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荡秋千的英语权威发布_第40话荡秋千的正确姿势(2024年12月精准访谈)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

荡秋千的英语

𐟓š 英语启蒙好帮手！小朋友的英语学习伙伴 𐟌ˆ 随着小朋友的成长，英语启蒙教育变得越来越重要。选择合适的英语启蒙书籍，可以帮助孩子们在快乐中学习，以下是两本值得推荐的英语启蒙书籍： 𐟓– 《羊驼拉玛爱学习》这套书包含三个部分：数学认知、颜色认知和字母认知。通过羊驼拉玛的日常生活场景，以中英双语的形式，自然地引入学习内容。整句读起来有韵律感，小朋友们愿意开口说英语。书中包含单词、短句和对话，有助于提高孩子们的口语表达能力。此外，这套书还可以使用点读笔，让学习更加丰富多彩。 𐟓– 《羊驼拉玛爱表达》这套书由五本书组成，包括《早上好》、《爱运动》、《晚安了》、《爱妈妈》和《真好玩》。每本书都讲述了羊驼拉玛的有趣故事，如《羊驼拉玛，真好玩》中，他和朋友们一起骑滑板车、三轮车、滑滑梯、荡秋千、骑小车和玩球的故事。生动的画面和各种音效组合，让整本书看起来非常有趣，小朋友们在阅读中学习英语场景和声音单词，效果显著。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🤻쯼Œ抓住时机，为孩子们提供英语启蒙教育吧！这些书籍非常适合低龄儿童的英语启蒙学习。

亲子英语app推荐：让孩子在玩乐中学英语有没有和我一样，自从有了宝宝，总想着在家里营造一个英语小环境，却不知道从哪里开始？其实我也有这样的困惑，自己的英语水平不高，不敢和宝宝用英语交流，即使想开口也不知道该说些什么。比如穿衣服、系鞋带、打嗝、咳嗽这些日常琐事，用英语该怎么表达呢？直到我遇到了常青藤爸爸的亲子英语课，我的英语水平就像竹笋一样突飞猛进。下面我来给大家分享一下这个课程的好处。课程设计常青藤爸爸的亲子英语课每周有4个场景和一个复习场景，一共25周，总共100个场景。这些场景分为三大类：我的一天：选衣服、穿衣服、刷牙、系鞋带、验血、放学后收拾玩具、挑食、妈妈洗碗、洗头发、照镜子…… 休闲在家：下雨天、捉迷藏、投球、吃药、啃指甲、打嗝、大扫除、袜子配对、手划破了、说谎、吃橙子…… 外出游玩：荡秋千、吹泡泡、过马路、在餐厅点餐、养宠物、垃圾分类、理发、拍照、攀岩、沙滩、火山…… 课程内容每个场景的内容分为两部分：亲子共学和家长课堂。亲子共学：家长带着宝宝一起看动画视频学习，时间控制得非常好，场景动画1分钟，讲解动画1分半。看完动画视频后，有重点词句跟读，这个部分完全可以让宝宝来完成。家长课堂：完全是为家长打造的，想提高英语水平的家长可以学这部分内容。音频详细讲解动画中的句子，重点单词和句子会延伸拓展很多。依然有跟读，让家长的口语也不断提升。情景对话练习：家长课堂的最后一部分内容是情景对话练习，将前面所学在场景中再练习说一遍。这个环节的设置是相当棒的，为英语学习提供的模拟环境真的太重要了。学习计划每天用10分钟时间跟着常爸一起学一学，英语提升飞快。打完卡可以重复刷，永久有效。每天让孩子看动画视频也能轻松掌握这些日常亲子对话。当我们把所学真正用到生活中，时常来一次亲子英语秀，还怕孩子的英语学不好吗？总之，常青藤爸爸的亲子英语课真的是一个非常棒的选择，特别适合那些和我一样想在家里营造英语小环境的家长们。赶紧试试吧！

