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朗组词最新娱乐体验_朗的组词100个(2024年11月深度解析)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

朗组词

二年级语文《寒号鸟》生字组词造句大全 𐟓š 二年级上册语文《寒号鸟》生字组词造句练习 𐟐栨„š 组词：脚步、脚印、鸡脚造句：雪地上留下了小动物的脚印。 𐟛㯸道组词：街道、道理、人行道造句：行人过马路时，需要走人行道。 ☔ 阵组词：阵雨、方阵、阵地造句：阵雨过后，天气变得凉快了。 𐟓– 朗组词：朗读、晴朗、开朗造句：窗外传来一阵朗读古诗的声音。 𐟌🠦ž𛄨𜚦ž嗀‰、枯黄、枯燥造句：天气凉了，树叶慢慢变得枯黄。 ❄️ 却组词：忘却、冷却、退却造句：水蒸气冷却后会凝结成小水珠。 𐟚ꠧ쬊组词：门第、第一次、第二天造句：竹竹第一次上台表演，还是有些紧张。

炯字怎么读？炯字读ji璮g，释义：明亮的意思。组词：炯然，炯朗，炯耀，炯炯有神。#读音#

二年级语文上册知识点全解析期中考试已经结束，接下来我们继续学习吧！𐟓š 寒号鸟的故事中心思想：这个故事通过喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和结果，告诉我们好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了呢？喜鹊能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，冬天来临之前就忙着做窝，把窝做得暖暖和和的。而寒号鸟太懒惰，不做窝，得过且过，而且别人好言相劝还不听，所以最后冻死了。生字组词脚：脚步、脚印、双脚、脚丫、手脚、大手大脚道：道路、道歉、道具、过道、知道、能说会道阵：一阵、阵雨、点阵、上阵、阵风、严阵以待朗：晴朗、朗诵、朗读、朗朗上口枯：枯草、枯黄、干枯、枯萎、枯木、枯木逢春却：退却、冷却、忘却、了却、却步、望而却步第：门第、第几、第一、书香门第将：将来、即将、将要、将近、将功补过难：难过、困难、难看、难度、难关、艰难险阻纷：纷纷、纠纷、纷扰、纷纷扬扬、五彩缤纷希望这些知识点能帮助大家更好地掌握二年级语文的内容！𐟓–

天呐！小学生 “栓” 字组词惊现 “栓 Q”，老师哭笑不得！网络用语如潮水般涌入日常交流，却频现小学生作业和作文，引发武汉多所小学教师忧虑。为守护语言纯洁，他们毅然推出“禁用令”。育才小学的周果（化名）老师发现学生小朗（化名）作文写“芭比Q了”，原来是短视频中学来的网络热词。周老师果断宣布作文禁用网络用语，并亲自批注引导。光谷第五小学的李萌（化名）老师也遇到类似情况，孩子们创造“栓Q”等新词。她感叹孩子们“活用”网络用语，但教师有责任引导区分书面和网络用语。记者梳理发现，禁用词汇多为中英文混合、首字母缩写、粗俗谐音等，如“芭比Q了”“栓Q”等，影响学生表达和价值观。对此，武汉经开外国语学校教师认为可适当使用，但中南民族大学刘宝俊教授持谨慎态度，认为滥用会损害语言表达能力。他建议教师引导，制止滥用，同时指出，一些网络用语已成为新生词汇，可适当使用，但需在教师引导下进行。作为自媒体人，我认为武汉小学推出“禁用令”及时且必要。网络用语泛滥挑战小学语文教学，但教师引导，让学生明白区别，定能写出更规范、优美的文章。同时，也应鼓励学生吸收新生词汇，让语言在规范中保持活力。#网络用词# #完了巴比Q了# #栓Q# #小学生组词组出了栓Q#

