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r开头的英文单词新上映_r开头的英文单词100个(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

r开头的英文单词

它值得，祈祷某个大厂买下来吧

托福盲考：一年提升30分的秘诀？自从有了让孩子两条腿走路的念头𐟒᯼Œ托福学习就提上了日程。市面上的录播课和资料虽然多，但结合我家的实际情况，估计需要老师像小钢鞭一样催着，不然就会像以前买过的录播课或免费资料一样，静静地躺在百度网盘里[哭惹R]。为了客观了解孩子的水平，我们让她参加了某东方的机测盲考。孩子直到上机前都不知道要考哪几项，题干是英文的，一开始有点懵，还喊我问了一个开头。我预计她大概能考30分左右（PET 151，FCE 155）。结果比预想要好一些，但弱点还是英语基础单词！单词！单词！𐟔壀‚有些跟头是必须自己栽才能记得住。FCE就是没有背单词，阅读理解看不懂、速度慢，阅读分数一塌糊涂。纯粹靠着口语、写作主观题去拉分数。听力不练，但平时上课还是有点语感。这个分数是用来评估如果走某东方体系的话对应的课程。但是，考虑到线下如何接送、课程耗时过长（还有其他科目需要爬坡），大概率还是会回到目前的体系中学习。那接下来的问题就是：某途体系的托福一课程还是托福二课程？𐟐”。老师给了30分钟模拟测试题，压了两周了，孩子还没赏脸给我做[笑哭R]。卑微的老母亲，我继续等𐟙ˆ。

如何让你的发言更有条理？掌握这三个结构！在日常生活中，我们经常需要在各种场合表达自己的观点。那么，如何才能有条理地阐述自己的观点，展示自己的思考深度和表达能力呢？掌握以下三个结构，不仅能提高你的口头表达能力，还能让你在紧张的氛围中保持冷静，更好地思考。 𐟌Ÿ 总-分-总结构总分总结构是我们从小就学习的经典结构。它是一种阅读和写作中常用的解析文章的方法，同样适用于论述观点。开头提出论点，中间列举若干分论点，最后总结论点。这种方法能让你的发言更有层次感。 𐟓Œ PREP结构 PREP结构是适用性最广的表达结构之一。无论是在演讲、写作还是面试中，都可以运用PREP结构。PREP是四个英文单词的首字母缩写，分别代表： Point（观点）：首先要明确表达你的观点。这一步要尽量简洁明了。 Reason（原因）：接着说明支持你观点的理由。可以加入一些统计数据或专家意见，增强说服力。 Example（例子）：举一个例子来佐证你的论点。这可以是你自己的经历，也可以是你观察到的情况。 Point（观点重述）：最后再次强调你的观点，加深听众的印象。 𐟌𐠤𞋥퐯𜚊我认为团队合作非常重要（P）。因为在团队中可以整合多方的专业知识和经验，从而提高问题解决效率（R）。比如我曾经在一个项目中与技术和市场团队协作，我们通过不同角度的分析，成功制定了一份有效的市场推广方案（E）。所以，我认为团队合作是实现更高目标的重要途径（P）。 𐟚€ STAR法则 STAR法则是一个常用的行为面试问题的回答技巧，特别适用于描述你在过去的工作或生活中所取得的成就。STAR是四个英文单词的首字母缩写，分别代表： Situation（情境）：描述发生事情的背景、环境和条件。 Task（任务）：说明你在这个情境中所要完成的任务或目标是什么。 Action（行动）：详细描述你为了完成任务所采取的具体行动和步骤。 Result（结果）：说明你的行动所产生的结果，最好是量化的结果，比如提高了多少效率、节省了多少成本等。 𐟌𐠤𞋥퐯𜚊在某次活动中，我们的推广方案遇到了预算不足的问题（S)。作为活动举办方，我必须找到替代方案，并确保活动按时进行(T)。我联系了多家媒体，以赞助形式交换资源，同时调动团队制作了成本更低的宣传素材(A)。最终，活动如期举行，并且参与人数超出预期(R)。通过掌握这些结构和方法，你可以更好地组织自己的发言，让表达更有条理和逻辑性。无论是工作汇报、演讲还是日常交流，这些技巧都能帮助你更好地表达自己的观点和想法。

