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ou字母组合发音新上映_ou的7种发音英语(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

ou字母组合发音

学生背了这些口诀，英语考试不再愁！ 𐟌Ÿ 每年期末冲刺时，把一册书的语音知识汇总在一起，让学生集中背诵，并在考前突击讲解语音题，这样学生考前记忆犹新，考试时稳稳拿分！你可以试试看哦！ 𐟓– Unit 1：字母y的发音除了书上的/i/发音，还需要补充/j/和/ai/，并举出高频率例词去背诵。 𐟓– Unit 4：语音口诀大眼oo很常见，通常念/u:/ 放在k前要短念，我有k我念/u/，例如：cook.look. 好脚羊毛木特殊oo发/u/要记熟 good foot wool wood 𐟓– Unit 6：语音口诀一般情况ou发/au/ 在字母p前发/u:/.例如：soup 特殊情况发/^/例如：young touch cousin 𐟓– 第五、六单元重合发音需要做比较，不同字母组合也有相同发音。试试这些方法，帮助学生更好地掌握英语语音知识，考试不再愁！

英语发音秘籍，孩子秒变标准！大家好！今天我们来聊聊英语的发音规则，特别是那些让孩子们发音无障碍的小技巧。准备好你们的耳朵，我们一起探索这个充满乐趣的音标世界吧！𐟘„ ✨元音组合：ui, oo, ew, ue 这些元音组合有个很酷的特点，它们在大多数单词中都发出类似的音。例如，"oo" 在 "moon"（月亮）中发出 /u:/ 的音；"ue" 在 "blue"（蓝色）中也发出 /u:/ 的音；"ew" 在 "new"（新的）中发出 /ju:/ 的音；"ui" 在 "fruit"（水果）中发出 /u:/ 的音。所以，当你看到这些组合时，可以试着发出 "u" 的音。 ✨二合元音：ou和ow 二合元音是两个元音字母组合在一起，但只发出一个音。在英语中，"ou" 和 "ow" 都发出 /aꊯ 的音。例如，"out"（出去）和 "cow"（牛）都发出这个音。所以，每当你看到 "ou" 或 "ow"，就想象自己正在说 "ow!"，因为你刚碰到了脚趾。𐟘‰ ✨元音组合：aw和au 这两个元音组合在大多数单词中都发出 /锺/ 的音。例如，"aw" 在 "saw"（锯）中发出这个音；"au" 在 "pause"（暂停）中也发出这个音。所以，每当你看到 "aw" 或 "au"，就想象自己正在开心地说 "ahh"，因为你刚看到了一只可爱的小狗。𐟐𖊊希望这些例子能帮助大家更好地掌握这些发音规则。当然，练习才是提高发音的关键，所以请尽可能多多练习吧！𐟓š𐟗㯸如果还有什么不懂的地方，欢迎随时提问哦！𐟥𐀀

暑假自然拼读复习指南：8张趣味海报亲爱的家长们，暑假到了，是时候让孩子在玩乐中学习，复习自然拼读了！今天，我给大家带来了一套色彩鲜艳、内容丰富的教学海报，保证能迅速抓住孩子们的眼球！ 𐟌𓠦 ‘上的"ee"发音 "ee"这个字母组合在英语单词中很常见，发音简单易懂。我们特别设计了一张大树形状的海报，树上罗列了很多含有"ee"发音组合的单词，让孩子们在练习发音的同时，也能享受游戏的乐趣。 𐟐𘠧Œ륤𔩹𐧚„"ow"音很多英文单词中有"ow"或"ou"的组合，这些组合都发/au/这个音。我们用猫头鹰（Owl）作为海报的主题，每当孩子们看到类似单词的时候，想起这只可爱的猫头鹰，发音问题就迎刃而解啦！ 𐟐˜ 硬C和软C 字母C有两种不同的发音：当C后面接“a,o,u”时，发/k/音，称为硬C sound；当C后面接“i,e,y”时，发/s/音，称为软C sound。我们用生动的卡通形象来展示这两种发音，让孩子们一目了然。 𐟌Š 双元音组合发音当两个元音字母在单词中连续出现时，第一个元音会发音，第二个不发音。我们用形象的比喻来解释这个规则：当两个元音走在一起，第一个元音会说话（发音）。这样，孩子们就能轻松掌握这个规则了。 𐟚— 辅音字母组合发音字母h和其他辅音字母组合成“ch”、“wh”、“th”和“sh”，这些组合都只发一个音。我们用生动的卡通人物来展示每个字母组合的发音特点，让孩子们在欢笑中学习。 𐟥䠥Œ辅音发音辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起。我们用形象的比喻来解释这个规则：就像拿一个搅拌器（Blender），把两个辅音字母搅拌在一起！这样，孩子们就能轻松掌握双辅音的发音了。 𐟎𖠢€œ爱管闲事”的"R" 我们用一首朗朗上口的“打油诗”来帮助孩子们记住"Bossy R"的发音规律。诗歌中的押韵和形象比喻让孩子们把这一规律牢记在心。 𐟌Ÿ 沉默的"e" 当一个单词以字母“e”结尾时，单词中间的元音（a,e,i,o,u）要发字母本身的音，结尾的“e”不发音。我们用生动的卡通形象来解释这个规则，让孩子们在欢笑中学习。希望这些海报能帮助孩子们在暑假期间复习自然拼读，享受学习的乐趣！

