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谏言最新娱乐体验_谏言献策与建言献策的区别(2024年11月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-11-26

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放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能,不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的却是执著!年轻人要走的弯路，不是依靠上一代人的智慧与经验就可以规避的。年轻人要体验的挫折，也不是父母的谏言就可以劝诫的。

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石碏谏宠州吁：教子以方还是教子以术？趁着雨天，我有了整整一天的空闲时间。于是，我开始读书、抄书、看译文、听讲解，还写了小作文。没想到，短短的一篇文章竟然蕴含了如此丰富的信息。之前匆匆忙忙地抄写，错过了很多精彩内容。这篇文章只有十九句，开头竟然用了两句来介绍非主要人物的庄姜。于是我好奇地查了一下，《诗经卫风硕人》中写道：“硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮……”这位强国嫡公主不仅尊贵且有魅力，据说还是历史上第一位女诗人，《诗经邶风燕燕》相传就是她在养子死后送养子生母归卫时所作。虽然她没有儿子，但把妾室之子养在膝下做嫡子。可惜的是，卫庄公另有喜欢的庶子，甚至这庶子掌握了兵权。于是就有了石碏的谏言，其中的“六逆六顺”按现在的眼光来看，去除身份贵贱之说，都是道德底线。可惜的是，卫庄公听不进去，更糟糕的是，石碏自己虽然明白道理，但他的儿子却不听他的。文章并没有写他们的结局。我在网上查到：庶子州吁终于杀了他的嫡兄，成为春秋弑君第一人。可州吁的好景不长，篡位一年，就被石碏用计除去；同时被石碏除掉的，还有州吁的忠实追随者，石碏的儿子石厚。真是一个令人唏嘘的故事……但这个故事也让我思考，究竟应该怎样教育孩子？文章对庄姜的介绍与赞美不是率性而为。对于家世出身俱佳的美人来说，做国母几乎就是她的必修课。以她的条件教育出来的桓公，虽有宠弟在侧，仍被授以大宝，可见自身资质没有问题。然而桓公最后被州吁所弑。回想一下前天的《郑伯克段于鄢》，桓公似乎与“郑伯”刚好做了两个相悖的选择。或者说，同是嫡长，同有宠弟，但桓公没有像郑伯那样隐忍狡诈，结果是他自己被杀掉了。不过州吁虽篡位，可又被忠正的大臣除掉了，也算报应不爽。说桓公没错吧，难道他不知道弟弟的野心吗？可他没能像舜那样感化弟弟。说州吁错了吧，可他所做的是不是现代社会所乐于看到的“逆天改命”、“逆风翻盘”？文中的“顺逆”就代表了“对错”，可当下的“逆”却成为了不畏困难、打破桎梏、以弱胜强的代名词。于是这“顺逆”在如今不再是曾经的对立，而转变成了太极的阴阳鱼……那么我们又应该如何去教导下一代，教之以方，还是教之以术？

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关于教育现状的几点务实谏言一、“减负”口号应休矣。仅出台政策却无对应策略，结果只能是负担愈减愈重。诸如禁止购买资料，反倒让家长无奈选择打印资料，禁令以别样形式被消解。二、职称公平之呼吁可止。人为操作主导之事，往往难脱形式之嫌，改革亦难有成效。除非依教龄自然晋升，可如此一来，利益链上的既得利益者必心生不满。三、莫再宣扬教师待遇优厚。近十年男性教师数量大幅减少，足以表明教师薪资难以撑起家庭重担，往昔八九十年代并非如此。四、振兴乡村莫再空幻想。教师流失，教学点荒废，务工人员流动愈发单向，乡村只剩老弱病残，赡养陪伴都成难题，谈何振兴？五、莫再借提高人口素质之名，行滥发文凭之实。多数大学专业设置脱离实际，考核把关形同虚设，研究生毕业半数以上缺乏真才实学与实操能力。一线教师疲于奔命，领导忙于挑错补漏、完善管理，如此教育，真能为家国培育英才？令人忧心！

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