝试让他离开教室，但他的反应更加激烈。我意识到，我应该让他冷静下来，而不是继续激怒他。于是，我让他躺在地上，自己则站在一旁，给他时间和空间来冷静。 𐟖Œ️女同学B则喜欢在书本上画画，尽管我允许她这样做，但她在课堂上却无法遵守基本规则。当我要求她站起来打招呼时，她拒绝合作。我选择了没收她的书本，这引发了她的强烈反应。𐟘䊰Ÿ˜尽管她哭闹不止，但我没有妥协。我继续上课，不理会她的情绪。最终，两位同学都逐渐恢复了平静，能够自主地坐回座位并保持安静。 𐟎쨿™些孩子的情绪变化是无法预测的，正如老师常说的那样：要么直接面对他们的情绪，要么选择忽视它。 𐟤”面对这些情绪问题，我寻求各位老师的建议和经验。你们是如何处理这类情况的？或者，你们有没有遇到过类似的孩子情绪问题？ 𐟤—希望各位老师能在评论区分享你们的经验和看法。让我们一起探讨如何更好地支持这些特殊的孩子。

特殊教育实习心得：与孩子们共同成长转眼间，我在特殊教育学校实习已经三个月了，时间过得真快！在这段时间里，我深刻体会到每个学生的独特之处，并学会了如何根据他们的特点制定相应的教学策略。看到学生们取得进步，我感到无比欣慰，这也更加坚定了我选择特殊教育事业的决心。特殊教育学校的老师肩负着比普通教师更多的责任。作为一名特教老师，必须充满爱心、社会责任感和奉献精神，才能真心实意为特殊学生服务。因此，我从未放弃学习，经常通过网络了解特殊教育的理论和实践知识，收集对工作有帮助的信息。经过这学期的零距离接触、交流和教育实践，我已经能够走进学生们的内心世界，基本了解他们的需求，也学会了如何与他们建立和谐、有效的交流。刚开始时，我感到有些压抑，因为之前只是听老师讲如何对待特殊学生，但真正面对他们时，感觉完全不同。经过这段时间的相处，我逐渐喜欢上了他们，甚至放假了还会想着他们。我想，这就是我热爱上特殊教育这个神圣职业的原因吧。为了丰富校园生活，落实“坚持锻炼，健康生活”的理念，我们开展了秋季趣味运动会。比赛场上的小运动员们都在努力拼搏，场下的啦啦队热情鼓舞欢呼呐喊。老师们手中的照相机、手机频频闪动，唯恐错过任何一个精彩瞬间。紧张激烈、扣人心弦的比赛一个接着一个，孩子们和老师们一起奋勇争先，努力拼搏，加油声、呐喊声、欢呼声沸腾了整个操场。看着学生们脸上露出的笑容，我的内心也是无比的开心。这也是我第一次陪孩子们参加活动。在十二月，我参加了各种培训。首先是关于如何上课以及如何上好课的培训。因为教学对象的特殊性，老师要想讲好一节课，就必须做好许多准备工作，还要充分考虑到学生在课堂中可能出现的一些突发情况。俗话说，“台上一分钟，台下十年功”。要想上好一节课，就要先备好课，认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生实际，采用不同的教学方法。老师只有认真备课才能在课堂上应对自如。接着我们又进行了师风师德的培训，懂得如何当好特教老师，特教老师的师风师德是什么。作为一名康复老师，要学会尊重每一个和我们不一样的人，不嘲笑、不霸凌、不用异样的眼光看待他们、也不用怜悯的心态去施舍、救助他们。而是把他们当做普通的孩子去看待、去交往，就是对他们最好的尊重。当你用平常的眼光去看待他们的时候，也许就能发现他们的闪光点，会让你有和他们成为好朋友的欲望。在这段时间我还知道了助教老师上课时应该注意观察助教老师的眼神，并及时做好配合。上课时问好环节，孩子们处于兴奋期，无法集中注意力，助教老师应该想办法让学生注意力转移到课堂上；在上课主教老师让学生动手操作一些东西的时候，助教老师不要站着不动，而是要帮助每个孩子，给予正确的帮助和引导（音乐课可以抓着他们的手让他们击打乐器；写字的时候可以握着他们的手教他们写；手工课可以辅助他们一起完成）。通过这段时间的工作，我总结了以下几点：首先要坚定信念，爱岗敬业。不能因为孩子接受能力慢，就对他们失去了信心，从自己一点一滴一言一行做起，努力提高教学质量。把学生放在首位，脚踏实地，尽职尽责，树立良好的工作作风。其次是热爱学生，尊重学生，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每个特殊孩子，这样才会在情感上产生共鸣。要努力及时充电，不断的向在座的各位老师学习，学习每个人身上的优点来充实自己，将这些知识运用到课堂教学上。难忘又充实的学期即将结束，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。在新的学期，我会继续努力，学习专业知识，将自己的工作能力提升到更高的档位。我相信在我们团队的共同努力下，我们将为特殊儿童创建更好的教育环境，帮助他们在社会上实现自己的人生价值。

