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鼠的组词最新视觉报道_鼠的四字组词(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

鼠的组词

五年级上册语文人教版第十七课《松鼠》的生字拼音和组词如下‌： ‌鼠‌：sh甯𜈦𞩼 、老鼠、鼠目寸光） ‌秀‌：xi㹯𜈧瀤𘽣€优秀、眉清目秀） ‌玲‌：l㭮g（玲珑、玲琅、小巧玲珑） ‌珑‌：l㳮g（玲珑、八面玲珑） ‌歇‌：xi䓯𜈦퇦歇脚、歇凉） ‌窝‌：w卯𜈩𘡧ꝣ€做窝、被窝） ‌拾‌：sh㭯𜈦‹𞥏–、拾荒、拾金不昧） ‌滑‌：hu㡯𜈥…‰滑、滑冰、油腔滑调） ‌狭‌：xi㡯𜈧‹�„、狭小、狭路相逢） ‌勉‌：mi玮（勉励、勉强、勉为其难） ‌梳‌：sh嫯𜈦⳧†、梳头、梳妆打扮）

五年级上册《松鼠》知识点全解析 𐟌𒤺”年级上册第17课《松鼠》知识点详解𐟌𒊊𐟓–一、基础字词听写鼠：巧妙、别具一格、清秀、娇小、健壮、玲珑、警觉、触动、光滑苔藓：鹿做狭、宾客、魅力、强壮、蔽服、落、梳理、歇凉、清朗 𐟔„二、形近字辨析组词训：教训、娇（娇小）、蹦蹦跳跳、趴（趴下）、剑（剑下）、敞（敞开）驯：删眼、娇（正）、崩（崩塌）、抓（牙）、散（散开） 𐟓š三、课文内容及拓展课文从哪些方面介绍了松鼠？外形特点：松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。活动范围和规律：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。行为特点：松鼠的尾巴像一把伞，帮助它们保持平衡，还能用来警告同伴。搭窝：松鼠会在树上搭窝，用树叶和树枝搭建，非常坚固。其他习性：松鼠喜欢吃坚果和水果，喜欢在树上活动。课文的结构是怎样的？由总到分，先点明特点，再具体介绍，最后补充说明。分析句子在表达上的不同。 ①松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。用具体的数字介绍松鼠的外形，语言简洁，用词准确。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。语言生动活泼，有趣，同时运用比喻的说明方法对松鼠尾巴进行具体说明。 𐟔„四、与《太阳》的比较《松鼠》和《太阳》都是说明文章，但在表达方法和语言风格上有不同。《太阳》主要运用列数字和作比较的说明方法，而《松鼠》则主要运用打比方的说明方法，语言更加生动形象。

2022上中国际幼升小全攻略：家长必看！最近，朋友圈被上中国际的录取通知刷屏了，真是让人猝不及防。上周末，上中国际举行了第一场小学入学考试，据说当天有700多人参加，最后只录取了100多人，难度可想而知。往年同一组参加考试的学生大约有14人，最后学校只录取1到2个，竞争真是激烈。从家长们的反馈来看，上中国际小学入学考试对学生的英语要求非常高，考察内容也非常全面。笔试加口试总共接近3个小时，涉及从思维逻辑到语言表达的方方面面。那么，上周末上中国际都考了些什么呢？让我们一起来回顾一下。 2022小学入学考情回顾英文部分图片和句子连线（词汇释义）阅读理解（分级阅读）看图片写出正确的词汇（高频词汇）看图写句子（写作表达）中文部分看动画《猫和老鼠》回答问题（短时记忆、语言理解）组词连线（生活常识）问答环节：你喜欢什么户外活动？喜欢吃的东西有什么？聊一聊你的好朋友...（语言表达）阅读理解：阅读文章并回答问题（语言理解）数学部分立体图形搭建（图形拼组） Pattern（图形推理、旋转、补缺）等量代换：4个♦️=8，2个❤️=16，♦️+❤️=？（算术概念）计算题，20以内加减（算术概念）游戏活动内容以小组为单位进行游戏，老师会观察每个孩子在考试过程中的行为素养，包括是否礼貌、是否有分享意识、是否团队合作等。入读准备注意事项无论未来考题怎么变，孩子拥有扎实的基本功才是关键。以下是一些建议：学习习惯和态度：培养孩子良好的学习习惯和管理能力。英语重点：英语是上中的重头戏，很多数学题都是用英语表述的。基础要打好：比如认字、算术等，只有孩子拥有扎实的基本功，才能以不变应万变。阅读习惯：从自我介绍、一对一回答、看图说话、写自己的名字等方面进行。综合能力：通过搭建乐高、看视频、做手工、户外运动等进行锻炼。建议和父母一起进行。提早准备：大部分家长在小班或小班前就开始规划，中班开始进行准备。总的来说，无论考题怎么变，孩子的基础功扎实才是最重要的。希望这些信息对有意向入读上中国际的家长们有所帮助！

