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围棋英文最新视觉报道_围棋英文翻译(2024年11月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

围棋英文

今天遛弯get了一个知识点。围棋的英文是GO，貌似这个音是从中国传到日本，又从日语里来的。而AlphaGo也是从这里来的，我刚刚醒悟……

乍一看这个围棋“6段”翻译为 6-dan 有点中式...实际上"6-dan" 来表示"6段"没问题，在英语中，“dan”这个词是从日语借过来的，用以表示（围棋）等级。英语中不但"等级"这个词来自日本，连围棋的英文（Go）也来自日语——碁(ご)。「侃哥英语干货」

“海啸”的英语名称为何来自日语？首先，日本位于环太平洋地震带，经常发生地震和海啸。因此，海啸在日本文化中占据重要地位，经常出现在文学、电影和艺术作品中。例如，著名的《神奈川冲浪里》这幅画作，很容易让人将海啸与日本联系起来。其次，日本历史上曾遭受过多次海啸的破坏，造成了巨大的损失和痛苦。因此，虽然欧美也有海啸，但日本在海啸领域的影响更为显著，因此采用了来自日语的“tsunami”来表示海啸。实际上，英文中曾经有其他描述海啸的词汇，如 tidal wave（潮汐）和 seismic sea wave（地震海浪），但这些词汇容易产生歧义，不够准确，最终统一为 tsunami。此外，英语中还有很多来自日语的单词。例如：围棋（Go）：围棋起源于中国，但在隋唐时期传入日本。日语中围棋的写法是“碁”，发音是ゴ，类似英语中的 go。由于欧美人最早在日本接触到围棋，而不是在中国，因此围棋的英文名称不是 weiqi 而是 Go。鲜味（umami）：鲜味被称为“第五味觉”，在日本被定义之前，人类的基本味觉只有四种：酸、甜、苦、咸。虽然中国人对鲜味的讨论源远流长，但真正在世界范围内定义了鲜味的却是日本人。1908 年，东京帝国大学（现东京大学）的池田菊苗教授发现昆布（海带）能让汤变得鲜美，并成功提取出了一种化学物质——谷氨酸，将其命名为“うま味”。“うま”来自日语中的“うまい”，意为“好的”，“味”即味道。因此，“うま味”就是“味道不错”，转写成英文是 umami，即“鲜味”。 tycoon（大亨）：这个词表示“大人物”或“有影响力的大人物”。其实 tycoon 的源头是中国《易经》中的“大君”，意为“伟大的封君”，周天子就自称为“大君”。日本人觉得这个词很好，就接过去了，在日语中演变为“Taikun”。幕府将军为了宣扬其统治的正统性，以此来自称。通过这些例子可以看出，日本文化对欧美文化的影响是深远的。

三年级男孩数学竞赛规划全攻略三年级的小男孩，喜欢围棋和数学，国际路线，学校里同时学习数学和英文数学。数学用的是人教版教材，英文数学则是新加坡版的。每周三次数学课，三次英文数学课，每次40分钟。二年级时，数学课似乎配合着英文数学课，到了三年级就不太清楚了。孩子对数学表现出浓厚兴趣，第一次参加数学竞赛——袋鼠数学，得了105分的银奖，只错了一道简单题，如果不大意，金奖也说不定。因此，我们打算试试数学竞赛路线。目前有几个问题搞不清楚，希望大家能帮忙分析一下，谢谢！校外课程选择：数学还是英文数学？数学方面，中国确实很强，而我们要参加的是国际数学竞赛。有些国际竞赛有多种语言版本，有些只有英文版。孩子目前的英语水平还不错。我们是直接学英文数学，还是数学和英文各自加强？纠结的原因有两个：一是数学知识点不太明白，英文数学课似乎有点浪费课时费；二是数学有时候感觉为考试而考试，趣味性不强，有些魔幻（听说，不一定对）。教材选择：校内还是奥数？有两种说法：一种是学校的数学讲得简单，都学好像也没那么多时间；另一种是参加竞赛需要超前学习1～2年教材。不想超前学习，时间不够用，也不想孩子在校内上课时分心。但如果不超前学习，数学竞赛就没有优势了。两个班同时进行，校内教材提前1～2年学，或者英文数学和奥数教材一起学，是不是这样配置更适合走数学竞赛路线？奥数教材选择了解了一些奥数机构，一种是针对某个比赛单独开设的班型，一种是数学竞赛通识，有哪个比赛再临时集训刷真题。还有的是低年级数学竞赛通识，美国AMC再单独培训。关于教材，英文数学有新加坡英文数学、新加坡奥数教材、美国加州教材，还有很多机构各自研发的教材。不清楚用哪个教材？想选定一个教材后就一直学下去，别总换。英文数学竞赛权威机构推荐坐标北京，优先考虑线下，特别厉害的机构也可以考虑线上。谢谢大家！

