什么是公倍数权威发布_什么是公倍数和最小的公倍数(2024年12月精准访谈)
会做题和会讲题之间到底有多远? 很多学霸家长对自己的解题能力非常自信,认为自己会做题就一定能给孩子讲明白。那么,会做题真的等于能讲明白吗? 今天我们做了一个小实验:哥哥做题很快,1/2-1/3很快就做出来了。然后让他给三年级的妹妹讲解分数加减法(7年级的知识,有些孩子6年级就学了)。结果哥哥只能说出2x3是最小公倍数,所以公分母是6,但却不能解释为什么4和6的最小公倍数是12而不是24。有些学生虽然能说出什么情况下要用两个分母的积做最小公倍数,但不知道互质(co-prime)的概念,无法完成从会做到会讲的飞跃。 小学中学的数学如此,到了Alevel和大学难度就更大了。因为前面需要的知识积累如果没有建立在逻辑的基础上,就是空中楼阁。 本着学霸的孩子不可能是学渣(其实学渣进取了要比学霸对知识理解更佳)的原则,只注重知识的积累和刷题备考的教学,是无法想象到开普勒-22b上的风景的。
五年级数学,如何解难题? 在五年级的数学学习中,如何区分最大公因数和最小公倍数应用题,一直是孩子们的难点。仅仅依靠关键词来判断是不够的,因为有时候题目中并没有明显的关键词,而有时候“关键词”反而会成为迷惑性的陷阱。因此,关键在于理解题意,根据题目的具体内容进行分析。 首先,务必弄清楚基本概念。 因数和倍数、公因数和公倍数的概念是基础,就像高楼大厦的地基。如果地基不稳,那么上面建起来的一切都会摇摇欲坠。弄清楚这些概念,才能更好地理解最大公因数和最小公倍数。 其次,读题审题是关键。 有时候,孩子拿到题目后没有思路,但当家长用通俗易懂的方式解读完后,他们又突然有了灵感。因此,读懂题目非常重要!一遍不行再来一遍,直到读懂为止。 ️ 平时可以多进行一些针对性训练。 遇到不会的题目,不要急着给孩子讲解,而是让他们用自己的话尝试“翻译”题目,即“要用什么、通过什么方式做什么,得到什么结果,求什么”。这样能帮助他们更好地理解题目。 此外,培养孩子简化题目的能力。 有些题目文字很多且绕,提取关键信息(数值、条件及关系)或画个图便能一目了然。图比文字直观! 最后,进行反验证。 将答案代入题目中进行验证,看答案与题设是否吻合。这样可以确保答案的正确性。 通过这些方法,孩子们能够更好地理解和解决最大公因数与最小公倍数应用题,提高数学学习的效率。
五六年级数学,这样拿满分! 旅在五六年级数学上拿满分?那你得搞定两个过渡:计算的过渡和思维的过渡!来看看朵朵是怎么从70多分提升到90多分的吧! 计算的过渡 在小学高年级,分数的加减乘除是重中之重。要想让分数的加减法更顺畅,你得熟悉如何找两个数的最小公倍数;而要让分数的乘除法更顺畅,快速抓取两个数的最大公因数是关键。这两点都是五年级下学期的重点内容。 最小公倍数和最大公因数 倍数关系:比如18和54,这两个数有明显的倍数关系,它们的最大公因数和最小公倍数都很简单。 互质关系:当两个数互质时,比如5和11,它们的最大公因数是1,最小公倍数是这两个数的乘积。这种情况在练习分数计算时经常用到。具体什么情况下两个数互质呢?让孩子在做题过程中学会归纳,比如相邻的两个整数、两个质数等等。 有相同因数:这种情况最为常见,也是练习中难度最大的。比如18和32,他们的最大公因数和最小公倍数是多少?孩子能在几秒钟内反应出来,就决定了他在做分数运算时的速度。这一部分的能力不仅对五六年级的学习很关键,等到了初中之后,也是代数化简中非常重要的一个环节。 思维的过渡 五六年级的数学需要从具体问题向抽象代数过渡。小学五六年级的奥数主要涉及具体问题的处理,比如行程问题、牛吃草问题、鸡兔同笼问题等等。而到了初中之后,代数主要体现的是用字母代替数字来参与运算,从而得到一个通用性更强的结论。 