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甜点英语怎么读在线播放_甜点英语单词100个(2024年11月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

甜点英语怎么读

英语启蒙：从零开始到口语交流的4年经验大家好，我是大棉树妈妈，和孩子们一起走过了3年的英语启蒙之路。从零基础到能够与家人进行口语沟通，再到自主阅读英文绘本，这其中的变化真是让人惊喜。我家孩子从3岁开始接触英语启蒙课程，到现在已经学了3年多。这期间，我们系统地学习了各种课程，帮助孩子打好了英语基础，能够应对小学阶段的英语学习。同时，孩子对英语的兴趣也日益浓厚。那么，平时我们是怎么学习英语的呢？首先，我们通过课程来打基础。系统的课程对零基础的孩子帮助极大。学完整个系列的课程后，孩子的英语基础已经非常扎实了。除了课程，我们还通过阅读RAZ和牛津树来提升孩子的词汇量。RAZ主要是提升词汇量，而有趣的牛津树则是孩子的甜点，用来调节心情。听英文儿歌和看英文动画片也是我们学习英语的方式。英文动画片对孩子的吸引力非常大，孩子通过观看动画片，不知不觉中提高了水平。每天，我们把生活中的普通话沟通换成亲子口语练习，熟能生巧。那么，孩子不敢开口怎么办呢？其实，孩子不敢开口是因为听得太少、看得太少、学得太少。只要有足够的积累，开口交流是完全可以的。我们从简单的一句话开始练习，不追求多，也不追求快，先把一句话搞定，一步步慢慢来，效果会越来越好。今天的口语练习主题是上厕所常用的口语表达。希望这些经验能对大家有所帮助！

低幼英语启蒙：选对分级让孩子爱上阅读！现在一谈英语启蒙，大家几乎一致推荐RAZ（ABCTIME）和牛津树。不管孩子多大，基础如何，营销话术都是：RAZ是最科学的分级，全套2000多本，孩子如果能坚持读完，就能达到美国初中生的水平，实现自主阅读和口语交流自由。但问题来了，你怎么让孩子读完这2000多本？甚至是怎么让孩子愿意看第一本？这个问题几乎没人教你解决。所有人都在画一张大饼，而你根本吃不到。所以，第一套分级一定要选对，低幼孩子遵循两个原则：1⃣️语言简单，画风有趣 2⃣️认知低幼。今天给大家推荐4个我最喜欢的低幼分级甜点： 𐟌Ÿ海尼曼GK𐟌Ÿ 𐟌ˆ适合年龄：1-6岁，零基础 𐟌ˆ 虽然不适合作为主线分级，但它非常适合作为低幼孩子的第一套分级。它的认知非常低幼，内容都是生活中的吃喝拉撒睡，贴近孩子的生活，图文匹配度高。每一句话读完，孩子不仅能灵活在生活中用起来，还能快速开口。 𐟌ŸBuddy Readers𐟌Ÿ 𐟌ˆ适合年龄：1.5-6岁，零基础（最好搭配海尼曼）𐟌ˆ Buddy这套是所有学乐盒子里IP形象最多最讨喜的。现在出了5个盒子，难度分别从A到F。每一个盒子都有4个超级可爱的IP形象，画风非常可爱，没有孩子会抗拒。内容上也很低幼，认知简单。句型上，非常符合开口神器的要求，都是最最基本的句式结构，即使对于英语基础差的妈妈来说，也特别友好。 𐟌ŸSuper Hammy𐟌Ÿ 𐟌ˆ适合年龄：1-6岁，零基础𐟌ˆ Super Hammy真的是小体量中的小体量。一共只有2个盒子：阶段一，共15本，难度从A-C；阶段二，共15本，难度从D-F。哪个孩子能拒绝这样的蠢萌小超人呢？憨憨的土拨鼠+勇敢的超人相结合，这样的反差萌，实在太懂孩子了。虽然是一页纸+一句话，但图片够有趣，孩子就不会拒绝啦。到了C级别，就开始讲故事啦，但都是用最简单的语言去讲有趣的故事，这就让高认知但低语言能力的孩子找到了他们的舒适阅读方式。 𐟌Ÿ学乐高频词𐟌Ÿ 𐟌ˆ适合年龄：1.6岁，零基础𐟌ˆ 这套分级听着像是给有基础的大孩子学高频词用的，但其实你拿到手后会发现，也非常适合零基础的孩子，尤其是喜欢高清实景大图的孩子。作为第一套甜点分级非常合适。选对分级，让孩子爱上阅读吧！

