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沿的笔顺最新视觉报道_答的笔顺(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

沿的笔顺

二年级上册语文生字笔顺大全𐟓š 老师推荐！这份生字笔顺表太实用了𐟔导Œ贴在课本上，随时随地巩固生字，写字更规范！𐟒𐟓– 课文一《小蝌蚪找妈妈》生字：找、两、哪、宽、顶、眼、睛、肚笔顺：找（左右结构）、两（左右结构）、哪（左右结构）、宽（上下结构）、顶（左右结构）、眼（左右结构）、睛（左右结构）、肚（左右结构） 𐟓– 课文三《植物妈妈有办法》生字：法、如、经、它、娃、毛、更笔顺：法（左右结构）、如（左右结构）、经（左右结构）、它（左右结构）、娃（左右结构）、毛（左右结构）、更（左右结构） 𐟓– 课文五《玲玲的话》生字：画、幅、评、奖、纸、报、号、及笔顺：画（半包围结构）、幅（左右结构）、评（左右结构）、奖（上下结构）、纸（左右结构）、报（左右结构）、号（上下结构）、及（左右结构） 𐟓– 课文九《黄山奇石》生字：南、部、些、巨、真、位、每、升笔顺：南（上下结构）、部（左右结构）、些（上下结构）、巨（半包围结构）、真（上下结构）、位（左右结构）、每（上下结构）、升（找结构） 𐟓– 课文十二《坐井观天》生字：井、观、沿、口、渴、喝、话、际笔顺：井（找结构）、观（左右结构）、沿（左右结构）、口（上下结构）、渴（左右结构）、喝（左右结构）、话（左右结构）、际（左右结构）希望这份笔顺表能帮助到二年级的同学们，让我们一起把字写得更漂亮吧！𐟒ꀀ

26个字母的书写技巧，你知道几个？ 𐟌Ÿ大写字母N和小写字母n的书写方法：大写N与B、D、E的高度和斜度相同，第二笔的斜度决定了字母的宽度，两竖笔要平行。小写n要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母O和小写字母o的书写方法：大写O是一个斜放的椭圆，高度和斜度与大写D、B、E相同，书写时要逆时针方向转笔，起笔在稍偏后的位置。小写o的形状和书写方法与大写O相同，要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母P和小写字母p的书写方法：大写P与B、D、E的高度和斜度相同，小写的p下面的弯不能太直，半椭圆要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母Q和小写字母q的书写方法：大写Q与B、D、E的高度和斜度相同，小写q先写小椭圆，再向下拉直线，接近第四线时向右上收笔，小椭圆要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母R和小写字母r的书写方法：大写R与B、D、E的高度和斜度相同，笔要直而直到半圆，不要抬笔，接着向右回笔，然后往右下写斜线，到第三线停笔。小写r要充满中格，起笔不要形成小尖角，向下的短直线触到第三线后，再沿直线向上运笔，到接近第二线时分开顿笔，上端的开口要小。 𐟌Ÿ大写字母S和小写字母s的书写方法：书写大写S要先逆时针方向画弧线，过渡到顺时针方向画弧线，过渡要自然圆滑。小写s的运笔与大写S相同，只是大小不同，要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母T和小写字母t的书写方法：大写T与B、D、E的高度和斜度相同，上面一横要平而直，竖笔要直而挺。小写t要先写竖钩，后写横，高度不能超过一格半。 𐟌Ÿ大写字母U和小写字母u的书写方法：大写U与B、D、E的高度和斜度相同，两竖笔要平行，落笔的一竖要直而有力，落在第三线，不上翘。小写u的起笔与落笔跟小写i相似，起笔要形成小尖角，上端相平，触第二线，要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母V和小写字母v的书写方法：大写V运笔要直而有力，上端相平。小写v的起笔有一个不明显的小孤度，上端相平，触第二线，要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母W和小写字母w的书写方法：大写W连续的四条直线中，第一条和第三条应写得重一些，两个V形口不能太大，上面三端点相平。小写w犹如两个连续的小写v，要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母X和小写字母x的书写方法：大写X第一笔由左上至右下运笔，要直而有力；第二笔由右上至左下运笔。小写x笔顺同大写X，要充满中格。 𐟌Ÿ大写字母Y和小写字母y的书写方法：大写Y第一笔和第二笔的接触点不在第二线，而在第一线之下；第二笔的竖笔部分要直而有力。小写y的开始部分同小写v，充满中格，左边运笔稍重；之后的竖笔类似小写j的竖笔。 𐟌Ÿ大写字母Z和小写字母z的书写方法：大写Z的横笔和斜笔之间、斜笔和底端横笔之间成相同角度，而不是圆弧；上下横笔平而直，长短相同。小写z的形状和书写方法跟大写Z相同，要充满中格。

