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内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

set过去分词

英语语法详解：动词分词作补足语 𐟓š 探索英语语法的奥秘，今天我们来聊聊动词分词作补足语的话题！ 𐟔 在英语中，有些动词后面可以跟着分词，这些分词被称为宾语补足语。它们可以提供更多关于宾语的信息，帮助我们理解句子的含义。 𐟑€ 感官和心理状态的动词（如feel, hear, see, watch, notice, observe, find等）以及使役动词（如make, have, keep, leave, set, send等）常常与分词搭配使用。 𐟏ƒ‍♂️ 现在分词作为补足语时，表示动作正在进行，与宾语之间是主动、进行的关系。例如：I heard the song playing in the background.（我听到那首歌在背景中播放。） 𐟛Œ 过去分词则表示动作已经完成，与宾语之间是被动、完成的关系。例如：I saw the movie released last year.（我看过那部去年上映的电影。） 𐟓 掌握这些语法规则，可以帮助你更准确地理解英语句子，提升你的语言能力。快来一起练习吧！

不规则动词的过去式及过去分词变化表 [标题] 𐟓š 不规则动词的过去式与过去分词全攻略 𐟓š 𐟌Ÿ AAA型动词 cost 𐟒𘠣ost 𐟒𘠨Š𑨴𙊣ut ✂️ cut ✂️ 切割 put 𐟧𔠰ut 𐟧𔠦”𞧽hut 𐟚꠳hut 𐟚ꠥ…𓩗튨urt 𐟒” hurt 𐟒” 伤害 let 𐟚꠬et 𐟚꠨set 𐟔砳et 𐟔砨𝮊hit 𐟥Š hit 𐟥Š 打击 read 𐟓š read 𐟓š 阅读 spread 𐟌€ spread 𐟌€ 传播 𐟌Ÿ ABB型动词 bring 𐟎 brought brought 带来 buy 𐟛️ bought bought 购买 think 𐟤” thought thought 想 fight 𐟥‹ fought fought 打架 catch 𐟐𞠣aught caught 抓住 teach 𐟑颀𐟏렴aught taught 教育 bleed 𐟩𘠢led bled 流血 feed 𐟍— fed fed 喂养 meet 𐟑堭et met 遇见 lead 𐟏ƒ‍♂️ led led 领导 shot 𐟎hot shot 射击 sped/ speded sped/ speded sped 加速 light li lighted lit/lighted 点亮 𐟌Ÿ ABC型动词 awake 𐟘𔠡woke awoken 醒来 wake 𐟘𔠷oken woke 醒来 bear 𐟐𛠢ore borne 忍受 wear 𐟑• wore worn 穿 broken 𐟒” broke broken 打破 spoken spoke spoke 说话 chosen chosen chose 选择 frozen froze frozen 冻结 forgot forgot forgotten 忘记 stolen stole stolen 偷 hidden hid hide hidden 隐藏 ridden rode ridden 骑 risen rise rose 上升 written wrote written 写 driven drive drove 驾驶 taken took taken 带 known know knew 知道 grown grow grew 生长 blown blew blown 吹 thrown threw thrown 扔 show showed shown 给…看 see saw seen 看见 𐟌Ÿ 其他常见动词 mistake mistook mistaken 弄错 shake shook shaken 摇动 draw drew drawn 画 give gave given 给 eat ate eaten 吃 fall fell fallen 落下 went went gone 去 do did done 做 ring rang rung 打电话 sing sang sung 唱歌 swim swam swum 游泳 drink drank drunk 喝 begin began begun 开始 fly flew flown 飞 lie lay lain 躺 be(am/is/ are) was/were 是以上是不规则动词的过去式和过去分词大全，希望这份表格能帮助你更好地掌握英语动词的时态变化！

人教版XB1 Unit3词汇拓展全攻略 𐟌Ÿ 高中英语人教版选择性必修一Unit 3 Fascinating park的词汇课件全新上线！𐟌Ÿ 𐟓š 本单元精选了14个重点词汇进行拓展，每个单词都配有生动的例句，帮助学生巩固基础知识，为阅读和写作打下坚实基础。 𐟌🠤𞋥悯𜌥•词“accompany”的第四个拓展短语“keep sb. company”，对应的例句是“I will keep you company during your stay here.”。这个例句中，“stay”作为名词的用法可能让学生感到困惑，通过这个例句，学生可以接触到地道的英语表达，培养语感。 𐟌 另一个例子是“set out”的第二个拓展短语，选择的语境是“the unknown territory”，旨在强化学生过去分词作定语的语法知识，同时复习了本单元的课标词汇“territory”。 𐟎‰ 通过这些精心设计的例句和拓展短语，学生可以更好地理解和掌握词汇，为进一步的学习打下坚实的基础。

