跺脚用英语怎么说新上映_跺跺脚用英语发音(2024年12月抢先看)
家教经历分享:三年级男孩的暑假作业战 暑假期间,我接手了一个新家教任务,带一个三年级的小男孩。他的妈妈因为之前请的家教有事不能继续,所以找到了我。这是我第三次去他家,之前两次都因为有事没能去成。 这个小男孩非常聪明,但写作业时特别磨蹭。今天去他家时,他直接问我:“你怎么又来了?”然后他妈妈在一旁解释说找家教的原因。接着我问他:“那你自己可以写,为什么之前要请家教呢?”他回答说因为他很喜欢之前的老师。 这让我有点受打击,但我还是决定继续陪他写作业。两个小时过去了,他只练了半页字,写了一页简单的语文题,然后休息了十来分钟。接着他读了将近一小时的英语文章(这是他的课外作业)。最后还剩两页对应的英语阅读没写。 我如实向他的妈妈汇报了情况。她妈妈问:“你读英语要那么久吗?布置的两页题还没做完。”我猜可能是因为他在双语学校上学,而且他爸爸也用英语跟他交流。接着她妈妈说:“既然作业没写完,那晚上的电视时间就取消了。” 这时,小男孩突然生气地看着他妈妈,眼镜红了,开始哭,还气冲冲地跺脚上楼梯。从我身边走过时,他还瞪了我一眼。我内心真是惊呆了,一个三年级的小孩因为不能看电视有这么大的怨气吗?出生在这么好的家庭,怎么会因为这样的小事这么凶呢? 我已经不想继续做这个家教了,但不知道该怎么拒绝。虽然我告诉他妈妈我大四基本没有课,但也不知道开学后她需不需要我。真是让人头大,挣钱真难啊。
英语课堂热身活动大揭秘 毸 天气预报员 教师发出指令,学生根据指令做出相应动作。如教师说“小雨”,学生击掌;教师说“中雨”,学生跺脚;教师说“大雨”,学生拍桌子。一轮过后,可以进阶到教师说“小雨转大雨”,学生先击掌再拍桌子。熟悉后,可以随机找学生当天气预报员,发出指令。 㰤𘜥起立,教师说“向左转”,学生要反方向转;教师说“抬头”,学生要低头;教师说“举右手”,学生要举左手。教师可以自己设置各种动作和口令,口令可以用英语。另一种玩法是教师和学生一起说“one”时伸左手,“two”时伸右手,“three”时双手合掌向上,学生则相反。 襤师背对学生,念出“I can fly”,学生做出夸张动作,如展翅飞翔。当教师转头时,学生要保持动作不变。教师可以故意逗学生,让他们忍不住笑。这个游戏可以拉近师生距离。 动物蹲、颜色蹲、水果蹲 适用于小学关于动物、水果、颜色单元的学习。具体玩法是教师带学生玩“萝卜蹲”,然后过渡到英文版的动物蹲,复习单词。可以挑4~6个学生到台上玩,也可以分组指定相应的小动物,每组的组长负责发出下一个要蹲的动物。 ⠥㤻䥑 第一轮教师发出指令,如“Stand up”、“Sit down”、“Open your books”、“Close your books”、“Look right”、“Look left”,学生照做,教师语速逐渐加快。第二轮类似于“声东击西”,教师说“Stand up”,学生反之坐下,教师说“Open your books”,学生反之要合上书。目的还是达到一个热身和大脑兴奋的效果。
第二次打架发生在点点房间,俩小朋友才刚和好五分钟,点点把上回找黎朔签了名的书给小1看,“给你看这个,这是我妈妈写的,上面有他的名字,我已经看了好多了,我会变聪明。” 点点吹牛了,不谈内容,光是文字的生词就特别多,他看不懂,读都读不通,所谓看了好多页,只是翻了几页而已。 小1扫了一眼书,突然想逗逗点点,“那你知道我的名字用英语怎么读吗?” 点点哼了一声,“我当然知道。” “1用英语怎么说呀。”小1笑眯眯的,静静地等待点点上钩。 “one!”点点腰杆笔直。 小1拍了拍点点的刘海,“我叫11。” “one!one!” 点点眨了眨眼睛,“厉害吧。” 小1点点头,“厉害!点点你是小狗。” “……你才是小狗呢!” “小狗就是汪汪叫的。”小1在点点面前做鬼脸,“略略略,点点是小狗狗。” “小1……”点点捂着耳朵在房间里跑,“你是坏孩子,你是坏孩子!” “我是好孩子我是好孩子。”小1追着点点跑,不知道学了谁的,惹人生气了不哄,一定要惹到对方非常非常生气动真格才舒服。 “点点小狗勾,点点小狗勾。” “我再也不理你了。”点点跑累了,用力跺了跺脚。 “小气鬼。”小1皱了皱眉,嘟着嘴巴,“简隋英也这么跟我玩啊,他也说我是狗狗,我都不生气,你肯定是小气鬼才生气。” “因为你是真狗狗才不生气。”点点总算扳回一城,逻辑清晰地说:“你是真狗狗,不生气,我是小孩子,所以生气。” “我是小朋友不是狗狗…”小1逐渐不占上风了,“我说你是假狗勾,你说我是真狗狗,你要跟我说对不起。” 点点抱着胳膊,“我才不会。” “你就要说。” “我就不说。” “你说对不起,我原谅你就可以了。” “你先说对不起,我说原谅你,这才对。” “不对!” “对!” “不!对!” “对!” 然后…然后就打起来了…… 「谁把谁当真」「李简」
如何用英语儿歌开启宝宝的动物启蒙之旅? 大喆现在已经13个月了,刚刚学会从蹲到站,虽然还不会喊“妈妈”,但对任何人都喊“ba”。他喜欢翻箱倒柜,登高爬上,对车和带轮子的东西特别痴迷,学新东西全看心情。 즜英语启蒙总结 指令:clap your hands 五官:nose 实物:glasses, fire engine, elephant 儿歌:If you happy, rain rain go away 对话:每天1小时,最近常说的是mommy hug you。 who is coming?where are you? 绘本:最喜欢的是《奇妙洞洞书》、《bizzy bear》、《亲爱的动物园》、《my learning library》。除此之外,还看了raz、买的星标、《spot》、《听,谁的声音》等,但老板对这些都不太感兴趣。 𘋦英语启蒙主题:动物 我总结了SSS中12首关于动物的儿歌,38种动物名称以及7种小动物。SSS的分类做得特别好,这12首儿歌欢快有节奏,每首都有不同的重点。 ◾️ 0-2岁:准备动物模型或闪卡,妈妈边唱边指边做动作。比如《Let's go to the zoo》这首歌讲了6种动物,elephants(大象)、kangaroos(袋鼠)、monkeys(猴子)、penguins(企鹅)、snakes(蛇)、polar bears(北极熊),以及它们各自的动作,stomp(跺脚)、jump(跳)、swing(荡)、waddle(摇摆)、slither(滑行)、swim(游泳)。妈妈可以一边指着闪卡或模型,一边模仿动物的动作。再比如《my teddy bear》,讲了eyes(眼睛)、nose(鼻子)、ears(耳朵)、arms(胳膊)、legs(腿)、paws(爪子),妈妈可以拿着泰迪熊边唱边指着泰迪熊的身体部位。 ◾️ 3岁以后:妈妈可以让小朋友们自己来模仿动物,做角色扮演,玩动物拼图和涂色,去动物园,拓展动物的知识。比如《hickory dickory dock》、《my teddy bear》里除了动物,还可以带宝宝认识数字,《Yes,I can》还可以带宝宝学习否定和肯定。总之,玩法很多。 ⚠️ 这篇笔记希望给大家一个英语启蒙的思路,希望大家都能找到适合自己的资源和方法,并且同孩子一起坚持做下去。
低幼儿歌秘籍,妈妈必看! 对于低幼宝宝来说,英语儿歌是启蒙英语的最有效方法之一。SSS儿歌资源丰富,但想要全部掌握对妈妈来说是个不小的挑战。今天我整理了50首精选儿歌,并提供了一些学习建议,希望能帮到大家。 首先,打印出这50首儿歌的歌词本,每天花30分钟与宝宝一起学习。可以每天学习1-2首歌曲,具体内容可以根据宝宝的实际情况进行调整。 𖠥 𖦬᯼结合TPR(全身反应教学法)进行可理解性输入。通过一些小游戏,如拉拉手、跺跺脚等,帮助宝宝理解歌词。由于低幼宝宝的视力发育不完善,不能长时间看电子产品,因此TPR指令是宝宝有效输入的最佳方式。 次,利用闪卡和游戏卡进行教学。低幼宝宝还不能看动画片,因此可以通过这些卡片在游戏中学习单词。 最后,将儿歌融入到日常生活中的场景中。例如,早上起来可以唱Good morning Mr Rooster;洗澡时可以唱The bath song;堆雪人时可以唱I’m a little snowman。 英语儿歌的学习需要妈妈们花时间去学唱、研究TPR指令以及如何使用闪卡和游戏卡。但一旦养成习惯,妈妈们会感到非常轻松。希望这些建议能帮助低幼宝宝的英语学习更加高效有趣!