小学教资科目二全解析𐟓š ### 一、单项选择题𐟓 实施：B 孟子：B 儿童身心发展的差异性：C 教师的主导作用：A 榜样示范法：B 标准差：B 葡萄糖：A 行为主义：B 课文的首尾部分：A 埃里克森：B 程序性知识：D 注意分配：C 课程开发与管理的主体：D 改造主义：A 循序渐进原则：C 育人导向：A 过程性评价：C 教师、学生和教学内容：A 翻转课堂：D 设疑导入：D 二、简答题𐟓– 素质教育的内涵：（1）以提高国民素质为根本宗旨；（2）面向全体学生；（3）促进学生全面发展；（4）促进学生个性发展；（5）培养学生的创新精神和实践能力。家庭对儿童发展的影响：（1）提供稳定和安全的环境；（2）是儿童接受早期教育的重要场所；（3）家庭结构影响儿童成长；（4）家庭经济条件提供物质基础；（5）家庭氛围影响儿童心理发展；（6）家庭成员是儿童学习的榜样；（7）家庭是孩子接受教育的重要场所。如何培养学生的创新意识：（1）营造宽松的学习氛围；（2）激发和保护好奇心和求知欲；（3）鼓励学生从失败中学习；（4）提供实践机会；（5）创造性地使用教材与教学资源；（6）设立创新奖励机制。三、材料分析题𐟓š 张老师的做法：（1）符合常规管理模式；（2）符合平行管理模式；（3）符合新课改下的学生观；（4）符合民主型领导方式；（5）符合教师观。如何促进学生品德发展：（1）有效说服；（2）树立良好榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予恰当的奖励与惩罚。实验设计的变量：（1）自变量：观察任务的具体性；（2）因变量：学生对蔬菜的观察结果；（3）无关变量：学生的年龄、先前知识、兴趣、观察时间、环境条件等。教学目标的功能：（1）导向功能；（2）激励功能；（3）评价功能；（4）调节功能；（5）指导教学策略的选择与运用。四、教学设计题𐟓˜ 写字教学要求：（1）会写800个左右汉字；（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；（3）能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；（4）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。《坐井观天》的教学目标：（1）认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、沿”等8个生字，理解“坐井观天、无边无际、大话”等词语的意思；（2）能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话；（3）能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因；（4）能理解故事蕴含的深刻寓意，懂得做人要开阔视野，不断增长自己的见识，不做坐井观天的人。圆的周长：（1）圆的周长是指绕圆一周的长度，计算公式为C=2r或C=d，其中C表示周长，表示圆周率，r表示半径，d表示直径。（2）教学目标包括在具体情境中通过观察、操作、比量等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的周长；在算一算、量一量等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，培养空间观念；通过活动掌握从多角度寻求解决问题的策略，感受数学与生活的联系。

