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bus的复数形式新上映_bus的复数形式怎么写(2024年12月抢先看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

bus的复数形式

小学生英语常见错误知识点大盘点这些常见的英语知识点，孩子们都掌握了吗？𐟓š 可数名词的复数形式单数名词变复数，规则可不简单。比如，bus的复数是buses，glass的复数是glasses，class的复数是classes，dress的复数是dresses。记住，以-s、-sh、-ch或-x结尾的单词，复数形式是在末尾加-es。代词的使用代词可是英语中的“万金油”，但用错了可就闹笑话了。比如，I like Chinese and English, but I don't like PE or history. （我喜欢语文和英语，但不喜欢体育和历史。）在这里，肯定句中的并列成分用and连接，转折关系用but连接，否定句中用or连接。连词的使用连词就像英语的“桥梁”，连接句子中的各个部分。比如，There is a pen and two pencils in the box. （盒子里有一支钢笔和两支铅笔。）注意，there be句型有就近原则，be动词的形式要和离它最近的主语一致。名词所有格形式名词所有格表示所属关系，但形式有点复杂。比如，sister的所有格是sister's，children的所有格是children's。记住，一般单数名词后加's，不以-s结尾的不规则名词复数末尾加's，以-s结尾的复数名词末尾只加'。形容词比较级形容词比较级表示程度的差异。比如，Tom is taller than Tom. （汤姆比汤姆高。）注意，形容词比较级通常在形容词后加-er。日期时间的表示法日期时间的表达方式有点讲究。比如，15th June, 2013（2013年6月15日）。注意，日+月+年或者月+日+年，日/月与年之间需用逗号隔开。还有，半小时及以内可以用past表示几点过了几分，超过半小时可以用to表示下一个钟点差几分。动词-ing形式动词-ing形式表示正在进行的动作。比如，I am reading a book. （我正在读书。）注意，动词-ing形式通常在动词后加-ing。不规则动词过去式不规则动词的过去式有点特殊。比如，watch的过去式是watched，box的过去式是boxed。记住，不规则动词的过去式需要特别记忆。 there be句型 there be句型表示存在关系。比如，There is a pen and two pencils in the box. （盒子里有一支钢笔和两支铅笔。）注意，there be句型有就近原则，be动词的形式要和离它最近的主语一致。否定疑问句否定疑问句有点绕人。比如，Don't you like apples? （你不喜欢苹果吗？）回答时，不管问题是不是否定的，只要你想表示肯定就说yes，同理，表示否定就说no。这些知识点看似简单，但用错了可是会闹笑话的哦！𐟘… 快来一起复习这些知识点吧！

自考英语二，名词单复数全掌握！ 𐟍ƒ名词的单复数名词单复数变化规则：一般情况，直接加-s，如：book-books 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，fox-foxes，brush-brushes，watch-watches 以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries 以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives，leaf-leaves 以o结尾有生命的＋es，无生命的＋s，元音oo结尾＋s，如：photo-photos，potato-potatoes，kangaroo-kangaroos 单复数形式相同的有：Chinese，Japanese，fish，deer，sheep 不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，child-children，foot-feet，tooth-teeth，people（人们）注意：当people表示民族时，复数+s。不规则变化：mouse-mice，foot-feet，child-children，tooth-teeth，man-men，woman-women，ox-oxen，grown-up-grown-ups，passer by-passers by，brother in law-brothers in law 注意：当man与woman作定语修饰的名词改为复数时，两者都要改为复数 𐟍ƒsuch、so的用法 such的用法： such作限定词和all，no，any，some，other，another等词连用时，such放后面。如果such修饰单数可数名词，且与不定冠词连用时需置于其前；such前有no时不用冠词。 so的用法：在believe，think，expect，suppose等词后用so代替前文提出的观点，在肯定句中表示与上文相同的情况。

𐟚𒥛›年级英语上册第三单元知识要点𐟓š 𐟎漢点句子： 1️⃣ 它离这儿远吗？ 2️⃣ 我骑自行车上学。 3️⃣ 它就在这里。 4️⃣ 我可以给你指路。 5️⃣ 你可以乘公共汽车去那儿。 6️⃣ 你怎么去学校？ 7️⃣ 打扰一下，你能帮我吗？ 8️⃣ 我迷路了。动物园在哪儿？ 9️⃣ 一直走，在交通信号灯处右转。 𐟔Ÿ 让我来帮你。 𐟓–重点语法： 1️⃣ 写出单词的完整形式：where's = where is, there's = there is。 2️⃣ 写出复数形式：bus（复数形式为buses），taxi（复数形式为taxis）。 3️⃣ 完成句子： This is a bike.（改为复数句）These are bikes. It is far from here?（作否定回答）No, it isn't. How do you go to the restaurant?（对画线部分提问）What do you do to go to the restaurant? Li Ming is near the school.（写出反义句）Li Ming is far from the school. There is a bus by you.（连词成句）You can go there by bus. 𐟔其他重要词汇： classroom（教室），near（在……附近），playground（操场），traffic lights（交通信号灯），public bus（公共汽车）。 𐟚€单元知识梳理： 1️⃣ 交通信号灯和公共汽车站的位置和功能。 2️⃣ 如何使用公共交通前往目的地。 3️⃣ 问路和指路的常用表达。 4️⃣ 描述位置的词汇和表达方式。 5️⃣ 常见的交通规则和交通信号灯的颜色。 𐟌Ÿ通过这些知识点的梳理，学生们可以更好地掌握四年级上册第三单元的英语知识，为后续的学习打下坚实的基础。𐟓š