如何在家为孩子打造英语启蒙环境我们家孩子目前上的是公立幼儿园，没有英语环境，而且我本人的英语水平也就过了六级。来看看我们是怎么给孩子创造英语环境的吧。 𐟎𖠥„🦭Œ动画从孩子1岁左右开始，我们就用牛听听循环播放SSS儿歌。到现在，牛听听里还保存着香蕉妈妈推荐的《语感启蒙儿歌4辑》。只要有时间，就会随时随地播放这些儿歌。后来，大约2岁的时候，我们开始加入英文动画，比如《Peppa Pig》、《Bing》、《Doc Mac》、《Bluey》、《Paw Patrol》和《Number Blocks》。最近，孩子特别沉迷《Journey to West》，我们也会随时播放这些动画的音频。 𐟓š 英语分级市面上的主流分级读物我们基本都买过，比如《Raz》、《牛津树》、《海尼曼》、《培生》、《大猫》、《学乐科学》、《学乐数学》、《翠鸟分级》和《国家地理》。我们主要是为了给孩子提供多种输入方式。 𐟓– 原版绘本我们家里至少有2000多本原版绘本。如果说分级读物是主食，那原版绘本就是甜点。小朋友们都喜欢甜点，学习语言也是一样。原版绘本中对于不同文化、历史和地理的描述，让孩子沉浸在原版故事的世界中。 𐟑颀𐟏력䖦•™输出为了进一步加强孩子的输出表达能力，我们在孩子3岁10个月的时候开始上外教课，每次25分钟。从一周四节课到每天一节课，因为我自己做不到亲子口语对话，只能通过高频率的外教课来强化孩子的输出。我们使用的教材是原版《Wonderskills》，目前学到basic3阶段，跟外教对话基本无障碍，搭配自学自拼，实现了无痛自读阶段。总结一下：英语的学习越早开始越好，小孩子学英语是习得，大人是学习。越小让孩子沉浸在英文环境中，孩子越不排斥。就像学习其他语言一样，一定要给孩子创造英文环境，不管是儿歌动画还是亲子口语对话，都是最好的方式。

《高三冲刺秘籍：锁定高考热点，专练提分快车道》高三备考，说白了就是一场与时间赛跑的较量。每一分每一秒都显得格外珍贵。学子们埋头苦干，家长老师们焦急期盼，这份紧张氛围里，如何才能做到事半功倍？关键就在于找准复习方向，把握住那些能够快速提升成绩的“甜点”。今天就来聊聊，在这最后冲刺阶段，怎样通过聚焦热门题型进行专项练习，从而让自己的复习效率翻倍。说到高效备考，首先得明白当前考试趋势是啥。随着教育改革不断深入，高考试卷结构也在悄然变化中，一些新颖且具有挑战性的题目逐渐成为考察重点。比如语文科目的阅读理解部分，近年来倾向于选取更加贴近生活实际的文章作为材料；数学科目则更加强调应用能力，尤其是解决实际问题的能力；英语听力和写作部分，则越来越注重考查学生综合运用语言的能力。因此，在准备过程中，不仅要关注基础知识的巩固，更要加强对这些新题型的理解与训练。找到了方向之后，具体怎么操作呢？这里有几个小建议供参考。其一，利用好各类资源，特别是网络平台上的优质资料。像当当网上就有不少针对不同科目设计的专业辅导书籍，里面不仅包含了历年真题分析，还收录了许多模拟试题，非常适合用来做针对性练习。其二，建立学习小组，相互交流解题思路。有时候自己卡壳的地方，别人一句话就能点醒你。第三点，保持良好心态很重要。备考路上难免会遇到挫折，这时候需要学会调整情绪，保持积极乐观的态度面对困难。毕竟，良好的心理状态也是成功的重要因素之一。想提醒各位同学的是，虽然集中精力攻克难点很重要，但也不要忽视对整个知识体系的全面掌握。只有基础扎实了，才能够灵活应对各种题型的变化。同时，合理安排作息时间，保证充足的休息同样不可忽视。希望每位考生都能够在这段特殊的日子里找到最适合自己的学习方法，最终实现梦想中的飞跃！ --- 这篇文章以一种轻松、鼓励的语气向读者介绍了高三学生在高考前如何有效率地进行复习，并特别强调了紧跟考试热点的重要性以及具体的实践建议。使用了一些口语化的表达方式，使得内容更加贴近日常生活，易于引起共鸣。同时避免了直接的总结性语句，而是通过自然过渡的方式传达信息，旨在帮助读者更好地吸收文章核心思想。 #动态连更挑战#