英语小白妈妈必看:儿歌教学法大揭秘 𝜤𑨯晴的家长,儿歌是一个常见的工具,但很多妈妈在使用时方法不当,导致效果不佳。我家孩子在小时候也踩过这个坑,把儿歌当作背景音乐,结果孩子对儿歌很熟悉,但英语却没学会,浪费了时间。 经过多次实践和总结,我发现儿歌其实分为三种类型:动作型、对话型和故事型。每种类型的儿歌学习方式也不同。 动作型儿歌 褽型儿歌的歌词中包含大量动作,例如“Hello”这首歌中就有:clap hands(拍手)、stomp feet(跺脚)、strech up high(伸直手臂)、touch toes(摸脚趾)、turn around(转圈)等动作。在唱歌时,我们可以一边唱一边让孩子做这些动作,将英文单词与动作联系起来。等孩子熟悉这首儿歌后,可以玩TPR游戏,游戏指令就是儿歌中的动词。比如,妈妈说“clap hands”,孩子就拍双手;妈妈说“stomp feet”,孩子就跺脚。 对话型儿歌 㯸 对话型儿歌的歌词中包含对话内容,这种儿歌适合用来练习口语。例如,“Twinkle, twinkle, little star”这首歌中就有问答式的对话。在唱歌时,可以让孩子模仿歌曲中的对话,进行简单的英语交流。 故事型儿歌 故事型儿歌的歌词中有一个完整的故事情节,适合用来进行故事教学。例如,“Three little monkeys”这首歌中就有三个小猴子的故事。在唱歌时,可以让孩子听歌曲中的故事,然后进行角色扮演,模仿歌曲中的对话和动作。 不同的儿歌类型有不同的学习方法,妈妈们可以根据孩子的兴趣和需求选择合适的方法。希望这些小技巧能帮助到各位英语小白妈妈们,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语!
毛毛虫点读TPR指令卡:英语启蒙新选择 毛毛虫点读版TPR指令卡现已推出!没有毛毛虫点读笔的家长们也不用担心,小蝌蚪版本同样支持点读功能,让孩子们在游戏中学习英语,轻松又有趣。 TPR指令卡,全称为Total Physical Response,是一种通过全身反应来教授英语的方法。通过图片、实物和动作的结合,让孩子们在互动中学习,激发他们对英语的兴趣。 点读版TPR指令卡不仅支持小蝌蚪/毛毛虫点读笔,还能通过图片和实物引导孩子们进行各种互动游戏,如拉拉手、跺跺脚、动动眉毛等,让孩子们在玩乐中学习英语。 颀碀栨🙦쾔PR指令卡是亲子互动的绝佳选择,适合各个年龄段的孩子们,帮助他们轻松在家进行英语启蒙教育。
一岁四个月宝宝的英语启蒙之路𘀥𒁤𘤤𘪦大的时候,呦宝开始尝试说一些词语,比如“不要不要”和“掉掉”,不过她用的是河南方言,这让我有点担心孩子会完全被方言影响。于是,我决定开始她的英语启蒙之旅。 我翻阅了很多关于英语启蒙的资料,加入了好几个宝妈群,向有经验的妈妈们请教,还买了不少英语绘本。虽然有些迷茫,但我还是决定记录下每天的学习过程,希望这能督促我和呦宝一起坚持学习。 绘本记录: 《I am a bunny》;《I am a puppy》 《Apple English》10册 《pip and posy》10册 《super simple songs》纸质书(含音频和视频)+指令卡 还有一些已经被撕得找不到的Pat the bunny 系列,洞洞书等。 学习成效: 《I am a bunny》是呦宝的最爱,她已经翻了无数遍,书中的一些关键词她离开书本也能听懂,比如“bunny”、“flower”、“bird”和“sleep”。每次看到小兔图案,她都会亲亲。 《super simple songs》确实有效: 《Brush Your Teeth》每次我刷牙时播放这首歌,给她牙刷,她现在听到前奏就会去找牙刷,还会说“tee(th) tee(th)”。 《Walking》有一次我们散步时播放了这首歌,后来一听到这首歌,她就会立马爬起来原地跺脚。现在听到“walking”她会踏步,尝试点脚(但站不稳),听到“sleep”她会打呼。 《If You Happy》这是唯一一首她能完整跟跳的,会拍手、跺脚,最惊喜的是,听到“scary”她会自己喊出“no”!这已经不仅是跟跳了,她还能跟唱。 《Hello》这首歌她基本能跟跳,包括“clap your hands”、“stamp your feet”、“touch your toes”和“stretch up high”,只有“turn around”不会。 目前正在学习: 《Apple English》,涉及水果、蔬菜和交通工具,这几本书效果显著。 《super simple songs》,身体部分如《Head Shoulder Knees and Toes》和《The Way We Take The Bath》等。 呦宝喜欢《The Three Bears》,每天都会唱跳。 希望这些记录能鼓励我和呦宝继续努力,让她的英语学习之路更加丰富多彩!
