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迷的笔顺最新视觉报道_笔顺大全表(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

迷的笔顺

1-6年级语文预习单 𐟓š1-6年级语文上册生字预习单(拼音、组词) 内容包括：生字注音部首笔画数结构组词 𐟑‡一年级语文上册生字表笔顺上 sh㠮g 【竖、横、横】上口 k璵【竖、横折、横】点目 m㹠【竖、横折钩、横、横、横】门月月目耳䛲【横、竖、竖、横、横、横】床开耳耳耳手 sh璵【撮、横、横、弯钩】迷未未手日 r㬠【竖、横折钩、横、横】月月白田 ti㡮【竖、横折钩、横、竖、横】户用电禾 h㩠【撒、横、竖、撇、捺】床示千未未火 hu璠【点、撇、撒、捺】米米火火虫 ch㳮g 【竖、横折、横、竖、提、点】点中虫虫云 y㺮【横、横、撒折、点】床未去去山 sh䁮【竖、竖折、竖】米山了 le 【横撇、弯钩】尿了子 z琠【横撇、弯钩、横】深了子人 r㩮【撒、捺】人大 d㠠【横、撒、捺】大大月 yu㨠【竖撮、横折钩、横、横】天月月月

𐟌𓩇Ž外迷路？大自然的指南针来帮忙！𐟧튰Ÿ“š 小学语文二下第六单元《要是你在野外迷了路》课件：根据2024年春季最新教材，结合温儒敏《教学设计与指导》，精心制作而成。 𐟌🠥›𔧻•单元主题“大自然的秘密”，让学生认识、掌握生字词，能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，感悟大自然的奥秘；并引导学生留心观察周围事物，做生活的有心人。 𐟓– 课件共49页，点击页面左下角可购买，包含全册课件/教案/朗读音频/笔顺动画/反思/说课稿/习题试卷等资源。 𐟌Ÿ 主要内容：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盖指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。大树也会来帮忙。枝叶圆的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。冬天，太阳从南边射过来，正对着沟渠的北边，北边这面受照射的时间长，化得快，南边这面背对着太阳，太阳照射不到，雪化得慢。积雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。要是你在野外迷了路，看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。 𐟌ˆ 通过这些生动的讲解和丰富的资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高语文学习效果。

《迷路的小孩》：温馨创意的绘本之旅周日午后，我陪着女儿去散步。她目标明确，却总是让我在途中绕来绕去，时不时问我“往哪里走呀？”她假装是个迷路的小孩，因为知道有妈妈在，不会迷路。巧的是，我们经过快递驿站时，顺便取了个快递，拿到了一本名为《迷路的小孩》的绘本。我们边走边看这本书，发现书中的小女孩和我女儿有很多相似之处。书中，小女孩的视角看世界，她就是“我”。在这个世界上，人们匆匆忙忙，各自忙碌着自己的事情，而“我”却想假装是个迷路的小孩，不慌不忙地边走边看。书中的小女孩没有妈妈陪伴在身边，她在探索的路途中缺少家人的陪伴。她穿过人群，走进森林，爬上护林人的瞭望塔；她躲过老奶奶的盘问，从动物们带给她的新奇感中脱身而出，最终发现了在家中守候的妈妈。小女孩在遇到老奶奶盘问时，趁其不备就溜走了，幸运的是，她没有遇到坏人，遇到了很多人和动物，在外面开阔了眼界。从这个角度来看，小女孩的“出逃”经历，是一次幸运之旅，她遇到了想要帮她找到家人的老奶奶，遇到了陪她玩耍的动物，还遇到了帮她找妈妈的老爷爷。经历了“迷路”之后的小女孩回到家，快乐地投入妈妈的怀抱。这个故事至少能给人带来两点启示：我们遇到困难的时候，也经常会遇到对我们施以援手的人。现实生活中，好人总是多一点。如果可以，以后我们要在自己能力范围内帮助别人。家长可以关注孩子探索世界的需求，让孩子在成长的过程中，在安全可控的前提下多多探索世界，满足孩子的探索与好奇心。阅读这本书时，我还发现几个非常有趣的地方：作者把书名做了笔画拆解，“迷”字下面的“辶”变身为小女孩的滑板车，经过拆分和重组，“迷路的小孩”变成了“幸运的小孩”，十分有创意。书中还有很多有趣的小细节，无论是画面中出没的小动物，还是将文字按笔画笔顺进行拆解，处处都体现出编辑们的匠心独运。总的来说，这是一个非常温馨的小故事，形式有独特的创意，可见是花了很多心思的。内容不难，适合幼儿园阶段的小朋友阅读，阅读过程中还能发现很多有趣的细节，可以帮助孩子们学到关于汉字的知识和做人的道理。孩子们通过阅读，既能学到知识，也能学到道理，也可谓一举两得。

