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仰的近义词前沿信息_诗经里清新淡雅的名字(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

仰的近义词

每日成语积累：含有反义词的四字词语在学习成语的过程中，我们发现有些成语不仅包含近义词，还包含反义词。以下是一些同时含有近义词和反义词的成语：摇头摆尾、返老还童、欢天喜地、瞻前顾后同生共死、惊天动地、说长道短、同甘共苦昏天黑地、挑肥拣瘦、开天辟地、街头巷尾冷嘲热讽、横冲直撞、左顾右盼、大街小巷阴差阳错、左思右想、天罗地网、长吁短叹南腔北调、明争暗斗、东奔西跑、手舞足蹈来踪去迹、东躲西藏、南征北战、东张西望此外，还有一些只包含反义词的成语：出神入化、软硬兼施、来龙去脉、浓妆淡抹逆来顺受、尺短寸长、有恃无恐、承上启下厚此薄彼、凶多吉少、弄巧成拙、老少咸宜顾此失彼、弃暗投明、因小失大、自始至终七上八下、逢凶化吉、内忧外患、避实击虚大公无私、走南闯北、取长补短、避重就轻顶天立地、大材小用、古为今用、有气无力空前绝后、异曲同工、南辕北辙、朝令夕改今非昔比、同床异梦、异口同声、左右逢源从头到尾、改邪归正、惹是生非、弄假成真远亲近邻、前仰后合、天寒地冻、先斩后奏扬长避短、反败为胜、铺天盖地、弃旧图新以逸待劳、喜新厌旧、积少成多、拈轻怕重起死回生、以攻为守、争先恐后、弃暗投明苦尽甘来、东倒西歪、前仆后继、公报私仇无中生有、前呼后拥、眼高手低、口是心非头重脚轻、前倨后恭、左顾右盼、积少成多同甘共苦、半信半疑、先人后己、有口无心弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西以少胜多、有眼无珠、似是而非、上下交困这些成语不仅丰富了我们的语言，还让我们在表达中更加生动有趣。希望大家在学习成语的过程中，能够积累更多的知识，提升自己的表达能力。

含“笑”字的常见成语：哄堂大笑：形容满屋子的人同时大笑。这个成语来源于文人作品，最早见于唐代赵璘的《因话录》。它通常用于描述一种轻松愉快的氛围，一群人在某个幽默或有趣的时刻共同发出的笑声。近义词有前俯后仰、捧腹大笑等。谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。这个成语来源于宋代辛弃疾的《念奴娇ⷨ𕠥䏦ˆ玉》，用于形容善于交际、能营造良好谈话氛围的人。他们通常具有幽默感、机智和亲和力，能轻松地与不同的人交流，并让对方感到愉快。嬉笑怒骂：指由各种感情产生的不同表现。它形容人在表达情感时的多样性和丰富性，无论是喜悦、愤怒还是嘲讽，都可以通过“嬉笑怒骂”来展现。嫣然一笑：形容女子笑得很美。这个词语通常用于描绘女性美丽动人的笑容，具有一种优雅和娇媚的韵味。回眸一笑：意思是女子回头时露出甜美的笑容，形容女子美丽迷人。这个词语来源于唐代诗人白居易的《长恨歌》，诗中描绘了杨玉环回眸一笑时的动人情景。它常用来形容女子的美丽和魅力，也体现了人们对美好事物的追求和向往。眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子，眉毛舒展，眼睛含笑。这个词语通常用于描述人在遇到好事或开心时刻的表情。捧腹大笑：形容笑得非常厉害，肚子都笑疼了。这个词语通常用于描述一种极度欢乐的场景，人们因为某个笑话或趣事而笑得前仰后合。强颜欢笑：心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。这个词语通常用于描述人在面对困境或不如意的事情时，为了掩饰内心的痛苦而勉强露出的笑容。载欢载笑：形容尽情地欢乐。这个词语通常用于描绘一种欢乐和愉悦的氛围，人们在这种氛围中尽情欢笑，享受快乐的时光。哑然失笑：忍不住笑出声来。这个词语通常用于描述人在听到某个笑话或看到某个有趣的事情时，因为无法控制自己的笑意而发出的笑声。这些词语都各自蕴含着丰富的文化内涵和情感色彩，是中国文化中非常经典的表达方式。 [END] 喜欢就[good]点击关注[good]哦

