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扶的拼音最新视觉报道_扶的拼音是什么(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

扶的拼音

无语言孩子语言开发指南：其实没那么难！开发孩子的语言真的有那么难吗？其实不然！扶光TT老师来教你如何轻松开发孩子的语言能力𐟗㯸 1️⃣ 听指令：建立良好的听指令能力是训练的前提。从简单的指令开始，比如“拍拍手”、“跺跺脚”、“过来”、“坐下”、“起立”等。然后逐渐泛化到生活中的指令，比如“扔垃圾桶”、“穿鞋子”、“把杯子拿给我”等。即使孩子还不能表达，但只要他能听懂，就可以教他用手势来表达，比如“跟老师拜拜”。久而久之，孩子就会理解这些指令，待他有那个能力时，自然就会发音出来。 2️⃣ 模仿动作：模仿是学习和发展的基础。任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长们看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。模仿动作从简单的开始，比如拍手、叉腰、拍腿，孩子视线可以看到的容易掌握。然后逐渐过渡到操作性动作，比如敲打物品、仿搭积木、用杯子喝水、推动玩具小汽车等。最后是精细动作模仿，比如手指操、用手指捏东西。嘴部动作的模仿包括嘟嘴、吹气、伸缩舌头等。 3️⃣ 拼音基础：拼音是语言的关键基础。当孩子还没有语言的时候，从最简单的“a”、“ba”、“ma”开始训练，因为这些音口型好作好发音，成功率高。我们的语言都是由拼音组成的，所以开始声母、韵母的练习是个很好的铺垫，比如“海鸥”的“h-ai”和“o-鸥”。开发孩子的语言能力并不是一件难事，只要掌握这些方法，耐心引导，孩子一定能够逐渐进步！𐟒ꀀ

二年级看图写话提高训练(第8篇) （一、二年级通用版）姓名: 学号班别: 仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心 ①时间：放学以后情/感受写出来，写完检查三遍。国马路 ②地点： ③人物：小明、小红、盲人叔叔 ④件：小明与小红扶叔叔过马路学习，做助公为乐的孩子。 ⑤心情/感受：我们应向他工扶盲人叔叔过马路放学了，小明和小红高高兴兴地一起回家，正当他们准备过马路时，他们发现了一位双目失明的叔叔拉普拐杖，也准备走过马路。可是马路上的车很多，来来往往，多危险呀！于是小明与小红对着叔叔说：“叔叔，让我们扶#着您走过了马路。叔叔欣慰地说：“谢谢你们！”路上过马路吧！”说完，他们便小心翼翼地扶着叔叔的行人也纷纷向他们竖起了大拇指。我们要向他们学习，做助人为秀的好孩子。总结感受、升华主题）

发现美术老师承担了大部分中国传统文化的输入，而中文老师一直在和拼音死磕，一个神奇的一年级。。。。一年级的队伍啊真的，好带的娃是特别好带，难带的是真的难带。。。。等二年级以上就分化了，扶不起来的就真的趴地下了。。。。

为什么写了好多遍还是不会？𐟤” 很多人都会遇到这种情况：写了好多遍，但还是不会。这时候，你需要仔细看看题目，理清思路。以下是一些常见的问题：不加标题𐟓 有时候，你可能没有注意到题目，直接开始写内容。这样很容易写偏。不仔细看图𐟑€ 有时候，图中的两个人物可能会被误写成一个人。仔细看图是关键。缺乏生活经历𐟓– 比如，题目中可能要求扶起摔倒的小朋友并表示歉意，但你却没有这样的生活经历，不知道该怎么写。字数太少𐟓 有时候，字数太少也会导致表达不清。试着添加一些细节描写，让故事更生动。会写的字还写拼音𐟧銦œ‰些字虽然会写，但还是会写成拼音，甚至拼音还写错。记得多练习，多查字典。总之，写作是一个需要不断练习和反思的过程。加油！𐟒ꀀ