𐟓š野外迷路？记住这些指南针！今天我们学习了课文17《要是你在野外迷了路》，一起来回顾下重点吧！𐟓– 𐟔𙩦–先，拼读课本78页的9个生字：指、针、帮、助、导，还有永、碰、特、积，记得带拼音和书空笔顺哦！𐟖‹️ 𐟌𓦎夸‹来，说说“天然”是什么意思？它就是指自然形成的，不是人工制造的。想想看，生活中哪些地方会用到这个词呢？比如“天然的温泉”、“天然的大理石”等。𐟒犊𐟌𒨯𞦖‡里介绍了四种“天然的指南针”，它们分别是：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。这些天然的指南针是怎么帮我们辨别方向的呢？𐟧튊1️⃣太阳：中午时，太阳在南方，树的影子就会指向北方。𐟌ž 2️⃣北极星：晴天的晚上，它高挂在北方，像颗闪亮的星星。𐟌Ÿ 3️⃣大树：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。因为南方阳光充足，树叶长得多而密。𐟌𓊊4️⃣沟渠中的积雪：化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。因为南方阳光强烈，雪化得快。❄️ 𐟤”你还知道哪些辨别方向的办法呢？比如观察蚂蚁的洞穴、向日葵的花朵、树木的年轮和石头的干燥程度等。这些方法都很实用哦！𐟑€ 最后，正确、流利地朗读课文，语气要热情亲切。这样，我们就能更好地理解和记住这些天然的指南针啦！𐟓š

𐟓š 四年级语文错别字攻克秘籍 𐟓 𐟎砥쥆™过的错字和卷子中的错字，可以用以下方法来解决：红色标注关键笔画小组内分享和交换组词、注音、形近字辨析、造句 𐟓Œ 不需要大量练习，减轻学生负担 𐟓– 图片中的文字示例：贪玩、贪吃、警戒、勃勃生机等词语的写法颇像、添上添加、折本、屏幕等词语的读音和写法形近字辨析：颇像、添上添加、折本、屏幕等 𐟓Œ 易错字： “颇”左边的“发”少了一点 “屏”字下面的小横不要漏掉 “颇像”、“添上添加”、“折本”、“屏幕”等词语的形近字辨析 𐟓– 图片中的文字示例：两点、亚、宛等字的写法形近字辨析：蜿蜒、蜿绕、抱怨、语底等形近字辨析：普通、迷沉迷、珠语、谜等 𐟓Œ 易错字： “宛”字的右上角是竖勾，不要写错 “普通”的“普”中间部分是一撇，不要写成竖撇 “迷”字的下面的小横不要漏掉 “恭敬”、“战役”、“倔强”等词语的形近字辨析 𐟓– 图片中的文字示例：上半部分是“今”，上边有两竖，最后一点不要漏掉 “贪玩”、“曹遇”、“警戒”等词语的写法 “颇添脾职”的左半部分是“皮”，最后一点不要漏掉 “耳自”的最后一笔是横，不要写成竖撇 “添加”、“职信作做”、“脾气”等词语的写法 𐟓Œ 易错字： “贪玩”、“曹遇”、“警戒”等词语的读音和写法 “颇添脾职”的右半部分是“单”，不要写成“耳自” “耳自”的最后一笔是横，不要写成竖撇 “添加”、“职信作做”、“脾气”等词语的写法 𐟓– 图片中的文字示例： “意是心”的笔顺复杂，要清楚书写顺序 “考虑”、“讨厌”、“遭受”等词语的写法形近字辨析：戒一戎、印一印、毒药一毒药等形近字辨析：高昂一高昂、颇像一颇像、添小料一添小料等形近字辨析：烦像剧一烦像剧、颇一颇、天一天等

高三必备！日本文具大揭秘𐟖Š️ 作为一个文具迷，我最近在日本购入了一些笔和本册，顺便也整理了一下以前的文具盒，来看看都有哪些宝贝吧！ 𐟓栥𜀧—𖥈𛯼š这次买了大概两百多块的东西，真是有点败家了（笑）。网面的笔袋是商家送的，超级实用！ 𐟓š 国誉的竖式文件袋：这个小风琴包式的文件袋容量不小，但作为一个准高三学生来说，一个估计只能装一门课的讲义了（𐟘‚）。 𐟖️ 大合影时间：国誉的笔袋真是好看又实用，我装了15支笔、两块橡皮、还有plus修正带和尺子。gloo胶水是今年日本文具大赏的榜首，粘性不错，但使用感一般。 𐟔„ Plus的修正带：不用说了，我已经用了无数支了，囤货必备。 𐟖‹️ 文具盒里的干货：百乐的笔最多，特别是p500已经要用完两盒了。强推juice的金属系列，颜值爆表！日常备1234支黑笔、两支红笔、一支铅笔（MUJI）、直尺（MUJI）和涂卡笔（高中生必备）。三菱的荧光笔不推荐，颜色偏暗。推荐斑马的柔光系列，每个颜色都很棒。 𐟓’ 活页本：以前买了无印和国誉的活页本，都是A5（小的那种），这次买了B5的。推荐国誉，质量和无印不相上下，纸质非常好。无印的缺点是中间得掰开，使很大劲。外壳、分隔页和活页是分开卖的，三样加起来得有七八十块。相比之下国誉就很不错了，自带分隔页和活页纸，中间打开也很方便。最近比较迷方格本，看上去舒服，纸质也很舒服。 𐟖Š️ 文具大赏圆珠笔奖：长得不错，就是笔芯不是同水笔的，出水没有水笔顺。 𐟖Š️ 三菱XSN1000：这支笔质感相当好，很漂亮。但笔芯也是同样的问题（也许我对圆珠笔有什么不一样的希冀）。之前在日本买了几只三菱的圆珠笔也是这样。 𐟖Š️ 斑马复古笔：这次买的笔中最满意的，顺滑又美腻，没得说头。强推！希望这些分享能给大家一些参考和帮助！

