提及英文最新视觉报道_提及英文短语(2024年11月全程跟踪)
名词可数与不可数辨别指南 在英语学习中,名词的可数与不可数是一个重要的概念,它决定了名词在使用时的形式。以下是几种帮助你辨别名词可数与不可数的方法: 中文和英文都可数或都不可数 这类名词最容易判断,与中文的常识一致。例如,water(水)在英文中是不可数名词,而在中文中也无法数出它的数量。再如,snacks(零食)在英文中是可数名词,词尾的s表明它是复数,而在中文里它也是可以数出数量的。 𐠤𘭦可数,英文不可数 有些名词在中文中是可数的,但在英文中却不可数。例如,news(新闻、消息)在中文里是可数的,我们常说一条新闻、一个消息,但英文里news是不可数名词。类似的例子还有information(信息),在英文里也是不可数的。 有时可数、有时不可数的名词 有些英文名词是否可数要根据具体词义和语境来判断。例如,fruit(水果)在泛指水果这种食物时是不可数的。在对话中问“Where can I buy fruit(我在哪里可以买到水果)”,fruit就是泛指。然而,如果具体提及某种或多种水果时,fruit也可以是可数名词。比如:“apples, bananas, grapes, and other fruits”(苹果、香蕉、葡萄和其他种类的水果),这里列举了多种水果,因此fruit在语境中是可数的。 通过以上几种方法,你可以更好地辨别英文名词的可数与不可数,提高英语学习的准确性。
렦⧴⤸𝩫校的简称为何如此多样? 在中国,高校的简称多种多样,有的简洁明了,有的则富有特色。教育部官网公布了84所高校的章程核准书,其中70所部属高校在章程中明确了中文简称。有些高校只在章程中提及英文简称,而未涉及中文简称。 地域性高校:28所“211工程”高校的名字通常采用“地名+大学”的模式,如“北京大学”、“清华大学”等。 렧校:理工、师范类大学的简称往往突出学校的特色,例如“中国人民大学”简称“人大”,“东南大学”简称“东大”,而“上海外国语大学”则简称“上外”。 高校简称一览: 中国人民大学:简称“人大”,英文缩写RUC 东南大学:简称“东大”,英文缩写SEU 东华大学:英文缩写DHU 上海外国语大学:简称“上外”,英文缩写SISU 武汉理工大学:简称“武汉理工”,英文缩写WUT 华中师范大学:简称“华中师大”,英文缩写CCNU 吉林大学:简称“吉大”,英文缩写JLU 上海交通大学:简称“上海交大”,英文缩写SJTU 同济大学:简称“同济”,英文和德文译名Tongji 四川大学:简称“川大”,英文缩写SCU 西北农林科技大学:英文缩写NWAFU 东北师范大学:简称“东北师大”,英文缩写NENU 上海财经大学:简称“上海财大”或“上财”,英文缩写SUFE 中国矿业大学:简称“中国矿大”,英文缩写CUMT 西南大学:英文缩写SWU 山东大学:简称“山大”,英文缩写SDU 兰州大学:简称“兰大”,英文缩写LZU 天津大学:简称“天大”,英文缩写TJU 东北大学:英文缩写NEU 华东师范大学:简称“华东师大”,英文缩写ECNU 武汉大学:简称“武大”,英文缩写WHU 重庆大学:简称“重大”,英文缩写CQU 北京外国语大学:简称“北外”,英文缩写BFSU 北京大学:简称“北大” 南京大学:简称“南大”,英文缩写NJU 厦门大学:简称“厦大”,英文缩写XMU 华中科技大学:简称“华中大”,英文缩写HUST 湖南大学:简称“湖大”,英文缩写HNU 华南理工大学:简称“华南理工”,英文缩写SCUT 北京理工大学:简称“北理工”,英文缩写BIT 北京航空航天大学:简称“北航”,英文缩写BUAA 哈尔滨工业大学:简称“哈工大”,英文缩写HIT 西北工业大学:简称“西工大”或“西北工大”,英文缩写NPU 中央民族大学:简称“中央民大”,英文缩写MUC 中国科学技术大学:简称“中国科大”,英文缩写USTC 北京科技大学:简称“北科大”或“北京科大”,英文缩写USTB 中央财经大学:简称“中央财大”或“中财大”,英文缩写CUFE 对外经济贸易大学:简称“对外经贸大学”或“贸大”,英文缩写UIBE 东北林业大学:简称“东北林大”,英文缩写NEFU 华东理工大学:简称“华理”,英文缩写ECUST 河海大学:简称“河海”,英文缩写HHU 江南大学:无 合肥工业大学:简称“合肥工大”或“合工大” 这些高校的简称不仅体现了学校的特色,也方便了学生和教职工的日常交流。