听力可数名词，咋加s？在听力练习中，如果遇到可数名词是否加s的问题，可以根据以下条件进行判断： 1️⃣ 谓语动词的形式：确保单复数形式一致。 2️⃣ 并列名词的复数形式：保持单复数形式一致。 3️⃣ 不定冠词的使用：前面是否有不定冠词a/an。 4️⃣ 固定表达：是否是固定搭配，如by bus/at school。如果以上条件都不符合，那么大概率可数名词需要加s。但也要排除以下几种情况： ① 抽象概念名词：如果名词表达的是抽象概念，如identity obstacles as opportunity，加s就是错误的，因为这里表达的是机会这个抽象概念，而不是机会的数量。同理，capable of movement和scene must show movement中的加s也是错误的。 ② 物质名词：当名词用作表达某种物质时，这个物质通常不用复数。例如，materials such as wood and bone中的bone加s就是错误的，因为这里表达的是骨头这种物质。 ③ 名词+名词的形式：通常用第一个名词作为形容词修饰第二个名词，表达某种类别、功能或用途。如brain function和customer service中的brain和customer加s就是错误的。通过这些方法，你可以更准确地判断听力中可数名词是否需要加s。

英语语法名词篇：分类、单复数、所有格详解大家好，今天我们来聊聊英语的名词部分。由于内容较多，我会分成上下两篇来分享。名词分类 𐟓š 首先，名词可以分为几大类：专有名词：比如“John”、“Paris”等，专门指某个特定的人或事物。普通名词：用来表示人或事物的名称，比如“man”、“car”等。可数名词和不可数名词：可数名词有单复数形式，比如“book”、“dog”；不可数名词则没有复数形式，比如“water”、“bread”。可数名词的单复数变化 𐟓Š 可数名词的单复数变化主要有两种情况：规则变化：在单数名词词尾加s，比如“book”变“books”。以s,o,x,sh,ch结尾的词加es，比如“fox”变“foxes”。以辅音字母加y结尾的名词，变y为i，再加es，比如“family”变“families”。以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加es，比如“knife”变“knives”。不规则变化：这个比较复杂，大家可以自己查查具体有哪些词。不可数名词：一般没有复数形式，说明数量时要用有关计量名词，比如“a cup of coffee”。名词所有格 𐟏 名词所有格表示所属关系，主要有以下几种形式：在名词词尾加's，比如“John's book”。以s或es结尾的复数名词，只在词尾加'，比如“Teachers' Day”。表示时间、距离以及世界、国家、城镇等名词，词尾加's，比如“London's bus”。名词一般可以用介词of短语来表示所有关系，比如“the book of John”。 's还可以表示某人的家或店铺，比如“the shop of John”。两人共有某物时，可以采用A and B's的形式，比如“John and Mary's car”。双重所有格：“of+名词所有格/名词性物主代词”，比如“a friend of John's”。主谓一致和单复数意义不同 𐟓‹ 最后，我们聊聊主谓一致和单复数意义不同的情况。主谓一致：主语和谓语在数量上要保持一致，比如“He is a doctor”中的“is”。单复数意义不同：有些名词的单复数形式在意思上有所不同，比如“fish”单数表示“鱼”，复数表示“鱼肉”。希望这些内容对大家有帮助！如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！

𐟓š学位英语高频考点大揭秘！𐟔 𐟓– 名词语法，你掌握了吗？在学位英语考试中，名词可是大考点哦！𐟒ኊ1️⃣ 可数与不可数名词要分清𐟑€。像"dog"这样的就是可数名词，可以数出单个来，而"bread"这样的就是不可数名词，没有复数形式哦！ 2️⃣ 复合名词变复数？看这里！𐟑‡ 以"man"或"woman"为前缀的，两个词都变复数；有介词短语的，就在名词后加"s"；动词加副词的呢，词尾加"s'"就搞定啦！ 3️⃣ 名词作定语？很简单！𐟘‰ 用单数形式，比如"a bus driver"，还有像"man, woman"这样的作定语时，复数要根据它们修饰的词来定哦！ 4️⃣ 名词的所有格，双重所有格要记牢𐟓。像"of +'s"这样的结构，就是双重所有格啦！它常用来表示“其中之一”或“一部分”的意思哦！ 𐟒꠨🙤𚛩똩⑨€ƒ点，你记住了吗？考试加油哦！𐟌Ÿ

