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am的复数前沿信息_were和are的区别(2024年11月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

am的复数

基础差的进！！5页纸搞定小学英语！！英语1-6年级的语法体系是一个逐步深入和扩展的过程，以下是一个大致的概述: ✅一、二、三年级: 基础词汇学习，包括名词、动词、形容词等的基本认识。学习简单的句子结构，如主语+谓语(1run,He sings等)。初步接触be动词( am, is, are)的基本用法。学习使用简单的介词(in, on, under等)描述位置。学习现在进行时(am/is/are+ing)的基本结构和用法。学习可数名词和不可数名词的区别，以及名词的单复数形式。学习一般现在时(主语+动词原形/第三人称单数形式)的基本结构和用法。 ✅四、五、六年级: 深入学习形容词和副词的比较级和最高级形式。学习一般过去时(主语+动词过去式)的基本结构和用法。学习使用情态动词表达能力或可能性。学习现在完成时(have/has+过去分词)的基本结构和用法。学习使用连词(and, but,or等)连接句子。学习一般将来时(will+动词原形)和将来进行时( will be +ing)的基本结构和用法。孩子成绩一次比一次差，我平时工作也忙，没时间辅导他，其实话说回来，我也不知道怎么辅导，甚至还可能带孩子走了弯路! 直到通过朋友介绍，给孩子在高途素养做了学习思维提升、记忆力锻炼等课程的训练，针对性分析了孩子学习现状、考试心态、学习方法等等，制定专属学习素养提升规划，帮助查缺补漏，解决学习动力不足、背了忘忘了背、思维不开窍等问题，找到薄弱学科的高效学习方法!确实让我省了不少心，孩子学习也积极了很多! 还有高途人文的素养课我觉得非常nice，不但可以学到知识，也可以提升孩子文化素养，拓宽见识，综合能力提升明显~~ 小孩子的思维能力都需要趁早锻炼，不要等到长大了没有时间学习了再努力，一起加油！第七季最强大脑冠军杨易、前央视主持白马老师帮助提升孩子学习思维和阅读写作能力，开发脑力潜能，科学记忆知识点，学习迎头赶上！现在点击链接，就可以免费获取双语素养科学思维0元体验课！每天仅限前10名！ #提高孩子学习成绩# ##学习方法# #英语[超话]#

𐟚€新概念英语二第4课学习笔记𐟓 𐟌 课文背景本课主要介绍现在完成时态，一个重要的语法点。 𐟓š 词汇讲解 [𐟌Ÿ]exciting (令人兴奋的) 用于修饰事物或事件，表示兴奋的状态。例如：an exciting trip (一次令人兴奋的旅行) [𐟌Ÿ]excited (兴奋的) 用于描述人的情绪状态。例如：I am excited about the match. (我对比赛感到兴奋) [𐟌Ÿ]work for (在...工作) 表示某人从事某项工作。例如：I work for a shoe company. (我在一家鞋公司工作) [𐟌Ÿ]a number of (许多) 后面接可数名词复数，表示大量的意思。例如：a number of students (许多学生) [𐟌Ÿ]a lot of (许多) 同样表示大量的意思，后面可以接可数名词复数或不可数名词。例如：a lot of books (许多书) 𐟕𐯸 现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响。常见的副词有：before (now)、so far、up to now、just、already、lately。现在完成时的基本结构：肯定句：主语+has/have +done (动词的过去分词) 例如：I have just had breakfast. (我刚刚吃过早餐了) 否定句：主语+has/have +not +done 例如：She has not/hasn’t washed the dishes yet. (她还没洗盘子) 一般疑问句：Have/has+主语+done ? 例如：Have you seen the new movie? (你看过新电影吗?) 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(have/has +主语+done)? 例如：Where has she gone? (她去哪儿了?) 𐟓 总结通过本课的学习，我们掌握了现在完成时态的基本用法，并了解了一些常用的词汇和短语。希望这些笔记能帮助你更好地理解课文内容。