𐟓老母亲详解26个英文字母！ 𐟑颀𐟏릃𓨦孩子学好英语，首先要打好字母基础！来，一起复习下26个英文字母的分类和发音吧～ 𐟔首先，我们来分类： 1️⃣ 元音字母：共有5个，它们是aeiou，可以想象成五个小人头，轻松记忆！ 2️⃣ 辅音字母：一共有20个，它们是除了元音字母以外的所有字母哦～ 3️⃣ 半元音字母：这个比较特殊，只有字母Y。它在单词开头时发辅音，其余情况则发元音。 𐟎䦎夸‹来，看看元音字母的发音： ✨开音节：有两种情况： - 绝对开音节：单词以元音字母结尾，比如hi, no, we, he。这时，元音字母发本身的音哦～ - 相对开音节：单词最后三个字母是元音+辅音+e，比如cake, name, like, nose。这里e不发音，前面一个元音字母发本身的音。 𐟒멗�𓨊‚：单词以辅音字母结尾（r除外）的就是闭音节啦！这时，元音字母发短音。比如not, pig, cut, bat, wet等。 𐟒ꦎŒ握了这些基础，英语学习就更有头绪啦！记得多多练习哦～

符玄PV英文翻译揭秘：全知之眼的奥秘符玄的PV名为“法眼无遗”，中文翻译为“全知之眼 is watching you”（不是），意为一切都在符玄的掌握之中。英文标题翻译为“Omniscia Spares None”。 “法眼”即符玄额头上的眼睛，官方翻译为“omniscia”，源自omniscience，意为“全知者”，也指代上帝。Omniscia用来代表全知之眼再合适不过了。从单词本身来看，omni-前缀表示全能、万能。例如，omnipotent（全能的），omnipresent（无处不在的），omnifarious（五花八门的）。在星铁中，还有一个常用的东西也和omni这个前缀有关，那就是“万能合成机”，omni-synthesizer。从翻译来看，英文更注重“性质/功能”，而非“定义/形式”。例如，“法眼”的形式是“眼”，但其功能是洞悉万物。从全知之眼到omniscia，不是英文翻译“漏翻”了“眼”，而是英文说法本来就不必翻出。类似的例子还有Evermore，光看名字并不能知道是什么，看翻译才知道是“永恒境园”，加了“园”字；原神里的教令院，到了英文中成为了“the Akademiya”，没了“院”字。这也算是中英语言的不同之处吧[萌萌哒R] 再来看两句PV台词： PV一开头就是：辰宿流转，落花堕茵，一切皆由前定。（景元：符卿，说人话[暗中观察R]）辰宿，也就是星宿，星座。茵，我理解为草地。大白话来说就是：星星变换位置，花落到草地上，这一切的命运都已经注定了。英文则翻译成：Fallen petals bed the ground. All is preordained. 这个bed整挺好[赞R]眼前已经呈现出花瓣盖住草地的形象，学到了。不知道是不是我多想，英文版pv在符玄说完Fallen petals bed the ground之后，符玄本人就落到了地上，好像她就是那一小瓣petal[色色R][色色R][色色R] 至于“辰宿流转”，这个没有在英文中呈现出来。我个人觉得这句话是可翻可不翻的，有可能原本就没翻，也有可能已经翻译了，但为了把这句话对上的pv时间轴就删掉了。后面这个猜测让我梦回给了的游戏翻译被打回说超框，需要改得更短的时候[抓狂R]

