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什么是虚词前沿信息_什么是虚词有哪些(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

什么是虚词

高中文言文18个必考虚词详解文言文中的虚词虽然看起来不起眼，但在考试中却占据着重要地位。今天，我们就来详细解析一下高中文言文中的18个必考虚词，帮助大家更好地掌握这部分知识。何疑问代词作宾语：何+动词/介词，构成动词/介词的宾语后置。例如：大王来何操？作谓语：何+名词，表示原因。例如：余尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？作定语：何+名词，表示“什么”。例如：何人？何物？何时？何地？何事？作主语：何谓阁子也？副词程度副词：何+形容词，表示“多么”。例如：开国何茫然？疑问副词：何+动词，位于句首，表示“怎么、为什么、何必”。例如：何不按兵束甲？固定结构何如：怎么样、怎样，等同于“奈何、若何”。无何：不久、没多久。何以：即“以何”，介宾短语，“拿什么、凭借什么”。何乃：怎能。何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。乃副词承接关系：就、于是、才。例如：度我入军中，公乃入。转折关系：却、竟然、反而。例如：问今是何世，乃不知有汉。表限制：仅、只。例如：至东城，乃有二十八骑。表判断：是、就是。例如：若事之不济，此乃天也。代词第二人称代词，常作定语，“你的”或主语，“你”。不作宾语。例如：家祭无忘告乃翁。指示代词，表示“这样”。例如：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。固定结构无乃：表猜测，“恐怕……”。例如：无乃尔是过与。乃尔：译为“这样”。例如：长叹空房中，作计乃尔立。以介词表工具：“拿，用”。例如：愿以十五城请易壁。表所处置的对象：“把”。例如：操当以肃还付乡党。表凭借：“凭，靠”。例如：久之，能以足音辨认。表原因：“因为、由于”。例如：不以物喜，不以己悲。表时间或处所：“于、在、从”。例如：以八月十三斩于市。表凭借：“按照、依照、根据”。例如：余船以次俱进。连词表并列或递进：“而、又、而且、并且”。例如：夫夷以近，则游者众。表承接关系，译为“而”或者不译。例如：侧盾以撞。表目的关系：“而、用来、来”。例如：请立太子为王，以绝秦望。表因果关系：“因为”。例如：以其求思之深而无不在也。表修饰关系，译为“而”或不译。例如：拥火以入。（动词+以+动词）助词作语气助词，起调节音节的作用。例如：固以怪之。动词任用、认为。例如：皆以（之）美于徐公。副词时间副词：“已经”。例如：日以尽矣。固定结构以为：认为；把当作、把……作为。例如：虎视之，庞然大物也，以为神。以是/是以：“因此”。例如：余是以记之。 “有以”和“无以”：译为“有什么办法用来”和“没什么办法用来……” 且连词递进关系：而且、并且、况且、再说。例如：且立石于其墓之门。（而且）且壮士不死即已，死即举大名耳。（况且）让步关系：尚且、还。例如：臣死且不避，后酒安足辞！并列关系：标志，“形容词+且+形容词”译为“而且”；“动词+且+动词”译为“而且一边……一边”。例如：“清且浅。”译为“又清又浅。”；“笑且入。”译为“边笑边入。” 副词表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。例如：且偷生。且放白鹿青崖间。表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。

