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明晰的意思前沿信息_明晰的意思解释(2024年12月实时热点)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

明晰的意思

如何用写作激励他人？𐟓 𐟌Ÿ 你为何写作？ 𐟍€ 许多人回答：“因为我想分享我的故事/知识，以此激励他人。” 𐟒 但接下来他们可能会说：“我不知道如何写才能达到那种效果。” 以下是一些实用的建议： ❤️ 你不必写一部完美的文学杰作。 ❤️ 注意措辞，尽可能诚恳、真实地讲述你的故事或阐释你的知识。 𐟌ˆ 需要他人帮你编辑，指导你如何使你的写作简洁明晰，以便你的意思能够完全、直接地传达给读者。 𐟌ˆ 对你想要给读者的结果有一个清晰的概念——他们如何感受到激励？由于你的激励，他们会做什么？ 𐟌ˆ 从一开始就需要计划，使你想要激励的人看到你的文字。营销是必要的——如果无人发现并阅读你的作品，你便无法激励任何人。 𐟌ˆ 最最重要的是，你需要真切地认可你的故事是有价值的，你自己是值得尊重的。如果确实有人受到了你的激励，你理应得到赞赏和关注。如果因为没有这样的信念，以致写作时犹犹豫豫，那么你不会激励任何人，因为人们在你的文字中会感受到你的犹豫。 𐟌𛠢€œ你的文字是你与他人沟通、激励他人的途径——利用写作给你的机会吧！”

玩大了！西方计划把乌领土划分为四块！本月29日今日俄罗斯电视台消息，俄对外情报局披露了一惊天信息：西方在冻结俄乌冲突计划框架内，倾向于向乌克兰派驻10万人的维和部队，并打算将乌克兰分割为4个板块，由英国、波兰、罗马尼亚以及德国分别独立负责。西方的意思就是将乌克兰的安全分为四个地区托管给西方四个国家。俄罗斯不干了… 俄罗斯副外长加卢津表示：西方如果胆敢落实此类计划，一定会意味着北约直接卷入与俄罗斯的冲突当中，西方与基辅政权无需抱有任何幻想，以为通过进一步的挑衅迫使俄罗斯放弃自己的利益。俄新闻秘书佩斯科夫声称：关于解决乌克兰危机，莫斯科一直有自己绝对且明晰的标准，要想解决冲突的轨道，就必须找到冲突的根本原因，这可比派出维和部队要深刻的的多。个人认为，西方弄出一个乌克兰安全托管的策略，大概率是川普鼓捣出来的一个计划，目前正在试水俄罗斯。#动态连更挑战#

【买卖房合同预售需要公证吗】在我国现行的相关法律规定中，商品房预售合同并非强制要求进行公证𐟘ƒ。然而，从更深层次来看，公证实际上能够强化预售合同的法律约束力，有效防止可能出现的争议及纠纷等问题𐟘。在法律视角上，对于购房者与开发商而言，倘若他们对合约的真实性、合规性以及完整性的重视程度较高，或是在某些特殊情形之下例如涉猎到繁琐的交易条文、或者存在潜在的纷争风险时，可以考虑采纳公证这一程序𐟘。然而，需要明晰的是未经公证的商品房预售合同，只要其所载内容符合相应的法律规范，并且双方各方当事人的意思表达真实，那么在签署并加盖印章之后，依然具备法律效应𐟘。因此，是否选择进行公证主要取决于买卖双方的主观意愿及其具体情况𐟘。律图网，18万律师专业认证，真人律师1对1服务。超3亿人使用，99%用户选择。如果还有其他法律问题需要咨询，欢迎点击图片下方按钮【立即查看】～可以快速咨询本地律师哦～ #法律咨询# #律师咨询# #免费问律师# #每天学点法律知识# #免费法律咨询#

友情不比爱情，友情的付出，在她们这里，隐隐地需要一种对等，这友情里面含着一种同路人的姿态，但又是清楚明晰的，有点投桃报李的意思。——《华丽苍凉逆流而上：私房阅读民国女子》「世纪佳恋」

