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言简意赅的近义词新上映_言简意赅的近义词和反义词(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

言简意赅的近义词

言语理解全对秘诀：跳出学生思维的方法言语理解想要拿高分，别再死记硬背了！除了日常积累实词和成语，锻炼语感，还有一些实用的蒙题技巧和方法。下面我就来分享一些我自己总结的技巧，都是跟着唐池公考技巧课上学的。掌握这些方法，你的言语正确率绝对能上85%以上！蒙题技巧排除绝对化的语气：看到那种特别肯定的选项，先别急着选，可能是陷阱。选积极向上的选项：正能量满满的选择题，答案往往就在其中。原文原话不选：如果选项是文中的原话，那肯定不对。违反常识的不选：如果选项违反了基本的常识，那就直接排除。违反国家大政方针的不选：这个就不用多说了，肯定不对。答案在题干的后两句话：很多时候，答案就藏在最后两句关键词里。成语辨析题选晦涩难懂的：这种题选那种看起来很复杂的成语，正确率更高。找语境中呼应的词：注意那些和空格前后呼应的词或短语。从语意轻重角度辨析：选项要么选最重的，要么选最轻的。重点在语境与词的逻辑关系：而不是选项的词语本身。启示、告诉、道理材料的片段阅读：不选文字内容层面的选项。选择激励人或精神上有触动的选项：这种题选那种能让人心灵受到触动的答案。近义词辨析选范围大的：如果选项是近义词，选范围大的那个。提问方式是“错误的”“不正确的”：通读材料再选择，不能断章取义。题型方法主旨类解题原则：靠标志去解题，压缩理解核心内容，准确描述优于笼统概括。如何选：举例不重要，观点是重点。引用不重要，作者配的评论是重点。假设/反面论证不重要，正面说法是重点。目的不重要，如何去做是重点。状语不重要，主句是重点。递进关系，最后项是重点。条件关系，必要条件是重点。并列关系，并列项同等重要。意图判断原则：有“想”字和“意图”的，通篇都在讲故事、打比喻的，不管怎么问都是意图题。如何选：在主旨基础上适度延伸（不变或延伸），如果既出现主旨也出现延伸，选延伸。标题选择原则：有明显主旨选主旨，无明显主旨选概括最全的。特点：主旨在先，美观在后；言简意赅，吸引眼球。如何选：新闻类用第一句话选；故事类用故事的结果反推概括。关键词原则：有明显主旨，压缩主旨；没有明显主旨，关键词来自原文，互有联系。如何选：抓住标志词进行总结，如“但”、“却”、“可”、“另”、“和”、“还”、“原因”、“因为”、“由于”等等。希望这些方法能帮到你，跳出学生思维，言语理解全对不是梦！𐟒ꀀ

如何一个月备考西藏公务员并成功上岸？大家好，今天我想和大家分享一下我如何在一个月内备考西藏公务员并成功上岸的经历。希望我的经验能对正在备考的小伙伴们有所帮助！关于职测言语理解与表达：我主要跟着郭熙老师学习，通过练习和总结，我能够清晰地分辨实词和同义词、近义词的区别。多刷题是非常重要的，实战中培养语感，言语部分的提分非常快！判断推理：聂佳老师的课程非常实用，尤其是定义和类比部分。图推部分则需要大量刷题和积累规律，我每天都会坚持做20道图推题。虽然图推对我来说比较难，但坚持练习后，正确率也有了显著提升。资料分析：刘文超老师的课程非常适合我，通过掌握增长率、增长量、比重和倍数等常考公式，再加上大量刷题，我能够在提高答题速度的同时保持正确率。数量关系：齐麟老师的课程非常细致，无论是对基础知识的讲解还是答题技巧的传授，都非常到位。跟着老师学习，我发现数量关系并没有想象中那么难，掌握常考题型的答题技巧后，难题可以直接用蒙题技巧。关于综应孟然综应课：我只看了孟然老师的课程，课后讲义总结得非常齐全，结合老师讲的内容，学习起来非常快。如果有小伙伴看到题目没有思路，可以先看材料分析那一节，看完再刷题，这样就会发现自己知道从哪些方面分析、获取材料信息。多刷题多复盘：想要在综应部分拿高分，一定要多刷题和多复盘。刷题不在于数量多，而在于种类多。我们要多写不同类型的题目，这样掌握具体的答题方法后，考试遇到类似的题目就能直接在脑海中形成答题框架，分析一波材料就可以直接回答了。复盘时要认真找出错误原因，弄清楚之后再遇到就不会因为相同原因丢分了。多写得分点：不清楚哪个得分点比较重要的话，在答题格子够用的情况下，言简意赅地总结出所有我们找到的得分点！考官是按点给分，只要我们多写，有正确的点，就能拿分！希望我的经验能对正在备考的小伙伴们有所帮助！祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

127成语，穿越5000年中国史培根有句名言：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”唐太宗李世民也说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 中国的历史源远流长，涌现了无数仁人志士、文豪巨匠和名人圣贤。他们名垂青史，成为历史大潮中的风云人物。通过阅读这些历史故事，我们可以提高自己的眼界、格局和胸怀。格局决定结局。蔺相如在被廉颇挑衅羞辱后，选择极力忍让而不是针锋相对。他知道对赵国来说，文臣武将不和，会有内忧，有内忧就会引来外患。当廉颇明白蔺相如不顾个人荣辱的大局观后，非常羞愧，随即负荆请罪，两人成为莫逆之交。最近，我读了《藏在成语里的中国史》，了解了“负荆请罪”这个成语的来龙去脉，更加欣赏蔺相如的机智大气，也佩服廉颇知错能改、真诚道歉的勇气。作者韩明辉是一位擅长写历史的作家，出版了《超有料漫画中国史》和《超有料漫画世界史》等系列书籍。这套《藏在成语里的中国史》专门为儿童打造，虽然适合少年阅读，但成年人也能从中获得不少启示。书中共有127个故事，每一个典故或历史故事都浓缩成一个固定短语，经过时间的沉淀，形成了成语。成语一般是四个字，比如“一鸣惊人”、“十面埋伏”；也有五个字的，如“风马牛不相及”，还有其它字数的，如“前事不忘，后事之师”。作者在讲故事前，先用拼音标注这个成语，下面是一句言简意赅的解释。接着用符合儿童阅读习惯的语言和插画，详细讲述这个成语的历史故事。例如，“管鲍之交”简单来说就是指千金难买的友谊。管仲和鲍叔牙是春秋初期一对关系要好的朋友，他们互相包容、信任，情谊深厚，管鲍之交成为后世交友的典范。故事中间结合近义词、反义词、例句等，让孩子进一步理解这个成语的应用。爱读故事是儿童的天性，《藏在成语里的中国史》从这个角度出发，循循善诱，引导孩子进入历史长河中。一个个人文故事，潜移默化地影响着他们的价值观，让他们知兴替、明得失。最后的“超有料作者说”是总结，是历史给后人借鉴的经验和教训之外另一盏指路明灯。听着看着成语串联起来的中国史长大的孩子，自会有自己的独到见解吧。

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