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断奏最新娱乐体验_断奏的特点(2024年12月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

国庆后，琴童感悟𐟎𖊰ŸŽ𖥟𚦜쥊Ÿ练习断奏练习继续保持放松的手腕和稳固的指尖，不要放松哦~ 音阶练习慢速时要注意手指提前到位，左右手要协调一致，右手要听左手的节奏。跑动时手指要贴键，指尖的感觉要更强烈一些，速度可以尝试加快到115哦~ 分组练习除了上周提到的往里收拢和三关节灵活，弹完即放，重心往内侧或下个音收拢也是很重要的。 𐟎𜦛𒧛ƒ习 849-17 落提的感觉要更多，装饰音要贴键且轻巧，三连音要均匀，整体速度要保持统一。船歌左手需要在很弱音量下控制每个音，保证手腕的走向和手指之间的联系。 op.36 no.2 第二乐章像摇篮曲一样温柔，第三乐章则可爱至极~ 𐟒짢Ž碎念国庆假期真是嗨到爆！温泉躺平+狂肝作业，简直是近半年最快乐的日子！录了小奏的第一乐章，开完了温温柔柔的第二乐章，还唱了可可爱爱的第三乐章。摸下来了半页船歌，录了白鸽，慢悠悠地给二部2加了速。不上班真的好快乐啊！然而，假期一结束，电量告急，练琴时间又被压缩了。不管怎么忙，练多练少都是练！真的忙到没时间练琴就和学基友开心摸鱼上课唠嗑吧。 𐟒ᤸ€个2岁感悟练琴似乎就是一个缓慢升级打怪的过程。之前被小夜曲的三对二弄到头秃，担心以后遇到三对二都要直接歇菜。不过前阵子搞定了白鸽，所以还是有希望的！我那令人头秃的rubato、每次做完都被老师说“你还是先打节拍器把节奏弹准吧”的rubato，还有遇到慢乐章就弹得像敲木头一样无聊没有句子没有走向音与音之间没有联系的问题，会不会也能随着船歌变好呢？会的吧会的吧！溜了，加班！练琴！

钢琴小连奏技巧：手腕运用的奥秘 𐟎𜊰ŸŽ𙩒⧐𔦼”奏中，连奏、非连奏、断奏和小连奏是常见的几种演奏方式。作为音乐教育者，我们不仅要自己清楚这些演奏方式的区别，还要帮助学生从文字理解到肢体动作的内在体会。每一种奏法都需要不同的部位和力度，而且在不同的乐曲中需要灵活运用，不是一成不变的。 𐟓š书中要点摘抄： ✅小连奏是指两个不同音高的音用连线连接的演奏方法（类似于我们常说的“落提”）。 ✅与其说小连奏是连奏的一种，不如说它是非连奏的扩展。 ✅小连奏的弹奏方法与非连奏相似，但根本区别在于对手腕的运用。 ✅在小连奏中，最重要的是在落下第一个音时让手腕充分落下，为第二个音的提起提供充分准备。 ✅弹奏第二个音时，不要抬指或特意做弹下的动作，第二个音的弹奏完全依靠手腕的提起。 ✅手臂放松仍然是第一位的，但手指触键方式可以根据时值和音乐需要灵活调整。通过这些技巧，我们可以更好地理解和掌握钢琴演奏中的小连奏，从而在音乐表现上更加自如和动人。