鰟릕师主页大揭秘:案例分享(八) 第18位老师 课时费:$22 授课节数:434节 学生数量:6名 分析:这位老师已经不是新手了,但可能因为提价衔接问题,学生数量不多。主页第一眼看起来不错,但仔细一看,简介第一段的英文标点后都需要空一格,这三句都没有做到。另外,输入英文时,请确保标点也是在英文输入法下输入,否则会出现间距过大的问题。细节决定成败哦! 第18.5位老师 课时费:4元 学生数量:未提及 分析:因为数错了人数,所以老师也是第18位。目前定价4元,还属于新手阶段。建议尽快把英文主页做好,谷歌自动翻译的界面一直在用“he”。另外,老师主页里一直介绍别人,看了原文才发现老师没用主语,写的是“曾经做过...”,这就是翻译的不可控性。视频中动画用得有些过多,偶尔出现是亮点,一直出现就审美疲劳了。像介绍爱好那里没必要把每个“like”都做成动画,有些喧宾夺主了。最后,光线昏暗不太适合教学,更像是助眠节目,实不相瞒催眠效果极佳,看了两遍很有睡意了。 第20位老师 课时费:$12(写文章时是$7) 授课节数:117节 学生数量:13人 分析:看完这位老师主页,让我坚定了一些内心的想法。我知道这个系列很长,大家观看也有些疲劳,阅读量和点赞一直下降...写这个系列最初目的就是为了尽可能直观让新手老师获取经验。内容受众少,专业性强。我被身边人劝不要做费力不讨好的事,也有朋友劝我不要介入别人的“因果”。我是个很执拗的人,答应的事就一定要做到,尽力做好。今天看到这位老师主页,觉得分享还是有意义的,哪怕只有一人在看,我还会继续做下去。这位老师主页已经做到我能想到的极致:了解自己,符合人设的标题;简介内容详实,但要注意分段和排版;精心打造的中英评论区;最后是一个不错的个人视频,中英文比例很好。那好的主页可以助力多大呢?老师目前$12(写文章时是$7),学生13人,授课117节。数据对新手来说相当不错,学生数和快速积累课时数是下一步提价前提。很多老师提价后没有生源问题就出在这,新手没打好基础,如何让算法在更高价位青睐你呢?这位老师上限在哪不能预测,但现在和我当时数据很接近了。 第21位老师 课时费:未提及 学生数量:未提及 分析:老师看起来很专业,很让人信任。只是主打“亲和力(耐心)”是不是头像和封面有些过于严肃了?简介里发现老师描述自己及介绍课程的话都很少,但言简意赅,进一步增加了专业的印象。有时亲和力和专业是相悖的,建议老师换个头像或换个标签。视频里注意下“world”发音,除此之外近乎完美。
六级520分,我竟开始担忧? 昨天晚上,突然间电闪雷鸣,雨下得特别大,心里有点不祥的预感。今天早上刷朋友圈的时候,看到有人晒出了六级成绩单,忍不住也去查了一下。果然,分数和我预计的差不多,520分。虽然这个数字有点尴尬,但好歹过了及格线,算是六级成绩对我的一种示爱吧。毕竟是裸考,本来就没抱太大希望,结果还不错,就是有点对不起那本厚厚的题册,到现在还干干净净的。 520这个分数真的很尴尬。虽然过了及格线,但还需要继续刷分。高中时,我有大量时间扑在英语学习上,查词典、找英文释义都不觉得枯燥,有时候还能被一些抽象的语句表述惊艳到。而在大学,除了英专生等相关专业的学生,英语学习的时间和需求都被大大压缩。自觉、自律、自学,成了无数人提及的“魔咒”。 我们需要“变异”,改变既有的思维定式,做一根“有思想的芦苇”。很奇怪的是,自从进入大学后,感觉像是按了暂停键,大雾四起,前路难觅。或许,我只是自以为跨出了逃离牢笼的第一步,实际上还在原地打转。但无所谓,至少我在羊群中开始试着思考,而不是像农场主养的火鸡那样等待投喂、麻木、焦虑、被驱策、被同化。惊觉,一点点的反思也可能是“异化”的开始。 关于“变异”这个说法,我受到了昨夜浏览到的一条评论的启发。那天半夜时分,日本排放核污水的话题讨论得热火朝天,评论区出现了“变异”的论调。立刻联想到末世系列的影视作品和小说,人类的生存危机是否如同漂浮的冰山未露全貌还难以下结论,已知的问题便如此棘手。适时,电作雷起,似有所感。真有些异样了。
英文感谢信撰写指南 恭喜你完成了毕业论文!接下来,是不是该为你的论文写一封感谢信了呢? 在撰写英文感谢信时,记得要真诚地感谢那些在你论文撰写过程中给予你帮助和支持的人。 这不仅是对他们辛勤工作的肯定,也是对你未来学术生涯的承诺。 感谢信应该简洁明了,表达清晰,同时又要充满感激之情。你可以详细列出他们的帮助,或者简要提及他们的贡献,并表达你的感激之情。 ᠥ㫯覒英文感谢信时,注意语言的准确性和流畅性,以及格式和礼貌用语的使用哦! 现在就开始动笔吧,为你的毕业论文写一封完美的英文感谢信!让你的感谢信成为你学术旅程中的一份宝贵回忆!