不卷娃也不躺平？这所学校或许是个好选择！又到了升学季，我这个当妈的又开始忙着探校了！这次发现了一所被公园环绕的学校，环境真是美得让人心旷神怡。于是，我决定用半天时间，深度了解一下这所公园里的学校。预约的时间刚好赶上了大课间，下课铃声一响，孩子们就冲出教室。课间音乐是他们自己挑选的，自由地奔跑在操场上，玩乒乓球、羽毛球、篮球、跳远、踢足球、玩飞盘、转呼啦圈、跳格子、下围棋、画画、建模、航模……没有统一的课间操，孩子们的课间活动丰富多彩，自由、随心、快乐。这所学校倡导全人教育理念，初创人马老师说：“学校是培养孩子的地方，不是筛选。我们激活学生的动力和自信，所有的孩子在这里都是被善待的。从个性出发，提供个性化教学。学期末根据自己的需求复习，以答辩的形式获得自己期末的成绩，而不是一张冷冰冰的试卷。” 在这里，母语优先，中文课拓展内容丰富，英文课可以达到全英文授课水平，小学毕业时英语水平可以达到PET水平。三年级开始有独立的古诗文进阶课，墙上贴满了孩子们的诗作。每个孩子都是音乐家，三年级开始以乐队的形式上音乐课，全校有十几支乐队，一大半的孩子都是乐队成员。高年级开始拓展原创音乐，自由的创作，让孩子们爱上音乐。学校还鼓励孩子做自己喜欢但不一定擅长的事，不只是挑战，是人生随处可在的可能性。每个孩子都是艺术家，小学校，大平台，经常有艺术家光临和孩子们一起创作，引导不教导，给孩子最大的创作空间。最让我欣赏的是，在爱哲，孩子们是思考的哲学家，自主性强，善于独立思考。他们会问：“什么是公平？”“自己的想法一定是对的吗？”“世界上第一个人是从哪里来的？”“我们能体会别人的生活吗？”“世界上有灵魂吗？”“成功好还是失败好？”…… 校园的涂鸦墙、美美的玉兰树、校园入口处的红砖秘境，上面是孩子们写了满满一墙对爱哲的爱。这里成为了孩子们敏捷的终生学习者。如果你也不希望孩子太卷，也不希望他们躺平，或许这所学校会是个不错的选择！

出国必备！学习娱乐全覆盖𐟎‰ 4、生活用品根据个人生活习惯准备，所有日常必需品都可以带上。比如钢琴踏板、舞蹈把杆、剥瓜子神器、干鞋神器、清洁工具等等。 5、娱乐用品根据家庭喜好选择，如登山、冲浪、滑雪等。全套露营装备（包括大帐篷、天幕、桌椅、自动充气床、睡袋、烧烤炉）、自行车（每人一辆，追求高质量山地车的可以去新西兰购买）、滑板、轮滑、篮球框、足球框、羽毛球、充气城堡、充气泳池、桨板、浮潜装备、围棋、象棋、儿童玩具（各种爱玩的玩具）、桌游、赶海工具、园艺工具、自动麻将桌、超大户外遮阳伞等。 6、学习用品纸（各种打印纸、水彩纸、水粉纸、素描纸、折纸）、笔（各种马克笔、颜料笔、铅笔、彩笔）、颜料（各种水粉颜料、水彩颜料、丙烯颜料）、各种绘画手工套装、各种光电实验套装。如果孩子不喜欢这些，可以忽略。 7、护肤品日韩系护肤品建议自己带，新西兰未必能买到。欧美系护肤品如果能买到日上免税渠道的，建议自己带，否则可以在新西兰购买。国货系护肤品也建议自己带。 8、中文书和英文书中文书：把现在能用上的、以后能用上的、知道的、著名的中文书都买上，当然买不齐的，以后还会集运。英文书：把网上畅销款的英文书都备上，因为世界工厂的原因。最后的最后以上提到的物品都是我个人运过去的，海运价格不便宜，大家根据自己的生活习惯酌情考虑。后面我会逐步更新海运公司和搬家过程的信息。

