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破琴绝弦最新视觉报道_《伯牙绝弦》文言文版(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

破琴绝弦

六年级上册语文课堂作业本第七单元答案 𐟓š 第22~23课参考答案 #六年级上册语文 𐟓– 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锤子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” 𐟐‚ 牛在互相争斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了。 𐟓š 伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 𐟔 锤子期能从琴音中了解伯牙的心意，所以人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 𐟒” 锤子期死后，伯牙认为“世无足复为鼓琴者”，所以“破琴绝弦，终身不复鼓琴”。从中可以感受到伯牙对好友的思念以及知音难觅的惆帐情怀。 𐟎𕠥줸€听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。示例：“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……这熟悉的旋律又在我的耳边响起,听着听着,我仿佛来到了美丽的北海公园。我幽静地躺在地上,享受着温暖的阳光，望着蓝蓝的天空和波光粼粼的湖面，小鱼儿们在碧绿的湖中游来游去,有几只小船在湖中飘荡着。小船中坐着几个戴着红领巾的少先队员,他们嬉笑地划着船桨,小船在湖面上留下一圈圈波纹。湖边的白塔、绿树、红墙倒映在水面上,构成了一幅秀丽的风景画……”

伯牙绝弦：知音难觅的感人故事 𐟓œ原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 𐟓注释：本文选自《吕氏春秋.本味》。《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家的代表著作，由战国末秦相（吕不韦）集合门客共同编写而成。 𐟓–译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 𐟒ᦔ𖨎𗯼š 这篇文章让我们体会到了音乐的魅力，也让我们感受到了朋友间真挚的友情，明白了知音难觅，要珍惜知音啊。 𐟓饅𓤺Ž友情的词语和名言：成语：高山流水、莫逆之交、志同道合、情同手足名言：海内存知己，天涯若比邻。——王勃高山流水遇知音。——《列子.汤问》 𐟤”想一想伯牙的琴声还可能表现哪些动人的场景？锺子期会怎么说？伯牙鼓琴，志在旭日，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，灿灿乎若旭日。” 伯牙鼓琴志在飞雪，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，飘飘乎若飞雪。” 伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清风。” 方鼓琴而志在红日，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，灼灼乎若红日。” 少选之间而志在白雪，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，皑皑乎若白雪。” 少选之间而志在白雾，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，茫茫乎若白雾。” 少选之间而志在微风，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若微风。” ❓“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。”的原因是：以为世无足复为鼓琴者。（用原文回答）。用自己的话回答：子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。 𐟎觮€要说说作者是如何表现伯牙高超的琴技的？通过正面描写与侧面描写相结合的方法表现伯牙高超的琴技。既直接描写了伯牙弹琴的效果，又通过锺子期听琴的感受来突出伯牙琴技的高超。

复制的，别搞蓝湛鼓琴蓝湛鼓琴，魏无羡听之，方鼓琴而志在云深不知处，魏无羡曰：“善哉乎古琴，微微乎若太山。”少选之间而志在流水，魏无羡又曰：“善哉乎古琴，汤汤乎若流水。”魏无羡死，蓝湛破琴绝弦，被判13年无妻徒刑。#魔道祖师# #原耽#

《伯牙鼓琴》任务群教学设计 𐟎𖠤𛻥Š᧾䦕™学，包含配套的教案和课件。 𐟓– 创设情境导入新课南宋抗金名将岳飞曾写过《小重山ⷦ˜襤œ寒蛰不住鸣》，其中有句“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。”这里的瑶琴就是华夏民族人文祖先伏羲发明的乐器。伏羲见一梧桐树，凤凰朝拜，令人伐之，取中段放流水中浸泡72天后取出阴干，制成瑶琴。琴声清奇幽雅，有如天籁。 𐟓š 疏通词义整体感知自由读文，读准字音、读通句子。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死后，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 𐟓– 走进故事知音情深千金易得，知音难觅。让我们徜徉文字，在字里行间去感受伯牙与子期的旷世友谊。同桌合作，谈课前你了解到的关于两位主人公的信息，议身份悬殊，是什么让他们成为知音。 𐟓– 痛失知音，难言悲痛伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。以为世无足复为鼓琴者。300年后的古书《列子ⷦ𑤩—‹中记下了这对知音的名字。伯牙善鼓琴，锺子期善听。1300年后的宋代，王安石在古诗中为这对知音叹息不已。2000年后的明代，人们仍在话本小说中传唱着这一段千古佳话。 𐟓– 赞知音为什么要换题目呢？《伯牙绝弦》重在点明伯牙失知音的悲伤，而《伯牙鼓琴》更侧重于伯牙琴技的高超。老在流水，锺子期日：“普茂、昙花虽然只绽放一瞬，却让人为之欣喜；伯牙子期的知音情虽短暂，却无限美好。失去固然可惜，但心意曾相通，足以慰余生。” 𐟓– 熟读成诵思绪翻涌伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死后，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