二年级语文《黄山奇石》学习指南今天我们学习了《黄山奇石》这篇课文，以下是一些学习内容和建议： 𐟌𘠨“色通道生字：正确拼读和认读生字。口头组词2到3个。区分形近字：巨和区。掌握多音字：都。近义词：闻名——著名。 𐟌𘠧”𐥭—格生字：正确认读。按照笔顺正确书写。组词2-3个（必须写会写的词，不能加拼音）。 𐟌𘠨ﾦ–‡熟练朗读和背诵。 𐟌𘠨ﴤ𘀨ﴯ𜚊黄山风景区的景色怎么样？（秀丽神奇） “尤其”这个词语起到了什么作用？（特别指出奇石的有趣，引出本课主题——怪石。）课文总共提到了哪几种奇石？（仙桃石，猴子观海，仙人指路，金鸡叫天都，天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴。）课文重点写的奇石是哪些？（仙桃石，猴子观海，仙人指路，金鸡叫天都。） “仙桃石”神奇在哪？（外形上：好像一个大桃子。来源上：这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的。动词运用上：一飞一落把石头写活了，像小鸟一样轻松从天上飞下来，落在石盘上。） “猴子观海”神奇在哪？（外形上：像一只猴子。动作上：抱，蹲，望，把石头的样子通过想象清晰地呈现在我们的面前，描述了它的奇特。） “陡峭”是什么意思？（山很高，坡度很大，直上直下。） “仙人指路”和“金鸡叫天都”奇特在哪？（仔细阅读4-5自然段，通过对动词的理解，想象石头的样子，能简要口述出即可。） 𐟌𘠨ﾥŽ第二题：第一幅图：这块石头好像一只蹲在山顶的可爱的天狗，仰着大大的脑袋，注视着远方。第二幅图：那巨石真像一位背着药筐在陡峭山峰上采药的人。第三幅图：这块怪石真像一只没有开屏的孔雀，站在绿树丛中。（仅供参考，言之有理即可） 𐟌𘠨ﾥŽ第三题的词语需要理解词义并背诵：运用示例：早就听说九寨沟的景色非常秀丽，这次我和爸爸妈妈前去游览，果然风景如画。真是名不虚传。 𐟌Ÿ 每天阅读20-30分钟。

每天一个成语——与世偃仰，你知道与世偃仰的意思吗？成语与世偃仰解读： 1.读音及释义与世偃仰的读音为y甠sh㬠y玮 y玮g，意指随着世俗的沉浮而仰俯，即随波逐流，没有自己的主见和立场，只是跟着大众或时势的变化而变化。这个成语通常用来形容那些缺乏独立思考和坚定立场，容易受到外界影响的人。 2.出处这个成语源自《荀子ⷩž相》，“与时迁徙，与世偃仰。”意指随着时势的变化而变迁，随着世俗的沉浮而仰俯。 3.成语的典故战国时期，著名的思想家荀子在他的著作中提出了“与时迁徙，与世偃仰”的观点。荀子认为，人应该根据时代的变迁和社会的变化来调整自己的行为，既要能够适应环境，又要能够在变化中保持自己的原则和立场。然而，这一观点后来也被一些人理解为缺乏主见和随波逐流，即完全按照世俗的喜好和风气来行事，没有自己的独立思考和判断。具体来说，荀子强调的是一种灵活性和适应性，是在坚持自己原则和立场的基础上，根据环境和时代的变化来做出合理的调整。而如果只是盲目地跟随世俗，没有自己的主张和判断，那就变成了真正的“与世偃仰”，失去了个人的独立性和价值。因此，这个成语既包含了一种智慧，也包含了一种警示，提醒人们在顺应时代的同时，也要保持自己的独立思考和判断。 4.成语造句举例他总是与世偃仰，别人说什么他就信什么，从来没有自己的见解。在复杂多变的社会环境中，他始终保持自己的原则，不与世偃仰。他在处理问题时总是与世偃仰，缺乏独立的见解和勇气。在这个物欲横流的社会中，他始终坚持自己的道德底线，不随波逐流，真正做到了不与世偃仰。那些只会跟风炒作，没有自己见解的人，最终只会成为时代的泡沫，与世偃仰而无所成就。 5.近义词随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。人云亦云：指没有主见，只会随声附和。见风转舵：形容看势头转动舵柄，比喻看势头或看别人的眼色转动方向，随机应变。墙头草，随风倒：比喻立场不坚定，容易随风摆动，没有主见。随俗浮沉：指随着世俗或周围环境的变化而变化，没有固定的立场或原则，像水中的浮萍一样随波逐流。这个成语通常用于形容一个人缺乏主见，容易受外界影响而改变自己的态度或行为。 6.反义词特立独行：形容一个人有特殊的志向、品格或行为，不随波逐流，能够按照自己的意愿和原则行事，显示出独特的个性和独立性。这个成语通常用于赞扬那些具有坚定信念和勇气的人。坚守己见：指坚定地维护自己的看法或观点，不轻易改变或妥协。这个成语用于形容一个人在面对压力或反对意见时，能够坚持自己的信念和立场。 7.成语寓意与世偃仰反映了人在面对复杂社会环境时的一种消极态度，即放弃自我，盲目跟风。它警示人们，应当坚持自己的原则和信仰，不因外界的压力或诱惑而改变自己的初衷，保持独立的人格和判断力。#成语#