二年级上册《寒号鸟》生字预习全攻略 𐟓– 二年级上册第13课《寒号鸟》生字预习 𐟌𘠨„š - ji环拼音：ji环生字：脚音序：J 部首：月组词：手脚、双脚多音字：无 𐟛䯸道 - d㠯拼音：d㠯生字：道音序：D 部首：辶组词：道路、道理多音字：无 𐟌쯸 阵 - zh㨮拼音：zh㨮生字：阵音序：Z 部首：阝组词：阵阵、雨阵多音字：无 𐟌ž 朗 - l玮g 拼音：l玮g 生字：朗音序：L 部首：月组词：明朗、晴朗多音字：无 𐟌𓠦ž k嫊拼音：k嫊生字：枯音序：K 部首：木组词：枯木、枯萎多音字：无 𐟕Š️ 却 - qu㨊拼音：qu㨊生字：却音序：Q 部首：卩组词：推却、忘却多音字：无 𐟏 第 - d㬊拼音：d㬊生字：第音序：D 部首：竹组词：第门、第几多音字：无 𐟛᯸ 将 - ji䁮g 拼音：ji䁮g 生字：将音序：J 部首：夂组词：将来、将军多音字：无 𐟧頩š𞠭 n㡮拼音：n㡮生字：难音序：N 部首：隹组词：困难、难题多音字：无 𐟌꯸ 纷 - f䓮拼音：f䓮生字：纷音序：F 部首：纟组词：纷纷、纷水多音字：无 𐟓Œ 预 - y㹊拼音：y㹊生字：预音序：Y 部首：页组词：预习、预计多音字：无 𐟓š 寒 - h㡮拼音：h㡮生字：寒音序：H 部首：宓组词：寒号鸟、寒冷多音字：无 𐟌™ 号 - h㠯拼音：h㠯生字：号音序：H 部首：口组词：号角、号码多音字：无 𐟓 当 - d䁮g 拼音：d䁮g 生字：当音序：D 部首：彐组词：当然、当作多音字：无 𐟌ˆ 脚、道、阵、朗、枯、却、第、将、难、纷、预、寒、号、当 - 这些生字你都会了吗？记得多读多练，为二年级上册的语文学习打好基础哦！

2024新教材一年级上册：语文园地六，知识点整理（详细笔记） [加油]教学目标：模块一【识字加油站】 [微风]1、读一读工作地点（场所）以及该工作地点所涉及的职业名称。认识和学习“老、师、工、厂、医、院、生、门、卫”九个二类生字。（会拼读、会组词） [微风]2、掌握一类生字“工、厂、门、卫”，拼音、组词，家长听写。模块二【字词句运用】 [微风]3、会拼读你们、家里、男生、蓝色、上山、三年、写字、报纸，四组词语，注意区分“n和l”、平舌音“s和zi”、翘舌音sh和zhi。 [微风]4、读一读下列两组“木字旁的生字、草字头的生字”，并与同学交流，偏旁部首与生字的关系。 [微风]5、做生活的有心人，外出购物、游玩等留意观察站牌、娱乐设施门牌等，认识和学习生字。 [微风]6、看图写词语，并且说一两句话。用句式：谁+在哪里+干什么，说几句话。模块三【书写提示】 [微风]7、掌握一类生字“云、男、竹、叶”，拼音、组词，家长听写。（注意笔顺规则，从上到下、从左到右，不要倒笔画）模块四【日积月累】 [微风]8、学习、背诵和理解《古朗月行》。模块五【和大人一起读】 [微风]9、童话故事《小松鼠找花生》，正确、有感情地朗读，理解故事告诉我们什么道理，思考：到底是谁摘走了花生呢？ #2024一年级语文上册新教材# #一年级语文上册# #小学一年级语文学习#

小学生组词组出了“栓Q”！武汉多所小学宣布禁用网络用语用“栓”字组词小学生竟组出了“栓Q”？连日来，记者采访发现，为引导孩子规范书写词汇，武汉市育才小学、光谷第五小学、武昌区中山路小学等多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。学生在组词时组了“栓Q”一词。受访者供图小学生作业出现 “栓Q”“芭比Q了” “芭比Q了，这下我们都玩完”，10月20日，武汉市育才小学语文教师周果（化名）在批改学生小朗（化名）的作文时，看到这句话，感到既生气又无奈。#网络用词# 周果叫来小朗询问情况。孩子说，词语是从短视频里学来的，还理直气壮地表示：同学们交流时经常这样说。当天，周果就在班里宣布：学生在作文里禁用网络用语。周果将禁用范围告知学生，并坚持在学生上交的作业中对禁用词进行批注。小学生在作文中使用网络用语“完了芭比Q了”。受访者供图 “用‘栓’字组成，学生竟然组出了‘栓Q’！”武汉市光谷第五小学语文教师李萌（化名）说，平时常听孩子们对话时用“栓Q”，没想到他们会这样“活用”这个词。她认为，小学生无法正确区分网络用语和书面用语，教师必须加强引导。目前，她仅允许学生在作业中使用现代汉语词典中能查到的词汇。