「以总理称纳斯鲁拉继任者已死」据央视新闻报道,当地时间10月8日晚,以色列总理内塔尼亚胡用英文发表一段“致黎巴嫩人民”的视频声明。视频中,内塔尼亚胡称,黎巴嫩真主党领导人纳斯鲁拉的继任者,以及继任者的继任者“都已被干掉”。「以总理喊话黎巴嫩人民呼吁其夺回国家」内塔尼亚胡并未提及具体人名。以色列媒体认为,内塔尼亚胡指的应该是真主党执行委员会主席哈希姆ⷨ訏。对于内塔尼亚胡这一说法,目前真主党方面暂未回应。长江云新闻的微博视频
邮件中的英文缩写,你知道这些吗? 在国外收邮件时,你是否经常被各种英文缩写搞得一头雾水?别担心,我来帮你解开这些缩写的神秘面纱! 찟砢NB" 这个缩写来自拉丁语 "nota bene",意思是“特别注意”。所以在邮件中看到 "NB",就要格外留意里面的内容哦! 찟砢LOL" 你可能以为 "LOL" 只是“英雄联盟”的缩写,但其实它也是 “laugh out loud”的简写,表示“大声笑”。这个缩写在外国朋友中可是非常普遍的。 찟砢ATM" 除了自动提款机,它还有 "at the moment" 的意思,常用于非正式的聊天中,表示“此刻目前”。 찟砢JK" 很多人知道 "JK" 是“日本女高中生”的缩写,但其实它也是 "Just Kidding" 的简写,意思是“开玩笑”。 찟砢TYT" 这个缩写听起来像炸弹 "TNT",但其实它是 "take your time" 的简写,表示“慢慢来”。 찟砢A3" 这个缩写不仅仅是纸张的尺寸,在工作和生活中还可以表示 “Anytime、anywhere、anyplace”,意思是“哪里都成”。 찟砢BTW" "BTW" 是 "by the way" 的简写,常用于顺便提及某事。 찟砢TBA" 这个缩写经常用于商务场合,表示“待宣布”。比如,用邮件通知会议或公司例行事宜时,日程和内容可能已经确定了,但地点还未定。 찟砢OOO" "OOO" 表示 "Out of Office",意为“外出”或“休假”。当你收到带有 "OOO" 的回复邮件时,通常表示对方正外出或正在休(周期)假。 찟砢WFH" "WFH" 是 "Working From Home" 的简写,表示在家工作。虽然工作状态还在继续,但可能有些任务需要在公司或办公场所才能完成。 찟砢FYI" "FYI" 是 "For Your Information" 的简写,意为“供你参考”。它通常用于电子邮件正文中,表示一个侧面的想法;但如果用在电子邮件主题中,则是为了让收件人知道,这封邮件只是为了让信息包含在里面,不要期待回应。 希望这些解释能帮你更好地理解邮件中的英文缩写,下次收到邮件时,不再迷茫!瀀
雪中品茶,重温《茶之书》的韵味 诸䍦后的第二天,竟然下起了大雪,真是奇了!这样的天气,最适合观雪、饮茶、赏书。于是,我随手翻开了自己喜爱的线装版《茶之书》。 《茶之书》(The Book of Tea)是日本文人冈仓天心用英文写成的经典之作,在西方世界广为流传,版本众多,一直畅销不衰。我一直希望看到中国茶道高手用英文写出的关于茶道文化哲学的有趣书籍(虽然也有,但趣味性和文学性稍逊一筹),毕竟茶及茶道起源于中国,且从未衰落。不过,既然在这片土地上,我首先将自己视为地球人(然后感恩这一世为华夏人),因此,对于日本人写出的这本兼具文学性和基本茶道知识的书,我感到非常欢喜和尊重。书中多次提及中国古时的茶道禅。 虽然这一版的线装书没有完全达到仿古的效果,封面上使用了硬版(我个人更喜欢软封面),但封面的色调和图案非常讨人喜欢。那张小图片是后来贴上去的,特别适合放在茶室或茶馆的茶厅里供人翻阅。书的内容其实并不厚重,读起来非常轻松。 喝茶可以有仪式感,但并不一定是浓重的感觉,随心情和心境而定,总是让人感到开心!