30天搞定高中文言文，告别噩梦！学生时代，流传着这样一句话：“一怕周树人，二怕文言文。”文言文一直是许多人的噩梦。曾经的我，也为初高中的文言文头疼不已。什么是虚词、实词、副词、连词、助词？什么是定状补、宾语前置？这些问题曾经让我一头雾水。但幸运的是，我终于找到了《30天搞定高中文言文》这本书，才发现原来文言文并没有想象中那么可怕。我们不是笨，只是没有掌握正确的学习方法。这本书由田雷老师撰写，他是博集天卷的作者，也是北京市重点中学的前高三语文老师。田雷老师集众多头衔于一身，他的经验和方法得到了许多学生和家长的好评。《30天搞定高中文言文》这本书是田雷老师为高考生量身打造的备考指南。很多学生使用他总结的方法后，文言文学习变得得心应手，语文成绩也有了显著提高。很多学生甚至直呼有了这本书再也不怕文言文了，找到了救星。这本书的亮点在于： 1天掌握考纲：了解考试宗旨和套路。 9天学习断句、实词、虚词：从易到难，逐个击破。 15天进行归纳分析、翻译、写作：在原有基础上增加难度，学以致用。 5天模拟训练：掌握所有技巧后，通过模拟训练巩固练习。按照田雷老师的方法和小口诀，分题型突破重难点，一网打尽易错点。最后通过考前模拟题全复盘，文言文阅读变得非常简单！跟着田雷老师的《30天搞定高中文言文》，从此文言文不再是噩梦。此外，书籍后半部分还附加了文言固定句式和文化常识汇编，既学习了文言文，又记住了很多文学常识。要想文言文阅读拿分快、狠、准，就跟着田雷老师的《30天搞定高中文言文》一起学习吧！深耕语文教育20年的田雷老师一定不会让你失望的！

PTE阅读备考攻略：高效备考指南在准备PTE考试时，阅读部分对基础词汇量的要求较高。如果你发现自己词汇量不足，可以先通过[这个网站进行测试。如果你的词汇量在8000以上，那么备考会相对轻松；如果在6000左右，虽然需要稍加努力，但也不至于太困难。然而，如果你的词汇量只有3000左右，那么备考时需要投入大量的时间和精力，特别是阅读FIB部分。题型概述 FIB-RW：填空词性判断判断所填空的词性（实词/虚词/固定搭配）。虚词：大多以固定搭配出现，注意前后句的逻辑关系。实词：考察词汇量和文章理解，注意动词的时态和主谓一致。 FIB-R：阅读填空先看选词，判断词性，划分选项。再看空所在的句子，确定缺少什么成分，有几个谓语动词。最后判断所需词的词性和形式，结合文意填入。 RO：代词指代理清指代关系，利用代词排序。搞清连词意义，利用连词排序。直接背顺口溜（不推荐）。备考策略快速刷题法凭语感和积累的固定搭配，30秒内快速提交一道题，不要犹豫。看答案，有时间看全文翻译，没时间只看空所在那句话的翻译，记固定搭配和单词的汉意。关掉答案再做一遍，看看错的地方，加深印象。复习与标记一道题做完后，控制每道题在2分钟内完成。第二天一定要把前一天做过的题重新做一遍，并且做标记。比如，全对标红，对一半以上是黄色，全对绿色，新题是紫色。然后刷当天的任务。一定要复习并标记，然后再做当天的新题。第三天重复第二天的题，并且复习第一天标红的题。以后就一直重复这个过程，直到把月预测刷2遍。第三遍只刷黄色题和红色题，争取把黄色题刷绿。第四遍只刷红色题，同时注意新出现的题。通过这些方法，你可以高效地备考PTE阅读部分，逐步提高自己的词汇量和阅读理解能力。祝大家备考顺利，考试取得好成绩！

