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叫字组词最新视觉报道_一年级100个生字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

叫字组词

有个小姑娘语文考了 99 分，就栽在“饺”字组词上。除了“水饺”“饺子”，小脑袋瓜卡壳啦！急得那叫一个委屈，眼泪在眼眶里直打转。妈妈心疼想安慰，说下次考 100 分，可小姑娘不依不饶，带着哭腔喊真不知道。妈妈没辙，打算查字典救场。这一分可把小姑娘愁坏了，仿佛失去了全世界。咱小时候是不是也为这一分两分纠结得死去活来，感觉错过一个亿？这学习路上的小坎坷，就像一个个有趣的小怪兽，等着我们去打败呢！

一年级语文《口耳目》趣味课堂实录 𐟎•™学目标： 1.1 认识5个字，会写1个字。 1.2 感受汉字的形象性，体验学习汉字的乐趣。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析：一年级的学生在入学前已经有一定的识字基础，教师需要充分发挥他们的主观能动性，保护他们识字的积极性。 𐟔 重点难点：认记生字，学写“口”字。 𐟓– 教学过程： 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动活动1【讲授】口耳目一、导入今天，学校来了一位考古学家，他送给我一块大石头的照片，上面刻着许多很久以前的文字，这些就是甲骨文。其中有这样一个字，想请同学帮我认认。（出示象形字鱼）这是什么字？你们是怎么想的？ 𐟐Ÿ 像事物形状的字，叫象形字。这个字看起来像什么？古时候的人就是看着东西的形状来造出字的。 𐟐𑠨🇦𘡯𜚧œ‹了这么可口的鱼，谁来了？小花猫要送五封信，给它的五个好朋友，你能猜一猜是送给谁的吗？出示口耳目手足的甲骨文） 𐟑‚ 耳朵：很久以前，人们要说耳朵就直接画一只耳朵表示。师教读，个别读，你知道耳朵能做什么事吗？组词。 𐟑€ 眼睛：很久以前，人们说眼睛就用目来表示。目是根据眼睛的形状勾画出来的，后来人们慢慢地把目竖起来，四角还是圆圆的，再到后来四角也变方了。师教读，个别读，你知道眼睛能做什么事吗？组词。 𐟑 手：我们的手有五个手指头，这多像我们的手指头啊。师教读，个别读，你知道手能做什么事吗？组词。 𐟑„ 口：口字和嘴巴长得多像啊！很久以前，人要说嘴巴,就画一张嘴巴表示，后来画越来越简单，就变成了古代的字。后来，为了把学写漂亮，口就变成了现在的样子。师教读，个别读，你知道口能做什么事吗？组词。

小学生用“栓”字组词组出“栓Q”，老师给0分一小学生用“栓”字组词，明明可以写门栓、栓塞、螺栓、栓剂、栓子等，结果学生大脑一片空白，情急之下，居然编出一个“栓Q”。老师就无奈了，写网络用语一分都拿不到。 “栓Q”是thank you发音不标准的衍生词汇，随着在网络上的传播，语意也发生变化，用来表示对某件事持有厌恶的态度。老师觉得事情不简单，不能任由学生在作业中出现网络用语，便把学生叫到办公室谈话。学生非但没觉得自己有错，还理直气壮的表示，这是从短视频里学的，平时同学之间都这样说。老师无奈，只能在班级里明确要求，一律不许在作业、考试里使用网络用语，一旦发现一律按0分处理。除了栓Q以外，还有很多学生写作文的时候也用到了网络用语，比如“芭比Q了”，以及“city不city”、“YYDS”等，还有很多老师都不知道什么意思的字母缩写。老师也想不明白，写作文也没有敏感词需要规避，为啥不能大大方方把每个字都写出来，非要写缩写？#动态连更挑战#

孙女考了 99 分，奶奶一问，原来是“葡”字组词给难住了。奶奶绞尽脑汁也没招，谁叫这题这么难，连奶奶我都被打败了呀！您有招吗？

小熊猫每天都有感动我的事值得记录： 1️⃣早上送她去幼儿园的路上，指着墙上的字问她是什么字。她说，妈妈，我们放学再认吧。 2️⃣洗完澡她自己坐在书桌上，过一会，她大声叫我：妈妈，我写了一个“中”字。 3️⃣我又写了一个新认的“口”字在纸上，她过一会说：妈妈，我也写了一个“口”字耶 4️⃣睡前复习我们今天学了那些字，她突然说：还有古代的古字。我很吃惊，因为我只是看到随口一说。我发现认字，要组词再组一个句子。她记忆就很强。我之前让她认字是买了发音书，让她自己看，一个星期还没有今天学的多。原来当父母真的要上心。还想分享一件事：她看手机，如果是约好几分钟，时间到了她是愿意还手机的，以前都是之前抢手机，她不仅不愿意还，情绪还不好。婆婆今天来厦门。我发现有别人在。我对小熊猫的耐心还没有只有我一个人的时候那么多。一个人带，我还更温柔