𐟎觎‹冬龄：光影中的书法艺术 𐟓œ 十年前，当有人问及王冬龄老师对自己的定位是书法家还是艺术家时，他毫不犹豫地回答：“当然是艺术家。”这句话不仅彰显了他的自信与抉择，更凸显了他在书法领域的独特见解。𐟖‹️ 𐟌ˆ 沿着这条现代书法之路，王冬龄老师不断探索，将书法与光影、艺术与实验相结合，创作出令人叹为观止的作品。每一幅作品都是时间的见证，是书写与汉字笔顺在时间流逝中逐渐呈现、生长的艺术。𐟎튊𐟌Ÿ 此次展览，我们得以一窥王冬龄老师最新的书法实验成果。他的作品不仅是对传统书法的传承与创新，更是对当代艺术的独特诠释。让我们一同走进他的书法世界，感受那份光影中的艺术魅力吧！𐟖𜯸

孩子学习差？这些信号你得注意！ 𐟔 孩子的学习问题往往不是突然出现的，而是长期能力发展不足的积累。家长们，如果你们发现孩子有这些问题，一定要及时关注和干预！ 𐟑‚ 以下是一些常见的学习问题，你的孩子有吗？无法专心聆听，指令感差语音分辨不清，听写困难上课记不住内容，听觉记忆力差看似认真听讲，却总是答不对题新词汇记忆差说话晚，语言发育迟缓发音不正确，口齿不清喜欢自言自语语言逻辑差，词不达意听别人说话喜欢重复，或者经常语塞说话结巴，不流利阅读不顺畅，时常跳行漏字，眼睛容易疲倦难以区分相近字形不能正确断句优势手建立较晚学习拿笔困难，数字方向常搞错写字时容易上下或左右颠倒，或者漏掉偏旁部首写字潦草、速度慢，手容易酸抄写时经常遗漏字句字体比例不协调（太大或太小，挤在一起）写字无法写在框里，笔顺或笔画错误抄黑板或书上的字时，要很长时间才能找到下一个字的位置写字姿势不良，常以手托腮，头趴在桌子上写字太用力，铅笔经常折断，甚至把纸张写破经常换姿势、换地方，坐不住经常弄坏玩具无法用剪刀沿着线剪纸不会扣扣子注意力不集中，上课发呆，分心走神喜欢疯跑，小动作多做事三心二意，十分马虎经常出错，需要不停提醒 𐟒ᠥ혥œ襭椹困难的孩子，越早干预效果越好，不然到了初中高中，会遭遇更大的压力。 𐟌ˆ 如果你也有这样的困扰，欢迎在评论区留言，我们一起探讨如何帮助孩子提升学习能力！

𐟐˜《曹冲称象》学习指南与作业布置𐟓š 今天在学校学习《曹冲称象》这篇课文，以下是学习内容和作业布置： 𐟌𘠨“色通道生字：要求能正确拼读、认读，并口头组词2到3个。 𐟌𘠧”𐥭—格生字：正确认读，按照笔顺正确书写，并组词2-3个（组词必须写会写的词，不能加拼音）。 𐟌𘠨ﭨᨧ𛄨𜚦�ᮦœ—读118页的词语表，并组词。 𐟌𘠨ﾦ–‡朗读：要求正确流利地朗读课文。 𐟌𘠨ﴨ𛃯𜚊课文中有几种称象的方法？分别说一说是如何称的？官员的方法：造一杆大秤，称一称大象的体重。曹冲的方法：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上石头的重量。你觉得曹冲的办法好吗？为什么？曹冲的办法好。因为他的办法可以保护大象不受伤害，节省物力就能称出大象的体重。你觉得曹冲是个什么样的孩子？他是一个善于观察，爱动脑筋，才智过人，能大胆表达自己想法的孩子。你还能想出其他称象的好办法吗？可以把石头换成牛、羊等会走的动物，或者换成人，这样就不用把石头搬来搬去，从而能使效率更高更省力。通过这些学习内容，希望同学们能够更好地理解课文，并完成相应的作业。