31 岁开始写作，让我月入过万𐟒𐧚„写作习惯 ✍️在写作上，有一类人的情况是: 非常勤奋，甚至长期日更，结果却是越写越差！【你的写作习惯，决定了你的写作水平】 . ❤️分享几个我平常都在用的写作微习惯，帮你提升写作效率，让你日更不辍，爱上写作。 . 1⃣️随时随地记录/收集素材我们每天脑袋里有各种碎片想法，灵感总是稍纵即逝，如果不马上记录，等你想起来准备写作时，就什么也想不起来了。有想法迅速记录，不用拘泥形式，也不用很详细，但一定要快。我是直接记在手机里的备忘录中，不用担心网络、排版，主打一个简单直接。不习惯电子记录的，随身带个小本子也很方便。 . 2⃣️保持每天输出的节奏在写作方面，我平均一周要输出 3 篇小红书笔记，每天在朋友圈分享 3、500 字，不断强化大脑输出的肌肉记忆。刚开始不知道写什么，就硬写。什么是硬写？比如，今天天气怎么样，让我想起什么；今天看的视频里哪段话打动我了... 没有写作灵感，可以看我之前的笔记。 . 3⃣️练习精炼语言描述景物时，少用虚词、关联词和感情浓烈的词，多用表现景物的形状、声音等象征意义的实词。写人物时少用副词多用动词和形容词，人物更生动。写作完后至少改三遍，拎主线去掉枝叶，把啰嗦、重复的无效文字段落一律删除。句子结构越复杂越容易有语病，长短句结合保持语感。 . 4⃣️持续大量输入输出离不开输入，每天至少读 30 页书，并且要做好笔记。很多小伙伴不知道写什么，最关键的点就是书读少了、笔记写少了。多读、多做笔记，写作素材自然就积累起来了。推荐几本写作经典书籍：《写作是门手艺》《写作这回事儿》《金字塔原理》《九宫格写作》 . 有了这些写作习惯，再给大家分享一下对写作新手超有用的一套写作训练方法：7 日写作练习法 Day ❶：提笔就写 Day❷：对比写作 Day❸：练写「读书感悟」 Day❹：练写「标题」 Day❺：练写「总结概括」 Day➏：练写「细节描述」 Day❼：休息日具体请看图2️⃣3️⃣4️⃣ . 生命不息，热爱不止。写作带给我很多力量，希望也能给你带来更多惊喜❤️ #兴趣能量站# #写作# #写作素材# #我的写作日常# #写作干货# #读书博主# #不懂就问有问必答#

如何高效备考RUC汉硕偏误题？ 𐟟᤻Ž2015年开始，RUC汉硕的偏误题每年至少占10分，2019年甚至有三道偏误分析简答题。因此，备考RUC的同学一定要认真准备这一部分。基本的备考流程就是先掌握基础知识，但要注意近两年考察的灵活性，可以多关注院校老师们的论文。 𐟟᧜‹什么书？首先，把基本的参考书目背熟，比如偏误的定义、偏误分析的步骤，比较句是什么，补语的定义等等。偏误分析总开的一段需要你明确指出是什么语法点以及定义，不要乱写或者不会写。《201例》的虚词部分和《外国人学汉语语法偏误分析》都是不错的选择，因为这本书很全面（针对语法偏误）。从人大真题出发，第17-20章和第22-30章是重点内容。看的时候一定要动笔整理或者做笔记，可以整理一个思维导图，搭建你的知识库。 𐟟ᨮ䧜Ÿ分析真题！人大之前有过语音偏误的简答题，该背的发音部分、发音方法都背熟，同时也要去找找相关的语音教学技巧和方法！ 𐟟ᥭ椼š举一反三！人大早年考一个知识点的偏误分析，就极有可能在之后考教案、本体知识考察。我相信认真分析真题的同学都能发现，因为汉语学习者学不懂、易错的知识点是需要我们更加努力去学和研究的。所以大家再多想想教案怎么写？相关的汉语本体知识还有哪些？（这个时候可以看看语法问答、实用现代汉语语法等书）