分级阅读：牛津树、RAZ、海尼曼怎么选？牛津树、RAZ、海尼曼和红火箭分级阅读，你是不是也有点懵？别担心，我来帮你理清楚！𐟓š 分级阅读怎么选？首先，咱们得搞清楚每个系列的级别和适读年龄。图2里详细列出了牛津树、海尼曼、RAZ和红火箭的对应级别和建议年龄。根据孩子的水平和年龄，选对应的书就行了。从海尼曼开始刚开始的孩子可能不太愿意开口，或者不会读，没关系，慢慢来。海尼曼的书很薄，每天读五本左右，让孩子多听音频。一般来说，1到2个月后，孩子自然会开口读了。 RAZ的主线接下来，可以开始读RAZ了，从AA级别开始。孩子读了海尼曼后，会觉得RAZ的AA级超级简单，因为全是单词，自信心爆棚！具体方法可以是这样的：读两本新书，再听一本旧书。每本书都会做上记号，读一遍或者听一遍就在封面上贴一张贴纸。不需要逼孩子跟读，听多了自然会开口。甜点：牛津树当孩子读到RAZ的C-D级别，或者年龄超过4岁时，可以引入牛津树（校园版）。牛津树的故事性很强，非常有趣！如果时间和精力有限，可以以听书为主，泛读为主，追求量，不一定每一本都要跟读。牛津树和RAZ的关系牛津树读到3级时，基本对应RAZ的AA到D级。可以作为RAZ的平行补充，根据自家情况穿插阅读。重点：听力先行！最重要的是听力输入！看过的书都可以拿来不看书只听音频。家长可以把近期读过的分级音频当背景音乐一样循环播放，有效输入，磨耳朵。还有英语动画片也可以加上。如果能再加上一套系统的线上课作为补充，那就更完美了！总结开口从海尼曼开始，主线是RAZ，甜点是牛津树。听力先行！多听才能顺利阅读。总结一下：开口海尼曼，主线RAZ，甜点牛津树。听力先行！多听才能顺利读。𐟎簟“– 希望这些建议能帮到你，让孩子在分级阅读的路上走得更顺畅！𐟒ꀀ

RAZ：孩子英语阅读的黄金伙伴 𐟌Ÿ 最近大家都在热议RAZ，说它是英语学习者的神器。其实，如果你仔细翻翻原版教材、分级阅读和课外读物，就会发现RAZ的词汇、知识和逻辑内容简直是为孩子们量身定做的，适合各个年龄段的孩子，而且内容递进得非常自然。如果你家孩子将来有意愿学习原版教材，那么我强烈建议你现在就开始读RAZ。举个例子，RAZ的Five Senses（五感）内容和Power Up 1第2单元的跨学科内容高度重合。如果孩子之前已经接触过这些词汇和内容，再次在教材中遇到时，理解起来会轻松很多。我个人觉得，把RAZ当成孩子们的“饭后甜点”，每天花点时间读一读，保持对英语的兴趣和对世界的好奇心。家长的坚持往往比孩子的坚持更重要。培养良好的阅读习惯，才是根本。所以，RAZ不仅仅是一个阅读材料，它是一个全方位提升孩子英语能力和阅读兴趣的好伙伴。希望每个家长都能找到适合自己孩子的学习方式，让孩子们在快乐中学习，成长为英语小达人！ 𐟓š𐟌

