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语法讲义最新视觉报道_《语法讲义》读书笔记(2024年12月全程跟踪)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

语法讲义

𐟓š 语法之旅：句子成分的奥秘 𐟌™ 暑假期间，我整理了一份详细的语法讲义，计划逐步完成并分享。回顾学生时代，对语法学习的意义感到模糊，没想到如今却成为了英语老师。人生的转折，真是妙不可言。最近，我重温了《知否知否应是绿肥红瘦》，国公爷的一句台词让我深有感触。结合多年的教学经验，真是感慨万千。国公爷说： “许多道理和教训，孩子们即使孝顺，一字字背了下来，他们还是不一定明白。终究需要他们走出去，闯出去，摔倒了跟头，尝到了甜头。夜半，坐下来，静思所得损失，回想今天所说的话，才能终有所悟。” 学习、教书、人生，都是如此。老师的意义就在于尽自己所能，让学生更早明悟，少些教训，多些甜头。附加一句：合肥本地长期招收初高中学生。

汉语言文字学经典书单推荐文字学：《说文解字注》[清] 段玉裁，上海古籍出版社，1981年《说文通训定声》[清] 朱骏声，中华书局，1984年《说文解字通论》陆宗达，北京出版社，1980年《汉字学概要》裘锡圭，商务印书馆，1988年《汉语俗字丛考》张涌泉，中华书局，2000年《现代汉字学纲要》（修订本）苏培成，北京大学出版社，2001年训诂学：《训诂学原理》王宁，中国国际广播出版社，1996年《训诂原理》孙雍长，语文出版社，1997年《敦煌变文字义通释》蒋礼鸿，上海古籍出版社，1997 年新3版《训诂学初稿》周大瑛，武汉大学出版社，2005年音韵学：《汉语语音史》王力，中国社会科学出版社，1985 《音韵学教程》唐作藩，北京大学出版社，1987年《汉语音韵讲义》丁声树、李荣，上海教育出版社语法学：《马氏文通》[清]马建忠，商务印书馆，1983年《汉语语法分析问题》吕叔湘，商务印书馆《语法讲义》朱德熙，商务印书馆《语法研究入门》马庆株，商务印书馆，1999年《现代汉语语法教程》陆俭明，北京大学出版社，2013年词汇学：《古代汉语词义通论》高守纸，语文出版社，1994年《古汉语词汇纲要》蒋绍愚，商务印书馆，2005年《汉语描写词汇学》（重排本）刘叔新，商务印书馆，2005年《现代汉语词汇》符淮清，北京大学出版社《古汉语词汇学纲要》蒋绍愚，北京大学出版社方言学：《汉语方言概要》袁家骅等，文字改革出版社，1983 《现代汉语方言概论》侯精一，上海教育出版社《方言与中国文化》周振鹤、游汝杰，上海人民出版社，1986 《汉语方言学》李如龙，高等教育出版社，2001年4月修辞学：《修辞学发凡》陈望道，上海教育出版社《修辞学通论》王希杰，南京大学出版社，1996年

中考英语语法252页全解！嘿，大家好，今天我想和大家分享一本特别的中考英语语法讲义，绝对是你备考路上的好帮手！ 𐟓š【中考英语语法讲义】这本书一共有252页，分为20章，涵盖了词法和句法的所有重要内容。前18章详细讲解了各种语法点，第19和20章则是知识点的小结和中考语法题型的总结。 𐟎蠦렩ƒ𝥌…含三个部分：情境文章：引出语法点，让你在故事中学习。图文讲解：用图表和图片来解释语法点，直观又有趣。课后作业：包括基础题、中考真题和提升题，让你在练习中巩固。 𐟌Ÿ 希望这些分享能对你有所帮助！如果你对英语词汇、语法或者其他方面有需求，欢迎随时查阅相关资料。感谢大家的阅读和分享，我们下期再见！𐟑‹

24汉硕考研新增参考书目，你准备好了吗？ 𐟓š好消息来啦！吉林大学汉硕考研的参考书目有新变化哦！𐟓š 𐟓–新增了三本书：王建勤的《第二语言习得研究》、朱德熙的《语法讲义》和程裕祯的《中国文化要略》。𐟓– 𐟤”你是不是也在疑惑，这些新增的参考书目意味着什么呢？其实，这意味着院校对学生的能力要求更高了，我们不能只局限于那几本经典书目。𐟤” 𐟒ꦉ€以，大家一定要跟上步伐，及时学习这些新增的参考书目，补充过去没有的知识。这才是正确的备考道路哦！𐟒ꊊ𐟓š快来看看这些书，丰富自己的知识体系，拓宽知识面吧！𐟓š