拼音薄弱？轻松掌握！ 𐟓š 一年级上册的拼音学习，只要掌握这些重点，就能轻松应对！ 𐟔 声母表： b (菠)、p (泼)、m (摸)、f (扶) d (得)、t (梯)、n (呢)、l (乐) g (鸽)、k (刻)、h (喝) j (鸡)、q (旗)、x (嘻) zh (蜘)、ch (吃)、sh (狮) z (滋)、c (刺)、s (丝)、r (日) y (衣)、w (乌) 𐟌ˆ 韵母表：单韵母：a (阿)、o (哦)、e (鹅)、i (衣)、u (乌)、v (鱼) 复韵母：ai (矮)、ei (诶)、ui (围)、ao (袄)、ou (鸥)、iu (邮)、ie (椰)、ue (月)、er (耳) 鼻韵母：an (安)、en (摁)、in (印)、un (蚊)、vn (云) ang (昂)、eng (哼)、ing (鹰)、ong (喔) 𐟎ˆ 整体认读音节： zhi (织)、chi (吃)、shi (狮)、ri (日) zi (资)、ci (次)、si (丝) yi (衣)、wu (屋)、yu (鱼) ye (夜)、yue (月)、yuan (圆) yin (音)、yun (云)、ying (鹰) 𐟓ˆ 声调：一声：平平左到右二声：就像上山坡三声：下坡又上坡四声：就像下山坡 𐟓Œ 标调规则：先标aoe，再标iuu i、u并列标在后，i上标调把点抹轻声不标就空着小u有礼貌，见了jqx，要脱帽小u见大y，去掉两点还读u u拼n和，两点省不得 er作儿化e不要 i、in、ing前无声母，加个y母来弥补 u前无声u改w（独u除外） a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号 𐟔„ 特别注意： “a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i” “o”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u” aoe，iuu，标调多按此顺序如果iu紧相连，标到后者头上去拼写规则讲得细，任何声母不独立 zh ch sh rzcs，自成音节后加i iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w 如果前面有声母，去掉0e合规矩 i母打头搞独立，iining前加大y 其他所有复韵母，都把小i变大y u母单打莫迟疑，前加大w就可以 u母为首独为户，要把小u变大的（u改为w如ua 改wa）凡带u母要注意，独立去点前加y（鱼yu） nl相拼不去点，去点只指jq㗣€‚

生活中的小确幸 𐟌ž 1. 今天早晨出门时，看到一个姐姐在停车时被自己的电动车砸到了，我赶紧去帮她扶起来。她自己也笑得不行，我觉得这一幕特别有趣。端端说我家有一堆乌龟，哈哈哈，真是让人忍俊不禁。昨天和秋萌哥喝了一瓶2014年的拉菲，虽然我们俩对着雪碧喝，但头晕了一整天，直到第二天中午才好转。 Wendy自己写的拼音句子，真是太可爱了。端端的作文让我这个老母亲激动得不行，感觉他太有文采了。我忍不住问他是不是抄的，他说有些是抄的。我开玩笑说，天下文章一大抄，会抄也是种能力嘛。他又说之前看着好就抄在本上了，现在本子不见了，是自己写的。我听了哈哈大笑，果然是他自己写的！周六在食堂吃了一碗羊杂汤，真是美味极了，生活中的小确幸就是这样简单又美好。

谁能理解家里有两个小学生的日常？妈妈得是超人一般的存在！！！上个月体检，医生说我有两颗蛀牙，再不补牙，以后就要做根管治疗了。于是提前三个星期与医院预约今天下午补牙。提前一天就跟家里那位合伙人说我周六（也就是今天）下午去补牙。孩子作业下午要辅导一下。临出门之前还特意把孩子作业发到爸爸手机上，让她辅导老二的拼音和老大的数学。我刚到医院门诊，爸爸就发来老二哭着不愿意读拼音的视频。然后说让他休息休息，不读了。我也没说什么。补牙花了2小时，结束后，我给娃打视频问作业情况。结果俩孩子在院子里疯玩，作业没做，知识点没复习。问爸爸没有检查作业吗？回答：爸爸睡觉了！[左捂脸][左捂脸][左捂脸][左捂脸] 早知道这么个结果，我也没报啥希望。这样的情况一直都是。在别人眼里一家四口家庭和睦，孩子乖巧懂事，别人羡慕。其实呢，背后我的付出也只有我自己知道。我想中国应该有很多家庭都是这样，妈妈是超人，除了工作还要照顾孩子，辅导作业，做家务，孝敬照顾老人。而男人就负责工作，玩，和孩子一起玩！[大哭][大哭][大哭][大哭][大哭][大哭] 不知道是不是你们家庭里也有油瓶倒了都不扶的男人？一天路过洗手台无数次，根本就看不见有一双自己的臭袜子需要洗？#情感# #我要上热门#