大逆袭！苏南教师编上岸全攻略先来聊聊我的基本情况吧。我是苏南的小语老师，招八排24，笔试倒数第一进面，面试第一，总分也是第一。这次上岸的经历真是给学生生涯画上了一个完美的句号。之前在一个评论区分享了上岸的喜悦，有小姐妹问我经验的，今晚就来详细说说吧。其实，准备教师编的过程有点仓促，笔试只准备了二十天。之前一直想考公务员，国考税务局也进面了，但由于未来规划和发展的考虑，我决定放弃。大概是一月初开始正式准备教师编笔试的，1月20号考试。我用的是恩波三十八套和金考卷的真题，特别喜欢金考卷的作文，质量非常高，这次作文也帮了大忙。教育学部分就是背重点和刷真题。接下来重点说说面试部分。我的排名很靠后，但因为笔面三七分，加上我喜欢面试环节，相信自己有机会逆袭。心态真的很关键。一开始因为我是语言学的学硕，对教学基本没有了解，效率很低。后来在百度上看到杨老师分享了很多试讲，觉得很不错就去找他线上辅导。他让我明白了小语面试的基本框架，看到课文不再紧张。每天高效的指导让我从一天只能准备一两篇课文到一天八九篇课文。有时候想偷懒，他也会鼓励我再坚持讲一篇再休息。突击的这一星期收获很大。甚至笔顺笔画他也看得很认真，我在考前纠正了很多字的笔顺笔画。考试当天的课文很偏，《什么比猎豹的速度更快》。不过好在我之前准备到了《搭石》，所以心态很平稳。导入用了亚洲飞人苏炳添，中间的环节也都顾及到了，加上朗读指导，最后完成度我比较满意。大家在准备的过程中，一定不要有侥幸心理，这两年越来越不按常理出牌，比如南京也考过《飞向蓝天的恐龙》。这些课文不一定要讲到，但一定要看。每篇课文都要了熟于心，写一写简案，把自己打算精讲的句子熟悉一下。另外就是单元要素和课后题都很重要，要做好融合。还要感谢我的好朋友，她是小教的硕士，考前帮我指出了一些更前沿的问题，比如分层作业，最后我也用到了。如果还有一点要分享的，那就是真诚是必杀技。我在试讲的过程中经常和评委老师眼神交流，而且要有情境感，我把他们当成了真实的学生。最后祝大家山高路远，终有花明！

孩子写字没劲？3个手部游戏来帮忙！孩子要上小学了，写字可是个大问题。怎么让孩子把字写好、写漂亮呢？首先，握笔姿势得正确。幼儿园中班、大班的孩子都可以开始练习了。给孩子准备一支洞洞铅笔吧，它的水滴状凹槽设计，让孩子的小手指轻松握笔，不会破皮哦。写字时，掌握好“握笔八法”，不仅能养成良好的书写习惯，还能保护孩子的视力和脊椎：手指四点定位指跟靠笔指肚抓笔笔杆倾斜30度四指紧靠掌心空虚笔尖留一寸握笔成圆幼儿园大班的孩子可以开始练习书写自己的姓名了。名字帖都有笔顺，可以先描红，再在田字格本上练习。要写横平竖直，向高年级家长请教的控笔练习也是个好方法。孩子可以先画圈、画箭头，再练习部首偏旁的书写。不过，这个方法有点枯燥，更适合手部精巧度已经比较高的孩子。其实，孩子锻炼手部力量还有3个好玩的游戏，相信他们会更愿意自主练习：手指大力士：三个手指套上皮筋，维持一秒就合上，训练手指控制力。铅笔毛毛虫：三个手指握铅笔，沿着笔杆进和退，训练手指灵活度。指尖顶顶书：指尖顶一本书，然后两本三本的加，训练手腕稳定性。孩子的书写姿势对了，写字不费劲了，作业自然能更好更快地完成，一年级也不难了！家长朋友们，快带孩子练起来吧！