字母组合发音规律记忆口诀学习英语时，掌握字母组合的发音规律对于提高发音准确性和听力理解非常重要𐟔䰟Ž磀‚有些字母组合的发音并不像我们预期的那样简单，了解并记住它们的规律，可以帮助我们更好地发音和拼读单词𐟒ᰟ“š。下面是一些常见的字母组合发音规律及记忆口诀，供大家参考和学习𐟓𐟓–。 1. "ch"的发音规律 “ch”通常发音为/ꧯ（像“车”一样的音）𐟚—𐟒裀‚例如：chat（聊天）、chicken（鸡）等单词都遵循这个发音规则。记住口诀：“ch像车一样走”𐟚™𐟒裀‚ 2. "sh"的发音规律 “sh”常常发音为/ꃯ（像“上海”中的“上”音）𐟌Š。例如：she（她）、shop（商店）等。记住口诀：“sh像上海的‘上’”𐟖‹️𐟌Ÿ。 3. "th"的发音规律 “th”有两种发音，一种是/（无声的“th”，像think的发音）𐟒�Œ另一种是/㰯（有声的“th”，像this的发音）𐟑ˆ。记住口诀：“th发音要分开，think无声，this有声”𐟗㯸𐟔䣀‚ 4. "oo"的发音规律 “oo”通常发音为/ꊯ（像look的发音）𐟑€，有时也发音为/u됯（像moon的发音）𐟌™。记住口诀：“oo看look是短，moon是长”𐟌™⭐。 5. "ou"的发音规律 “ou”通常发音为/aꊯ（像out的发音）𐟛민Œ也可以发音为/陊Š/（像though的发音）𐟒�‚记住口诀：“ou发out的音，或者though的音”𐟎䰟Ž𖣀‚ 6. "ai"的发音规律 “ai”发音通常为/e骯（像rain的发音）𐟌篸。例如：train（火车）、plain（平坦的）等单词都符合这个发音规律。记住口诀：“ai像rain的音”𐟌篸𐟌ˆ。 7. "ea"的发音规律 “ea”发音有不同的规则，一般是/i됯（像sea的发音）𐟌Š，但也有发音为/e/（像head的发音）𐟧 。记住口诀：“ea有sea的音，也有head的音”𐟒簟ŒŠ。 8. "ei"的发音规律 “ei”通常发音为/e骯（像rein的发音）𐟦„，也可以发音为/i됯（像ceiling的发音）𐟏⣀‚记住口诀：“ei发rein的音，也有ceiling的音”𐟏™️𐟒�‚ 9. "er"的发音规律 “er”通常发音为/霋r/（像her的发音）𐟑颀𐟦𓯼Œ尤其在美式英语中发音较强。记住口诀：“er就像her的音”𐟎䰟Ž𖣀‚ 10. "ay"的发音规律 “ay”通常发音为/e骯（像say的发音）𐟗㯸，例如：play（玩耍）、day（天）等。记住口诀：“ay像say的音”𐟒찟Ž‰。通过掌握这些字母组合的发音规律，大家可以轻松提高英语的发音准确度𐟓ˆ𐟗㯸。记住这些简单的口诀，不仅能帮助我们在读单词时更加流利，还能让我们更自信地说出正确的发音𐟒찟“š。希望这些小技巧能帮助大家在学习英语的过程中更得心应手，发音更标准𐟌Ÿ𐟑！ #搜索话题MCN合作计划#