Re3课堂笔记：家长必看的小托福备考指南最近，上海的家长们都在热议一个话题：什么时候开始准备小托福考试？作为一个过来人，我想分享一些个人的经验和心得。首先，阅读部分是可以通过Re3来提高的。只要基础扎实，学到Re3再刷点题，问题都不大。语法部分，有些家长选择新概念，而我自己则是用专题形式来做语法讲义。不过，对于低年级的小朋友来说，三大类从句和非谓语动词确实是个挑战，这部分需要好好下功夫。听力部分，我主要是通过阅读音频、Raz以及国外专门的ESL广播来练习。其实，听力并没有想象中那么复杂，关键是要做好听说读写的闭环。词汇方面，3000词是基础，回头我会再详细写一篇关于词汇的笔记。今天，我们来聊聊Re3的课堂内容。比如，有一篇讲皮肤的课文，一上来就用了虚拟语气，全文都是一般现在时，第一句是“If you could…would?”这种句子要不要讲呢？外教可能不会讲，但中国老师会更细致一些。最后，我想分享一下我对语法学习的要求。如果时间允许，首先要会做选择题，毕竟要应试；其次，能在阅读中识别出长难句，提高阅读理解能力。不过，是否一定要能分析出主谓宾定状补呢？我的答案是：不一定。句子成分这个东西，在低年级的教学中，有时候根本没必要深究。我会带着学生去模仿，写一个句子，这也是我想讲的第三个层次：语法的目的是为了输出，只要能输出能模仿，没必要把一些细节抠得太死。总结一下，在中阶英语的学习中，中教老师的优势更大（入门和高阶就看各自水平了）。希望这些分享能对大家有所帮助！

试听总结: 1.在班主任那里先大致了解一下学生的基本情况，主要是他的弱势部分，就可以准备讲义了，其实平时讲义都可以提前准备好放在桌面上，来个试听就可以直接挑一份开讲 2.讲义一般分两种，语法和阅读，语法讲义用的比较多，因为每个年级都比较适用，只是年级不同讲的深度稍微不一样，阅读的话挺难进行下去的，如果让学生上来就是做道大题，估计他内心os就是想创死老师，这样容易产生排斥的心理 3.开始讲课时第一步先进行总结性回忆，采用提问的方式，主要是让学生参与进来，不能让他处于眼神涣散脑袋又游离的状态，就像让他自我介绍一下，姓甚名谁，家住何方这样条条框框列出来，这样做既有条理也可以反映出他对这个内容的熟悉程度，尤其是九年级的学生，他可能每一个年级学得都还可以，但是知识不成块，脑海中没有个框架 4.造句的时候贴合一下学生的角度，尽量选一些有意思的例子，夸张一点也没关系，讲解的时候再设置一点小陷阱，语法点也会教一些口诀（比如上海男人疯了，臭阿迪pk福尔摩斯这些），引起学生兴趣，知识点也记住了也不会那么无聊，当然可能也会记不住，先别管他能不能记住，有意思的东西先讲了以后再说 5.讲题的过程中也会挑一些学生会做的题目让他来讲，可能他会做但他不会讲解，这个时候就是你该拯救他的时候了，需要一步步引导答案，最后让他觉得这些题的逻辑和难度不过如此，当然不要让他尴尬，有些小朋友可能自尊心比较强还是要照顾一下 6.这些都结束后，让他把所有资料收起来开始闭目养神一分钟，问他我们刚刚学了什么，如果他会就万事大吉，回答不上来的时候再拯救他一下，帮忙捋一遍思路就可以，不用面面俱到 7.最后如果还剩时间的话可以聊一聊平时做题的时候有哪些题目可能会惨不忍睹的，其实我们肯定也知道，比如那种大题，象征性地表达一下对他学习的上心 8.整个过程中我们老师还是要稳住，自信自然当然也可以自我调侃，课堂氛围轻松活跃一点，快乐地学习

备考专四的日子，幸福又充实！ 1⃣ 今天真是个挑战！原本计划早上九点起床，结果闹钟一响，又设成了9:20，再响又改成9:50，最后干脆关掉，直接睡到10:43才醒。早起真是太难了www 2⃣ 起床后，先去吃了个午饭，然后直奔图书馆。可能是因为有点愧疚感，下午的学习投入度还挺高的。 3⃣ 做了历年词汇与语法真题，写了一份听力，复习了周洁老师的语法讲义，还听了小破站专四阅卷组组长的试卷讲解。作文部分收获不少。⚠️最深刻的是，作文开头的summary不能套用模板！要像浙江高考概要写作那样，抓住论点！不要照搬原文，要paraphrase。 4⃣ 今天有点冷，提前回寝室了。瘫在床上休息，心里也不觉得愧疚，不内耗啦。今天未完成的任务：阅读题❌

