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学生英文最新视觉报道_学生英文怎么写(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

学生英文

如何在大学英语课上玩狼人杀？狼人杀是一款非常适合大学生作为课堂活动的游戏，可以让学生在讨论中思考，用英文做笔记，发表观点，倾听同学的英文观点，学习新词汇。那么，如何在大学英语课上玩狼人杀呢？分组与角色分配 𐟎튩斥…ˆ，将学生分成六组，每组4-5人。然后安排四种角色：预言家seer、女巫witch、平民villager和狼人werewolf，每组各两名。准备一些可爱的身份牌备用。游戏规则解释 𐟓œ 用英文向学生解释游戏规则。游戏的胜利条件是：所有狼人出局，好人赢；所有平民或所有神职出局，狼人赢。介绍所有角色的技能。最后，告诉学生赢得游戏会有额外的加分。组内交流 𐟤 如果有学生还没完全理解规则，给他们三分钟时间在组内交流，互相介绍熟悉一下规则。尽量提醒学生用英文交流，解释不过来可以用中文。游戏开始前的准备 𐟎‰ 在游戏正式开始之前，告诉学生只能全程用英文交流，可以比划、查字典，但不能说中文。互相监督，有人说了中文就要举报被惩罚（这里我规定的是在群里发红包）。分发身份与游戏开始 𐟎𒊥ˆ†发身份牌，宣布游戏开始。老师记录每组的身份，给每组编号。然后给学生两分钟时间组内讨论一下自己的角色。主持游戏 𐟎䊥𜀥狧”訋𑦖‡主持游戏，进行常规操作。讨论环节 𐟤” 给每组三分钟时间讨论，做好笔记并讨论发言内容。根据小组角色分工进行讨论（之前我们已经选好recorder、leader、speaker）。一轮发言 𐟓 在这期间，老师要认真听学生的发言并进行总结，确保学生们能听懂正在发生的事情。投票与游戏复盘 𐟗𓯸 进行投票，直到游戏结束。然后给学生三分钟时间组内讨论，让他们先理一遍发生了什么。最后老师带学生复盘，问学生哪里出了问题，谁是哪个身份，为什么... 活动结束 𐟎‰ 这个游戏学生非常喜欢，期间有大量的语言运用输入输出。我也发现学生因为单词原因把游戏玩砸了，比如有小组因为poison和cure分不清，最后女巫把自己毒死了狼人胜利。还有小组因为没有听清楚其他小组发言，导致判断失误。学生有很多动力和热情来进行这个活动，大家可以借鉴一下。在小组讨论时，老师要时刻注意学生有没有在用英文交流，也要鼓励班上学生互相检举说的中文。最终班上氛围特别好，大家也开口说英文。

21世纪学生英文报内含少儿+初中高中全阶段

「复旦大学推荐了王一博纪录片」初高中也为学生播放映《探索新境》，并且出现在学生英文报刊，或者练习题中。值得青年人学习的正能量偶像，王一博是鲜活的、自由的、热烈的、勇敢的，不仅是外表，还有他的人生都太酷啦！

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听写英文单词的5大弊端，你知道吗？ 𐟌ˆ 自从我意识到只报中文单词听写的弊端后，我立刻改变了策略：开始报英文单词，让学生们写英文单词，只写一个意思即可，有能力的学生可以把所有意思和词性都写出来。（如图2所示） 𐟎砥ˆš开始实施时，我问学生们：“你们愿意听英文还是中文？”他们先是愣了一下，然后异口同声地说：“听。”习惯的力量果然强大！接着我说：“我读英文……” 𐟚려𘋩⦘麗‘总结的“报写英文”的五大弊端： 1️⃣ 学生可能只会拼写而不会读：长期中译英的翻译思维容易导致书面表达出现中式表达。 2️⃣ 听力考试中无法识别单词：听不出读的是哪个词。 3️⃣ 不利于英文思维的形成：长期中译英的翻译思维容易导致书面表达出现中式表达。 4️⃣ 忽略了中、高考应试考试卷中大量英文输入（而非输出）的事实！ 5️⃣ 不利于分层落实：由于中译英难度较大，中后部分学生学习成就感低，他们可能直接放弃了，无法得知他们到底认识几个单词（认识而非拼写）。 𐟌Ÿ 再次回味暑期培训教研员说的话“单词不是用来背的”，更加意识到“要求同学们必须会拼写所有单词”本身就是不现实也没必要的。 𐟓Š 图2展示了我这周两次尝试报英文的听写结果，还是每次10个单词，我把原来的满分10分变成了20分，汉语英语各占一分，这样后进生能写出即使拼错也能拿一半的分，也算过关。 𐟌𑠦•ˆ果案例：班里那个第一周一个单词都拼不会的小胖，昨天得了7分，一顿鼓励之后他好像瞬间燃起了信心～还有刚入九年级几乎要放弃的凯心，这次得了8分，她及时纠错，学习态度也悄然改变……（如图4所示） 𐟌• 当然，对于高水平学生而言（如图2、3所示），方式的改变对他们听写得分的影响几乎为零，但我敢肯定的是，他们的听力和读音会变得更好！