大龄琴童的第64堂课：钢琴日记 ### 基本功 𐟎𜊦–�：手指要往中间收拢，不过偶尔还是会觉得不扎实，为什么呢？音阶：快起来的时候，指尖一定要钉住，现在胳膊会慢慢承担一些重量，指尖不能飘着弹。琶音：滚来滚去，感觉有点混乱。变奏 𐟎𖊩—˜：不均匀、不清楚、不扎实。原因：掌关节容易塌陷，重心没有随之偏移，弹过的手指没有放松，胳膊有点夹着，所以小指不容易移过去。 ※变奏是本周的重点。 849-11 评价：惨不忍睹。和变奏存在一样的问题，掌关节如果塌陷就会不均匀。即便是从下往上走，掌关节也是有支撑的，是手腕带动，但并不意味着第三关节塌。右手 𐟑 双音： 1.1 注意音与音之间的练习，要有说话或唱歌的感觉，而不是戳下去。要能感受到曲子中的气息。 1.2 注意双音的整齐，如果不整齐可以尝试倾斜着触键，两根手指往一个点走。 1.3 提上来再落下去。 1.4 一点点推上去。每个双音弹完放松、放下去，弹双音的时候可以往前推一点，揉一点。左手 𐟑 最后一个跳音收的时候不能一甩了之，要和后一个音有呼应，这样才有呼吸的感觉。注意内在的紧张感，不要太木了。整体 𐟎𜊦𓨦„左右手的歌唱性，句子中间的呼吸，句子与句子的联系与呼应。 op36 no3 老师说的：能听出来blahblahblah，但是→不必要的东西太多，该做的东西没有。我听到的：恩能听出来blahblahblah！←哦在夸我！（？细节 𐟔 浅列了二三十条吧……整体说来就是一些地方的触键要有Mozart灵透的感觉，更多地依赖掌关节和指尖；一些地方的触键要扎实一些，可以借助一些手臂；一些地方推进的时候要计算好进程，不能强的太快；一些地方的休止符要弹出来吊足胃口；一些地方即便弱也要有骨头；一些地方的跳音要抻一点，不能太短；一些地方的装饰音要做出不同，有对比。幽默曲 𐟎𖊧𛧩‡‡茶扑蝶之后喜提烂尾，啊这……平均每半年一首烂尾曲（？）好气哦，开谱那么费劲，最后还是GG了。T T感觉等以后重新捡起来，又是一个从头再来的过程……啊！气！！！最近真的好累，电量耗尽。昨天在家躺了一天，精神终于恢复了一些，周五上课的笔记也是拖了2天才整理。小愿望：不急不躁，继续踏踏实实地往前走。喜欢钢琴。

大龄琴童的第89堂课：钢琴日记 ### 基本功 𐟎𖊦–� 下键后手指不要挤在一起，稍微打开一点，感觉更自然。小指下键后，大指要放松，不要紧张。现在常常感觉自己放松了，但实际上大指还是僵硬。音阶带着耳朵和脑子弹，仔细听每一个音。 2指抬指时，大指不要紧张，要放松。3指支撑好，2指下键瞬间有爆发力，但不要多牵动大指，弹后立刻放松。跑动时指尖多一些拿捏感，三关节更灵活，身体放松，手腕手臂随着手指走，声音会更饱满好听。琶音胳膊肘可以再自由一些，不要不敢动，但速度越快越趋于平稳。三度 𐟎𜊥🫩€Ÿ不是很熟，三度也可以偶尔分3+4这样加速。跳音的时候手腕依旧需要非常放松。变奏 𐟎‰ 更放开一些，不要局限自己，大方落下来。注意指尖，胳膊放松。音更密集一些。可以带上一点气息或语气，胳膊更好找到惯性。海勒7 𐟎𛊦•𔤽“ 八度比之前好一些了，但是中间的音弹得太“脏”了，经常碰到相邻的音，难听的二度就出来了。光顾着练八度了，所有的表情记号都没有注意，这周要注意一些地方的情绪推进。左手手腕太死。怎么练单独练八度，从慢到快加速，该把住把住该放松放松。单独练中间的音，外→里+扬起。单独练右手，慢速做好表情记号。单独练左手，摆烂大法。合手多慢都行，要求把课上老师说的要求都做到。哔哔八度真的太费劲了……海勒7弹了4周，每周都要花很多时间在8度不碰错音上……至今还在60的速度慢慢爬……提速遥遥无期…… 二部2 𐟎𖊩—˜ 又开始敲木鱼啦。怎么练先把这几条线梳理清楚，找到所有的主题，并且把主题弹好，不能像敲木鱼。弹主题的时候，脑子里同时要想着另一只手是什么样的效果。不仅仅是分手练，而是要分“线”来练；不仅仅是练手，更是练脑和耳朵。怎么不敲木鱼三关节要更主动一点，不要一个音一个音往下戳，像走路一样。把一句长长的主题分成小句子。哔哔是真的很难不敲木鱼啊，尽量摸索吧，希望下节课有变化。祈愿 𐟌Ÿ 海勒7的八度不要碰错音，二部不敲木鱼，2首小奏弹好听！滚去加班 𐟒𜀀