跟着孩子学习这些年给孩子报听写我都把小时候学的字再学了一遍发现原来自己很多字笔顺都不对还有些字一直是写错的比如：“美”下面是个大字我是在报孩子听写时才发现的小时候的自己就是迷迷糊糊的孩子们现在会不会也是迷糊的正在经历时觉得很难过段时间你顿悟后会觉得原来很简单啊想想小时候我也怕写作业怕红叉叉怕老师罚抄现在的我对小学时的家庭作业没有印象了但我想着当时自己应该也是和现在的孩子一样把作业能拖就拖吧今天4号我刚给孩子报听写他让我一次报一个单元批改写一个日期（3个单元报2遍）从1号、2号、3号、4号（这几天都在玩，没有做）5号（今天）6号（超前做）小时候我肯定也经常干这种事想着写作业就多写不想写就拖着最后写跟着孩子学习也回忆了一遍小时候的自己我读书是没有看什么课外阅读书现在有时间就把买给孩子的书都看一遍也发现挺有意思的还能与孩子讨论书中的问题时间久了孩子们看到好看的书会要求我看当我拿着大人看的书时孩子也是拿去翻完（他们看书的速度比我快）在看书方面我们是在互相推荐、互相影响

中秋晚会，也是女星们的比美平台。一套套华服，精美的装扮令人赏心悦目。只是不知道大家发现没有，这几年，女明星的直角肩是越来越明显了，原本好好的肩膀，一个个“练”得平直硬挺。这种直角肩，穿礼服确实好看，显得体态特别端庄大方。比如王楚然，一身简单的纯白礼服，能美到出圈，漂亮的脸和挺拔的体态功不可没。尤其是那直角肩，清瘦骨感，坐在观众席里，尤其出挑抢眼。还有宋轶，一身鎏金旗袍，富贵大方。直角肩也瞩目地让她在群像中一眼见“方”。但是当这种直角肩碰到古装，可就大大减分了。像佟丽娅在河南卫视上的表演，僵直的肩膀像在衣服里装了个衣架一样，又直又板的样子，一点都不柔美、灵动。这平直的肩膀还特别破坏队形，跟身后的溜肩演员们形成鲜明对比。表演饮酒时，两个肩膀直接突成这样，真的好看吗？不知道的还以为在夹什么。。。跟群演们并排一起，其他人都像古画中走出来的“天选古人”，但佟丽娅，装扮是很不错，就是这肩膀，怎么看都很突兀。要知道她可是演过善舞的赵飞燕，那时候肩膀还没这么直，跳舞的样子柔媚又灵动。但有了这种直角肩后，那种柔软的古典美就彻底失去了。除了佟丽娅外，当晚用美貌惊艳的王楚然、宋轶也一样，都是平直的直角肩，穿礼服是很好看，但一换上古装，就变得很突兀。像王楚然，整身的古典感完全靠脸，将脸遮住后，这肩宽得不知是哪个粗使丫鬟，将脸放出来后，才又有了柔弱的古韵美。将肩膀削掉一点后，那种跟脸匹配的怜弱古典感才出来了。而且连整个衣身线条都变得流畅了许多，像一笔顺下来的中国画。宋轶也一样，整个肩膀越来越有宽直的走向，换上古装后，怎么都有种违和感。直角肩是这几年内娱追逐的潮流，这种肩膀，穿现代装或礼服时，确实会有种“天鹅舒展”般的高级感，在镜头上非常撩人、吸睛。但追求过度，还是会变得很奇怪，两个肩膀端直接反身体形态往上长，失去了自然的体态美。换上古装后，更是重灾区，只截半身图，还以为女明星们都装了个桌板在肩膀上。这也许就是为什么观众总觉得古装剧越来越失去古味的原因之一吧。毕竟，在古代，“溜肩”才是漂亮的。比如《洛神赋》中有：“肩若削成，腰如约素”一说；沈复在《闺房记乐》中也有描写：“其形削肩长项，瘦不露骨，眉弯目秀，顾盼神飞。” 《红楼梦》更是溜肩美人开大会，描写探春的外貌：“第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面……见之忘俗”；描写美人晴雯：“有一个水蛇腰，削肩膀，眉眼又有些像你林妹妹。” 可见，在现代被认为不美的“溜肩”，在古代，可是实打实的“美人肩”。其中缘由，其实也很简单，因为窄肩、溜肩更符合古代对女子柔弱的审美观。这也是为什么，过去不强调直角肩的古装剧，反而更有古味的原因了。而那些被封神的古装美人，也都不是以直角肩取胜的。像刘亦菲天生溜肩，在穿礼服时，经常被嘲，但换上古装后，那种流水般婉约的古典美，不用演就出来了。陈红在《大明宫词》中的溜肩扮相，自然柔美，圆润的弧度尽展一国公主的贤淑姿态。刘诗诗刚出道时，在《天涯织女》中的扮相，眉目柔和、肩颈顺滑，能理解为什么被叫“天选古人”。她的肩其实并不窄，但也不宽，是正常的肩膀，因为经常练芭蕾，所以肩颈线条很顺畅，不管穿古装还是穿现代装，都很好看。但自从迷上直角肩，这位曾经的“内娱体态模板”就经常被嘲“端着”、“太不自然”了。毫无疑问，直角肩在礼服的展现上确实会有种高贵气息。但多数女星都不是“毯星”，并不能为了追求红毯上一闪而过的“惊艳”，就忽视了演戏融合的需要。过度追求直角肩无疑会崩坏她们的古装形象。