北语语言学考研专业课最低要求全攻略！ 𐟓š 想要考取北京语言大学的语言学专业？这里有一份最低要求攻略，助你顺利过关！ 1️⃣ 语言学概论：深入研读徐通锵、叶蜚声的《语言学纲要》，掌握生成语言学、语言发生学、语言类型学、历史比较语言学等核心概念。简述题至少能写五六百字，展现你的扎实基础。 2️⃣ 中国语言基础：现代汉语部分，细看程娟老师的语音词汇讲义和郑贵友老师的语法讲义。古代汉语则以王力版为主，前两册文选和第三册除游记外的文选是重点，逐字逐句翻译，至少看两遍。每个单元后的字词专题也不容忽视。 3️⃣ 真题演练：熟悉题型和常考知识点。无论专业如何调整，考试范围始终不变。语用学的特点是语纲考得多，文字学则现汉考得多且略难。建议看看近两年合卷的真题，以及以往文字学和语用的题目。 4️⃣ 合卷后的重点：古代汉语重视“小学”基础，熟悉相关概念。文字学和训诂学可以参考古汉通论，音韵学则需找本通论教材，掌握基本概念即可。 5️⃣ 答题技巧：答题时一定要举例子，可以引用普通话、外语、古代汉语或汉语方言的例子，展现你的语言实践能力。 6️⃣ 备考计划：一轮复习只看讲义、叶徐本语纲、王力版古汉。二轮复习时开始翻译文学选第二遍。三轮复习时背诵讲义、语纲、通论和真题中的知识点。最后两门专业课总分270，一科134，一科136。 𐟌Ÿ 掌握这些要点，你的北语语言学考研之路将更加顺畅！加油！

英语教师编制备考攻略：从零开始到上岸 𐟓š 英语老师推荐英语兔：语法讲解非常透彻，适合基础薄弱的同学。田静老师：每天一个长难句，手把手教你翻译。陶然老师：内容全面，适合各个层次的同学。 TED演讲：锻炼口语，为试讲做准备。唐迟老师：总结阅读技巧，语法讲解也很棒。 𐟓– 资料分享李.淑华招教课：主讲教综重难点，结合思维导图和案例梳理逻辑关系。李.淑华讲义：教综知识点全面。专四词汇与语法1000题：拔高语法，攻克薄弱点。金考卷45套：综合卷，每天一套。高考53：基础版A版，B版更适合拔高。小题狂做全能版：章节巩固练习。 𐟓 教综备考教育学：主要背诵教育目的、教师与学生、课程、教学等，结合思维导图和关键词记忆。心理学：认知过程、意志过程、个性心理等，通过实际案例和生活场景理解记忆。教心学：学习理论、学习心理、教学心理等，多做专项练习题，总结答题思路和模板。小三门：分值较低，直接背教材重点，再刷题练习。 𐟓š 学科备考词汇：六级和专四单词，使用不背单词app，每天30分钟，背100个单词。语法：基础课和专四语法词汇1000题，覆盖所有语法点。阅读：浓缩题干信息，围绕主旨句找答案，拓展做题思路，做专四真题。完型：掌握文章主旨，分析固定搭配、词组、时态、因果关系等。作文：总结出题方向，背诵范文，积累高级词汇和句式，总结模板。通过这些方法和资料，你可以逐步提升自己的英语水平和教学能力，最终成功上岸市直英语教师编制。加油！𐟒ꀀ

考研心得：为什么考研？从大一开始，我就对自己的未来有了明确的规划：考研。这不是跟风，而是经过深思熟虑后的决定，考虑了自己的职业目标和保研的难度。一旦目标明确，我就开始以积极的态度规划自己的大学生活。大一：探索兴趣方向 𐟎“ 在大一的时候，我发现了自己对语言学特别感兴趣。于是，我在课余时间听了《现代汉语》（沈阳）、《现代汉语语法研究》（陆俭明）等优质网课，还阅读了朱德熙的《语法讲义》等经典著作，拓展了自己的专业知识。大二：补齐短板，探索论文方向 𐟧ˆ𐤺†大二，我参考了顶尖高校相关专业的本科课程设计，意识到自己在数理知识方面的不足。于是，我开始旁听高等数学、概率论与数理统计课程，并通过网课和书籍自学了praat、python、matlab的基础操作。在导师的指导下，我开始探索毕业论文的研究方向。虽然尝试了很多方向，但最终没有选择继续做下去，但也在过程中收获了一些宝贵的经验。大三：明确目标，进入备考初期 𐟎䧤𘉦—𖯼Œ我明确了目标院校，并参考了往年真题和许多考研经验帖，进入了备考初期。虽然对专业课的学习还远远没有摸到门道，但毕业论文的进展比较可观，这为后面的备考腾出了更多时间。我的论文方向和专业方向课都围绕报考专业进行选择，不错的课程成绩和认真撰写的课程论文应该也为我在复试环节加了点印象分。大四：二战经历，全力以赴 𐟒ꊥ䧥››时，我一战失利。在完成毕业论文和实习任务后，我全心投入到二战中。经过一年的努力，我终于成功上岸。考研不仅是对知识的考验，更是对毅力和耐心的磨练。希望我的经历能给大家一些参考和鼓励。

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