自主学习 随着知识内容的增多和难度的加大,很多题型需要孩子自行总结和熟悉,不能只依赖课堂时间。自主学习能力对未来起着决定性的作用。 重视数学阅读和理解 目前的考试改革大方向是让孩子学会用数学的眼光思考世界,考察的是孩子们对于文字量较多的描述中的数据提取、理清数量关系和逻辑关系的能力。而形成这方面能力的黄金期正是五六年级这个阶段。建议学有余力的孩子多进行数学阅读,扩充自己的知识面。推荐几本数学书籍:《给孩子的数学三书》、《数学女王的邀请》、《数学真好玩》。 加油吧,五六年级的同学们!只要你们搞定这两个过渡,数学满分不是梦!ꀀ
小学数学课堂导入案例分享:趣味导入法 《吨的认识》 同学们,你们知道自己的体重是用什么单位来计算的吗?对,是用千克。那为什么不用克呢?克是计量较轻的物体的单位,比如乒乓球、书本等。那你们知道世界上体重最大的动物是什么吗?它的体重大约在多少呢?有同学说世界上体重最大的动物是蓝鲸,它的体重在50000-180000kg。不过,用千克来表示它的体重好像不太合适。今天我们就来学习一个新的质量单位——吨。 《小数的意义》 从这些图片中,我们可以看到有小数、整数和分数。你们知道生活中哪些地方需要用到小数吗?有同学说身高、体重、温度等。生活中有这么多地方用到小数,说明小数的应用十分广泛。在进行一些测量和计算时,不能正好得到整数的结果,这时我们就用上了小数。那么,小数的意义是什么呢?今天我们就继续深入了解《小数的意义》。 《最大公倍数》 同学们,我们学校新建的图书馆要开始铺地砖了,不过遇到一个问题。有一个长12m、宽8m的房间,要用正方形的砖块完全铺满,而砖块的边长都是整米数。你们能想到几种铺砖方法呢?老师听到有同学说用边长1m的正方形铺满,还有说用2m的正方形铺满,大家的脑筋转的真快。那你们有想过用3m的正方形铺满房间吗?今天我们就来学习《最大公倍数》。 《连减运算》 同学们请看大屏幕,秋天到了,田野里到处都是丰收的景象。小兔子非常开心,自己一个秋天收获了850颗白菜,给了大象256颗,又给了猴子280颗。那此刻小兔子还有多少颗白菜呢?大家可以思考一下。 备考小贴士: 在备考面试时,可以多看几节优质教师的公开课,学习他们的讲课语态、教学设计、新颖导入和缓解过渡等。刚开始可以多写逐字稿,逐渐添加自己的试讲风格。 在学科上,一数老师适合打基础补充,赵礼显老师适合基础提升,可以及时把握易错点,佟大大老师适合冲刺拔高,掌握各种做题技巧。 教综知识难度不一,建议先学习大三门再学习小三门。结合孟沅招教课有序学习,梳理知识框架,总结高频考点和易错易混淆点。通过孟沅老师讲解的历年真题和生活例子理解考点,反复背诵刷题,及时查漏补缺。后期冲刺掐点提速做题,给自己留有检查时间。
一个学生家长发过来的难题,她说这道题老师已经讲过了,孩子只记住答案了就是不知道解题思路,请问头条的大神们用什么方法能让学生好理解呢? 题目如下图⬇️ 欢迎各位大神在评论区分享您的解题思路和解题方法,共同探讨,共同学习! 解:3㗴=12,最小公倍数12,12个人用4个饭碗,3个汤碗,3+4=7,105里有几个7,105㷷=15,(15个7)个碗,15组人,刚我们按每组12人,所以有15㗱2这么多人 #一年一度开学季#
赋值法在数学解题中的应用 在数学的世界里,赋值法是一种强大的工具,尤其在解决数量关系问题时。那么,赋值法到底是什么呢?让我们一起来探索一下! 适用范围 当题目中没有给出具体数值时。 在A=BxC这样的三量关系中,最多只给出一个量的具体值。 常见题型 工程问题 行程问题 经济利润问题 溶液问题 頥 𗤽用法 对题目中的不变量进行赋值。 根据所给数字赋值公倍数。 根据所给比例关系赋值。 尽量选择便于计算和化简的赋值方式。 通过这些步骤,我们可以更轻松地解决各种数学问题。记住,赋值法是数学解题中的一把利剑,掌握它,你的数学能力将更上一层楼!