「华晨宇演唱会圆梦特教老师」「2024华晨宇火星演唱会」[鲜花]花花[鲜花]hcy[鲜花] 王老师手语翻译@华晨宇yu《向阳而生》，满满的正能量！！ cr新京报文娱的微博视频

如何通过当特教老师留在美国（下）四、如何留在美国？如果你在上两篇文章中没有被这个行业劝退，那么这一步可能是让大多数人望而却步的一步！首先，你在美国读书毕业后，文科专业通常会有一年的OPT（Optional Practical Training）时间。你可以利用这段时间找工作。有些公立学校愿意提供赞助，帮你办理H-1B签证。但你需要和学校的HR确认是否需要抽签。如果顺利的话，拿到offer后，学区律师会联系你开始收集材料办理H-1B签证。加急费可以自己出，14个工作日内就能出结果。这一步可能会筛选掉不少学校，因为很多美国校长们根本没听说过签证这个东西，或者觉得麻烦直接拒绝你，所以要有强大的受挫能力。拿到H-1B签证后，你可以在美国合法工作最长6年。至于是否办理绿卡，也需要看学区。有些学区愿意提供H-1B或J-1签证（个人对J-1不太了解，也不太建议，因为有两年的回国服务期，想要豁免会麻烦，后期申请绿卡时提交485可能会有被拒的风险）。但不是所有学校都愿意赞助绿卡，因此你需要在6年的H-1B有效期内至少提交140申请，这样你的有效身份才能延续下去（当然，不少人会在这阶段就选择婚绿或放弃转行）。最后，办理绿卡是一个漫长的过程。有研究生学历的可以走EB-2，本科学历走EB-3。绿卡的步骤简要来说分为：雇主申请劳工证明PERM——获得工资水平认定PWD——提交I-140——140获批——中国大陆出生者等待排期——等到排期提交485——485获批制卡。此外，有些学区会有要求，拿到绿卡后还要额外服务半年到两年。所以这过程中的艰辛，经历过的人懂得都懂。目前EB-2/3排期预测有很多种，不少悲观预测10年+… 总结一下：如果你想在美国当特教老师并留美，你需要：本科学历+教师资格证愿意给你赞助H-1B和绿卡的雇主走EB-2/3等待排期拿卡

孤独症儿童客服恐惧的实用技巧 𐟑€ 识别恐惧每个孩子都有自己独特的恐惧，表达方式也可能与众不同。学会观察，了解孩子何时感到害怕，以及他们害怕的原因。 𐟤 承认恐惧尽管对我们来说可能难以理解，但孩子们的恐惧是真实的。让他们知道大人能够理解他们的恐惧，并知道为什么这会让孩子们感到害怕。 𐟓 判断恐惧程度如果可能的话，试着了解恐惧的程度。帮助孩子逐渐建立自信，但不要操之过急。 𐟛᯸ 减轻恐惧如果暂时无法克服恐惧，尝试通过改变环境来帮助孩子。例如，如果孩子对嘈杂的环境感到不安，可以提供一个安静的地方或特殊的降噪耳机。 𐟎𖠥𚔥﹦惧时刻找到适合自己孩子的方法来应对恐惧时刻。有时，手机游戏或音乐可以帮助他们放松情绪。对于一些孩子来说，“压力玩具”也是一个不错的选择。 𐟓Š 提前模拟让孩子提前了解流程，如果恐惧是因为去一个新地方或做一项特定活动，角色扮演可能会有所帮助。 𐟑颀⚕️ 寻求专业帮助有许多特教老师和医生可以提供专业的帮助，他们能够应对各种常见的和不寻常的恐惧。

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