中学生英文素养大赛复赛：成人的意义首先，从生理上的成长到心理上的成熟。年龄的增长是自然规律，但真正的成熟需要我们在心智上达到一个新的高度。这包括更深入地了解自己、感受他人的情感、尊重和遵守社会规则，以及对未来生活的规划和担当。其次，德才兼备。古人云：“成人之道，在于德才兼备。”这里的“德”是指高尚的品德和道德修养；“才”则是指我们掌握的知识与技能。在快速变化的现代社会中，我们不仅要追求知识的广度和深度，更要注重个人品德的培养与提升。因为一个真正成熟的人，心里头有杆秤，用高尚的道德来指导自己走路，德才兼备。最后，承担责任。成熟还意味着我们成为了家庭责任的承担者、社会进步的推动者。我们需要意识到，自己的每一个选择和行动都会对自己、对他人、对社会产生影响。我们要用实际行动证明，自己已准备好承担起这份责任，无论风雨兼程，都将坚定不移地前行，为家庭撑起一片天，为社会贡献自己的力量。

上海学生英文报对电影志愿军存亡之战的报道[开学季]「朱一龙」「电影志愿军存亡之战」

𐟧 RAZ思维导图大揭秘！ 𐟓š 说到分级阅读，RAZ可是个大名鼎鼎的存在！它可是Learning A-Z网站旗下的明星产品哦，从AA到Z2，一共29个级别，专为学生英文自主阅读设计。 𐟤” 但RAZ内容繁多，怎么找到阅读主线呢？别担心，这里有一套超实用的RAZ复述思维导图，帮你轻松理顺阅读思路！DEFG四个级别，一网打尽！ 𐟒꠨😥œ訋𑨯�Ÿ版绘本路上奋斗的家长们，RAZ绝对是你们的得力助手。用这套思维导图，让孩子的英语能力更上一层楼！记住，贵在坚持哦！加油~𐟌Ÿ

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英语老师秘诀！助力孩子提分作为一个年轻的新老师，能够把一个原本成绩中下游的班级带到年级前列，真的让我感到非常有成就感。今天，我想和大家分享一些我在提高班级成绩方面采取的方法，希望对各位老师有所帮助。制定小组，优帮带 𐟓š 首先，我根据学生的英语成绩把他们分成小组，每个小组四个人，两个优等生和两个后进生。这样做的好处是，优等生可以带动后进生，大家一起进步。我还制定了一张统计表，记录每天的任务完成情况，组长统计好后在放学前交给我。这样一来，谁偷懒谁努力，我一目了然。分层早读，抓背诵 𐟌… 早上头脑最清醒，所以早读非常重要。时间不长，但利用好能事半功倍！我会提前安排课代表在黑板上布置早读内容和要求，学生们要有目的性地去读书。早读开始的前5分钟，我会让全体同学齐读，齐读能带动氛围，让学生迅速进入状态。打牢基础，抓听写 𐟓– 我的习惯是每日小听写和每单元大听写。每日小听写：每天课上前五分钟坚持听写，重点是要速度，每次只测10到20个单词，必须在5分钟内解决，不耽误正常上课。我会借助一些工具，将单词、音标和词性投屏到电脑上，自动给学生报默。单元大听写：每讲完一个单元，就要进行整个单元的听写检测。我会直接在电脑上打印一张默写卷给学生默写，不用手动出卷，节省很多时间。平时听写默写时，我会将错误的内容都加入到错题本中，积累学生的易错单词。在单元默写时，我会将错题本内容一并打印，让学生及时复习巩固，不留知识盲点。字迹美观，练书写 ✍️ 书写整洁美观对于加印象分非常重要，英语也是如此。每周我会利用中午或者晚自习的15-20分钟练1-2次字。上面提到的工具中有现成的衡水体字帖，可以直接打印。积累阅读，拓词汇 𐟓š 普通生和尖子生的差距通常就是在阅读。我每周都会用25分钟给学生做限时训练，从21世纪报中选取3篇阅读和1篇完型，并加粗一些高频词汇，要求学生积累背诵。额外积累的词汇，只需要学生看英文能说得出来中文就行，不需要会拼写，定期检查。坚持下去，轻松得高分！希望这些方法对大家有所帮助，让我们一起努力，帮助孩子们提高成绩！

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