分数意义性质全解析探索分数的奥秘,让我们从基础开始! ᥈数的意义是什么? 分数可以表示一个整体的一部分。比如,一个苹果切成两半,每一半就是整个苹果的1/2。 ⥈数的性质有哪些? 1️⃣ 互质关系:任意两个不同的自然数都是互质的。 2️⃣ 最小公倍数:两个数的最小公倍数,就是它们的最小公倍数。 3️⃣ 约分:把分数化成和它相等的但和骨比较简单的分数,叫做约分。 真分数和假分数是什么? 真分数是分子小于分母的分数,如1/2。假分数则是分子大于或等于分母的分数,如2/2或3/2。 ᥈数的基本性质有哪些? 分数的基本性质包括互质关系、最小公倍数、约分等,这些都是理解分数的基础。 现在,你是不是对分数有了更深入的了解呢?让我们一起探索数学的奇妙世界吧!
由现代天文学研究可知,一个近点月周期为27.55455天,一个朔望月周期为29.53059天。近点月周期描述的是月地关系,而朔望月周期描述的是日月地三者关系。要推理这种自然变化的周期,就必须找两者的公倍数。因此,我们可以得到以下数据: 27.55455天*15=413.31825天 29.53059天*14=413.42826天 我们取两者的混合周期413天(近似)为一周,分成60分,一份就是四分之一个近点月周期,四个为一个近点月周期,那么一年365天则在其53份上。 27.55455天*53/4=365.09779天。 在这一年中,日地月三者的位置都不一样,再转一年,逆行七位,到了第46份上,继续转下去,一年接着一年,其日地月的位置都不一样,直到第六十年,圆周正好转了53圈,日地月位置才回到最开始的位置上。这样就形成了一个完整的大周期。 由此可以知道,60年是日地月位置的大周期,在这60年中,日地月的位置都不一样,其对地球上某一点的引力也不一样,当然对人的影响也不一样。把这六十年用十天干和十二地支组合而成的六十花甲子描述出来,就是五运六气。 那么,年与年,月与月,日与日,时与时有什么不一样呢?比如甲子年,甲年为土运,甲为阳年,代表着这一年的中运是湿气重。子年司天是少阴君火,在泉是阳明燥金,代表着这一年火燥气比较旺。用六十花甲子不仅可以描述年,也可以描述月、日、时,它们代表的运气都可以通过十天干和十二地支自身的意思体现出来。
中医的五运六气到底指的是什么?(二)由现代天文学研究可知,一个近点月周期为27.55455天,一个朔望月周期为29.53059天。近点月周期描述的是月地关系,而朔望月周期描述的是日月地三者关系。要推理这种自然变化的周期,就必须找两者的公倍数。因此,我们可以得到以下数据: 27.55455天*15=413.31825天 29.53059天*14=413.42826天 我们取两者的混合周期413天(近似)为一周,分成60分,一份就是四分之一个近点月周期,四个为一个近点月周期,那么一年365天则在其53份上。 27.55455天*53/4=365.09779天。 在这一年中,日地月三者的位置都不一样,再转一年,逆行七位,到了第46份上,继续转下去,一年接着一年,其日地月的位置都不一样,直到第六十年,圆周正好转了53圈,日地月位置才回到最开始的位置上。这样就形成了一个完整的大周期。 由此可以知道,60年是日地月位置的大周期,在这60年中,日地月的位置都不一样,其对地球上某一点的引力也不一样,当然对人的影响也不一样。把这六十年用十天干和十二地支组合而成的六十花甲子描述出来,就是五运六气。 那么,年与年,月与月,日与日,时与时有什么不一样呢?比如甲子年,甲年为土运,甲为阳年,代表着这一年的中运是湿气重。子年司天是少阴君火,在泉是阳明燥金,代表着这一年火燥气比较旺。用六十花甲子不仅可以描述年,也可以描述月、日、时,它们代表的运气都可以通过十天干和十二地支自身的意思体现出来。 过去,不少人经常用五星的运动来描述五运,但我们通过现代科学的推理就可以知道,五运六气只和日地月有关系,和五星没有一点关系。它描述的就是地球这个系统外在所受的太阳系的变化。 