高考后送什么礼物给喜欢许墨的亲友？计划在高考后连同她的生日礼物一起寄给她。虽然我没玩过《恋与制作人》，但心里大概有些想法。想请大家帮我看看这些礼物是否合适。目前打算送一款蝴蝶元素的银饰（Narrowkiki的），还有一封信。信的字体和语气会尝试模仿许墨的，因为我的字体和许墨有些笔顺相似。主要还是没玩过《恋与制作人》，担心礼物不太合适。希望有经验的朋友能给我一些建议。提前感谢大家的帮助！𐟙 下面是我的一些碎碎念，可以忽略：高考对大多数人来说都是一个重要的事情。虽然我因为地区问题无法参加高考，但还是想在她考完后送她礼物。我们因为游戏认识，互相鼓励了几年，关系一直很好。她帮助了我很多。虽然她似乎什么都不缺，但还是希望能通过礼物传达我的心意（纯友谊！）。所以选礼物这方面也挺迷茫的。

孩子不练这个，上学写字会吃亏！书写训练真的很重要，尤其是对于刚上学的孩子。为了帮助孩子们更好地掌握书写技巧，我们特别整理了一套有趣的字母书写资源。这套资源最大的特色就是结合了迷宫主题，孩子们不会觉得枯燥。比如，我们把大小写字母的内部结构设计成迷宫，孩子们需要先走完迷宫，然后再描画字母。这样不仅能锻炼他们的手部控制力，还能让他们在游戏中学习。为什么迷宫游戏对书写有帮助呢？在欧美国家，幼儿园的孩子不仅有书写练习，还有前书写练习。前书写练习并不直接教孩子写字，而是通过一些精细动作的游戏来培养他们的手眼协调能力，比如抓毛球、用勺子盛豆子等。迷宫游戏的线路复杂，孩子们需要控制手部在迷宫中七拐八拐才能走出来，这对锻炼手部控制力非常有帮助。这套字母迷宫游戏几乎都是走完一个迷宫后，下面跟着一行字母让孩子们描画。根据阿拉伯数字和箭头的指引，让孩子们沿着虚线在大小写字母轮廓里描画。等孩子们熟练后，就要脱离虚线的指引，尝试按笔顺提示在字母轮廓里写出来。描画大小写字母可以让孩子们了解五个英文书写的指令：Slide down、Pick up、Across、Line down、Around。每写一笔，都要给孩子们说一遍英文指令，让他们逐渐内化这些指令的意义。按虚线描写完大小写字母后，要脱离虚线，沿着轮廓描画字母。这时就能发现哪个笔画书写得不好、字母的书写顺序是否正确。还有首字母单词迷宫游戏，孩子们需要通过箭头的指向画出路线，穿越苹果图案的迷宫，并进行大小写字母涂色和描画练习。这套资源非常适合幼小衔接阶段的孩子，也可以作为一年级的必备工具。电子版可以下载，随时打印使用。希望这些资源能帮助孩子们更好地掌握书写技巧！

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