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编纂读音最新视觉报道_编撰和编纂哪个对(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

编纂读音

江浙沪地区“圩”字读音真相揭秘！ 𐟓œ 很多人误以为“圩”字应该读作“wei”，但实际上，这个字的正确读音是“yu”。根据《说文解字》的记载，“圩”字从土，于声，是一个形声字。在古代江南地区，特别是在低洼地区，人们筑堤防水，形成了特定的地形。直到清朝康熙字典编纂时，这个字的注解音还是从“于”声。 𐟌 然而，随着江南地区多次战乱和灾难，北方人口大量迁徙到江淮地区，经过语音变化，北部一带开始读作“wei”。这在语音学上被称为“支微入鱼”现象。90年以前的词典还收录了“yu”这个本音，但90年代后，编纂词典的专家主要为北方人士，他们认为“yu”和“wei”都代指一个意思，为了避免混乱，统一用北方音“wei”来取代“yu”。 𐟌🠥™…上，“圩”字无论是在造字、使用场景，还是传承延续千年，都与江南地区的水乡湖泊河流众多的地理环境和先民的开垦密切相关。然而，最终本音被演变音所替代，这确实让人感到可笑。 𐟓š 从《说文解字》到《康熙词典》，再到90年以前的新华词典以及港台中文词典，都唯一注解或者收录了“yu”。江浙大部分地区都读“yu”，现在却被普通话教育读作“wei”。新生代以为老一辈读错了字，而大陆可能为了照顾北方文化，所以用北方方言“wei”统一作为标准。其实，应该收入这个正音古音“yu”，因为使用人数众多。有些音因为一个地名或方言而收录，这个被取消确实不尊重江浙的文化。

每天一个成语——春秋笔法，你知道春秋笔法这个成语与哪位历史人物有关？成语春秋笔法解读： 1.读音及释义春秋笔法的读音为ch嫮 qi嫠b琠f环𜌦„思是指寓褒贬于曲折的文笔之中，也叫“微言大义”。 2.出处春秋笔法一词主要来源于《史记ⷥ픥퐤𘖥€‹。文中提到：“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。”这段话说明孔子在编写《春秋》时，对史实进行了精心的选择和剪裁，以体现其褒贬之意。另外，宋俞文豹《吹剑录》中也有提及：“盖纯用《春秋》笔法也。” 3.成语故事相传孔子修订《春秋》一书时，对于所记载的历史事件和人物，其用词遣字都极为精炼且寓意深远。他运用一种独特的笔法，在叙述中寓含褒贬之意，不直接发表议论，而是通过微妙的文字表达自己对历史事件和人物的看法。孔子认为，该写的就写，该删的就删，即使是他的高足弟子如子夏等人，也不能对其中的一字一句提出修改意见。这种笔法后来被称为“春秋笔法”，并被后世广泛运用于文学创作和史书编纂中。《春秋》作为鲁国的史书，经孔子修订后，成为了我国历史上第一部具有完整体系的编年体史书。它不仅记载了鲁国的历史事件，还涉及其他诸侯国的重大事件和重要人物。孔子的春秋笔法在《春秋》中得到了充分的体现，使得这部史书在文学和历史学领域都具有极高的地位。 4.成语造句举例报纸上的这篇短文，颇有春秋笔法，让人深思。他的文章采用了春秋笔法，对人物和事件进行了巧妙的评价。在历史著作中，作者常常运用春秋笔法来体现自己的褒贬之意。这篇评论文章采用了春秋笔法，表面上只是简单叙述了事件经过，但字里行间却透露出对当事人行为的褒贬态度，让读者能够感受到作者的立场和观点。 5.相关成语微言大义：意思是指含蓄微妙的言辞包含精深切要的义理。皮里阳秋：指藏在心里不说出来的言论。意思是不再直接说出，而是隐藏在表面言辞的背后，含而不露地表达自己的真实意图。笔削褒贬：原指孔子作《春秋》，用文笔来润色文字、删削繁文，寓褒贬于曲折的文笔之中。后用来指撰史的人巧妙地运用笔法，对人物或事件进行褒贬。 6.成语寓意春秋笔法所蕴含的寓意在于，通过曲折的文笔，以微妙的方式表达作者的观点和态度。这种笔法不仅体现了作者的智慧和文学修养，也为读者提供了更多的思考和解读空间。它强调在文学创作中，不仅要注重文字的表达，更要注重文字背后的含义和寓意。

「我国正编纂一套字数超10亿的书」先把小学生的“O”读音捣鼓明白吧

《说文解字》：许慎的汉字宝典《说文解字》是中国古代一部非常重要的字书，由东汉时期的学者许慎编撰。它是我国最早的字典之一，也是汉字学研究的重要资料。这部字典共分为三十卷，收录了9353个汉字，按照部首排列，对每个字进行了详细的解释和考究。许慎，字叔重，是东汉时期著名的学者。他在《说文解字》中运用了六书理论，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，对汉字的构造和演变进行了系统的阐述。他的这部作品对后世的汉字研究和字典编纂产生了深远的影响。《说文解字》的主要内容分为两个部分：字头和对字头的解释。字头部分收录了9353个汉字，按照部首排列，共分为540个部首。每个字头下面都附有解释，解释部分主要包括字的读音、意义、字形演变和例证。许慎对汉字的解释注重字的本义，他认为字的本义是理解字的演变和引申义的依据。因此，他在解释字义时，力求准确、简练，使读者能够理解字的本义和演变过程。《说文解字》不仅对汉字的解释和考究做出了重要贡献，也为后世的汉字研究和字典编纂提供了重要的理论依据和参考资料。