成人零基础学五线谱：《拜厄》第62条详解这节课我们主要练习一条练习曲，因为它涵盖了新的内容，并且乐理延伸较多，把这条练到位就可以了。 ❶ 条目62⭐⭐（换把位练习曲）：这条练习曲需要掌握三个关键知识点。1. 高八度记号：这个记号用括弧表示，表示整体升高八度。除此之外，我们还会遇到另外两种情况，这里都要标明。（高八度：8/8va。低八度：8vb）。2. 在第一小节中，要注意右手最后一个跳音，要自然跳音。与左手搭配弹奏时，右手跳音要快，左手正常时值弹奏。（右手抬手快，左手正常时值弹奏）。3. 第二小节中的休止符作用是⭐：休止符不仅有不弹的作用，还能在整篇曲目中给我们换手的时间。我们要巧妙控制这个换手时间，进行换把位练习。这条练习曲左右手一直在交替换位置去弹奏，但不影响时值的连贯性和旋律的完整性，所以要多加注意休止符的使用。误区：很多学生会弹成断奏，也有很多学生会粘音，此处要多多注意，慢点处理。

看着断奏点断秦，死手！

𐟎𜠩’⧐𔨡覼”专业毕业论文选题大揭秘！𐟎𜊰ŸŽ𖠱. 探索黄自艺术歌曲中的钢琴伴奏织体与演奏技法 𐟎𖠲. 贝多芬《幻想曲》OP.77中的幻想曲情怀分析 𐟎𖠳. 德彪西《为钢琴而作》的演奏难点与解决方案 𐟎𖠴. 黎英海民族化钢琴创作技法的研究 𐟎𖠵. 钢琴曲《花彝之舞》中地域音乐元素的运用与演奏分析 𐟎𖠶. 中国古诗词艺术歌曲的钢琴伴奏及其特点探析 𐟎𖠷. 德彪西《儿童园地—<木偶步态舞>》中的雷格泰姆节奏教学运用 𐟎𖠸. 钢琴作品《二泉映月》的演奏技法分析 𐟎𖠹. 周龙现代钢琴作品《钢琴钟》的文化特征探究 𐟎𖠱0. 钢琴“断奏”技法的浅析

琴童家长必知的十件事，轻松应对练琴难题孩子的练琴之路不可能一帆风顺，家长们常常会遇到孩子不愿意练琴的情况。其实，这背后往往有原因。以下是家长们必须知道的十件事，帮助孩子轻松应对练琴难题。 𐟎𖠦›𒥭难度：如果孩子觉得曲子太难，可能是因为他们的识谱能力和视奏能力还没有跟上。这种情况下，家长需要与老师沟通，帮助孩子逐步提高。 𐟘𔠥ŽŒ倦期：孩子练琴时会有倦怠期，这时家长不要强迫他们，而是要适当放松，放慢学习进度，让孩子重新找回兴趣。 ⏰ 保证练琴时间：每天至少45分钟的练琴时间是必要的。即使不走专业路线，也要保证足够的练习时间。 𐟒ꠦ‰‹指力量：孩子手指软容易折指，这可能是因为手指力量不足。家长可以通过断奏练习来帮助孩子增强手指力量。 𐟎𖠨Š‚拍器的重要性：使用节拍器可以帮助孩子掌握节奏，避免弹奏模糊。先从慢速开始练习，逐步提高速度。 𐟓š 拜厄学：在学习拜厄时，一定要高抬指弹奏。高抬指时要注意勾手指，这样可以更好地贴键弹奏。 𐟒ᠥ“ˆ农练习：哈农练习是提高手指机能的重要方法。随着教材难度的增加，哈农的速度也要相应调整。 𐟚렩🥅拔高考级：不要被网上“三年钢琴十级”的说法所迷惑，拔高考级对孩子的危害很大。家长应该以孩子的兴趣为主，不要盲目追求考级。 𐟎𕠩Ÿ𓤹性：音乐性建立在强大的识谱能力和手指机能之上。家长要引导孩子真实体验音乐，而不是盲目追求音乐性。 𐟑颀𐟏렦œ‰效陪练：陪练不是陪骂，家长要了解孩子学的是什么。在0基础阶段，家长要跟课，关注手型；到了599之后，要看孩子学得对不对，对练琴的周期、教材搭配、练琴时间要有数。 𐟘Œ 放松技巧：断奏时要自然、自由落下，连奏时要放松胳膊和手腕。如果前期放松做不好，后期学到849时手指会跑不起来。通过这些方法，家长可以帮助孩子更好地应对练琴中的各种挑战，让孩子在轻松愉快的氛围中成长为钢琴高手。