笑不活了，小学生组词竟然写出网络热梗“栓Q”，这是教育的新挑战吗！近日，武汉市一所小学的语文教师周果在批改作业时，意外发现学生小朗在作文中使用了网络用语“芭比Q了，这下我们都玩完”。周老师对此既生气又无奈，随后她决定采取行动，向学生明确禁用网络用语的范围，并在作业中严格批注。无独有偶，另一名教师李萌也表示，她经常听到孩子们在对话中使用“栓Q”等网络热梗，甚至将这些词汇活用到了组词中。这种现象并非个例，近年来，一些网络黑话如“尊嘟假嘟你个老六”、“我真服了我嘞个giao”等，已经成为未成年人尤其是中小学生的常用语，甚至被带进学校、写进作业。这不仅影响了学生的语言规范，还可能对他们的价值观塑造产生不良影响。为此，中央网信办、教育部已经开展了专项行动，重点整治网络语言文字使用中的突出问题。网络热梗的流行，给教育带来了新的挑战。呼吁大家一起关注孩子的语言规范，引导他们正确使用语言文字，共同守护语言的纯洁性。#动态连更挑战#

小学三年级语文预习“三读法”详解 𐟓š 今天我们来聊聊如何指导小学三年级的孩子做好语文预习。预习的核心就是读课文，具体来说，可以分为以下三个步骤： 𐟔 一、素读素读，就是无目的、无关任何阅读任务地读。这个过程需要读两遍课文。第一遍：只需大致了解课文内容，比如知道课文介绍了什么，或者能简单概述故事情节。第二遍：在课文中标注出生字词（生字在课文中的组词）。 𐟓– 二、诵读在解决了生字词后，这一遍要求孩子能字正腔圆、顺畅无误地朗诵课文。如果一遍做不到，可以多读一遍。 𐟔 三、细读先看课后问题，再细读课文，试着回答问题，并用铅笔在文中对应位置做批注。课后问题是专家们在对课文进行全面研究后提出的重要问题，是把握文意的关键，所以预习时一定要重视课后问题。学有余力的孩子，可以再对本课的生字口头组两到三个词。此外，还可以在晚间阅读时间让孩子“拓读”，读一些与课文相关的资料，或是同类型的文章。预习课文的“三读”法，我讲清楚了吗？欢迎各位家长留言交流！