𐟓š 学前班语文能力测试卷 𐟓 𐟎’ 幼小衔接，语文能力大挑战！ 𐟓– 语文试卷大集合，快来一起练练手吧！ 𐟖‹️ 一、组词小能手（每空1分，共4分） 𐟌𐠤𞋥悯𜚤𘉯𜈤𘉤𘪯𜉊𐟌𑠤𚌯𜈤𚌤𘪯𜉊𐟌𜠦ˆ‘（我的） 𐟌🠧”Ÿ（生活） 𐟌𘠥🃯𜈥🃦ƒ…） 𐟌𚠤𛬯𜈦ˆ‘们） 𐟔 二、造词小达人（每空1分，共4分） 𐟚€ 飞（飞起来） 𐟚ꠥ…𓯼ˆ关门） 𐟚𖢀♂️ 走（走路） 𐟚렧ˆ𘧈𘯼ˆ爸爸的） 𐟚ꠥ䧩—诼ˆ大门的） 𐟐栥𐏩𘟯𜈥𐏩𘟧š„） 𐟌Ÿ 星星（星星的） 𐟓 三、我会填、我会拼音（18分） 𐟌𑠚h-ong（中） 𐟌🠣h-en（陈） 𐟌𜠈-an（韩） 𐟌𘠰-ing（萍） 𐟌𚠩-a（呀） 𐟌🠰（零） 𐟌𘠘（西） 𐟓– 四、按要求默写拼音（共20分） 1️⃣ 默写23个声母 2️⃣ 默写6个单韵母 3️⃣ 默写9个复韵母 4️⃣ 默写5个前鼻韵母 5️⃣ 默写4个后鼻韵母 6️⃣ 默写16个整体认读音节 𐟎蠤𚔣€看图连线（共20分） 𐟓ž 电话机 𐟐�𐏨€鼠 𐟐˜ 大象 𐟓𚠧”𕨧†机 𐟔„ 六、反义词连线（共12分） 𐟏ƒ‍♂️ 快（慢） 𐟚ꠥ𜀯𜈥…𓯼‰ 𐟌𑠥䧯𜈥𐏯𜉊𐟏‹️‍♀️ 轻（重） 𐟔⠥䚯𜈥𐑯𜉊𐟓 长（短） 𐟓𗠤𘃣€看图写拼音（每空2分，共12分） 𐟓š 听写（10分） 𐟔 默写声母（23分） 𐟓˜ 默写单韵母（6分） 𐟖‹️ 八、照下面的格式写字（20分） 𐟌𑠤𘊯𜈤𘋯𜉊𐟌🠥œŸ（个） 𐟌𘠥䧯𜈥𐏯𜉀

𐟦‹探索蝴蝶的家：语文园地学习单𐟓š 𐟓– 课前预学单 1. 找出每组词语中加点字的错误字音，并给出正确的读音。蝴蝶的家不影引发深人思考的有( )。我想回答问题( )，我的答案是: 𐟓 课后练习单 1. 照样子，写句子。例句：难道我们永远就在这儿坐下去吗? 仿写： (1) 这不 (2) 它们 2. 阅读课文，回答问题：选择全文中的一句话，表达我对蝴蝶的担忧。我的答案是： 𐟔 巩固与拓展 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和法》为例，提出一些问题是否符合相应的提问角度。例如：无线电波跟超声波是一样的吗？哪些发明创造是受到蝙蝠的启发？ 2. 选字填空。例如： [住驻蛙] [抱包鲍] [娟捐涓] 3. 补充句子。例如： ①博学之, ②好问则裕, ③智能之士, ④人非生而知之者，是以但学而己。 4. 给“宛”加上偏旁构成新字，并组词。例如：豆转手( ) 手( ) 手( ) 手( ) 𐟎蠥𗵤𘎥ˆ›新 1. 阅读短文，填写问题清单。例如：我家养的那只猫，它那圆圆的眼睛，就像两颗大珍珠，闪闪发光。白天，它总是懒洋洋地躺在炕上，或把长长的尾巴卷起来。到了晚上，它就像一只老鼠一样活跃。问题清单：从哪些角度可以更好地理解课文？如何体会作者的情感？ 𐟓š 第二单元语文园地 1. 阅读时可以试着从不同角度提出问题。以《蝙蝠和法》为例，提出一些问题是否符合相应的提问角度。例如：无线电波跟超声波是一样的吗？哪些发明创造是受到蝙蝠的启发？ 2. 选字填空。例如： [住驻蛙] [抱包鲍] [娟捐涓] 3. 先补充句子。例如： ①博学之, ②好问则裕, ③智能之士, ④人非生而知之者，是以但学而己。 4. 给“宛”加上偏旁构成新字，并组词。例如：豆转手( ) 手( ) 手( ) 手( )