钢琴演奏中手腕运用的奥秘 𐟎𜊣## 双音与和弦的魔力 𐟎𖊊钢琴可是个和声的大家伙，很多作品里都有大量的双音和和弦。这些双音和和弦的弹奏方式可是多种多样的，主要分为断奏和连奏。比如说，双音有二度、三度、四度，甚至八度以上的，和弦就更丰富了，有三和弦、七和弦、九和弦等等。多个音同时发声，首先得做到整齐、干净，然后再根据作品的不同，注意旋律性。断奏的奥秘 𐟏€ 在断奏的练习中，手腕可是主角。手腕的柔韧度和灵活性是弹好双音和和弦的关键。特别是在断奏的双音练习中，手腕要像拍皮球一样灵活，自如地在键盘上做上下运动，并且要有弹性地快速带离手指。这个过程就像是手腕在拍皮球，当然，这时候的手指和指尖也要积极独立。连奏的挑战 𐟏ƒ‍♂️ 连奏中的双音和和弦可是个技术难点，尤其是在高难度的乐曲中。就像大合唱一样，音响不仅集中且有穿透力，每个声部都很清晰，特别是主旋律能在众多声部中脱颖而出。八度的技巧 𐟎𖊊八度的训练可是个技术活儿，跨度大，特别是在连续弹奏时，容易造成手臂酸痛。这时候，手腕的放松就显得尤为重要。可以先从六度开始练习，逐渐扩展到八度。六度跨度小，大指和小指可以自然支撑，通过六度的练习不仅能巩固良好的手型，还能让手腕放松。在练习八度时，手腕要保持放松状态，但要注意，放松不是松软。特别是大指和小指要稳固地构成一个“架子”，手臂和手腕放松，依靠自然重量将力量传送到“架子”。总之，钢琴演奏中手腕的运用是一门深奥的艺术，需要不断练习和探索。希望这些小技巧能帮到你，让你的钢琴演奏更加动人！𐟎𖀀

拜厄钢琴教材学习心得分享 𐟎𖊤𘊥‘觻ˆ于弹完了拜厄的第100条，8个月的拜厄学习就此告一段落，接下来就是车尔尼599的时间了。拜厄这本教材在钢琴启蒙中非常受欢迎，尤其是对于成人零基础的学生来说，但我觉得其中有一些需要注意的地方。首先，拜厄并不适合完全自学。它的内容主线不够清晰，很多乐理知识没有详细解释，低音谱号出现得太晚，不利于锻炼低音谱号的识谱能力。而且，前后难度跨度大，前期基础不扎实的话，后半部分很容易弹不下去。大小调也不均衡，这些都让自学变得非常困难。对于自学者，我建议可以选择其他热门启蒙教材，比如小汤、菲伯尔、巴斯蒂安等。同时，可以搭配其他内容或教材来学习。比如，可以通过网上的教程视频来补充乐理知识；搭配钢基1或者找一些简单的流行曲来练习低音谱号和不同大小调、节奏型；加上哈农、音阶等基本功练习。初期内容虽然简单，但也不建议短时间内快速过完。我的作业量是前期平均一周2条，后期平均一周1条，再加上乐曲和音阶。这样做不仅是因为手指独立性和识谱需要时间积累，而且简单的内容也要注意音乐性的处理（呼吸、连/断奏、强弱等）。音乐性处理不是后期练熟了再加的，从一开始就要注意。我个人感觉我的老师在进度快慢和基础积累的权衡上做得比较均衡。虽然弹到下半部分觉得变难了，但不会弹不下来。以上是我学习拜厄的一些心得，欢迎大家交流分享！

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