自考英语二必背重点，轻松全对！多亏我背会了方思彤整理的这些重点，自考英语二简直是小菜一碟！名词的单复数变化一般情况：直接加-s，例如：book-books 以s、x、sh、ch结尾：加-es，如：bus-buses，fox-foxes，brush-brushes，watch-watches 以“辅音字母+y”结尾：变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries 以“f或fe”结尾：变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives，leaf-leaves 以o结尾：有生命的加-es，无生命的加-s，元音oo结尾加-s，如：photo-photos，potato-potatoes，kangaroo-kangaroos 单复数形式相同：Chinese，Japanese，fish，deer，sheep 不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，child-children，foot-feet，tooth-teeth，people（人们）注意：当people表示民族时，复数加-s。不规则变化：mouse-mice，foot-feet，child-children，tooth-teeth，man-men，woman-women，ox-oxen，grown-up-grown-ups，passer by-passers by，brother in law-brothers in law 注意：当man与woman作定语修饰的名词改为复数时，两者都要改为复数 such、so的用法 such的用法：such作限定词和all，no，any，some，other，another等词连用时，such放后面。如果such修饰单数可数名词，且与不定冠词连用时需置于其前；such前有no时不用冠词 so的用法：在believe，think，expect，suppose等词后用so代替前文提出的观点，在肯定句中表示与上文相同的情况，如：So do 这些小技巧真的帮了我大忙，考试的时候感觉自己像是开了挂一样，全都答对了！如果你也在备考自考英语二，不妨试试这些方法，或许也能帮你轻松过关哦！𐟒ꀀ

五年级上册英语知识点归纳与解析 𐟓š 第五单元知识点总结 What do they do? 单元知识点归纳 𐟑颀𐟏렩‡点词汇 teacher - 老师 teach - 教 write - 写 work - 工作 doctor - 医生 help - 帮助 nurse - 护士 worker - 工人 writer - 作家 sick - 生病的 people - 人们 factory - 工厂 cook - 厨师 driver - 司机 farmer - 农民 policeman - 警察 𐟓 词汇拓展复数形式：teachers, writers, workers, doctors, drivers, farmers, policemen 动词第三人称单数形式：teaches, writes, works, helps, drives, farms, polices 短语：a good teacher, a famous writer, a factory worker, a bus driver, a policeman 𐟔 重难点讲解 1️⃣ 一般现在时的概念：表示现在经常发生的动作或状态。例如：We play football in the park every day. (我们每天在公园踢足球。) 2️⃣ 动词第三人称单数的用法：直接在动词词尾加-s或-es，如teach→teaches, help→helps。肯定句：主语+动词第三人称单数+其他。否定句：主语+doesn't+动词原形+其他。例如：My grandmother watches TV every evening. (我奶奶每天晚上看电视。) 3️⃣ 如何询问某人的职业：使用“What do/does+主语do?”句型，答语为“主语+be+a(n)+职业名词”或“主语+be+职业名词复数形式”。例如：What do you do? (你是干什么的？) I'm a farmer. (我是一位农民。) 4️⃣ help的用法：意为“帮助”。例如：He helps sick people. (他帮助病人。) help+名词或代词的宾格形式；help sb. (to) do sth.；help sb. with sth. 5️⃣ teach的用法：teach为及物动词，后可接宾语或双宾语。例如：Miss Wang teaches us. (王老师教我们。) I teach them Science in his school. (我在他的学校教他们科学。) 6️⃣ policeman的用法：policeman指男警察，policewoman指女警察。复数形式为policemen和policewomen。例如：Her father is a policeman. (她爸爸是一位警察。) They're good policewomen. (她们是好警察。) 𐟓– 经典例句 What does your father do, Mike? (你爸爸是干什么的，迈克？) My father is a teacher. He teaches English. (我爸爸是一名老师，他教英语。) She writes stories. She works at home. (她写故事，她在家工作。) He helps sick people. (他帮助病人。) My mother is a factory worker. (我妈妈是一位工厂工人。) She makes sweets. (她制作糖果。) Your father has a nice car. (你爸爸有一辆漂亮的汽车。) There are so many cars. (有如此多的汽车。) Your father can't go now. (你爸爸现在不能走了。)