二年级语文《小蝌蚪找妈妈》生字组词详解 𐟐Ÿ 小蝌蚪找妈妈 𐟐Ÿ 𐟑€ 眼：眼睛、视力、眼光 𐟐𞠨𗳯𜚥🃨𗳣€跳水、跳跃 𐟐› 虫：小虫、虫子、虫牙 𐟌🠨‰：小草、草地、草籽 𐟐𞠩𑼯𜚥𐏩𑼣€鱼儿、鱼缸 𐟌Š 水：喝水、水花、水草 𐟐⠩𞟯𜚤𙌩𞟣€龟壳、龟兔赛跑 𐟐 蜂：蜜蜂、蜂窝、蜂鸟 𐟌𑠨‹—：树苗、苗条、苗头 𐟐🯸 鼠：老鼠、鼠目寸光、鼠年马月 𐟐𔠩鬯𜚩鬥Œ𙣀马上、马车 𐟐𐠥…”：兔子、兔年、兔耳朵 𐟐𛠧†Š：熊猫、熊掌、熊胆

𐟐‚牛肚子里奇妙的旅行𐟚€ 𐟓š 三年级语文上册，第10课《在牛肚子里旅行》来啦！ 𐟔 读音挑战：找出加点字的正确读音，并画上“√”。咱们（za）答应（ying）一骨碌（gu）卷起（juan）牙齿（ya）吞咽（yan） 𐟓 书写展示：读拼音，写词语，注意正确的书写姿势哦！旅行（lxing）救命（jiu ming）可怜（liulei）几乎（ji hu）胃口（weikou） 𐟤” 偏旁换字：照样子，换偏旁组成新字，再组词。例：救球（足球）刚钢（钢铁）领领导米大米 𐟌𑠥Ÿ𚧡€训练：根据拼音，写出相应的汉字。机器（jT. lian lei）连续（lian）泪水（lei）几乎（ji hu）可怜（liulei）分类（lei）鸡爪（ji zhao）对联（dui lian）劳动果实（lao guo） 𐟒ᠩ€‰择填空：贮藏蕴藏：海底蕴藏着丰富的物产。牛的前三个胃用来贮藏食物，只有第四个胃才是管消化的。 𐟓– 读句子，写词语： “你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” 蟋蟀的偏旁都是“虫”字旁，你能写出几个类似的词语吗？蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓、蚯蚓 𐟐‚ 课文填空：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！” 四个胃才是管消化的，只有第四个胃才是管消化的。 𐟎‰ 经典我喜爱：学完这篇课文，你一定喜欢上了青头和红头这对好朋友吧！从课文中找出相关语句，大声朗读并抄写下来。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“红头！不要怕，你会出来的！”这时，青头跳到牛鼻上，用它的身体在牛鼻儿里蹭来蹭去。 𐟐› 动物成语王国：胆小如鼠、九牛一毛、打草惊蛇、狐假虎威、亡羊补牢、呆若木鸡、井底之蛙、鸡飞狗跳、跟心确肺。 𐟌™ 秋夜蟋蟀：秋天的夜晚，有蟋蟀在墙脚鸣叫。弟弟问姐姐：“蟋蟀的嘴很小，叫声却非常大，这是为什么呢？”姐姐说：“蟋蟀有四只翅膀，它靠翅膀摩擦发出声音，而不是用嘴鸣叫的。”