逆袭？不过是努力的结果罢了很多人总觉得，逆袭是个神秘的东西，仿佛只要看了几篇文章，听了几节课，就能一夜之间从普通人变成人生赢家。其实，所谓的逆袭，不过是一种最终呈现出来的结果罢了。如果你抱着“我要逆袭”、“我要提升阶级”的心态去面对高中知识和现实生活，那大概率会走火入魔，最后什么也得不到。我更愿意相信常识的力量。首先，你得搞清楚你的对手是谁，以及他们之间是什么样的关系。然后，进行专题训练，逐个击破。在做题中巩固基础知识，短时间针对同类型题目重复训练，形成肌肉记忆。这就是最基本的方法了，别想着有什么捷径。看过警匪片都知道，警察抓超级大坏蛋的时候，可不是随便就能抓到的。首先得摸清楚团伙里有多少人，梳理出他们之间的关系，谁是老大，谁是中层干部，谁是杂鱼。然后仔细观察每个人的活动规律，比如有的人喜欢去夜店，有的人每天晚上8点准时去澡堂泡澡。在掌握了这些基本情况后，才有可能采取行动统一抓捕。既然人家做事情这么小心谨慎，那你凭什么觉得看了两篇文章后，自己就能逆袭呢？有这么好的事吗？我问你：古诗词有多少种艺术手法？每种手法的特点分别是什么？总共有多少种文言虚词？你知道吗？你要是知道，并且能如数家珍地一个个把他们梳理出来，然后说出他们具体的应用场景，放心，那C9的招生组肯定会为了抢走你，而抄起扫帚打起来的。答案是这样的：有36种艺术手法，有18种文言虚词。然后每种文言虚词分别又有七八种不同的释义，总共加起来有100多种释义。恐怕你连数都没有去数过吧？做题全靠一路蒙过来的吧？你行吗？你的大脑里面只有“逆袭逆袭逆袭！！”“我今天又学到了一个超牛的学习方法！我又学到了好多牛闪闪的名词”“什么时候才能和我家爱豆结婚？”“他怎么又不回我消息，烦！”“高考还有二百多天，好慌好慌好慌我要完了我要完了我要完了我要完了”。我突然意识到，我写的东西是给那些已经准备了很久的人看的，就缺一个人提点一下。然后再回去猛干。啥都没有干过，三四百分，妄图看一两篇文章，几节网课就想暴涨几十一百分，实现人生一路高歌的椿比。你走到这一步纯纯是自找。那篇学姐的文章，不是给你们看的，别浪费钱了，反正看了也做不到。其他三份免费的随便看看就好了，反正也没什么高深的道理，都是常识。

如何用A4纸高效备考文言文？考编对我来说，就像是一次自我救赎的旅程。我深知自己并非天才，也没有什么特别的运气，所以我决定像高考一样，拼尽全力重塑自己的认知结构。于是，我开始了一段全新的学习旅程，哪怕从头再来！在备考期间，我参考了很多上岸学员的经验，摸索出了一套非常高效的学习方法，我称之为“A4学习法”。希望这套方法能给大家带来一些帮助。工具准备 𐟛 ️ 首先，你需要准备一些工具：A4纸、夹子和打孔器。我会把桂老师的课程资料打印出来，用打孔器打好孔，然后分类放置：文言文（包括古诗词、文言文默写、暑假的文言文课程内容和基础班中文言文的课程内容、课后复习笔记）、文学史（后面需要背诵记忆的教宗部分）、刷题专项。文言文学习方法 𐟓š 桂老师的上课方法已经强调过很多次了，但我没有条件跟直播，所以我的方法是：打印资料3份标号①②③，第一份上课时用，第二份用来考察课堂学习情况，第三份用来复习回顾。具体步骤如下：上课时 𐟓 拿出资料①，课程中的重点实词虚词我会用蓝色的笔圈出来，并做好笔记。随时可以停顿，这本资料①就是你的教材，也是标准答案。没有听明白也可以停顿，重点是听懂并且完善笔记。课后复习 𐟔„ 听完课后拿出资料②，把所有讲到的重点词汇（有一些没有标红的字词，超出你的理解范围，你觉得有价值的都属于重点词汇）圈画出来，这些就是你第二天听课前的考题。第二天的学习 𐟌… 第二天不急着听课，拿出资料②，把前天圈画的词语像做题目一样完善好，并且完成对应的课后笔记。然后拿出资料①对答案，肯定会有遗漏和错误，请诚实地使用红笔补全或更正好自己错误，红色部分就是你最珍贵的复习资料。完成这项任务后，再开始听新课。阶段性考察 𐟓‹ 完成一个阶段的学习后，桂老师会安排考察。考察时就是你要用上资料③的时候了。再重新过的就可以是红色部分的错误了，精准摸排，一个不漏！希望这套“A4学习法”能帮到你们，让我们一起加油，考编路上不孤单！𐟒ꀀ