试试用记忆词法来记前后鼻音字吧！嘿，大家好！今天我要分享一个超级实用的小技巧——用记忆词法来记前后鼻音字。这可是我自己发明的哦，亲测有效，赶紧来看看吧！𐟎‰ 首先，之前我有介绍过用联想记忆法来记前后鼻音字，就是通过倒推鼻音字的规律来记住。比如“以帘 lian 记巾 jin”、“以建 jian 记津 jin”。这种方法的适用性有限，有时候不太管用。𐟘• 那么，如果是用词来记字呢？我发明了一个术语叫“记忆词”，指的是同为前鼻音或同为后鼻音的词，通过组成记忆词来辅助记忆。举个例子吧，“冥”这个字，有时候我们会分不清它是前鼻音还是后鼻音。但是“冥想”这个词很常见，我们确切地知道“想”是后鼻音，那“冥想”就可以作为“冥”的记忆词啦。当我们对“冥”字的读音不确定时，就可以想想“冥想”，通过“想”来辅助记忆。𐟘Ž 不过要注意哦，每个人的词汇量不一样。如果看到“冥”字，想到的不是“冥想”，而是“冥暗”，“暗”是前鼻音，而“冥”是后鼻音，这就会起到反作用啦。特别提示：找第一印象的词：记忆词一定要找看到这个字后，第一印象想组的词。如果组词不是同为前鼻音或同为后鼻音，就不要用记忆词。比如看到 “金” 字，如果第一印象想到的是 “金银” 或者 “金钱”，那恭喜你，你拥有了 “金” 的记忆词。但如果第一印象想到的是 “金黄” 或者 “金融”，那很抱歉，最好不要硬用记忆词。不要乱用记忆词：如果能用鼻音规律记，那就用规律记。比如，字根字“丁”是后鼻音，所以，鼻音字“叮”也是后鼻音。非要用“叮当”记“叮”也不是不行，但注意千万别记混。适用范围：一般用记忆词来记特殊字、无字根字、无规律字等。比如，字根字“兵”是后鼻音，鼻音字“宾”却是前鼻音。用记忆词“宾馆”来记特殊字“宾”。再比如，“命”没有字根，用记忆词“生命”来记“命”。常用的记忆词有以下几个：生命名声拼音丙丁王阳明人民森林宾馆冥想大家可以试试找到适合自己的记忆词，让学习变得更加轻松愉快。𐟒– 再次提示：记忆词是银弹，千万别成为负担哦！

𐟓š一年级下册生字组词大揭秘𐟔 探索一年级下册的生字世界，每个字都有哪些神奇的组词呢？𐟤”班主任给你的小神器来啦！𐟎‰ 𐟌𑨯†字1、春夏秋冬，我们学到了这些生字：霜、雨、风、飘、认、游、池...它们都能和哪些字组成有趣的词语呢？比如“风霜”、“飘落”、“游泳”等等！ 𐟓–识字2、姓氏歌里，我们遇到了氐、氏、李、张等姓氏，你知道它们都和哪些字组成了哪些有趣的词语吗？快来试试看吧！ 𐟐𘨯†字3、小青蛙的生字里，有“眼”、“睛”、“保”、“护”等，这些字又能和哪些字组成词语呢？比如“眼睛”、“保护”、“爱护”等等！ 𐟧騯†字4、猜字谜的生字里，有“相”、“遇”、“喜”、“欢”等，它们又能和哪些字组成有趣的词语呢？一起来挑战吧！还有更多生字等你来探索哦！比如“生”、“吃”、“叫”、“主”等，它们都能和哪些字组成词语？快来试试看吧！𐟒ꊊ别忘了和你的小伙伴们一起分享这些有趣的生字组词哦！𐟑�‘찟‘뀀