【读音规范】令人遗憾的“荫翳” 原创⠩‚“木辉⠊ ⠥œ觔𕨄‘打字普及导致许多人常写错字的大背景下，中央电视台举办“中国汉字听写大会”，这对促进国民重视汉字书写、提高汉语素养等，无疑具有重大意义。然百密一疏，有所缺憾。2013年9月13日晚播出的《中国汉字听写大会》，其中听写的一个词语，播音老师读为y䫮y㬯𜌦 ‡准答案为“荫翳”，参赛选手写为“阴翳”，评委老师评定为“也算对”。这未免令人遗憾。 ⠩‚㤹ˆ，y䫮 y㬥ˆ𐥺•该写成“荫翳”还是“阴翳”？或者，两种写法是否都可以呢？这要以国家规范标准为判断依据。 ⠦ˆ‘们知道，1985年12月27日，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视局联合颁布了国家标准《普通话异读词审音表》，该表对“荫”进行了审音，并明确规定：“荫y㬮（统读）（‘树荫’‘林荫道’应作‘树阴’‘林阴道’）。”依据这个规定，“荫”是统读字，没有阴平调，只有去声调，不能读为y䫮，只能读为y㬮。因此，教材用“阴翳”而不用“荫翳”，如《醉翁亭记》中的“树林阴翳”。规范程度颇高的《现代汉语规范词典》，虽然对“阴翳”“荫翳”都有收录，但指出了它们的区别：“【阴翳】y䫮y㬯𜌥树阴；阴影。△一缕不祥的阴翳掠过心头。跟‘荫翳’不同”；“【荫翳】y㬮 y㬥Š詁𝯼Œ△林木荫翳。跟‘阴翳’不同”。由此可见，根据播音老师的读音及《普通话异读词审音表》的规定，y䫮 y㬥𚔥†™为“阴翳”而不能写为“荫翳”。 ⠥𝓧„𖯼Œ最新版《现代汉语词典》未将“荫”看作统读字，恢复了“荫”读y䫮的“合法地位”，给它标注了y䫮与y㬮两个读音，并在y䫮下收录了“荫翳”“阴翳”两个词（在y㬮下未收“荫翳”），且把“荫翳”作为主要词条（“阴翳”解释为“同荫翳”）。这或许是播音老师读y䫮y㬨€Œ标准答案为“荫翳”的“依据”。评委老师在注意到《普通话异读词审音表》存在的情况下之所以认定“阴翳”的写法“也算对”，大概也是以《现代汉语词典》为依据，并为了调和《普通话异读词审音表》与《现代汉语词典》的矛盾与抵触，采取了折中的办法。然而，我认为：国家规范标准《普通话异读词审音表》的权威性大于工具书及教科书，辞书编纂、教材编写乃至一切场合的汉语言运用都应严格遵守。或许，《普通话异读词审音表》还不完善，还需修订，但目前对有关异读、统读的字词读音，在《普通话异读词审音表》尚未修订与废止的情况下，我们判断对错的标准只能是现行规范标准《普通话异读词审音表》；这正如其他法律法规，或许并不完善，但一经颁布就应严格执行，修订后又按新的规定执行。因此，我认为，在中央电视台为提倡规范而举办的“中国汉字听写大会”这样的场合，将y䫮y㬧š„标准答案规定为“荫翳”，将选手书写的答案“阴翳”认定为“也算对”，都是令人遗憾的，因为这些都有违国家规范标准。 ⠥‡𚧎𐥤𑨯栗„原因可能有：①命题老师无视《普通话异读词审音表》的存在，完全以《现代汉语词典》为准，模糊了“阴”“荫”的读音及用法区别；②命题老师注意到了《普通话异读词审音表》的存在，本意是听写“阴翳”y䫮y㬨€Œ误将答案搞成了“荫翳”；③命题老师以《现代汉语规范词典》为准，本意是听写“荫翳”y㬮 y㬨€Œ播音老师误读成了y䫮y㬯𜛢‘㨯„委老师将《现代汉语词典》的不规范注音及有些人的不规范用法当作了规范用法（故说“也算对”。其实，评委老师应根据《普通话异读词审音表》的规定及播音老师的读音，指出标准答案错误而认定选手答案“完全对”）。不管是哪种情况，都有违现行规范标准，很不应该，令人遗憾。 ⠥†谈点相关话题： ⠥…𓤺Ž“林阴”“树阴”该不该用为“林荫”“树荫”等，前两年的所谓“教材‘林阴道’用错”事件曾引发中华语文网等展开热烈讨论（参见中华语文网博文《林阴道，没有错》《意犹未尽说“林阴”》等。讨论中，南师大古典文献学与汉语言文字学专业特聘教授黄征先生的结论是：“阴”与“荫”是古今字关系，“阴”是祖宗，“荫”是孙子，“林阴道”是原始正统用法，“林荫道”是后起从俗用法，应以“林阴道”用法为规范。（参见《“林阴道”写法不为错 ⠦𑉤𛣥‰只有“林阴”》。来源：《扬子晚报》；亦见2011年5月27日搜狐新闻，亦见当时其他网络媒体）退一步说，即便理据上莫衷一是，各执一端，但既然国家颁布了规范标准《普通话异读词审音表》，就应该严格遵照执行。因为，颁布规范标准的目的之一正是为了解决纷争、规范用法与统一用法；否则，规范标准没有必要制定与颁布。（原载《语言文字报》第763期，2014年1月22日）