英语启蒙：这些方法直接抄作业就行！最近看到很多家长都在讨论孩子的英语启蒙问题，大家都特别重视。其实，对于刚开始启蒙的孩子和英文能力较弱的家长来说，可汗学院APP可能不太适合。这个APP全是英文，语速还很快，操作也比较复杂。虽然有兴趣的家长可以去看看，但它只能作为甜点，不能作为主线。那么，对于大多数家庭来说，以下这个路径可以直接抄作业：做孩子最好的英语学习规划师 𐟓š 首先，要有理论支撑，才能制定实践路线。很多人可能急于求成，或者被某些博主误导，容易把“听说读”同步进行。其实，“听”是指听英文并理解性输入，最初的“裸听”和“盲听”并不是可理解性输入。对于小龄启蒙，TPR和SSS是不错的选择。最初可以选择一些动作、动物、颜色等容易理解的内容。等孩子吸收得差不多了，就可以开始亲子读绘本或者分级阅读。其实，什么活动都不限，但普通家庭读分级是一条较为经济且省心省力的路径。分级阅读 𐟓– 市面上的分级阅读都可以开始读，不用纠结于选哪个分级。最初可以用APP让孩子接触一下，看孩子喜欢哪个分级就开始。怕分级枯燥的，可以最开始用唱读（小破站上有资源），不用强迫孩子开口。很多人一开始就希望孩子通过一本书吸收所有单词，自己反复读，要求孩子“跟读”甚至“自读”，这就是急于求成或者被误导，将“听说读”同步进行，孩子很容易厌烦英语。大一点再开始牛津树，毕竟里面的笑点需要大点的孩子才能理解。其实我很推荐读牛津树，用童老师的讲解，虽然很多人觉得里面的中文“含量”太高，但我觉得首先是兴趣，其次是可理解性输入。作为一个可以裸听的资源，它非常循序渐进。我家听了2个月，从最开始中文“含量”过多到现在牛五中文“含量”已明显降低，孩子也十分适应这个进程，天天非常痴迷听童老师讲牛津树。动画资源 𐟎슊所有资源都在小破站有，且全部免费。没有哪个动画片不适合启蒙，也没有哪个动画片适合所有孩子。只要你的孩子有兴趣，喜欢车的可以看《tire town school》，喜欢恐龙的可以看《dino buddies》。不拘泥于哪部动画片才可以启蒙，孩子喜欢且能坚持看就行。有其他问题可以在评论区咨询讨论哦～

高效学英语：在语境中轻松掌握单词最近发现了一个超级棒的学习方法——词文串学！每天只需要阅读两三段英文文章，既能练习翻译能力，又能通过语境记住当天学到的单词，真是太有效了！【今日生词】 𐟍ž delightful：令人愉快的，宜人的 𐟔꠳lice：薄的切片；部分；锅铲；v. 切成薄片；大幅降低；砍，削 𐟆š versus：对；与…相对；对抗 𐟏 property：资产，财产；房地产；所有权；特性；性质；性能 𐟌𑠧rowth：生长，成长；增长，增大，发展；增加，繁殖；生长物；【医】肿瘤，赘生物 𐟌 unknown：未知数，未知的地方（或事物），无名者，不出名的人；adj. 未知的，不详的，未被确认的，不出名的 𐟦 numerous：为数众多的，许多的 𐟍ž toast：干杯，祝酒，敬酒，烤面包片；v. 为…举杯敬酒，为…干杯，烤（尤指面包），把…烤得焦黄 𐟍Š vitamin：维生素；维他命 𐟪蠭ineral：矿物；矿物质 𐟒Š calcium：钙 𐟔砺inc：锌，（非洲某些地方用于搭建屋顶、棚子等的）波纹铁板；v. 用锌包 𐟚€ promote：促进，提升；升迁；促销；提倡 𐟍𐠤essert：甜食，甜品，餐后甜点 𐟚𖠣onvenient：便利的，方便的；合适的；近便的，易于到达的 𐟤” simply：只是，简单地，简直，不过 𐟌𑠡lternative：可供选择的；可替代的；两者（或两者以上）择一的；非主流的；非传统的；n. 替换物；取舍 𐟍𝯸 diet：日常饮食，规定饮食，节食；v. 节食；adj. 低糖的，低脂的 𐟒Š dose：一次，（药的）一剂，一份，一点；剂量，服用量；v. 给（某人）服药 𐟓栰ackage：包裹；（必须整体接收的）一套东西，一套建议；一揽子交易；v. 把……打包；包装...... 通过这种方法，我不仅提高了英语水平，还觉得学习变得有趣多了。大家不妨试试，说不定也会爱上这种方式呢！