在这里,我们还要知道,除了五运六气,还有一个大周期,即六气大司天理论,它其实描述的就是银河系的周期,太阳系是它的一个子系统,它的很多变化都和银河系的周期一一对应,比如太阳黑子周期,我们就不能用五运六气来推理,而要六气大司天理论来推理。在这里,六十年为一运,五运下来就是300年。 现在大家明白了吧,五运六气就是一门描述自然变化规律的学问,它本来和中医没有一点关系。但问题的关键是,人是自然的一个缩影,它的变化和自然变化一一对应,这不仅体现在人后天的变化和自然变化一一对应,而且人先天的体质偏性也与最初的出生时间的自然变化一一对应。疾病的原因有内因和外因之分,外因就是变化,我们可以用五运六气推理出来,内因就是先天的体质偏性,我们也可以用五运六气根据当时的时间推理出来,内因和外因都知道了,中医的精髓就掌握了。 人与自然界是一个动态变化着的整体。中医学认为,一年四季的气候变化经历着春温、夏热、秋凉、冬寒的规律,它对人体的脏腑、经络、气血、阴阳均有一定的影响。运气运行所形成的正常气候是人类赖以生存的必备条件。人体各组织器官的生命活动,一刻也不能脱离自然条件。人们只有顺从自然的变化,及时地作出适应性的调节,才能保持健康。 运气对人体疾病发生的影响,主要包括六气的病因作用、疾病的季节倾向、不同地区气候及天气变化对疾病的影响等。从发病的规律看,由于五运变化,六气变化,运气相合的变化,各有不同的气候,所以对人体发病的影响也不尽相同。 每年气候变化的一般规律是:春风、夏热、长夏湿、秋燥、冬寒。这种变化与发病的关系是:春季肝病较多,夏季心病较多,长夏脾病较多,秋季肺病较多,冬季肾病较多。 从五运来说,木为初运,相当于每年的春季。由于木在天为风,在脏为肝,故每年春季气候变化以风气变化较大,在人体以肝气变化为著,肝病较多为其特点。火为二运,相当于每年的夏季,由于火在天为热,在脏为心,故每年夏季在气候变化以火热变化较大,在人体以心气变化为著,心病较多为其特点。土为三运,相当于每年夏秋之季,由于土在天为湿,在脏为脾,故每年夏秋之间,在气候变化上雨水较多,湿气较重,在人体以脾气变化为著;脾病较多为其特点。金为四运,相当于每年的秋季,由于金在天为燥,在脏为肺,故每年秋季气候变化以燥气变化较大,在人体以肺气变化为著,肺病较多为其特点。水为五运,相当于每年的冬季,由于水在天为寒,在脏为肾,故每年冬季气候比较寒冷,在人体肾气变化为著,肾病、关节疾病较多为其特点。 从六气来说,与五运基本相似。主气的初之气为厥阴风木,ⷧ𘥽于每年的初春,气候变化多风,疾病流行以肝病居多。二之气为少阴君火,相当于每年的暮春初夏,气候逐渐转热,疾病流行以肝心病居多。三之气为少阳相火,相当于每年的夏季,气候炎热,疾病流行以心病、暑病居多。四之气为太阴湿土,相当于每年的暮夏初秋,气候变化以湿气为重,疾病流行以脾病居多。五之气为阳明燥金,相当于每年秋冬之间,气候变化以燥气较重,疾病发生以肺病居多。终之气为太阳寒水,相当于每年的严冬,气候严寒,疾病发生以关节病和感冒居多。
图形数列的四种题型及解题思路详解 最近有不少小伙伴问我关于图形数列的问题,今天我就来详细讲解一下这个题型。 九宫格 题目一般是横着来或者竖着来,不会有交叉的情况。解题时只需要按照顺序看数字之间的关系,比如第一个和第二个数字的和等于第三个数字,依此类推。 三角形 𘉨璥𝢧题目外围有三个数字,中间有一个数字。解题的关键在于找出外围数字和中间数字之间的关系。比如外围三个数字的和等于中间数字,或者外围数字的乘积等于中间数字。 四方型 四方型的题目外围有四个数字,中间有一个数字。解题方法有两种:外围和中间的关系,或者交叉和中间的关系。比如外围四个数字的和等于中间数字,或者外围数字的乘积等于中间数字。 圆圈型 圆圈型的题目一般是交叉的关系,外围和中间的关系,或者最小公倍数这种特殊思路。如果试了很多方法都解不出,可以往特殊思路上靠。比如外围数字的乘积等于中间数字,或者外围数字的最小公倍数等于中间数字。 希望这些方法能帮到大家,解决图形数列的问题其实并不难,只要掌握了这些思路,就能轻松应对!
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