三年级语文《大自然的声音》课堂小结今天我们学习了课文21《大自然的声音》。以下是今日语文学习建议： 1️⃣ 有感情地朗读课文。 2️⃣ 掌握字词拼读二会字并组词；书空四会字并组词；默写课后词语表。 3️⃣ 说话训练课文中提到了哪些大自然的声音？（课文中描述了大自然中的风声、水声和动物的声音。）第二自然段主要写了哪两种风？它们各自有什么特点？带给你怎样的感受？（微风：轻轻柔柔的，好像呢喃细语。感受：大自然的温柔。狂风：雄伟的乐曲，充满力量。感受：大自然的威力。）你听到过哪些“美妙的声音”？（厨房是一个音乐厅。哗哗哗……水龙头最先奏响了乐曲，把蔬菜洗得干干净净。咚咚咚……菜刀像鼓手一样在菜板上敲打，把蔬菜切成了细丝。煤气灶呼呼地叫着，抽油烟机嗡嗡地响着，于是，肉哇，菜呀，各种调料哇，扑通扑通地跳入油锅中，锅里立刻噼里啪啦地沸腾起来。）通过这些活动，希望同学们能够更好地理解和欣赏大自然的美妙声音。

给宝宝取个好名字，其实没那么难！𐟑𖊧𛙥–名字这事儿，真是让我和老公费了不少心思。家人朋友也给了我们不少建议，但说实话，过程中还是有几个痛点。看见字就想组词 𐟤” 有时候看到一个字，我就会忍不住想把它和其他字组合在一起。比如“高”，我第一个想到的就是“高明”、“高远”，结果发现这些词都不太适合宝宝的名字。备选了很多字，却都不满意 𐟘“ 我们查了很多字，每个字都有它独特的寓意，但总觉得哪个都不太满意。老公研究了一下五行，发现宝宝五行缺土，于是我们开始在土属性的字里找。最终确定名字 𐟎‰ 经过一番研究和讨论，我们最终选定了“高瑾玥”这个名字。“瑾”是美玉的意思，象征美好的品德；“玥”是古代传说中的神珠，充满神秘和珍贵感。不过，老公觉得“瑾”字太难写了，于是我们一拍脑门，决定叫“高玥”。简单易写，朗朗上口，我们还给彼此取了个外号——“膏药”和“药膏”。直到宝宝出生一个半月后，我们才发现这个问题，真是哭笑不得。起名字的几种方式 𐟓 亲自起名：研究五行，找对应属性的字，赋予一定的寓意。付费起名：网络上和医院门口有很多专门起名字的平台，他们会给出好几个以供选择。请师长帮忙：这也是个很好的选择。起名字的注意事项 ⚠️ 名字要有好的寓意。字要简单易写，不过于复杂。起好名字后可以让家人朋友帮忙参谋一下，千万别直接就办好了出生证明再告诉大家。最重要的是别有谐音梗。小贴士 𐟒አ 不管采用什么方式给孩子起名字，尽量避免后期给宝宝更名。虽然手续不算繁琐，但以后可能有很多场合需要填写曾用名。每个幸福的小宝宝都是带着爸爸妈妈的爱与期许来到世界上的，给宝宝选个好名字，其实并不难。放轻松，别焦虑，给宝宝一个美好的名字吧！

𐟌𘠨ﭦ–‡课堂：棉花姑娘的故事作业指南 𐟓š 今天我们学习了课文18《棉花姑娘》。以下是今日的语文学习建议： 1️⃣ 拼读课本第100页【田字格里】的8个生字：病、她、医、别、干、奇、七、星。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2️⃣ 带拼音和组词读【双蓝线里】的13个生字。 𐟔𘠤𛊥䩥�𙠤𚆥“ꤸꦖ𐥁旁？（大字头：一般与大人、长大有关。） 3️⃣ 正确流利地朗读课文，读好课文中的对话。 4️⃣ 说话训练棉花姑娘去请谁来给自己看病？（燕子、啄木鸟、青蛙。）为什么这些小动物不能给棉花姑娘治病呢？（因为燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，而棉花姑娘的害虫都在叶子上，所以他们不能给棉花姑娘治病。) 最后是谁把棉花姑娘的病治好了？（七星瓢虫) 为什么叫七星瓢虫？（身上有七个斑点，就像七颗星星。）如果大树生病了，请七星瓢虫帮忙，七星瓢虫会说什么呢？请你仿照课文来说一说。（示例：七星瓢虫飞来了。大树说：“请你帮我捉害虫吧！”七星瓢虫说：“对不起，我只会捉叶子上的蚜虫，你还是请别人帮忙吧！”) 5️⃣ 常规作业：独立阅读20分钟。