𐟓š音标与字母对照全攻略𐟔 探索音标的奥秘，我们为您整理了超全的音标与字母对照表！𐟓– 𐟌Ÿ20个元音音标与对应字母𐟌Ÿ 𐟌€i对应e, ea, e, ie, ei, i, ey 𐟌€ae对应a 𐟌€e对应[] 𐟌€i对应e, y, a, ey, ay, u, ui 𐟌€a对应er, ir, ur, ear, or, our 𐟌€ei对应a, ai, ay, ey, ea, ei 𐟌€ai对应[] 𐟌€u对应oa, au, ou, ow 𐟌€au对应ou, ow 𐟌€u对应o, oo, ui, u, oe, ou, ew 𐟌€au对应o, ow, ou 𐟌€u对应ia, o0, u, oul 𐟌€e对应ear, eer, ea, ier, eo 𐟌€a对应a, ar, au, ear, al 𐟌€ea对应air, ear, ere, are, eir 𐟌€[]对应u, o0, ou 𐟌€ua对应oor, our, ure, u 𐟒岸个辅音音标与字母组合𐟒劰Ÿ”𙰥﹥𚔰iano钢琴，panda熊猫等 𐟔𙢥﹥𚔢ook书，ball球等 𐟔𙴥﹥𚔴able桌子，tea茶叶等 𐟔𙤥﹥𚔤uck鸭子，seed种子等 𐟔𙫥﹥𚔣ap帽子，cook烹饪等 𐟔𙧥﹥𚔧lass玻璃，get收到等 𐟔𙨥﹥𚔨appy开心的，home家等 𐟔𙲥﹥𚔲ose玫瑰，ride骑等 𐟔𙳥﹥𚔳hip船，sock短袜等 𐟔𙴥﹥𚔴each教学，team团队等 𐟔𙮥﹥𚔮urse护士，nut坚果等 𐟔𙤥﹥𚔤esk书桌，dad爸爸等 𐟔𙫥﹥𚔫ey钥匙，kitchen厨房等 𐟔𙧥﹥𚔧irl女孩，gold金币等 𐟔𙨤𘍥‘音时，如school学校，Christmas圣诞节等 𐟎‰还有48个音标对应的单词表供您参考！从"i"到"y"的每一个音标都有详细的单词对照。不论是学习还是复习，这份资料都是您的得力助手！快来探索音标的魅力吧！𐟎‰

中国学生在学习法语时常见的拼读问题在学习法语的过程中，不同国家的学生常常会在发音上遇到一些有趣的问题。这些问题往往源于母语的影响，有时也会受到英语的影响。以下是中国学生在初学法语时常见的拼读问题： 𐟔„ "Qu"组合：正确的发音应该是【k】，在元音前会浊化。但中国学生常常会将这两个字母分开读。 𐟌Š "Oi"组合：正确的发音是【wa】，但中国学生经常读成其他音。 𐟐Ÿ "Ou"组合和单独的"u"：正确的发音偏向“鱼”，但中国学生常常读成“乌”。 𐟍ƒ "In"发音：正确的发音偏向“安”，但中国学生经常读成“银”。 𐟐𞠨𞅩Ÿ𓥜觻“尾的发音：除了c、q、l、f、r外，结尾的辅音通常不发音。但中国学生常常会将结尾的t读出来。 𐟐𐠢Ei"组合：正确的发音是“ai”，但中国学生经常读成“诶”。 𐟐𛠢Tor"组合：中国学生常常会将这两个字母连在一起读成英语的发音。 𐟐Œ "Gn"组合：正确的发音偏向“捏”，但中国学生容易将其分开读。 𐟐” "A"字母：正确的发音是“啊”，但中国学生经常读成“ai”。这些问题不仅在中国学生中常见，其他国家的学生在学习法语时也可能遇到类似的问题。通过多练习和纠正，学生们可以逐渐掌握正确的发音。