如何科学临帖，快速提升瘦金体技巧？在正式开始学习瘦金体之前，先别急着动手，得先掌握一些正确的方法。很多人平时字写得不错，但一写瘦金体就抓瞎，问题出在哪儿呢？就是临帖不到位。今天我就来聊聊如何科学有效地临帖。准备工作 𐟧 首先，你得有个活跃的大脑，灵活的思维和好的眼神。别小看这些，它们可是你临帖成功的关键。临帖步骤 𐟓 看笔顺：注意整体的笔顺和笔画数量。瘦金体以行书的笔意写楷书，连笔是很常见的，所以要看清楚再下笔。比如“餐”字的左上角“歺”，应该一气呵成，到最后一点之前都不能断。看粗细：瘦金体的粗细对比非常明显，控制好笔的提按是关键，尤其是硬笔。米字格定位法 𐟓 这一步是最重要的！米字格就像给字建了一个坐标系，以中心为零点，分为四个象限。忽略掉字形，把每个字看成分散在坐标系中的墨点，记住它们的坐标，尽量完美地对应到自己的米字格练习纸上。这个过程越仔细，临得就越像！检查和反思 𐟔 临帖贵精不贵多，写完一个字就要检查和原帖的区别，看看哪里需要改进。千万别一下子写好多，错误的重复是不能写好字的！检查的方法有很多：最直观的方法：如果严格遵守米字格坐标法临摹，哪里不像一眼可知，眼神得好使哦。最智能的方法：用不厌书法app里面的对照字迹功能。最特别的方法：描点法。把原帖的字沿着外延连线，得到一个多边形；然后把自己写的字也这样连起来，对比两个多边形的形状，哪里写得不好便一眼可知。小结 𐟓 临帖是对提升写字能力最有效的方法，尤其是学习瘦金体。希望这些小技巧能帮到你，让你在瘦金体的道路上走得更远。下一篇我会详细讲解瘦金体的笔画入门，敬请期待！ @薯队长 @生活薯

𐟐‚牛肚子里的奇妙旅行记𐟚€ 终于讲完了，真的是不容易，根据黄茜老师讲课的视频一个字一个字的修改的逐字稿。第一课时比第二课时好讲，课件修改的比较精细，不过最后效果不错[萌萌哒R] 𐟓– 板块一：以趣导入，带疑朗读 1️⃣ 谈话导入同学们，你们喜欢旅行吗？说说看，你们都去过哪些地方旅行呢？沿途感觉怎么样呢？美丽的风景、美食都让你印象深刻。还有谁来说？旅行让咱们的生活更加丰富多彩。 2️⃣ 学写“旅”字哎，难怪有一个小家伙啊跑到牛肚子里去旅行了一番，真是太不可思议啦！咱们今天就要学习一篇特别有意思的童话故事。瞧，课题里面的这个“旅”字是我们今天要写的生字。在甲骨文中它是这样写的，古时候五百个战士为一旅,后来这个旅又有旅行的意思,来,伸出小手和老师一块写。你们观察一下它是什么结构的字，左右结构，注意左窄右宽，左边写紧凑些，右下半部分的笔顺咱们一块说。师生齐说笔顺。第三笔是横折钩，最后这一捺要写舒展才好看。请同学们拿出学习单,写一个“旅”字。生练习写。 3️⃣ 齐读课题，引发思考我们把“旅”字写好了。谁来读读课题?读得真准确，还有谁想读？生读。全班一块读。生齐读课题。看看这个课题，你的脑海里冒出了怎样的小问号呢? 生1：到底是什么东西在牛肚子里旅行了一番呢? 师：我也想知道呢，还有谁想说？生2：它怎么到牛肚子里去的？师:有意思。生3：是它一个人在牛肚子里旅行的吗？生4：它是怎么出来的呢？ 4️⃣ 带看问题读课文结果怎么样呢，孩子们，你们都善于动脑筋，敢于提出自己的问题。那么咱们就带看这些疑问，走进课文去寻找答案吧！请同学们翻开课文35页。完成学习任务一。我看哪个小朋友耳朵最灵，听得最认真。小眼睛看老师。请同学们大声自由地朗读课文,注意。

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