五岁小孩报班心得：红黑榜分享作为一个五岁孩子的妈妈，我深知这个阶段的孩子需要什么样的教育。今天就来分享一下我们给孩子报的各种班的经验和心得，纯干货哦！学科类辅导班 𐟓š 英文班：孩子在3-5岁这个阶段是语言敏感期，千万别错过！我们给孩子报了英文班，学的是原典英文。通过复述英文原声故事来学习，孩子学得很自然，不认单词也不学语法，强推！现在孩子自己拿着倾听者听英文，已经习惯了。语文启蒙：这个我们选择在家教。最开始通过玩贴纸认字，孩子有了一定基础后，我们给他买了《小羊上山》分级阅读。通过阅读认识更多字，同时也培养了孩子的故事理解能力。现在我们又入手了《一阅而起》，还开始亲子阅读百科全书绘本，比如《我们的太空》、《我们的牙齿》、《我们的身体》等，既认字又涨知识。数学启蒙：这个我们也没报班，用的是熊津数学图画书。自己在家启蒙，效果还不错。现在孩子准备学习凑十法，完成20以内加减法计算。关键是要家长寓教于乐，孩子才能学得开心。开动脑力、培养专注力的辅导班 𐟧 围棋：孩子从4岁开始学围棋，每周一次课，已经学了一年。现在他非常喜欢围棋，还会在ipad上通过app智能挑战打怪升级，满满的成就感。乐高：很多人说乐高是智商税，但我还是尝试报了。结果孩子很喜欢，上完课回家后，有什么东西需要拼装的或者拆开的，他兴趣很高！现在可以自己看图拼9岁的乐高积木。最重要的是孩子爱上动手，对拆分拼装有了兴趣，我觉得这就很好。运动类兴趣班 𐟏ƒ‍♂️ 街舞：孩子学了三节课后，果断放弃。运动量小，纯粹学动作。如果感兴趣，建议7岁后再学。篮球：孩子从4岁开始学篮球，现在觉得有点早了，浪费钱。如果不是走专业路线，平时孩子可以自己在家练左、右手换着拍球，运球。体能课：让孩子从小热爱锻炼，强身健体。这个根据自己情况选择就好。跳绳课：为了长高，我们报了跳绳课。自己教了没教会，一年级老师好像都要求学会跳绳，家长们可以早点准备。游泳课：本来这个暑假准备去学，但教练嫌弃孩子小，怕听不懂指令，让满6岁再去。其他兴趣班 𐟎𕊊声乐课：我们唱歌跑调，为了纠正这个噩梦，也为了不耽误上学后的时间，决定报班。已上课四节课，跑调有明显改善。绘画班：上了一年后，孩子没有绘画天赋，果断放弃。书法班：去试课后，老母亲决定买了一本字帖自己教，用坐标字帖，从写数字开始，每天十五分钟，进步很快。希望这些分享能对大家有帮助！每个孩子都是独一无二的，找到适合他们的兴趣班才是最重要的。

小学六年，这些“坑”你可别踩呀！ 1. 忽视体育锻炼：那时总觉得学习重要，没太让孩子好好锻炼，结果到了初中，体育测试好多项目吃力得很，体质也不太好，容易生病，影响学习状态呢。 2. 没培养时间管理能力：小学时作业少，随便写写也来得及，就没注重这方面培养。上了初中，科目增多，作业量变大，孩子经常手忙脚乱，作业写到很晚，休息不好，第二天听课效率也低了。 3. 英语学习只重课本：光盯着课本背单词、学语法了，没让孩子多听、多说、多看些课外的英语资料，像英语原声动画、简单的英文小说啥的。到初中发现孩子听力和口语特别薄弱，在英语学习上很被动。 4. 盲目参加太多兴趣班：看着别人报啥就跟着报，一下子给孩子报了舞蹈、书法、围棋好几个兴趣班，结果孩子每个都学不精，还特别累，最后哪个都没坚持下来，钱也花出去不少。 5. 没养成做笔记的习惯：小学课堂上觉得简单，不用记笔记也能懂。到了初中知识变难变复杂了，老师讲的重点不记下来，课后复习都不知道从哪儿入手，吃了大亏呀。 6. 忽略书写规范：写字总是马马虎虎，觉得能看清就行，没严格要求规范书写。初中考试里，因为书写不工整、格式不对，丢了不少卷面分呢，太可惜了。大家小学阶段都有过啥类似的经历呀，快来一起聊聊呗！#热点引擎计划# #我要上热门#