伯牙鼓琴伯牙鼓琴，‌锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

《伯牙鼓琴》预习单和课件分享 𐟓š 预习单班级: 姓名: 𐟓– 一、读课文借助注音和字典，将课文《伯牙鼓琴》读至少5遍，注意读准字音，试着读出停顿。借助注音和字典，以及以往的学习经验，给下面加粗的多音字选择正确的读音，画“√”。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 𐟓 二、解释字词借助注释和字典，以及以往的学习经验，解释下面加粗的字词。伯牙鼓琴。（鼓：）方鼓琴而志在太山。（方：）锺子期曰。（日：）善哉乎鼓琴。（善哉：）少选之间而志在流水。（少选：）志：（）以为世无足复为鼓琴者。（世：）足：（） 𐟤” 你读懂了什么？简单地列出几点。还有哪些是你不明白的？请提出问题。 𐟎𖠨ﾤ𛶥ˆ†享今天我整理了一份详细的《伯牙鼓琴》课件，包括了课文朗读、字词解释、知音难觅的主题探讨等。希望这份课件能帮助你更好地理解这篇课文。

𐟎𖠤𜯧‰™绝弦：高山流水觅知音 𐟌Š 𐟓œ 春秋时期，有一位著名的音乐家伯牙，他擅长弹奏古琴。有一天，他遇到了一个名叫钟子期的知音，两人志同道合，成为了朋友。 𐟎𛠤𜯧‰™弹奏古琴时，钟子期总能准确地猜出他心中的情感。有一次，伯牙弹奏《高山》，钟子期感叹道：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”这表明钟子期深深感受到了伯牙音乐中的雄伟与壮丽。 𐟌Š 接着，伯牙又弹奏了《流水》，钟子期听后说：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这显示了钟子期对伯牙音乐中流水般细腻情感的准确理解。 𐟒” 然而，不幸的是，钟子期去世了。伯牙失去了知音，心中无比悲痛。他决定破琴绝弦，终身不再弹奏古琴，因为他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。 𐟓š 这个故事告诉我们，音乐不仅仅是声音的组合，更是情感的表达和交流。伯牙和钟子期的友谊，以及他们对音乐的热爱和追求，成为了后人传颂的佳话。

𐟎𜤼柳™鼓琴，寻觅知音之旅𐟔 𐟓œ《伯牙绝弦》是春秋时期的一则古老故事，被后人传颂千古。今天，就让我们一起踏上这段寻觅知音的旅程吧！ 𐟎𕨮🢀œ知音”𐟎𕊦ƒ𓨱ᤸ€下，在艺术节开幕式上，古琴弹奏着高山流水，一幅壮丽的《千里江山图》缓缓展开。我们仿佛穿越时空，回到了春秋时代，与伯牙一同鼓琴寻音。 𐟤”解“知音”𐟤” 伯牙，春秋时期的著名琴师，被誉为琴仙。他的琴艺高超，连吃草的马儿都仰起头来聆听。然而，为何他会“破琴绝弦，终身不复鼓”呢？这背后又有一个怎样的故事呢？ 𐟒–遇“知音”𐟒– 在茫茫人海中，伯牙遇见了他的知音——钟子期。尽管他们身份悬殊，相识时间短暂，但他们的心却紧紧相连。钟子期听音就能听出伯牙的心志和情志，这就是知音之间的默契与理解。 𐟒”祭“知音”𐟒” 然而，知音难觅。当伯牙满怀希望来到子期坟前，面对一抔无情的黄土，他的心情是何等的沉重。他破琴绝弦，终身不复鼓，这无疑是对知音离去的最大哀悼。 𐟎‰颂“知音”𐟎‰ 伯牙与钟子期的故事不仅感动了我们，更让我们深刻理解了知音的含义。知音是心灵相通的人，是能够理解和分享彼此内心世界的人。让我们珍惜身边的每一个知音，因为他们是我们人生旅途中最宝贵的财富。

伯牙鼓琴教学板书设计：轻松掌握教学要点 𐟎蠦䩨🛦�𘀧‚𙧂𙯼Œ板书设计也是一门艺术！今天我们来聊聊如何设计一个有趣的伯牙鼓琴教学板书。 𐟓 黑板尺寸：108*113cm 𐟓 排版尺寸：85*13cm 𐟎𜠤𜯧‰™鼓琴的故事伯牙：故事的主角钟子期：伯牙的知音 𐟎蠥…𓩔娯†点知音难觅：描述伯牙与钟子期的深厚情谊听：伯牙弹奏的曲子高山流水：曲子的意境死：钟子期去世后，伯牙的悲痛破琴绝弦：伯牙因钟子期去世而不再弹琴 𐟓 自然语言描述算法用自然语言描述算法的步骤伪代码：将算法转化为可读的形式流程图：直观展示算法的执行过程 𐟓Œ 注意事项用词准确：避免歧义简短精炼：避免啰嗦 𐟔 细节探究圆心半径：决定圆的位置直径：无数条，且相等决定圆的大小：d=2r 𐟎‰ 总结通过这个板书设计，学生们可以更直观地理解伯牙鼓琴的故事，同时也能更好地掌握自然语言描述算法的技巧。希望这个设计能帮助到你的教学！

锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴…… 姚元琢死，乔松月琴断，被困在了那春三月…… 魏无羡死在了乱葬岗，蓝忘机琴断…… #伯牙鼓琴# #将进酒# #魔道祖师# #语文六上#

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