沈阳铁西区必逛书店与美食推荐 秋天来了,沈阳的街头巷尾都充满了故事感。作为一个旅者,我决定记录下这次短暂的沈阳之旅,以及那些生活在沈阳、曾经在沈阳的人们留下的痕迹。 訿个迷你系列《在沈阳》中,你会看到我们漫步在沈阳的痕迹,感受到这座城市的脉搏。虽然这只是冰山一角,但希望能激发你对这座城市的更多好奇。 ᠧ쬤𘀦,我遇到了一个对沈阳了如指掌的朋友,他开了一家特别的书店——打盹儿。这家书店的英文名更有趣,叫 No Sleeping,仿佛在说“没睡,我就打个盹儿”。 书店老板大潘原本在辽宁的本溪经营着另一家书店——门洞儿里。他的书店曾被人物杂志称为“一个东北小城的微小文艺复兴”。 𖠦我们的对话作为《在沈阳》系列的开端,是因为我们聊到了很多关于沈阳的有趣路线、值得一读的东北文学作品,以及书店作为了解一座城市的绝佳入口。 砥𘌦你能从我们的对话中听到一个不一样的沈阳,一家充满热情的独立书店,并由此开始对这座城市产生更多的好奇。 大潘推荐的作品: 金特的《冷水坑》 郑执的《我只在乎你》 吉井忍的《东京八平米》 𖤻提及的作品、人物和独立书店: 博尔赫斯书店创始人陈侗 湖南文艺出版社出版的法国新小说「午夜文丛」系列 《五爱街往事》 《会武街往事》 《同时代的北方:东北老工业基地的历史经验与当代文化生产研究》 播客《游荡集》第21期:《满洲的冒险家》 播客《回笼教》 纸曰书店 呐喊书店 门洞里书店 我们重点提到的溜达路线和地点: 铁西区:中国工业博物馆、工人村、劳动公园、艳粉街、八经街附近、十纬路、十一纬路、彩电塔、中街附近、张学良故居、小南教堂、小河沿早市 去洗澡:太阳谷汤泉、清河半岛 𘌦这些信息能帮你更好地了解沈阳,找到属于自己的那份宁静与美好。
如何用AI辅导孩子的英语写作? 上周我整理了一些11+写作的真题,打算这周开始训练孩子的写作能力。没想到这周突然有个突发事件,周四教堂组织孩子们外出探店,评比全镇最好吃的薯条。好吧,那就从这次旅行开始写起吧~ 如何用AI辅导孩子的英文写作? 结构 我先大概写了下情况,包括孩子的背景和作文题目,然后丢给GPT(见图一)。GPT给了我一些建议,从结构到每一段可以写哪些内容: 引言 开头简要介绍活动,比如时间、地点和参与者。 可以提及孩子对此活动的期待,或者他对薯条的喜爱。 活动过程 让他描述整个评比的过程,包括如何品尝每一家鱼和薯条店的食物。 可以提到他和其他参与者的互动,比如是否讨论过哪个店的食物更好。 评分标准 详细阐述评分的五个方面(比如味道、外观、脆度、分量和价格)。 可以让他举例说明对每个方面的看法,比如哪个店的薯条最脆、哪个店的鱼味道最好等。 结果 描述评比的结果,哪家店被选为“全镇最好吃的薯条”。 让他分享获胜店的特点,为什么他认为它是最好的。 总结 最后,可以让他总结一下这次活动给他带来的乐趣和收获。 还可以询问他对其他食物的想法,是否有想要再尝试的店。 词汇 丰富的词汇是非常加分的,所以每一篇我都想帮孩子积累一些新词汇。GPT在这方面也不错,给了我一些词汇(见图二)。我的做法是先和孩子自己头脑风暴,然后再看GPT给了哪些词。然后把这些词重新理一遍,按名词、动词、形容词,写出了自己的单词库(见图三)。 标题 起标题的时候也是先和孩子讨论——找GPT要灵感——再和孩子讨论,找到他喜欢的方向——找GPT要改进意见。 修改语法 孩子写完后,我一句句让GPT给修改意见,主要是语法和拼写。我觉得改得还行吧(见图四)。我自己好像也能改出来[笑哭R] 不确定的表达方式 孩子有一些表达不知道英语怎么说,这部分GPT也可以轻松地给出建议(见图五) 范文 最后还让GPT给我们写了篇范文看看(见图六)。你们觉得写得咋样?能达到11+要求吗? 孩子的第一篇作品比较惨不忍睹,完全是挤牙膏……一点点来吧,写作这东西急不得,所以要尽早准备。
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