托福听力满分秘诀：从零开始到满分攻略 “得听力者得托福”，这句话大家应该都不陌生吧？作为一个托福首战听力满分的选手，我想说，提升听力真的不只是多做题那么简单！从一脸懵逼到高分，我也逐渐摸清了托福听力的本质和一些高效提分的方法。今天就来分享给大家，希望能帮到那些想要提高听力的朋友们！会读是基础 𐟓š 很多人可能会忽略这一点，但我觉得这是听力得分从21分提升到30分的关键！回想一下，在做听力的时候，是不是经常因为连读、爆破、清浊辅音等问题搞得一头雾水？结果就是单词听起来像是“熟悉的陌生人”。举个例子吧：“their identities”在听力材料里是怎么读的呢？首先，r和i是连读的；再者，identities中的两个ti都会浊化读成di；最终读出来的效果是thei-ri-den-didies（是不是感觉妙极了）。一个检验自己是否会读英语的小技巧：去听英文歌“Bet On Me”开头前7句，0.5倍速的听，如果你能听出来里面的发音技巧，那么恭喜你，你已经对“读”有感觉啦！托福听力在考什么？𐟤” 托福听力其实在考你对文章结构的理解。关注一下高频题的提问方式： “what does the professor mainly discuss?”——问主旨 “why does the professor describe...”——问目的 “what did researchers try to confirm...”——问细节相对应地，我们在听的过程中应当留意什么呢？针对问主旨：短文的topic和文章的题材一定要清晰！题目看似在考你是否听懂全文，但选项常从题材上予以暗示（hypothesis/study考虑说明文，evidence考虑议论文），一旦你能够判断清楚题材，就能够对选项做有效排除，难度降低！未完待续… 希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能在托福听力上取得好成绩！如果还有什么问题或者经验，欢迎在评论区分享哦！

英语发音技巧：你了解这些规则吗？你是不是也觉得英语发音规则有点复杂？以前我只知道连读、略读和弱读，后来才发现还有同化这个概念，感觉像是在说一门全新的语言。今天我们就来聊聊这些有趣的发音规则吧！连读规则 𐟓š 辅音+元音连读：如果一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头，这两个音通常会连读。比如“look at”，正确的读音应该是[눬ꊫ㦴]，但实际发音更接近[눬ꊫ陴]。元音+元音连读：当一个单词以元音结尾，后面单词也以元音开头时，会增加一个轻微的[j]或[w]音来连读。比如“see it”读成[si됪骴]，“go on”读成[顉™ꊷ钮]。 r/re + 元音连读：在美式英语中，如果单词以 -r或者 -re结尾，并且后面紧跟一个以元音开头的单词，要发/r/音并且连读。例如“far away”读成[f鑋r陋ˆwe骝。失去爆破 𐟒动焥ˆ™：当一个爆破音（/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/）后面紧接着另一个爆破音、摩擦音（/f/、/v/、/、/㰯、/s/、/z/、/ꃯ、/꒯、/h/）、破擦音（/tꃯ、/d꒯）或者鼻音（/m/、/n/、/勯）和边音（/l/）时，前面的爆破音会失去爆破，即只做发音的准备，稍微停顿后就发后面的音。示例：“sit down”，读音为[눳骨t)daꊮ]，“t”失去爆破，只做出发“t”的口型，停顿后直接发“d”的音；“good boy”，读音是[顊Š(d)b锉ꝯ𜌢€œd”失去爆破。同化 𐟤 规则：在快速语流中，相邻的两个音相互影响，变为相同或相似的音。示例：“in the”，正常读音是[骮㰉™]，同化后读音可能是[骮 n陝，因为“n”和“㰢€相互影响，“n”受后面“㰢€的影响发音部位同化为齿龈音。重读 𐟓㊨焥ˆ™：在一个句子或者短语中，实词（名词、动词、形容词、副词、数词、疑问词）通常重读，虚词（冠词、介词、代词、连词、助动词）通常不重读，但这也会根据句子强调的重点而变化。示例：在句子“'I bought a 'new 'book.”中，“I”“bought”“new”“book”是实词，需要重读，用单引号表示重读部分；而“a”是虚词，不重读。语调 𐟎𖊨焥ˆ™：陈述句和特殊疑问句：一般用降调，例如：“He is a student.（降调）”“What's your name?（降调）” 一般疑问句：通常用升调，比如：“Are you happy?（升调）” 选择疑问句：前一个选项用升调，后一个选项用降调，例如：“Do you want to go to the park（升调） or stay at home（降调）?” 希望这些规则能帮到你，让你在英语发音上更上一层楼！如果你有其他关于英语发音的问题或者经验，欢迎在评论区分享哦！