家长必看！孩子语文学习四大板块攻略最近发现一个有趣的现象，很多家长都在为孩子找语文老师，想要在语文上“捕”到些什么。𐟤”但问题是，很多家长根本不知道自己在“捕”什么，结果就是瞎选老师、瞎选课程，最后效果也不理想。今天，我就来跟大家聊聊语文到底需要学些什么！𐟓š 语文的四个板块其实，语文学习主要分为四个板块：基础、阅读、作文和古诗文。所谓的“捕语文”，其实就是在这四个板块上下功夫。基础𐟓— 基础部分主要包括字词句和标点符号等基础知识的区分和应用。说实话，这个“捕”的过程只是帮助孩子梳理知识，真正掌握这些基础知识还需要孩子持续积累，家长在家也要多听写默写。阅读𐟓˜ 阅读部分主要是掌握阅读解题方法和思路。比如“修辞手法的作用”，你需要知道从哪些角度去解答这个问题，形成答题框架。阅读理解能力的提升还需要孩子日常多读多练。作文𐟓™ 作文方面，重点是审题立意方法和写作思路。比如想象类作文，你需要知道如何结合人物特点写作，具体的选材和表达也需要孩子在日常训练中多加练习。古诗文𐟓• 古诗文部分主要是掌握常见的文言诗词虚词和文学常识。和基础知识一样，这个“捕”的过程只是帮助孩子梳理知识，需要孩子日常多记多背。不同阶段的侧重点那么，这四个板块是不是都要学呢？其实不是！不同的阶段需要有不同的侧重，不然孩子会学得很累。 70-80分：重点抓基础，特别是字词句的短期高频重复练习，直到记牢背牢。 80-90分：重点抓阅读，掌握五大题型的68种解题方法，能识别考题类型并对应上解题方法。 90-95分：重点还是抓阅读，核心在于答题标准，每一种方法下如何答全、答标准，并做到字迹清晰、条理清楚。 95分以上：重点抓作文，掌握审题立意方法和作文选材，需要积累比较新的、有代表性的素材，观点表达要有深度。总结𐟒所以，家长们，搞清楚侧重点，在不同阶段、不同情况，帮孩子找到重点，才能事半功倍！加油吧！

现代汉语每日一题：兼语式的奥秘 𐟔上期答案：①语序；②虚词 𐟤”兼语式是什么？它的基本特点是什么？ ✅兼语式，简称兼语，是一种特殊的句式。它通过动宾结构的延伸，产生了一个成分既作为宾语又作为主语的奇妙现象。例如，“帮助他”是动宾结构，“帮助他学习”则是兼语式。 𐟔兼语式的基本特点是包含一个兼语成分。这个兼语成分对于前面的动词来说是宾语，但对于后面的成分来说则是主语。例如，“帮助他”是动宾结构，“他”是“帮助”的宾语。但当“帮助他学习”时，“他”既是“帮助”的宾语，又是“学习”的主语。因此，所有的兼语式都可以分解为“动宾”和“主谓”两种结构。 𐟓š兼语式有哪些类型？（答案下期揭晓！有问题可以在评论区留言哦～）

小学英语语法：8页搞定常用词性！ 𐟌ˆ 家长们注意啦！𐟌Ÿ 今天我们带来的是小学1-6年级英语语法的基础知识——常用词性！ - 𐟒– 词性是英语学习的基础，掌握它对提升英语水平至关重要。𐟓š 快来看看这些简单的知识点，帮助孩子轻松应对考试！𐟒 𐟌Ÿ 名词：名词是表示人、事、物或抽象概念的词。在句子中，名词可以作为主语、宾语、定语或表语。 𐟌Ÿ 代词：代词是用来代替人或事物的词。它可以从不同的角度代替说话时提到的人、事、地、物等名词。 𐟌Ÿ 冠词：冠词是虚词，没有实际意义，但用于名词前，帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词（a, an）和定冠词（the）。 𐟌Ÿ 数词：数词表示数目和顺序。数词分为基数词和序数词，它们的基本用法是在句中作限定词。 𐟌Ÿ 介词：介词是虚词，不能单独作句子成分。它需要与名词、代词或相当于名词的词一起组成介词短语，来表明与其他成分的关系。 𐟌Ÿ 动词：动词表示动作或状态。动词是句子的核心，每个句子都必须有一个动词或动词短语来充当谓语，来说明主语做什么或主语是什么。 - 𐟓 内容简洁明了，只有8页，适合一次性掌握小学英语语法的常用词性。𐟓– 赶紧和孩子一起学习吧！𐟒갟’갟’ꀀ