英语时态大揭秘：现在时、过去时、未来时今天我们来聊聊英语的三种基本时态：一般现在时、完成时和进行时。为了帮助大家更好地理解，我整理了一些笔记，赶紧来看看吧！一般现在时（Simple Tense） 𐟕𐯸 一般现在时涵盖了现在、过去和未来三个时间点。以“drink”（喝）为例：现在时：动词后面加“s”或“es”，如“she drinks water.”（因为是第三人称单数，所以用“drinks”）过去时：动词变成过去式，如“they drank water.”（因为是复数，所以用“drink”）未来时：在动词前面加“will”或“shall”，如“they will drink water.” 完成时（Perfect Tense）𐟓… 完成时分为现在完成时、过去完成时和未来完成时：现在完成时：用“have＋过去分词”，如“have/has drunk”。（“have”和“has”是一般现在时）过去完成时：用“had＋过去分词”，如“had drunk”。（“had”是“have”的过去分词）未来完成时：用“will＋have＋过去分词”，如“will have drunk”。进行时（Progressive Tense）⏳ 进行时也有三种形式：现在进行时：用“be＋动词ing”，如“is am are drinking”。（连接词“is/am/are”加“drinking”）过去进行时：用“was/were＋动词ing”，如“was/were drinking”。（连接词“is/am/are”的过去形式加“drinking”）未来进行时：用“will be＋动词ing”，如“will be drinking”。希望这些整理能帮助大家更好地理解英语时态！如果有任何疑问，欢迎在评论区留言哦！

七上英语𐟒列Ÿ中必考语法知识点❗超全汇总考试就是拥抱不确定性，但是你的准备可以让你在不确定的题目是发挥出最高水平，加油吧，伙伴们 1.肯定句：主语+be(am, is, are)+… ；主语+can+动词原形+…；主语+ 行为动词原形/ 行为动词单三形式+其他… 2.否定句：主语+be(am, is,are)+not+…；主语+can’t(can not) +动词原形+…；主语+don’t(do not)+动词原形+… 3.一般疑问句 a.Be(Am/Is/Are)+主语+…？ b. Can+主语+动词原形+…？ c.Do/Does+主语+动词原形+…？ Yes，主语+do/does. No,主语+don’t/doesn’t. 4.特殊疑问句 a.疑问词+be+主语+…？主语+be+…b.疑问词+can+主语+动词原形+…？主语+can+动词原形+…c.疑问词+do/does+主语+动词原形+…？主语+ 动词原形/动词三单形式+其他… d.疑问词：who/how/how old/how much/where/ when/why/what/which 5.There be句型：There be 表示的概念是“有”，是一种存在的关系，即“某地有某物”。There 是引导词，be是谓语动词（am, is , are），后面就是名词，也就是句子的主语。 There is +可数名词的单数或不可数名词+地点。There are +名词复数+地点。肯定式：There is +可数名词的单数或不可数名词+地点。There are +名词复数+地点。否定式： There is+not +可数名词的单数或不可数名词+地点。

英语语法口诀大集合！51条顺口溜轻松掌握 1. 𐟕𐯸 时间名词前的介词年份月份用in，日期前面不行。几号用on，上午下午用in。具体某天上午下午，用on替换in。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。分钟前用at，差几分用to。超过分钟用past，多说多练记牢靠。 𐟌 be的用法口诀我用am，你用are，is连着他、她、它。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 𐟓š 可数名词的复数变化名词复数有规律，一般词尾+s。辅音字母+y型，变y为i+es。ch, sh真有趣，s,x,es,f,fe真小气，字母v来把它替。es在后别忘记，字母o来真神奇。有生命来es，没有生命+s。这些口诀不仅能帮助你轻松掌握英语语法，还能让你在考试中更加自信。快来试试吧！

K12教育分享 | 一起学英语 𐟌Ÿ 你是不是老师？ 𐟌Ÿ 常用句式： Q：你叫什么名字？ A：我叫Robert。 Q：你是哪个国家的？ A：我是意大利人。 Q：你是做什么工作的？ A：我是一名工程师。 𐟌Ÿ 生词和短语： I 代词我 / am 动词 be 的现在时第一人称单数 are 动词 be 的现在时复数 / name 名词名字 what 代词什么 / nationality 名词国籍 job 名词工作 / keyboard 名词电脑键盘 operator 名词操作人员 / engineer 名词工程师 𐟌Ÿ 拓展： My name’s = My name is. I'm = I am. What's = What is. What nationality are you? 用来询问对方的国籍。同义词：Where are you from?