二年级下册成语、谚语、歇后语全攻略 𐟓š 二年级下册的语文学习中，成语、谚语和歇后语是孩子们需要重点积累的内容。以下是一些精选的成语、谚语和歇后语，帮助孩子们丰富词汇，提升语文素养。 𐟎‰ 歇后语专区：孔夫子搬家 —— 净是书茶壶里煮饺子 —— 倒不出来八仙过海 —— 各显神通打破砂锅 —— 问到底船到桥头 —— 自会直门缝里看人 —— 把人看扁了竹筒倒豆子 —— 直来直去钉头碰钉子 —— 硬碰硬木偶流眼泪 —— 假人假义湿菩萨过河 —— 自身难保砌墙的砖头 —— 后来居上仇人相见 —— 分外眼红早开的红梅 —— 一枝独秀飞蛾扑火 —— 自取灭亡泼出去的水 —— 收不回竹笋出主 —— 节节高虎落平阳 —— 被犬欺留得青山在 —— 不怕没柴烧芝麻开花 —— 节节高百米赛跑 —— 分秒必争狗咬吕洞宾 —— 不识好人心车到山前 —— 必有路画蛇添足 —— 多此一举拔苗助长 —— 急于求成骑驴看唱本 —— 走着瞧 𐟓– 成语专区：十二生肖填空：胆小如鼠、守株待兔、马到成功、呆若木鸡、气壮如牛、叶公好龙、顺手牵羊、关门打狗、狐假虎威、打草惊蛇、尖嘴猴腮、一龙一猪近义词成语填空：摩拳擦掌、身强力壮、胡言乱语、眼疾手快、千言万语、摇头摆尾、谈天说地、日思夜想反义词成语填空：口是心非、大来小往、取长补短、寒来暑往、同生共死、大材小用、半斤半两、积少成多、水远山长、可有可无、惊天动地、眼高手低方位词成语：瞻前顾后、南腔北调、前因后果、前俯后仰、前赴后继、左顾右盼、声东击西、东拉西扯 𐟌🠨𐚨ﭤ𘓥Œ𚯼š 谚语连一连：十年树木，始于足下；不入虎穴，焉得虎子；千里之行，始于足下；更进一步，比上不足，比下有余；百尺竿头，更进一步；风声鹤唳，草木皆兵；只欠东风，鹏蚌相争，渔翁得利。谚语组合：晚霞行千里，冬吃萝卜夏吃姜，行行出状元，三百六十行，不劳医生开药方，朝霞不出门，留得青山在，不怕没柴烧。谚语补充填空：春雨贵如油，百闻不如一见，春雷响万物长，瑞雪兆丰年，有志不在年高，言必行行必果。 𐟎蠦ˆ语分类：描写天气的：狂风暴雨、秋高气爽描写时间很长的：长年累月、天长日久描写景色的：湖光山色、山清水秀描写愉快心情的：喜笑颜开、兴高采烈 𐟧頦ˆ语猜一猜：破血流 —— 肝脑涂地巧夺天工 —— 事如神枪舌战 —— 唇亡齿寒中楼阁 —— 空有虚名口同声 —— 异口同声口相传 —— 万死不辞重脚轻 —— 蝇头小利门万户 —— 千奇百怪