100个高级短语,让你的英语更出彩! 想要在英语写作中脱颖而出?掌握这些高级短语吧! empower/afford sb to do sth:赋予某人力量或能力去做某事 stamp one’s feet in anger:生气地跺脚 be tongue-tied with anger:气得说不出话来 sb's face falls / darkens:脸色沉下来/变黑 inch/edge one’s way through:缓缓前进 snake/wind one’s way through:蜿蜒前行 elbow one’s way through:用手肘挤出一条路 struggle to one’s feet:挣扎着站起来 drag one’s leaden feet:拖着沉重的步伐 pace back and forth:来回踱步 storm out of the room:怒气冲冲地冲出房间 slam the door:砰地关上门 grin from ear to ear:咧开嘴大笑 force/manage a smile:强颜欢笑 beam with relief:欣然微笑 shed tears of gratitude:流下感激的泪水 like a clap of thunder:像晴天霹雳 make one’s skin crawl:使人毛骨悚然
TPR教学法:让孩子在玩乐中学习英语 今天为大家整理了96个日常常用的TPR指令,涵盖了500多个英语单词(全套可打印,需要高清图片的可以留言评论)。我家三岁的双语宝宝对这些TPR指令非常熟悉,随便说一个她都能做出相应的肢体动作,这在日常生活中也很有帮助。虽然孩子年纪小,但英语启蒙已经做了三年,收获颇多。 那么,什么是TPR教学法呢? TPR(Total Physical Response):即全身反应教学法,是目前极为流行、效率最高的教学方法之一。这种方法通过调动全身参与的小游戏,如拉拉手、跺跺脚、动动眉毛、扭扭屁股、弯弯腰、跳一跳等,来帮助孩子理解英语词汇。在不翻译的情况下,这些小游戏可以有效地帮助孩子进行可理解性输入。 TPR指令卡怎么玩? 6-12个月的小月龄宝宝 可以从宝宝经常做的动作开始,由爸爸妈妈边说边做,宝宝来模仿。模仿对了要及时给宝宝鼓掌和竖起大拇指进行激励哦。 1-2岁的宝宝 可以随机让宝宝闭着眼睛抽一张他喜欢的颜色的卡片。爸爸妈妈说指令,然后让宝宝做卡片上相应的动作。一开始宝宝可能不太理解,没关系,简单的指令重复做,慢慢宝宝就会懂了。小朋友们都很聪明呢! 会说话的宝宝 可以让宝宝抽出卡片,由宝宝来说指令,爸爸妈妈来做动作;或者由爸爸妈妈做动作,然后宝宝来猜做了哪个动作并说出来。爸爸妈妈也可以偶尔故意做错动作,看看宝宝能不能找出错误来。如果宝宝能指出错误,说明他已经学会了。 在英语启蒙阶段,使用这种游戏化的方法可以轻松搞定生活中常见的名词和动词指令。家长们不要害羞,动作尽量大胆夸张或者搞笑,这样容易吸引宝宝的好奇心和模仿欲望。TPR指令需要爸爸妈妈带着宝宝长期坚持,利用一切可以利用的碎片时间,比如户外活动的空闲时间,引导孩子蹦蹦跳跳做做肢体动作,娱乐又解压,还能消磨带娃时间。 爸爸妈妈用心多一点,孩子成长路上更自信更勇敢!
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