葡语学习第六天：前响二合元音与辅音组合 𐟌 前响二合元音（2）辅音字母组合ch,lh,nh 𐟓Œ oi：字母o和i构成同一音节（字母i 不带开音符号）：oito pois coisa noiva 𐟓Œ ou：字母o和u构成同一音节（字母u不带开音符号）：ou ouvir roupa couve 𐟓Œ iu：字母i 和u构成同一音节（字母u不带开音符号）：abriu pediu ouviu viu 𐟓Œ ui：字母u和i构成同一音节（字母i 不带开音符号）：Rui cuidado gratuito possui 𐟔„ 辅音字母组合ch（she)：只有一种发音she:chave chuva chover cacho 𐟔„ 辅音字母组合lh(lian):只有一种发音lian::filho mulher bacalhau espelho 𐟔„ 辅音字母组合nh(nian):sonho senho rainha engenheiro 𐟓 对话练习： Ol㡠Ana! O que faz? 你做什么的呀？ sou professor. E voc㪿我是男老师. 您呢？ sou estudante. 我是学生 O que faz? 你做什么的？ professor 男老师 professora 女老师 Estudante 学生 Engenheiro 男女工程师 Engenheira M㩤ico 男女老师 M㩤ica Secret㡲io 男女秘书 Secret㡲ia Empregado 男女服务员 Empregada

英语构词法：从发音到词根的秘密 𐟓š 在上一篇笔记中，我们提到了语言分为表音文字和表意文字。英语属于表音文字中的拼音文字，通过字母的组合来表示发音，从而传达特定的含义。今天，我们来聊聊英语的发音和一些有趣的构词现象。 𐟑㠥œ覈‘们熟悉的文言文中，通假现象非常普遍。那么，英语中有没有类似的现象呢？答案是肯定的。 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐯𜌥헦和P的发音位置都在唇-牙齿，属于前辅音；而T和D的发音位置都在牙齿-舌尖，属于中辅音。单词版的“脚”是foot、feet，而词根版的“脚”是-ped-。单词pedal就是由表示脚的词根-ped-和小词后缀-al组成，表示脚踩的小东西，即踏板。 𐟤” 那么，为什么单词版的脚是feet，而词根后只剩下了一个字母e呢？事实上，这种“偷工减料”的现象相当常见。比如，pronounce和pronunciation这两个单词，分别是“发音”的动词版和名词版。前者词根为-nounce-，后者成了-nunci-，“ou”缩减成了“u”。这是为了尽可能地减少单词长度，并且有助于衔接后缀-ation。 𐟌𑠥…𓤺Ž构词法的趣事还有很多，我们将在后续的笔记中一一向大家讲述，敬请期待~ 𐟌Ÿ 了解这些构词法的小知识，可以帮助我们更好地理解和记忆英语单词。希望这些内容对大家的英语学习有所帮助！