小学上册知识点大家好呀！今天我们来聊聊小学上册的知识点𐟌Ÿ。这些内容都是小朋友们语文学习的基石哦𐟓š！让我们一起来看看有什么有趣的吧𐟚€！ --- 一、汉语拼音汉语拼音是孩子学习汉字的第一步哦！𐟘Š 掌握声母和韵母，能帮助他们更好地拼读和书写汉字。在这个过程中，我发现有些小技巧能让学习变得轻松有趣！ - 1️⃣ 声母23个：声母一共有23个，包括b、p、m等。𐟎ˆ‘记得我舍友的弟弟在学习的时候，总是把z、c、s和zh、ch、sh搞混，后来我教他用手指比划发音，效果特别好！这样不仅能加深印象，还能让他在课堂上更自信！ - 2️⃣ 韵母24个：韵母有24个，其中包括单韵母和复韵母。✈ 我的经验是，孩子们常常会把ui和iu搞混，建议用一些简单的词汇来帮助记忆，比如“水”和“飞”。️ 通过这些生动的例子，他们能更快理解韵母的发音规律！ - 3️⃣ 发音技巧：发音技巧非常重要，尤其是平舌音与翘舌音的区别！𐟘„ 我姐姐在教她的小孩时，会让他对着镜子练习，这样可以看到自己嘴型的变化，效果显著哦！而且，通过不断重复练习，他们的发音会越来越标准，真是事半功倍呢！ --- 二、生字组词学习生字组词是孩子们语文学习的重要环节哦！𐟓š 通过基础汉字的掌握，孩子们能够初步理解汉字的构字规律和书写规则。而词语搭配和数量词的学习，更是提升了他们的语言表达能力和词汇量！ - 1️⃣ 基础汉字：我发现，基础汉字的学习对孩子们来说就像打开了一扇新世界的大门！𐟔‘ 比如，“一”可以用在“一个”、“一天”中，这样的例子让孩子们更容易记住汉字的用法。我有个舍友，她的小孩刚开始学的时候，总是把“二”和“三”搞混，但通过多练习，慢慢就能熟练使用了！ - 2️⃣ 词语搭配：我的经验是，词语搭配能极大丰富孩子们的表达能力哦！𐟓– 像“弯弯的月儿”、“小小的船”这样的搭配，不仅有趣，还能激发他们的想象力。我看到我姐姐教她女儿时，利用这些搭配来讲故事，小朋友听得津津有味呢！ - 3️⃣ 数量词用法：数量词的学习也是非常重要的！𐟍 例如，“一（只）鸟”、“一（个）苹果”，这些用法让孩子们在生活中更好地表达自己。我有个同学，她的小孩在学习时常常会用手指头来数，这样不仅有趣，还帮助他更快掌握了数量词哦！️ --- 三、阅读理解阅读理解是孩子们学习语文的重要环节𐟓š。通过阅读课文，孩子们不仅能够掌握文章的主旨，还能提高他们的理解能力和语言表达能力𐟗㯸。我发现，帮助孩子理解词汇的用法同样重要，这样他们才能更好地运用语言✨。接下来，我将分享一些我的经验和小技巧，让孩子们在阅读中更轻松愉快！𐟘Š - 1️⃣ 课文主旨：在阅读课文时，抓住文章的主旨是非常关键的。我记得我舍友的小孩刚开始读书时，总是容易迷失在细节中️。于是，我教她先问自己：这篇文章想告诉我什么呢？这样可以帮助她更快地理解整体内容。逐渐地，她能独立找出主旨，并且分享给我听，真是太棒了！𐟔‘ - 2️⃣ 词汇意义：理解词汇在句子中的意义也是提升阅读能力的重要一环。我姐姐的孩子曾经对一些词语感到困惑，比如“高兴”和“快乐”到底有什么不同呢？于是，我建议她通过上下文来推测这些词的意思，并且尝试使用近义词来替换它们，这样不仅增加了词汇量，还让她的表达更加丰富！𐟤” --- 四、经典诗词经典诗词是中华文化的瑰宝，让我们在朗朗书声中感受语言的魅力❤ 通过诵读这些优美的诗篇，孩子们不仅能学习到语言的韵律，还能体会到深厚的文化底蕴我发现，诵读诗词真的是一种很好的亲子活动，可以增进感情哦️ - 1️⃣ 诗词诵读：我觉得经典诗词的诵读是培养孩子语言能力的重要途径𐟎䊦悯𜌦ˆ‘和我的小侄女一起朗读《咏鹅》，她不仅学会了生字，还感受到诗中的趣味每次读完，她都会兴奋地模仿鹅的叫声，真是太可爱了！ - 2️⃣ 文化感受：通过诵读经典诗词，孩子们可以更好地理解中华文化的博大精深𐟌 我有个朋友，她家小孩在学习《古朗月行》时，竟然开始对月亮产生了浓厚的兴趣这让我意识到，诗词不仅仅是文字，更是一种情感和文化传承的载体 --- 五、语言应用在学习语言的过程中，掌握反义词和关联词是非常重要的哦！𐟘Š 它们不仅丰富了我们的表达，还能让句子更加流畅和生动。我发现，通过这些小技巧，孩子们的语言能力提升得很快呢！ - 1️⃣ 反义词学习：学习反义词就像是在玩一场有趣的对比游戏！✨ 比如“东—西”、“上—下”，这些对立的词汇帮助孩子更好地理解语言的丰富性。我记得我的舍友在教她的小弟弟时，用生活中的例子来解释，让他印象深刻，效果超级好！ - 2️⃣ 关联词使用：关联词就像是句子之间的小桥梁，让我们的表达更加连贯！𐟓ˆ 常用的关联词如“既…又…”、“一边…一边…”可以帮助孩子在写作时更清晰地表达思想。我姐姐在辅导她女儿时，总是鼓励她多用这些词，结果小姑娘的作文水平提高了不少呢！ --- 总结与建议 𐟓‹ 今天我们看了小学上册的主要知识点小朋友们通过这些学习能打下语文的好基础啦𐟒እŠ 油吧，语文世界等着你去探索𐟌

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