𐟎‰ 改个作业，惊喜不断！𐟎‰ 𐟓š 基础积累：读拼音，写词语：弹珠击在玻璃上，发出清脆的响声。夏季常见的昆虫是蜂。多音字组词：秘（m㬯𜉊恶（㨯𜉊 在括号里填上合适的词语：清脆的声音美丽的世界金黄色的齿轮茂密的森林 𐟒ᠨƒ𝥊›提升：根据课文内容回答问题：文中的“我问了哪几个关于为什么的问题体现了我怎样的探究精神？” 父亲说了好几次“不许动”，这体现了父亲怎样的性格特点？阅读理解：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，放在桌子上，我的眼睛盯着看。 𐟓– 阅读文段，完成练习：质疑是创新的起点，一切科学发现都是从疑问开始的。哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。牛顿认为：光是由一道直线运动的粒子组成的，即所谓光的“微粒子”。然而，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年，托马斯ⷦ‰짠𔩙䨿𗤿᯼Œ没有被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。在文中括号里填上恰当的词语，使句子意思上下连贯。在文中找出下列词语的近义词：疑问（质疑）、敬仰（仰慕）联系上下文解释词语：万无一失（绝对不会出错）短文的主要观点是什么？作者主要举了哪两个人的什么事例来说明短文的主要观点？

5个“抛弃”词的区别，你知道吗？ 𐟑‰ abandon、desert、forsake、leave、give up，这些动词或词组都有“抛弃、放弃”的意思，但它们之间有什么区别呢？ ⛈ abandon: 强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等，这可能是被迫的，也可能是自愿的。 ⛈ desert: 着重指违背法律责任和义务，或自己的信仰与誓言的行为，多含非难的意味。 ⛈ forsake: 侧重断绝感情上的依恋，自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。 ⛈ leave: 普通用词，指舍弃某事或某一职业，或终止同一某人的关系，但不涉及动机与果。 ⛈ give up: 普通用语，侧重指没有希望或因外界压力而放弃。 𐟓 通过学习这些近义词的辨析，可以积累精准表达，长期提升写作水平，短期也能突击提高写作质感。

丰富动作词汇，让小说鲜活！写小说时，别再只用“走”、“跑”、“想”、“看”、“听”、“笑”、“哭”这些简单的动词了。试试这些丰富的近义词，让你的小说人物更加生动有趣！ 𐟚𖢀♂️ 走：漫步、闲逛、踱步、徘徊、游荡、蹒跚、踉跄、趔趄、踱步而行、踱来踱去 𐟏ƒ‍♀️ 跑：疾驰、飞奔、奔走、奔跑、跑步、疾走、飞速、奔跑如风、飞速前行 𐟤” 想：思考、琢磨、沉思、冥想、反思、反省、默想、遐想、幻想、想象 𐟑€ 看：凝视、注视、盯、瞥、瞟、瞭、眺望、远眺、俯瞰、仰视 𐟑‚ 听：聆听、倾听、侧耳、细听、听见、闻声、耳闻、闻听、闻风、闻声即到 𐟘Š 笑：微笑、大笑、欢笑、笑眯眯、笑嘻嘻、笑哈哈、笑出声、笑出眼泪 𐟘�“�š啜泣、抽泣、呜咽、哀号、号哭、痛哭、潸然泪下、泪流满面、放声痛哭、失声痛哭这些词汇不仅能丰富你的小说内容，还能让读者感受到人物的情感和动作变化。试试看吧，让你的小说人物更加鲜活！