重启人生第4天：英语学习新方法探索重启人生的第四天，我决定专注于英语学习，探索一种新的学习方法——影子跟读。以下是我今天的学习计划和方法分享： 𐟌… 早上6:30起床，开始新的一天。 𐟓 首先，我列出了今天的任务清单，包括商务英语的学习和英语阿语会话的练习。 𐟓š 接着，我阅读了商务英语的第14-18页，并整理了一些日常口语的练习。 𐟎砧„𖥐Ž，我听了一段BBC的六分钟英语，主题是“无所事事的益处”。 𐟏ƒ‍♀️ 跑步是我每天的固定项目，今天我一次性跑了1小时，这是我在过去几年中最长的一次。昨天因为吃了万圣节甜点，有些小罪恶感，所以今天决定跑得更长。 𐟓– 我和朋友商量后决定互相监督学习，于是我们买了艾宾浩斯本子来背单词。 𐟓𘠤𛊥䩦ˆ‘还发了第7篇百度，分享我的学习心得。 𐟎砥œ襤习影子跟读时，我发现自己有些磕磕巴巴。于是我开始探索不同的学习方法：边听边说：这种方法要求我一边听一边说，不按暂停键，只关注声音，尽可能地重复。但这种方法对我来说有些困难，因为无法完全理解录音内容。暂停复述：这种方法是听完一句话后暂停，然后复述整篇文章。我选择了这种方法，因为它更适合我的学习节奏。 𐟓 为了更好地进行影子跟读，我计划采用以下步骤：跑步时泛听两遍文章，了解大意。阅读原文并听一遍，边听边理解生词和文章大意。跟读文章，听完一句后复述，直到完成全文。听自己的录音并与原音频对比，调整发音、语调和语速。朗读全文，巩固学习效果。定期复习，确保知识巩固。 𐟒ᠦˆ‘决定按照这个方法继续学习，并会不断调整和分享我的学习心得。希望这些方法对大家有所帮助！

【西餐配酒10条常识】「葡萄酒英语和礼仪」餐厅用餐要如何点酒才恰当呢？这可是轻视不得的，因为从餐厅点酒可看出一个人的品位、素养和水准。到正式餐厅应酬，点酒通常由主人决定，但若主人不懂酒，会请在座懂酒的人代点。无论是主人或客人点酒，以下的规则可作为参考：　　一、先请服务人员取来餐厅酒单阅读。好餐厅的酒单通常涵盖各个产区，如果实在不懂可以请餐厅懂酒的经理或服务人员推荐。在请人推荐之前，可先技巧地告知预算，比方说，“请帮我推荐中等价位的酒”，“请帮我介绍一瓶普通的酒”，或者“请帮我挑选上好的酒”。　　二、葡萄酒通常是在点完菜后才决定的。点的餐中如有开胃菜，可询问在座客人是否要喝点开胃酒搭配，例如鱼子酱可以搭配冰香槟或小杯伏特加。开胃酒不一定要开整瓶，可以论杯计。　　三、依基本原则点酒，即红酒配红肉，白酒配白肉。葡萄酒口味应选较中性或较清淡的，以适于一般大众口味者为宜。如果主菜有海鲜也有牛排，则需红酒、白酒各选一瓶。不常喝葡萄酒的人，较易接受略甜的口味，如果是葡萄酒老饕，就可选较干涩的。　　四、餐后用甜点时，视个人喜好再点饭后甜酒。饭后甜酒通常都是些水果酿的烈酒，酒精含量高以高脚小杯盛装，不需整瓶开，以杯论即可。　　五、葡萄酒送来之后，点酒人要仔细检查酒名及年份是否正确。假若点的是１９８７年份的酒，送来的虽是同样的一瓶酒却是１９８９年的，就要在开瓶前立即提出更换。　　六、餐厅的服务人员开瓶后，会把木塞交给点酒人请求检查。此时要看木塞是否有发霉现象，若有，表示餐厅贮酒不当，酒质可能已破坏。若木塞干燥甚至已断裂，表示此酒被直立放置，可能酒瓶已渗入空气而被氧化。木塞潮湿则表示贮存方式正确而且采取横躺式放置。另外，还要嗅闻软木塞，应该是酒香满溢而非一股霉臭味。　　七、餐厅的服务人员会先倒一点约一盎司，即五分之一杯刚开瓶的葡萄酒给点酒人试饮。点酒人根据品酒原则品尝，也就是看颜色，摇晃杯子，闻香味，再喝一口。若酒质无误则点头示意，若酒味变质，试酒后立即告知服务人员，请求换瓶再开或另行挑选别种酒。　　八、若点选的是陈年佳酿葡萄酒，那么在开瓶之后，需先经换瓶，呼吸，透气的步骤，才由点酒人试酒。　　九、点酒人试酒无误并点头示意后，服务人员依照女士优先原则，由右至左一一斟酒，最后才给点酒者斟酒。若点酒人不是主人，则主人为最后一人。　　十、斟酒后尚有余酒的酒瓶，应放在客人看得到、拿得到的地方，使座上客能欣赏检查酒标字样。

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