拼音易错点，你掌握了吗？𐟤” 𐟌𑠦˜“写错的知识点：声母混淆：b-d、p-q、t-f 这三组字母常常写错。笔画顺序：f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。韵母字形：ai-ui、ei-ie、ui-iu、ou-iu、ie-ue、un-甮几组韵母的字形要分清。整体认读音节：yu ye yue yuan yun中的㼨恥†™成 u，不要写成原来的産€‚ 声调标错：复韵母及音节中的声调容易标错位置。牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i,u并列标在后。去点规则：j,q,x和甥œ褸€起时，㼤𘊤𘤧‚𙨦去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的甯𜌤𘍦˜ﵣ€‚ 𐟌𑠥㰦‘音： b字好象收音机，收听广播bbb p字好象水出盆，妈妈泼水ppp m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶） d字好象小马蹄，跑起路来ddd t像一把小雨伞，下雨打开ttt n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn l像一根大木棍，打跑老狼lll g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg k像大锤和凿子，雕刻石头kkk h像倒立小酒杯，装满美酒hhh j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj q像一面小红旗，迎风飘扬qqq x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx z像一个数字2，娃娃写字乐zzz c像一只小刺猬，弯起身体ccc s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss r像田里小禾苗，向着太阳rrr zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮） y字好像小树杈，挂件衣服yyy w字好像小屋顶，乌龟小屋www 𐟌𑠶个单韵母发音： a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo. e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu. 㼥ƒ一条大鲤鱼，嘴里吐泡㼃𜃼. 𐟌𑠩‡要规则：标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。 i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）㼨灪、q、x，两点定要抹，㼦‹𜮥’Œl，两点省不得。轻声音节不标调，er作儿化e不要。 u前无声u改w（独u除外），㼥‰无声㼦”𙹵。 a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。 b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（m除外）。

新年水果照，朋友圈九宫格秘籍！新年到了，想要拍出有创意的新年祝福照片吗？𐟎‰ 换上新年红，带上各种水果，一起来拍照吧！𐟓𘊊1️⃣ 准备工作：选择一面白墙作为背景，即使不够白也没关系，后面有办法弥补。𐟧𑠥‡†备好各种水果，记得要洗干净哦～ 2️⃣ 拍摄设备：使用苹果原相机拍摄，如果有手机支撑架可以架一下，因为拍香蕉时有点重，需要家长帮忙扶一下，或者两个家长一起，一个拍照一个帮忙。𐟓𑠦‹照时记得给上方留一些空白，方便后面加字。 3️⃣ 修图步骤：使用醒图app，消除笔可以帮助修饰墙面瑕疵。布局：如果想发九图朋友圈，最好裁成1:1方形图，这样朋友圈显示时可以看到文字。如果拼九宫格就无所谓了，布局可以调节人物位置，拉动到适当大小即可。调节参数（仅供参考，每个人拍出来的成品原图都有差异）：光感☀️+10 亮度☼+15 对比度◐+10 4️⃣ 加字步骤：使用黄油相机app，选择花字-北京，输入文字和拼音即可。赶快行动起来，拍一组可爱又有新意的创意新年照吧！𐟎Š

𐟐’《小猴子下山》教学反思𐟓š 𐟓– 在教授《小猴子下山》这篇课文时，我主要采取了图文结合的情景教学法，以扶为主的扶放教学法，以及读思结合的品读感悟法。通过这些方法，学生们能够更好地理解课文内容，并正确、流利地朗读课文。 𐟎젥œ襯𜥅娯𞦖‡时，我展示了一个可爱的小猴子下山的情景，吸引了学生们的注意力。然后，我引导学生们描述小猴子的动作和表情，让他们更加深入地了解课文。 𐟓š 在学习课文的过程中，我让学生们借助拼音轻声读课文，并思考小猴子下山的目的和结果。通过小组讨论，学生们能够更好地理解课文的深层含义。 𐟎�œ訡覼”课文的环节中，我挑选了一个学生扮演小猴子，其他学生则戴上头饰扮演玉米、桃子、西瓜和兔子。通过表演，学生们能够更加直观地理解课文内容。 𐟤” 在展开联想的环节中，我鼓励学生们想象小猴子空着手回家后会想些什么，或者提出“假如你是小猴子会怎么办？”的问题。这样的设计有助于培养学生的语言表达能力和思维能力。 𐟓 最后，我总结了小猴子下山的全过程，并让学生们续编课文，编一个《小猴子第二次下山》的故事。这样的作业设计富有弹性，有助于开创学生的思维，培养他们的创新精神。总的来说，这次教学让我意识到，语文教学应该注重培养学生的观察能力、自主探究能力和语言表达能力。同时，也要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

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