小学四年级语文《蝴蝶的家》课文详解 𐟓š 小学四年级上册的《语文实践园地》第8课《蝴蝶的家》是一篇充满趣味和思考的课文。通过这篇课文，学生们可以了解到蝴蝶的生活习性和它们所面临的自然挑战。 𐟔 任务一：默读课文默读课文，找出“蝴蝶的家”到底在哪里。课文中提到了哪些可能的地方？哪些字词你不熟悉？ 𐟓 任务二：日积月累积累一些带有“蝶”字的诗句。比如：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 𐟓– 课内训练选择正确的读音：雨后，几只小麻雀停在电线杆上，叽叽喳喳地叫个不停。一下雨，家雀儿就会飞到人们的屋檐下躲雨。蝴蝶的翅膀载不动水点，它到底在哪里避雨呢？这本书里记载着抗日战争时期那些英雄的故事。 𐟔„ 比一比，再组词：嘉撼遗憾詹詹天佑避避开憾( 戏叫喊壁墙壁) 撼震撼 (瞻仰) 僻(偏僻) 𐟔„ 找出句子中加点词语的近义词：它们是那样柔弱,比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。它们的身体是那样轻盈,它们身上的彩粉是那样斑斓。 𐟌 阅读提示读文章时，先提出自己的问题，再试着给问题分分类，选出最值得思考的问题，尝试解决。 𐟓 拓展练习读课文中的句子,再完成练习：我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？谁要是能说给我听，我就不着急了。 𐟌 地球开的“玩笑” 从荷兰某海港开出一艘渔轮,船上装了5000吨鲜鱼。经历漫长的海上跋涉，渔轮停泊在非洲靠近赤道的一个港口。卸货并过磅后的结果却让船主大吃一惊：鲜鱼整整少了19吨！难道鱼被谁偷去了吗？ 1672年，有一个法国科学考察队到赤道附近进行天文观测。到达赤道后，有队员发现随身带来的摆钟每天总是会走慢两分半钟。当考察队返回巴黎时,摆钟的走速又快了起来。还有件事：我国一位南方运动员，在广州进行铁饼训练时，成绩突破了70米。但当他来到北国冰城哈尔滨参加正式比赛时，却无论如何也掷不出这个水平。比赛结束回到广州，他不服气，重新练了起来。奇怪的是，他一下子又掷出了70米！这些奇事儿都与重力加速度的变化有关。一是赤道附近的离心加速度大，二是赤道部分的凸出造成地面引力变小。地球是个两极稍扁、赤道鼓的椭球体，它的长半轴与短半轴之差和长半轴之比(即“扁率”)为1:29.257，因此,地球的重力加速度从赤道向两极就存在着由小到大的变化,也就产生了上面说的重量、时间及投掷距离随地点不同而变化的现象。

𐟌Œ四年级上册语文《繁星》课文解析与练习 𐟓š 课文背景《繁星》是四年级上册语文课本中的一篇文章，由著名作家巴金创作。课文通过描绘海上夜空的繁星，表达了作者对星空的热爱和对自然的向往。 𐟓– 课文内容如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半暗的星。船在动，星也在动，它们是这样摇摇欲坠，渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是寂寥的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 𐟌Ÿ 重点句子 “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。” 这句话描绘了海上夜空的宁静与美丽，通过拟人的手法，将星星赋予了生命和情感。 “船在动，星也在动，它们是这样摇摇欲坠。” 这句话通过生动的描写，展现了船在海上航行时星星的动态美。 “海上的夜是柔和的，是寂寥的，是梦幻的。” 这句话总结了海上夜晚的特点，营造了一种宁静而神秘的氛围。 𐟎蠧𛃤𙠩☠ 快乐积累：从文中找出近义词。摇国欲坠（）心心相印（）勃动（）生机（）依依不舍（）温柔（）选字填空：味味冒（）（）蕾坠坐（）（）井观天怀杯茶（）（）抱情（）快乐挑战：照样子写一写。觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。明明白白红红密密麻麻风风雨雨照样子画句子：用“”画出表现“我”看满天繁星时感受的句子。从文中找出下列词语的近义词。摇国欲坠心心相印勃动生机依依不舍温柔（柔和）寂静静叔根据课文内容填空：本文的作者是巴金。课文第一自然段中“我爱月夜，但我也爱星天”，表达了作者对星大喜爱的思想感情。作者在文中3次写到看星星，其中你最喜欢的一个句子是“深蓝的天空里，悬着无数半明半暗的星”。 𐟌ˆ 口语交际与写作想象一下，你在一个欢快的场合，比如歌溪边，你会如何与朋友们一起享受这美好的时光？你会做些什么？说些什么？写下你的经历或想象中的场景。 𐟌 环境问题近年来，大气污染、土壤污染、水体污染等各类污染让我们的生活环境受到破坏。想一想，我们身边存在哪些环境问题？我们可以为保护环境做些什么？和同桌说一说吧。