课程与教学论学习心得分享 𐟓š 最近，我开始在陕师大读教育硕士，必修课之一就是《课程与教学论》。说实话，刚开始有点懵，但慢慢跟着老师的节奏走，发现这门课还是挺有意思的。今天就来聊聊我的一些学习心得吧。什么是课程与教学论？𐟤” 首先，我们要搞清楚“课程与教学论”到底是什么。简单来说，这门课主要是探讨课程和教学的基本理论、方法和实践。老师讲得很透彻，从理论到争论再到讨论，感觉就像是在探索一个未知的世界。为什么要学？𐟔 研究生阶段的学习和本科不一样，更注重研究性学习。从知道结论到知道结论从何而来，这个过程特别有意思。我觉得学这门课的意义在于探寻教育的本质和价值，毕竟教育是培养人的活动嘛。如何有效学习？𐟓 有效学习其实有五项基本规则：认真上课：投入精力，别走神。勤读书：文章是案头之山水，山水是地上之文章。做笔记：用康奈尔笔记法，事半功倍。多发言：积极参与讨论互动，不怕出错。多请教：三人行必有我师，虚心请教很重要。课程纲要和目标 𐟓š 课程的目标还是挺明确的：明晰课程与教学理论的历史发展脉络。认识当代课程与教学理论的多元话语及其价值。了解重要课程与教学研究者的理论主张及其影响。探究课程理论与教学实践之间的关系。反思个人课程与教学体验，坚定个人教育信念。阅读书目推荐 𐟓– 老师推荐了几本书，大家可以参考一下：张华的《课程与教学论》陈晓端和张立昌的《课程与教学通论》和《有效教学》李森和陈晓端的《课程与教学论》导论：课程与教学的涵义 𐟌𑊊关于“课程”这个词的来源，还挺有意思的。最初“课”是考核的意思，后来引申为计量、赋税、课业等。“程”原本是指称量谷物，后来引申出章程、进程、路程、程式等意思。到了三国魏晋时期，“课程”开始指一种计算方式，即按不同数量关系列出表达式。唐代孔颖达在《五经正义》中提到“课程”，意为工匠确定建筑所需的各种材料的尺寸大小、用量与建筑规格的高低尊卑。宋代时，“课程”主要指代学业功课及其进程。我国古代的“课程”实际上是“学程”。近代以来，随着班级授课制和赫尔巴特学派“五步教学法”的引入，“课程”涵义与“教程”相近，注重的是教学的程序与设计、教学的范围与进程。新中国成立后，由于受苏联凯洛夫教育学影响，“课程”统属于“教学”，意指教学科目。20世纪80年代中期前，“课程”一词在我国各类教育文献中很少出现。2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》启动“新课程改革”，在此背景下，“课程”成为极其重要的高频教育词汇。英语中的“curriculum” 𐟌 英国教育家斯宾塞在1859年使用“curriculum”一词作为教育学科专门术语。（源于拉丁语currere四轮马车跑的轨道n./奔跑过程v.）西方近代以来的“curriculum”侧重于名词性涵义，通常指学习内容及安排（学科课程体系n.）。20世纪初自杜威后逐渐偏向于动词性涵义，指学生和教师在教育过程中的活动经验、体验（活动/经验课程体系v.）。总结 𐟓 总的来说，《课程与教学论》这门课让我对教育有了更深的了解。虽然刚开始有点摸不着头脑，但现在感觉越来越有意思了。希望大家也能在这门课上找到自己的兴趣和方向！

官杀生印————— 这个也挺有意思，其实还代表着：和平是抗争，对抗而来的。所以常常“丑话说前面”的人，能与我们长久和平，因为这样做的前提，是说明对方头脑清晰而来，而含含糊糊，无法给出明晰立场的人，中间变化大。「新星闪光计划」

「我是文化遗产守护者」「城市巡游记」「微博旅行家」纳西族的文字是一种古老的象形文字，承载着丰富的历史和文化信息。如今，这种文字已经成为非物质文化遗产，值得我们去了解和传承。这次带着summer去丽江，有个机会可以好好学习和认知这项非遗，真的非常开心。确实如此呀，纳西族的文字也就是东巴文，有着极高的文化价值。东巴文主要由纳西族的东巴祭司掌握并使用，它是一种十分独特的象形文字，很多字符就像是一幅幅生动的图画，直观地描绘出了事物的形态、动作等。比如用一个类似山峰的图案来表示 “山”，用画着一只飞鸟的图案代表 “鸟”，这种形象化的表达方式让人们能较为容易地去理解文字所蕴含的意思。它记载了纳西族的神话传说、宗教仪式、风俗习惯、天文历法等诸多方面的内容，透过东巴文书写的古籍，就仿佛打开了一扇通往纳西族古老世界的大门，可以看到他们往昔生活的点滴以及先辈们的智慧结晶。如今，虽然东巴文的日常使用范围已经大大缩小了，但它成为非物质文化遗产后，受到了越来越多的关注。有不少学者投身于东巴文的研究工作，试图进一步解读那些还未被完全明晰的内容；还有众多文化机构开展相关的传承活动，比如开设东巴文兴趣班，教孩子们书写简单的东巴文字，了解其背后的故事；也有一些文创产品，将东巴文融入其中，让更多的人可以在日常生活中接触到这种古老文字，进而增强对它的认知和对纳西族文化的了解，使得这一珍贵的文化瑰宝能够代代相传下去呢。丽江