上海儿童英语教育对比：海富耀华与字母园最近带娃去看了上海浦东的海富耀华国际园，属于协和集团旗下的国际学校，外教全天带班，跟协和双语园的外教隔天带班有点区别。每班配置中外班主任和保育员，整体印象非常不错，学费是1.38万。赞𐟑 师资稳定：海富耀华的师资团队非常稳定，大部分中教教龄都在10年以上，校长从国际园成立以来一直在校，已经有16年了。虽然疫情后外教流失了一些，但这两年流动率很低。英语水平高：外教全天带班，孩子们的英语水平自然很高。他们用自然拼读法和RAZ阅读，数学则是魔比和四五快算。看了孩子们的练习册，感觉英文深度完全不输字母园。户外活动丰富：海富耀华的户外活动场地非常大（见图），有塑胶操场、真草坪、种植角落和沙坑。小中大班午休时间大约2小时，大班如果不想休息，中午还可以免费选修围棋等兴趣班。思维能力培养：这里有儿童哲学课程，从中学开始每周一节，培养批判性思维。我们目前幼儿园是高瞻体系，注重“主动学习”，这个设置非常吸引人。设施周到：洗手间有挡板（见图），马桶有挡板，小便池有隔板，细节处理得很到位。考虑𐟤” 师资风格：之前看过协和的一家双语园，感觉协和的老师们给人感觉比较松弛，衣着也简单。相对的，字母园的老师们都很精致，着装得体，有人会觉得商业化，但这些都是专业性的体现。课程内容：字母园的艺术作品明显更前沿和复杂，创意更好，包括STEM教室的设备也更全面。海富耀华的课程感觉缺少一点新意。纠结：目前在LSK和海富耀华之间纠结，有了解的姐妹能给些建议吗？总的来说，海富耀华在国际教育方面做得非常不错，特别是英语水平和户外活动场地方面。如果你在寻找一个既能学到知识又能玩得开心的地方，海富耀华绝对是一个不错的选择。

四年级，孩子的变化让人惊喜！最近发现，自从老大上了四年级，他简直像变了一个人似的。这段时间，我有了更多的自由时间，因为两个孩子的独立能力越来越强，特别是老大，每天把自己的学习和兴趣安排得井井有条，几乎不需要我操心。因为效率的提高，老大在高年级的学习和体育锻炼强度不变的情况下，还增加了围棋课和C++的学习。他的求知欲望和克服困难的勇气越来越强，整个人充满了活力和能量。回想过去，我们遇到过很多困难。陪孩子读了很多英文书，他在认字和理解能力上一直发展缓慢。一节奥数课上完，作业能错一半以上。做什么事都拖拖拉拉，计划永远做不完。体育项目一项一项试，永远是“NoNoNo”。现在回头看看，孩子之所以能有这样的蜕变，我觉得最关键的有几点：关系第一，不要内耗式育儿 𐟒• 和孩子的关系永远是第一位的。不要总是和孩子对着干，要从他们的需求出发，让他们和你的目标一致，团结一致共同实现。做朋友，不要做敌人。接纳每个孩子的进步速度是不一样的 𐟏ƒ‍♂️ 每个孩子的学习进度不一样。比如我家孩子语言学习就偏慢，读一样的书，上一样的课，也比其他人慢。我接受这个事实，并且会想各种办法坚持做下去，因为学习是场马拉松，要比的是谁能跑到最后。打造优势学科/能力，建立自信心 𐟏… 不论是学科还是艺体，有一个优势的能力点，会让孩子成为一个更自信的人。一个自信的人在面对不那么擅长的事时，也更容易觉得“我可以做到”。坚持体育锻炼 𐟏‹️‍♂️ 除了让身体素质变好以外，体育锻炼还能磨练意志，体验团队协作。这些都是很好的收获。亲子共读 𐟓– 随着孩子年龄的增长，他们自己读书的能力越来越强，大部分时间都是自己独立阅读。但我觉得亲子共读带给孩子的不仅仅是阅读书籍本身，更是在阅读过程中父母传递的生活经验，孩子和父母之间的探讨，思维的碰撞。总之，看到孩子的变化，我感到非常欣慰。希望这些经验能对大家有所帮助！

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