𐟓英语高分秘籍𐟒殺𑥜訿™❗替孩子存下吧 ✅小学英语真的很重要，也是基础中的基础，𐟙‹要想之后的英语学习之路比较顺利，小学这几年的英语学习一定要抓住❗❗❗ 要是觉得自学吃力，想找个真正适合自己的英语培训班，一定要花功夫。每个培训班都有各自的特点，培训的模式也不尽相同。现在很多线上英语也受到很多人的青睐，目前在线外教一对一培训是一个大趋势，只要有电脑/手机和网络，随时随地上课。所以给大家推荐一个性价比非常高的培训机构—高途英语。他们的课程有英语口语、商务英语、专项提升等等，采用在线外教一对一的教学方式，有来自全球的资深外教可以挑选，教学上针对每个学员不同的基础制定课程，是一家比较注重学习效果的英语机构，可以天天上课，高频学习，适合长期报名学习，扎实提高英语水平! 𐟔”给大家准备了英语必考的知识点合集： . 𐟒奊訯 be (is,am,are) 的用法 𐟎ˆ我 (I) 用 am ,你（you) 用 are 𐟎ˆis 跟着他 (he) ,她 (she) ,他 (it) 𐟎ˆ单数名词用 is，复数名词全用 are 𐟎ˆ变否定，更容易，be 后 not 加上去 𐟎ˆ变疑问，往前提，句末问号某丢弃 𐟎ˆ还有一条须注意，句首大写莫忘记 . 𐟒唨ere be 句型 𐟎ˆThere be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。” 其基本结构为“There be 某物(某人) 某地(某时)” 其中 there 是引导词，没有词义;主语是 be 后面的名词， be 是谓语动词，在一般现在时中 be 只用 is 和 are两种形式。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-There is a book on the desk. 有本书在桌子上。 𐟎ˆ有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-On the desk there is a book. 书桌上有本书。 . 𐟒嬩ke一词的用法 like 用作及物动词，译为“喜欢” 𐟎ˆ后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。 𐟎ˆ 后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。 𐟤—如： 𐟌Ÿ-Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。#高途英语# #英语学习# #英语学习打卡#

英语语法：就近&就远原则 𐟓š 英语语法中有两个重要的原则：“就近原则”和“就远原则”。这两个原则帮助我们确定谓语动词的单复数形式。 𐟔 就近原则就近原则意味着谓语动词的单复数形式取决于离它最近的主语。例如： He or I am going to the party. （他或我去参加派对。） 𐟔 就远原则就远原则则是指谓语动词的单复数形式取决于离它最远的主语。例如： Nobody but two students are in the classroom. （除了两个学生，教室里没有人。） Everybody except you down on me. （除了你，大家都看不起我。） 𐟓 遵循就远原则的词有哪些？ together with including rather than along with as well as 𐟓Œ 注意事项在使用这些词时，要注意它们遵循的是就远原则，而不是就近原则。例如： A woman with two children has come. （一位妇女带着两个孩子已经来了。） John rather than his roommates is to blame. （约翰，而不是他的室友，应该受到责备。） Jim together with his classmates has seen the film. （吉姆和他的同学一起看了这部电影。） All the teachers, including Nancy, are in the office. （所有老师，包括南希，都在办公室。） 𐟒ᠩ€š过这些例子，我们可以更好地理解英语语法中的“就近原则”和“就远原则”，并在实际运用中正确使用。

这小学三年级的英语啊，你说不让小朋友记所有的单词吧，一些测试或者对话训练里又会出现。你说记所有的单词吧，那实在是一件非常难的事。咋说呢？就TMD是一团糟，没有一点点逻辑可言。单词里面没学I you am is are，但是课程里面到处都是这些词，还没开始学字母大小写A a，就要知道Am 和am是同样的了。没有具体讲a是一个，就开始有a和an的用法了。什么单数复数真的是到处跑。friend和friends，eye和eyes，也难怪小朋友们满脑子疑惑。我看到课本里出现那么多词语时也是满脑子疑惑，这什么玩意儿？小学三年级的英语知识比以前初中三年的都多……

小学英语语法：掌握be和do的用法 𐟌Ÿ be动词的用法 be动词既可以作为系动词，也可以作为助动词。作为助动词时，它有人称和数的变化：第一人称用am，第二人称和复数用are，第三人称和单数用is。过去式也有相应的变化：am/is的过去式为was，are的过去式为were。be动词与现在分词一起构成进行时态，与过去分词一起构成被动语态。表示时态：be+doing(现在分词)，表示正在进行的动作。例如：He is singing. （他正在唱歌。）表示语态：be+done(过去分词)，表示被动语态。例如：He was sent to England. （他被送到英国。）表示计划、安排或命令：be+to do(动词不定式)。例如：We are to plant trees next week. （下周我们要去植树。）You are to explain this. （对此你要做出解释。） 𐟌Ÿ do的用法 do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。do有人称和数的变化：第一、二人称及复数用do，第三人称单数用does，过去式为did。构成一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他。例如：I like singing 变为疑问句为Do you like singing？构成否定句：do+not构成否定句。主语+do+not+动词原形。例如：He doesn't like to study. （他不想学习。）Many students didn't know the importance of English before. （过去好多学生不知道英语的重要性。）构成否定祈使句：说明：构成否定祈使句只用do，不用did和 does。例如：Don't go there. （不要去那里。）Don't be so absent-minded. （不要这么心不在焉。）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Do come to my birthday party please. （请一定来参加我的生日宴会。）I did go there. （我确实去那儿了。）

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