「阴阳师手游超话」☆云华城案件档案ⷥ𗤸€☆ 面对近日发生的离奇案件，云纪司严阵以待。经过云纪司仔细侦查，案件细节日渐明晰，犯案者的特征逐步显现。关注案件进展的阿扫自告奋勇前来协助，找来案件档案进行研究。咦？怎么档案上好像出现了奇怪的批注...... 犯案者留下的字条是什么意思？他的目的又是什么？关注@网易阴阳师手游转发或在评论区分享大人对该犯案者作案动机的分析，扫地工将随机抽选 5 位大人送上【阴阳师Q版立牌（随机款）】*1（截至10月31日23:59）

职场必备技能：赞美、幽默与拒绝的艺术 𐟧ᥭ椼š赞美赞美上级理直气壮：不要害怕，勇敢表达你的赞美。工作之外：细心观察，真心实意地赞美上级的优点。维护面子：给上级留足面子，让他们感受到你的尊重。求人时：适当说些恭维话，增加成功的几率。赞美周围的人虚心请教：向他人学习，表现出你的谦虚。欣赏优势：发现并赞美他们的优势。肯定强项：对他们的强项给予正面反馈。抓住心理：了解对方的心理，用合适的方式赞美。避免客套：不要总是说些套话。适度夸张：不要过度夸张，保持真实。避免重复：不要重复别人说过的话。赞美家人及时赞美：根据家人的优点及时给予赞美。赞美比批评更有效：用赞美来激励他们。孩子们最需要的是赞美和鼓励：给孩子们更多的赞美和鼓励。 𐟧ᦎŒ握幽默幽默的语言词汇：学习一些幽默的语言词汇，增加你的幽默感。顺水推舟：将领导的话幽默化，增加互动。适当开玩笑：在合适的场合下，适当开玩笑。注意语言环境：根据不同的场合选择合适的语言。表达明晰：明确表达你的意思，避免模糊不清。 𐟧ᥖ„于拒绝不要违心做事：不要因为人情而违背自己的意愿。敢于拒绝：不要为了面子而勉强自己。不轻易答应：对于无法完成的事情，不要轻易答应。果断拒绝：不想吃亏就果断拒绝对方。学会说不：即使是熟悉的人，也要学会拒绝。委婉拒绝：用委婉的方式拒绝对方，保护对方的自尊心。缓冲拒绝法：用缓冲的方式拒绝对方，减少对方的负面情绪。补偿式拒绝：用补偿的方式拒绝对方，减轻对方的失望感。幽默拒绝：用幽默的方式拒绝对方，增加互动的趣味性。拒绝分外事：做好分内的事，不要过多承担不属于你的工作。 𐟧ᦋ’绝上司永远不要当面拒绝：尽量避免在公共场合拒绝上司。拒绝前先带高帽：在拒绝前先夸奖一下对方。说明原因：解释为什么你不能接受任务。充分的理由：拒绝时要给出充分的理由，避免被认为是在推辞。 𐟧ᦋ’绝加班的方法编造理由：编造一个合理的理由，并说明工作结果的上交时间。提前准备法：提前询问是否有工作安排，并表达想要按时下班的意愿，不要用商量的语气。义正严词直接拒绝：虽然有风险，但有时直接拒绝是必要的。 ⚠️不要在背后议论别人的是非，不做流言蜚语的传播者。

十月份了，你的专业课背到哪儿了？最近总有学弟学妹们问我，十月份了，我去年这个时候在干嘛？其实挺有意思的，大家都在找参考进度。那我就来分享一下我去年的经历吧。首先，去年这个时候，我应该在练习名词解释，差不多已经背到文艺复兴了。框架也背了一遍。听起来是不是有点少？有点慢？但其实，最后我的专业课成绩还不错，一门126，一门130。为什么自学也能有这样的分数呢？我觉得，人文学科的学习，关键在于说出道理，明白逻辑。背书是基础，但不一定需要一字不差。就像我们学英语写作文一样，我们会整理出功能句，搭配成自己的模板。知识点就像单词，框架就像功能句。只要我们掌握了这些基础，就能成体系地输出。那么，有了基础之后呢？就像写作文一样，回答论述题也需要梳理逻辑，按条理讲明知识点。至于是不是一字不差，这就看你自己的判断了。我们背长篇大段的话是为了能流畅地输出，为了培养语感。所以，只背书够吗？到了后期，我的回答是不够。不妨选一道题目，看看自己把书背得滚瓜烂熟的情况下是否能答出来。这种情况下，练题目是必不可少的。跟着题目背书，不仅能明晰重点，还能形成逻辑框架，在一遍遍练题中逐渐完成背书任务。因此，在整个学习过程中，我完整背书大概只背了三遍：名词解释、简答和论述各一遍。希望大家都能加油背书，努力多拿一些分！𐟒ꀀ

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