a和an到底怎么用？𐟤” 很多同学在小学时就学过，单词首字母是元音字母（a/e/i/o/u）时，前面应该用an；比如an egg。但如果首字母是辅音字母，那就用a，比如a basketball。其实，这种说法并不完全准确。首先，我们应该根据单词的第一个音素来确定是用a还是an。如果第一个音素是元音音素，就用an；如果是辅音音素，就用a。例如，unit的发音是/ju됮it/，它的第一个音素/j/是辅音音素，所以应该说a unit。再比如a union。有些单词以辅音字母开头，但该字母并不发音，后面又是元音音素的，前面要加an。比如hour，发音是/aꊉ™/，相当于元音音素开头，所以是an hour。还有an honor，以及我无意中查字典看到的an MMS message，因为它的发音是/댥m em es /。定冠词the的发音也有不同。如果后面单词第一个音素是辅音音素，那么读成/㰉™/，比如：the ball；如果后面单词第一个音素是元音音素，那么读成/㰩/，比如：the employer。至于historical，在英式英语中容易将首字母吞音，听起来就变成了/骋ˆst钲骫l/，感觉像一个英国人喝多了说话含糊不清，所以前面要用an。这种英式和美式的区别还是随着英语的演化在不断变化中，有时学术界也没有统一的定论。大家可以结合字典参考最惯常的用法。最后，关于European和MBA，前面应该分别用a还是an？其实这两种用法都可以，主要还是取决于英式还是美式。大家可以根据自己的习惯和语境来选择。

澳洲私校Kindy作业大揭秘！𐟓š𐟎芩ƒ𝨯𔦾𓦴𒧚„学校学习氛围轻松，孩子们在学校里玩得开心。但那并不意味着他们一学期下来什么都没学到！让我们通过作业来一探究竟吧！ 𐟓š 每周都有两本分级阅读和两本图书馆借的书，这里就不多说了。 𐟌ˆ 刚开学时，作业从W4开始，持续到W9。 𐟧�ompass Directions Activity：每周选择一个活动，比如帮助准备晚餐、主动整理房间、到大自然散步、给家人一个拥抱等。 𐟖𜯸 画自画像：可以画自己喜欢的颜色、动物、爱好、家庭、宠物等。 ✏️ 控笔练习：练习写字母m, s, a, t, p, i, f, r, o，并画出以这些字母开头的东西。 𐟓– 描写单词：pat, map, tap, sit, tip, it, fit, if, fat。 𐟧頗ord Building：用字母f, t, m, s, a, I, p拼出2到3个字母的单词。 𐟔 猜单词：给出解释和6个字母，猜出是什么单词并写出来。 𐟐•𐥭—认知：知道0到30的数字，会写会认会数，能知道数字前后是哪个数字。 𐟓 比长度：shorter和longer。 𐟒𜠥Š 法：自己编加法故事并画出来。 𐟖‹️ 减法：自己编减法故事并画出来。 ⏰ 按时间顺序画出早上、下午、晚上要做的事情。这学期只有两个presentation： My favorite living thing My favorite book 附有可以问的问题，如果孩子没思路，可以按着问题来说。这学期感觉孩子的画画水平有了很大提高，因为作业都是要求画出来的。而且他们已经养成了回家就把作业写完的习惯！

小学英语自然拼读全攻略：轻松掌握音标 𐟓š 自然拼读笔记本：让英语变得简单有趣！ 𐟎砥쩟𓨃𝥆™，见词能读，轻松掌握自然拼读！ 𐟔 班级：__________ 𐟖‹️ 姓名：__________ 𐟓š 连读与失去爆破：连读：在一个词组里，前一个单词的尾音和后一个单词的音紧密结合，形成“连音”。辅音+元音：前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音或半元音开头。例如：put+it=put'it 𐟓š 特殊连读： r/re+元音：前一个单词以r/re结尾，后一个单词以元音开头。例如：far+away=fa: ra'way 𐟓š 辅音+h：前一个单词辅音结尾，后一个单词以元音开头，h不发音。例如：tell+him=te'lm 𐟓š 失去爆破：相邻爆破音相邻时，第一个爆破音失去爆破，第二个爆破音正常发音。例如：black+board=bckb: 𐟓š 摩擦音与失去爆破：前爆破，摩擦音：/f/和/s/等爆破音失去爆破。例如：stop+talking=st cp'to:k 𐟓š 全爆破：大变化，全爆破：例如：advance=a(d'va:ns 𐟓š 图画与前爆破：前爆破，石破擦：例如：picture=icte/pktr/ 𐟓š 总结：通过自然拼读，我们可以轻松掌握英语音标，提高英语口语和阅读能力。希望这份攻略能帮助你更好地学习英语！

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