六年级英语上册三单元知识点全面解析 ### 重点句子 What are you going to do tomorrow? I'm going to have an art lesson. 这是一个使用一般将来时态的特殊疑问句。句中的“be going to”结构表示计划或安排将要做的事情，也可以根据目前的情况推测将来会发生的事情。表示时间的单词： evening：晚上，傍晚 tonight：今晚 tomorrow：明天 next week：下周 this morning：今天早晨 this afternoon：今天下午 this evening：今天晚上 this weekend：下周末动词短语原形 make a snowman：堆雪人 take a trip：去旅游 see a film：看电影 visit my grandparents：拜访祖父母 watch TV：看电视 learn how to swim：学游泳 go skating：去滑冰 row a boat：划船 go fishing：去钓鱼 go skiing：去滑雪 go shopping：去购物 make mooncakes：做月饼 read a poem：读诗例子：I'm going to make a snowman. （我打算去堆雪人。）We're going fishing. （我们打算去钓鱼。） We are going to draw some pictures in Renmin Park. 这是一个使用“be going to”结构的肯定句。基本结构是：主语 + be going to + 动词原形 + 表示将来的时间。Some在肯定句中表示一些，后面接可数名词的复数形式或不可数名词。在疑问句或否定句中表示一些要用any。 ---Where are you going? ---We're going to the cinema. 这是一个由where引导的一般将来时态的特殊疑问句。where意为“哪里”，是对地点提问的特殊疑问词，因此回答时要回答一个具体的地点。表示地点的词： school：学校 park：公园 cinema：电影院 hospital：医院 post office：邮局 bus stop：公共汽车站 home：家 supermarket：超市 museum：博物馆 bookstore：书店 restaurant：餐馆 bank：银行 lake：湖 library：图书馆 zoo：动物园 garden：花园 hotel：旅馆 ---When are you going? ---Next Monday. 这是一个由when引导的疑问句，询问具体的时间。when意为“什么时候，何时”，常用来对年、月、日等时间进行提问。例如：---When do you go to school in the morning? ---At 8:00. ---How can you learn to swim without going to a pool? 这是一个由how引导的特殊疑问句，询问做事的方式或方法。句中的can意为“能够”，是情态动词，后面跟动词原形。Learn to do something表示学习做某件事，一般表示将来的意思。

𐟓š四年级下册英语知识点全面解析𐟓– 𐟎’四年级PEP英语下册知识点汇总𐟎’ 𐟛️购物词汇： glove - 手套 scarf - 围巾 umbrella - 雨伞 sunglasses - 太阳镜 pretty - 美观的 expensive - 昂贵的 cheap - 便宜的 nice - 好的 try on - 试穿 of course - 当然 size - 尺码 too - 太，也，过于 just - 正好 how much - 多少钱 eighty - 八十 dollars - 美元 sale - 大减价 more - 更多的 us - 我们 no problem - 没问题 fired - 解雇的 job - 工作 𐟓Œ知识点及句型： Can I help you? - 购物时售货员的礼貌用语。回答一般不说 Yes, you can.，而是说 Yes, please. 或 No, thanks. How much 与 How many 的区别： How much - 多少钱？用来问物品的价格。回答时一般要有表示价钱的单位。例如：How much is this jacket? 这件夹克衫多少钱？回答：It's forty-five yuan. 它是45元。 How many - 多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。例如：How many cows do you have? 你有多少头奶牛？回答：I have 12. 我有12头。 𐟓š单词集中营： There are 12. 有12匹马。四年级下册英语知识点全面解析𐟓š 𐟎ˆ语音知识：掌握五个元音字母a, e, i, o, u在单词中的基本发音规律。例如： a-e [er] (发“诶”的音) - cake蛋糕 face脸 name名字 make制作 a [ae] (发“哎”的音) - cat猫 bag包 hat帽子 cap鸭舌帽 i-e [a] (发“唉”的音) - like喜欢 kite风筝 five五 nine九 rice米饭 fine好 nice好 o-e [au] (发“哦”的音) - nose鼻子 note便条 Coke可乐 hope希望 home家 u-e [u] (发长“优”的音) - use用 cute可爱的 mule驴 excuse原谅 u [锝 (发“啊”的音) - cup杯子 mum妈妈 bus汽车 up向上 cut切 -e [i] (发长“一”的音) - he他 me我 she她 we我们 -e [e] (微张嘴，发“哎”的音) - bed床 pen钢笔 red红色 let让 get得到 𐟓–连词成句： is this my computer? your is that computer? is this the teacher's desk? (yes/no) is it what time? (o' clock it's nine) time for math class it's (wo) this is your T-shirt (?) colour it is what (?) it's warm today () let's play football () how much it is () it's ten yuan () they are how much () they are three yuan () they are ducks (?) there are how many horses ()

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