二年级上册语文生字注音打印版 𐟓š二年级上册语文生字注音部首组词表，全册36页，适合暑假预习使用。 𐟌🨯𞦖‡19《古诗二首》住宿、宿舍：su si 寺院、古寺生辰、恐：kong chen 恐怕、恐龙庐山、草庐：long lu 笼罩、笼络锅盖、盖子：gai 锅盖、盖子 𐟌𑨯𞦖‡20《雾在哪里》大雾、雾气：wu tao 淘米、淘气黑暗、阴暗：jie an 大街、街道房粱、桥梁：liang shen 甚至、太甚至今、至少：zhi 至今、至少躲藏、躲开：duo 躲藏、躲开失去、消失：shi 失去、消失 𐟌𜨯𞦖‡21《雪孩子》添加、增添：chai tian 砍柴、柴火发烧、渐渐：shao jian 渐渐、逐渐哎呀、哎哟：ai 呀 ya 哎呀、啊呀感冒、呛人：qiang mao 感冒、呛声烫手、烫伤：zhong 烫手、烫伤淋雨、淋湿：lin 淋雨、淋湿消灭、扑灭：mie 消灭、扑灭激动、感激：ji qiao 激动、感激 𐟌ˆ课文22《狐假虎威》真假、假山：jia 山真假、假山威武、威风：wei 威武、威风打转、拉扯：zhuan che 拉扯、胡扯嗓子、嗓门：sang 嗓子、嗓门野兽、走兽：shou 野兽、走兽反抗、抗议：kang 反抗、抗议赶趟、一趟：tang 赶趟、一趟纳闷、收纳：na 收纳、纳闷苦闷、烦闷：men 苦闷、烦闷实在、其实：shi 实在、其实受骗、难受：pian 受骗、骗人骗子、骗人：pian zi 骗子、骗人 𐟌𓨯𞦖‡23《纸船和风筝》风筝、古筝：zheng shu 老鼠、松鼠漂流、幸运：piao xing 漂流、幸运他俩、爷俩：yuan 心愿、愿意取得、争取：qu 取得、争取祝福、庆祝：zhu z 庆祝、祝酒包扎、捆扎：zi z 包扎、捆扎抓住、抓紧：zhua z 抓住、抓紧争吵、吵闹：chao c 争吵、吵闹但凡、但是：dan D 但凡、但是哭泣、大哭：ku K 哭泣、大哭哭声、哭诉：song 哭声、哭诉纸船、松果：guo 纸船、松果纸条、可是：shi 条 dan shi 但是屋顶、和好：wu ding he hao 屋顶和好 𐟌𘨯𞦖‡24《风娃娃》帮忙、帮手：bang zhu 帮助、助手抽丝、抽水：chou xu 陆续、继续使用、信使：shi jin 使用劲使劲没劲表示、手表：shi biao 表示提示展示摇摆、翻新：bai fan 摇摆翻新翻身翻栽树栽种责怪责。

二年级语文《开满鲜花的小路》全攻略今天我们学习了课文3《开满鲜花的小路》。以下是一些学习建议： 1⃣️ 拼读课本8页【田字格里】要写的10个生字：鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、认、礼。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的16个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文，注意人物对话，读好说话的语气。 4⃣️ 说话训练课文中出现了哪些小动物？（黄狗、鼹鼠先生、长颈鹿大叔、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太。）通过鼹鼠先生和刺猬太太、狐狸太太的两次对话，可以知道这条小路是什么样的？（小路上花朵簇簇，开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，美不胜收。）你还知道哪些描写鲜花的四字词语？（五彩缤纷、香气扑鼻、争奇斗艳、繁花似锦、含苞欲放……） “美好的礼物”指什么？为什么松鼠太太说它是“美好的礼物”？（“美好的礼物”指的是花籽。）（长颈鹿大叔寄来的花籽被鼹鼠先生漏在了小路上，才有了这一大片绚丽多彩、五颜六色的鲜花。这些鲜花给小动物们带来了快乐，所以说它是“美好的礼物”。）现在你知道什么是“美好的礼物”了吗？（能够温暖人心，给别人带去快乐的礼物就是美好的礼物。）那你认为“美好的礼物”还可以是什么呢？（同学的帮助和陪伴；下雨天向别人撑开的雨伞；对有困难的人群的爱心捐助；帮助妈妈做家务等。） 5⃣️ 课外阅读20分钟。

低年级识字教学：让趣味游戏成为主角！ 𐟓š识字是低年级学生语文学习的重要基础，也是阅读和写作的关键。从学生的视角出发，低年级的识字教学需要注重趣味性，可以通过有趣的活动和游戏来吸引学生的注意力。 𐟎œ游戏化”、“结构化”和“可视化”是让识字教学变得有趣的三种有效方式。 1⃣ 首先，让我们来看看“游戏化”。通过剪字拼字、拆词组词、打地鼠、大风吹、翻牌认字、汉字数独、跳房子等孩子们喜爱的游戏，可以帮助学生更好地学习汉字。这些游戏不仅可以使用字卡，还可以利用PPT等技术工具来开展。 2⃣ 接下来是“结构化”。在学生认识了一定数量的汉字后，可以利用简单的结构化思维工具，如思维导图，来帮助学生分类和整理汉字。例如，通过气泡图收集带有“木”字旁的汉字，或者收集表示动物的字。 3⃣ 最后是“可视化”。将最近要学习的汉字以及相关联的物品张贴或摆放到教室里，让学生能够反复看到，从而加深记忆和理解。这种方法可以让学生感到亲切，促进他们对汉字的记忆。通过这些方法，可以让低年级的识字教学变得更加有趣和高效，帮助学生更好地掌握汉字。

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