美国公立特许学校二年级每周学什么？每周五，家长们都会收到老师发来的下周学习内容清单。以下是最近两周的学习安排，音乐、艺术和体育等科目的内容是统一的。本周学习内容𐟓š 社会科学：完成早期亚洲文明的学习，了解中国新年并分享家庭传统。技能/写作：阅读《入睡的故事》，学习寓言和民间故事，识别故事要素。单元结束时进行阅读理解和流利度的评估。基础：第4单元的第2周，继续阅读和拼写带有后缀-s, -es, -ed, -ing, -ed, -er, -est的单词。学习元音字母组合oa, oe, ow, ou, oo, ue, ew的发音，在词汇作业中巩固这些概念。科学：走出教室寻找周围栖息地中的种子，并学习种子如何通过生态系统传播，鼓励孩子携带种子分享。数学：千位数的位值和比较，重点比较和排序三位数。继续练习解决一步和两步的文字问题。图书馆：非小说书籍，开始传记单元。艺术：学生们已经了解了克拉斯ⷥ奥𐔧™𛤼裂𜯼ˆ波普艺术）并创建了3D铅笔雕塑的底座，将添加石膏包裹并开始绘画过程。技术：自主学习打字，使用鼠标进行游戏，学习在文本框中输入文本和使用鼠标移动对象，学习查找文件，插入文本框，识别图标，创建具有背景和文本的演示文稿。体育：参加挑战认知技能的大型协作活动，开始学习足球技能。音乐：回顾音乐特征（速度和音量），了解作曲家/歌手/词曲创作家A.R.拉赫曼，学习新的节奏音符。下周学习内容𐟓… 知识：开始学习有关古希腊文明的知识，了解其地理、治理方式、各城邦中人们的不同职责、历史、信仰和文化。重点为奥林匹斯山、奥林匹克运动会以及奥林匹克神和女神。技能/写作：阅读《入睡故事集》中的寓言故事，并进行学期末评估。基础：学习多音节单词和复合词。学生将学习新的元音字母组合：“au”和“aw”，以及每日单词。使用白板/磁贴拼写音节和单词，讨论“ic”和“ick”的拼写。阅读故事《跳房子》并讨论故事中的事件。本周高频词汇：against, knew, know。科学：“生物及其栖息地”单元，学生将创建自己的3D栖息地，选择他们想包括的动物和植物，还将写几句话描述栖息地。数学：继续学习位置价值和在位置价值图表上表示三位数，使用大于/小于来比较个位数十位数和百位数，继续练习一步和两步的文字问题。

牛津树阅读计划：16个阶段全解析牛津树的阅读计划分为16个阶段，整个体系庞大如树，具体如下：树干分为两部分：左侧是非虚构类，右侧是虚构类。从stage 9开始，横向分为两部分：下半部分是Oxford Reading Tree，即树的主干部分，难度较低；上半部分是Oxford Treetops，即树冠部分，难度较高。目前国内主要使用stage 1到stage 9： Level 1：适合3-4岁（幼儿园），分级为淡紫色（lilac）。刚开始接触图书和阅读的孩子，学习内容强调字母和简单单词。该年龄段无法独立阅读，文字内容很少，以图片为主。 Level 1+：适合4-5岁（Reception Year），分级为粉色（pink）。孩子刚开始接触自然拼读知识，阅读围绕此知识点展开，包含规则单词如“sat”和“pin”，句子简短，配图有助于理解故事。 Level 2：适合4-5岁（Reception Year），分级为红色（red）。孩子有了一定自然拼读基础，开始能在阅读中运用并拼读新词，仍以绘本为主，搭配简短直接的句子，故事会稍微提高难度。 Level 3：适合4-5岁（Reception Year），分级为黄色（yellow）。孩子开始用自然拼读知识解码更复杂一点的词汇，如含有单音双字母的单词。 Level 4：适合4-6岁（Reception 和 Year 1），分级为淡蓝色（light blue）。孩子能够用自然拼读快速解码单词，并掌握一些捣蛋词（比如 said、some、what 等），能表达自己对阅读故事和非小说文本的想法。 Level 5：适合5-6岁（Year 1），分级为绿色（green）。孩子开始学习一个发音对应多种拼写的规则，比如字母组合“ou”可以发音为“ow”或者“oo”，阅读中会出现一些省略形式，词汇难度也会升级。 Level 6：适合5-6岁（Year 1），分级为橘色（orange）。阅读内容比之前长得多且复杂，孩子的自然拼读更加成熟，不用拼读就能自动解码一些词汇。 Level 7：适合5-6岁（Year 1-2），分级为蓝绿色（turquoise）。很多孩子能流畅阅读，并能做简单的阅读理解问题，能更加适应非自然拼读规则的单词，如“beautiful、eye、any”等。 Level 8：适合6-7岁（Year 2-3），分级为紫色棕色。孩子的阅读能力越来越自信，掌握的自然拼读知识和不可解码的捣蛋词也越来越多，阅读通常会分为章节，形式多样。 Level 9：适合6-8岁（Year 2-3），分级为金色棕色。孩子应该能够自动读出大多数词汇。不同版本的牛津树在内容和编排上可能会有一定差异，购买时需注意甄别。