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effect可数吗直播_effect可数吗?(2024年12月全新视觉)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

effect可数吗

翻译时千万不能犯的四大错误 1. 冠词和可数名词的误用 𐟏능ŽŸ文：学校是教育的主阵地。学生译文1：School is the main position of education. 学生译文2：The school is the main position of education. 评析：这两句译文都犯了语法错误。译文1的问题在于，可数名词的单数形式“school”不能单独出现，要么加复数形式“schools”，要么加冠词。译文2的问题在于，原文中的“学校”是泛指，不是特指某一所学校，因此不应该加定冠词“the”。副词与连词的混淆 𐟏ƒ‍♂️ 原文：学校是教育的主阵地，但提升“双减”效果不能只在校园里寻找方案，发挥好政府、社会以及家庭的协同力量同样重要。学生译文：School is the main position of education, however, to promote the effect of “double reduction”, we can not only look for solutions in schools but also exert the synergy of government, society and families. 评析：这里的“however”是副词，不能连接两个分句。同样，逗号也不能直接连接两个完整的句子，否则就会出现run-on sentences的语法错误。解决方法可以是断句，或者使用复合结构，比如添加逻辑连接词，或者使用分词形式。原文牵引的误区 𐟌 原文：从这个意义上讲，只有持续做好“增”的文章，才能不断提高“减”的效果。学生译文：In this sense, only by continuing to do a good job of "increasing" can we continue to improve the effect of "reducing". 评析：翻译时要注意“脱壳”，即摆脱原文的束缚，传递信息而不是追求字面对应。学生译文没有做到这一点，只是机械地翻译了原文。我们需要先理解“增”和“减”的具体含义，再用英语表达出来。分不清副词与连词 𐟔„ 原文：学校是教育的主阵地，但提升“双减”效果不能只在校园里寻找方案，发挥好政府、社会以及家庭的协同力量同样重要。学生译文：School is the main position of education. However, to promote the effect of “double reduction”, we can not only look for solutions in schools but also exert the synergy of government, society and families. 评析：这里的“however”是副词，不能连接两个分句。同样，逗号也不能直接连接两个完整的句子，否则就会出现run-on sentences的语法错误。解决方法可以是断句，或者使用复合结构，比如添加逻辑连接词，或者使用分词形式。

200组！长得超级像的单词！一次性消灭！ 𐟌Ÿ近形/近音易混单词 •aboard在船上--abroad到国外 •adapt适应,改编--adopt采纳 •feel感觉-- fell fall的过去式 •affect 使感染-- effect 效果 •former 以前的-- formal正式的 •altitude高度,海拔-- attitude态度 •found建立-- fund 基金 •appeal吸引,呼吁-- appear出现 •fresh 新鲜的--flesh肉体 •house房子--horse马 •loose松的--lose丢失 •along沿着-- alone孤独的 •angle角度-- angel天使 •attach附属,依恋-- attack攻击 ... 𐟌Ÿ同音易混词 •meat肉-- meet见面 •hour小时-- our我们的 •know知道 -- no不 •father父亲-farther更远 •week星期-weak虚弱的 •their他们的-there那里 •four四--for为了 ... 我分享一下我自己学的、有效果的高途英语，他们有英语口语、商务英语、专项提升等等，在线外教一对一，有来自全球的资深外教可以挑选，针对每个学员不同的基础制定课程，而且性价比高，可以天天上课，高频学习，扎实提高英语水平! 更值得一提的是高途英语只录取TOP3%、100% 本科及以上学历、100% 取得TESOL或者TEFL资格证书（均为国际认可的通用教师资格证书）的外教，外教发音标准，营造母语学习环境！ 𐟌Ÿ词形词义易混词 •companion同伴--company公司 •consumer消费者--customer顾客 •bachelor学士--scholar学者 •awesome敬畏的 -- awful糟糕的 •unlike不像,不同的 -- dislike不喜欢 •even甚至 --ever曾经 •different不同的 -- difficult困难的 •electric电的--electronic电子的 •work工作-不可数--job 工作-可数 •award奖品,授予-- reward回报 ... #英语# #英语学习# #学英语# #英语单词# #背单词#

PTE考试作文和阅读备考攻略 ### 作文部分 𐟓 SWT（短写作任务）连接词使用：注意不要用副词连接，最好用and、so、but、which等。字数控制：考试标题里没有字数限制，但为了保险起见，我会刻意控制在70字左右。拼写检查：一定要检查拼写，避免不必要的失分。 WE（扩展写作任务）选择合适的模板：找到适合自己的模板，并熟悉它。测试打字速度：考试前一定要测试一下自己的打字速度，确保能在规定时间内完成。利用复制粘贴：比如标题句，可以复制到结尾句再稍作修改。字数控制：保持在200-300字之间。时间管理：时间控制是大作文的一个难点，需要非常熟悉模板和观点。阅读部分 𐟓– 周预测刷题：通过刷周预测题，建立做题的感觉和单词词组积累。PTE对单词辨析考得很细，比如concentration有浓度的意思，effect和influence的区别。下拉和拖拽：通过分析句子的词性排除法来解决。事态语态的用法是考察点，有时需要找出真正的主语，而不是把离得近的插入语或修饰语当作主语。 RO（阅读任务）逻辑意识：一开始做得很着急，后来发现逻辑很重要。转折词是一个破题点，而不是去找第一句。先找pair，这是我做题存在误区的地方。信号判断：不能完全依赖信号判断，要看意思才行，相互帮助做出综合判断会更好。听力部分 𐟎犓ST（听写任务）关键词记忆：每次备考都有负担，但记住一些关键词后就好多了。知道讲什么，然后自己组织答案。生词和重点词可以强化记忆。 HIW（听写填空）练习反应速度：做多了会反应更快，这道题听老师讲也是很重要的一道。 WFD（听写填空）分析再写：老师告诉我先分析再去写，这个过程有帮助。当我英文记不住时，汉语意思会作为补充，帮助记忆。周预测非常重要，注意细节，知道为什么。比如poetry是不可数名词，feedback也是，所以其他加了s之类的它们不变。还发现句子很喜欢考一些单复数都有的情况，比如“这门课（单数）包括（单数）许多的部分（复数）”，了解句子更容易前后去检查。希望这些经验能帮助你在PTE考试中取得好成绩！𐟓ˆ

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