高中词汇记忆小妙招，轻松搞定不规则变化！ 𐟓š 记忆高中词汇时，不妨采用分类记忆法，这样可以帮助你更高效地掌握词汇。 𐟑𖠥𐆥…𗦜‰相同语法属性的单词放在一起记忆，例如： child、tooth、ox，它们的复数形式是不规则的，分别是children、teeth、oxen。 mouse、goose、foot、phenomenon等，复数分别是mice、geese、feet、phenomena。 𐟔ꠥ𐆥…𗦜‰相同过去式和过去分词形式的动词归为一类，例如： cut、split、burst，这几个动词的过去式和过去分词都是和原形一样的，还有put、hurt、set等。 𐟍𝯸 将不可数名词归为一类，例如： information、furniture、food，它们都是不可数名词，还有milk、money、work等。通过这种方式，你可以更系统地记忆单词，掌握它们的语法变化，从而更全面地提升你的词汇量。𐟓–✨

best前面要加the吗 𐟓Œ 最高级前填“the” 例如：the best，the most 𐟔„ 前后句都是句子时，考虑使用连词如“when/while/whether/unless/if”或定语从句 𐟓 “from……to……”表示从……到 𐟏—️ “set up”意为搭建或建立 𐟑䠤𚺥前常用“by”，例如：by MoYan，by volunteers 𐟓– “过去分词前”考虑完成时态或被动语态的动词形式，如have/has/had/was/were/is/are等 𐟚€ 动词原形前常用“to”或情态动词，注意情态动词的形式 𐟛䯸 “quite a long way”意为如此长的一段路 𐟒砢€œa drop of”表示一滴，“drops of”表示很多滴 ⚡ “in spite of”和“despite”都表示尽管、即使 𐟕𐯸 “used to”加动词原形，表示过去……（现在已不这样） 𐟔 “so……that”表示如此……以至于 𐟏 形容词性物主代词加“own”，例如：own your，own你自己 𐟍” “plenty of”表示许多 𐟏ƒ‍♂️ “in order to”表示为了 𐟤” “how about……”或“what about？”表示……怎么样 𐟒ꠢ€œas……as possible”表示尽可能…… 𐟤𗢀♀️ “why not”加动词原形？或“why don’t you”加动词原形？表示为什么（你）不……？ ⏳ “it isn’t until……”表示直到……才 𐟗𚯸 “is”或“was”前常用“it”或“there”，“are”或“were”前常用“they”或“there” 𐟌Ÿ “look forward to doing sth”表示期待做…… 𐟓 “at least”表示至少 𐟗㯸 “to be honest”表示实话实说 𐟓š “be familiar with”表示对……熟悉 𐟛️ “loads of”表示许多 𐟍𝯸 “best places to eat”表示吃东西最好的地方 𐟏† “more……than”表示比……更……，“more than”表示多于 𐟧𘢀♂️ “each/every/one/some”加可数名词单数 𐟕𐯸 “since”加一般过去时句子，前面用现在完成时 𐟑렢€œat the same time”表示同时 𐟤 “expect sb to do”表示期待某人做 𐟔„ “except for”或“apart from”表示除……之外 𐟤𚢀♂️ “involve in”表示参与、涉及

用"with"复合结构，句子更鲜活！ "With"的复合结构是一种常用的英语句型，用于描述动作发生的情境或状态。它的基本结构是“with + 名词短语/代词 + 现在分词（doing）/过去分词（done）”。以下是几个常见的例句： 1️⃣ With tears streaming down her face, she hugged her daughter tightly. （泪水顺着她的脸颊流下，她紧紧地拥抱着女儿。） 2️⃣ With his heart pounding, he sprinted towards the finish line. （心脏砰砰直跳，他全速冲向终点线。） 3️⃣ With a smile spreading across her face, she accepted the award. （笑容在她脸上绽开，她接受了奖项。） 4️⃣ With his eyes fixed on the screen, he typed furiously. （眼睛紧盯着屏幕，他疯狂地敲打着键盘。） 5️⃣ With the wind whistling through the trees, they hiked up the mountain. （风在树林间呼啸，他们徒步登上山峰。） 6️⃣ With her hand trembling, she signed the contract. （她的手颤抖着，在合同上签了字。） 7️⃣ With laughter filling the room, they celebrated their victory. （笑声充满了整个房间，他们庆祝着胜利。） 8️⃣ With the sun shining brightly, they set off on their adventure. （阳光明媚，他们踏上了探险之旅。） 9️⃣ With his breath quickening, he climbed the steep hill. （呼吸越来越急促，他爬上了陡峭的山坡。） 𐟔Ÿ With her mind racing, she tried to solve the complex problem. （思绪飞转，她试图解决这个复杂的问题。）通过这些例子，我们可以看到"with"的复合结构能够生动地描述各种情境和状态，使句子更加丰富多彩。

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