牛津树冒险故事：绳子秋千的意外 𐟌🤻Š天的学习内容来自牛津树，主题是“绳子秋千”。Biff姐弟和小伙伴们在河边玩耍时，发现了一根散落在树上的绳子，他们兴奋地用它来荡秋千。然而，他们没有注意到这根绳子已经有些破旧。在尽情玩耍时，绳子突然断裂，孩子们都掉进了河里。姐姐在听完这个故事后，提到她们学校也有一个类似的秋千，也在小河边。她决定以后每次玩之前都要仔细检查游乐设备的安全性。通过这个故事，孩子们不仅学到了英语词汇，还学会了安全意识的重要性。每天一份的牛津树学习继续进行，让我们一起探索更多有趣的故事吧！

𐟌𘦖𐥓发布：巧虎幼幼版4月号精彩内容𐟌𘊰ŸŽ蠦™𚥊›玩具：【巧虎的创意螺旋拼搭组】巧虎的创意螺旋拼搭组，让孩子们在拼搭中享受乐趣和成就感。两圈半的螺纹设计，经过多次儿童测试，符合孩子们手部操作的能力。通过“拧”的动作，孩子们可以锻炼手指的细节操作能力。完成后的小汽车可以灵活转动，让孩子们爱不释手。 𐟓š 情商表达绘本《我们轮流玩》 “EQ剧场”单元：通过大家轮流玩荡秋千的故事，教孩子们学会“轮流”玩，让排队变得有趣。 “故事•表达”单元：小猫咪咪通过“拧一拧”修好了露露家的各种用具，让露露过了一个快乐的生日。 “成长好习惯”单元：让宝宝了解运动的好处，了解常见的运动，并且每天主动进行运动。 𐟎𚒥Š观𙨯𛦸𘦈《春天大发现》 “趣味发现”单元：带孩子认识春天，了解春天的植物和昆虫。 “好奇时间”单元：通过生活中常见的场景现象，对孩子进行科学启蒙。 “经典童谣”单元：节奏感强，难度适宜，亲子互动更有趣。 “跟我学古诗”单元：唱跳学古诗，快乐学习记得更牢。 “英语ABC”单元：引导孩子一边使用点读笔，一边大声重复说出单词，生活中也多鼓励孩子大声说，让孩子体会学习英语的乐趣。 𐟧•𐥭榀维《专注力大挑战》数学思维系列：每页一道综合思维游戏题，学习数ⷩ‡、图形、空间、逻辑、动手五个领域的内容，培养专注力，帮助孩子养成最初的学习好习惯。 𐟎堥𗧨™Ž视频听一听，春天到了，大自然会发生什么变化？想一想，小蝌蚪是怎么变成青蛙的？好玩的东西应该大家“轮流”玩才会更开心。发现生活中的科学，滴答滴答的声音是什么？通过视频，一起学习英语、童谣、话题、古诗，锻炼孩子们的表达能力。

跟着表情包学英语！轻松掌握地道口语嘿，大家好！今天我要和你们一起用表情包学英语，保证你们在欢笑中轻松掌握地道英语口语！𐟘„ 荡秋千 - Play on the Swing 荡秋千这个表达是不是很有趣？其实它的英文是“play on the swing”。Swing 这个词不仅表示“摆动”，还包含了“变化”和“设法安排”的意思。想象一下，你在秋千上摇来摇去，感觉生活也在不断变化，是不是很有意思？外卖 - Takeout 现在外卖这么方便，英文里也有一个对应的词叫“takeout”。你也可以说“takeaway”或者“carryout”，都是同样的意思。点外卖的时候，你可以说“I'd like to order a takeout”。是不是很简单？精神食粮 - Food for Thought 精神食粮这个表达很有深意，英文里翻译成“food for thought”。它的意思是那些让人深思的东西。比如说，你听完一场演讲，觉得有很多值得思考的地方，就可以说“Her speech offers much food for thought”。花里胡哨 - Bells and Whistles 花里胡哨的东西总是吸引眼球，英文里叫“bells and whistles”。这个词组通常用来形容那些华而不实的东西。比如说，买手机的时候，那些花哨的功能可能并不实用，你就可以说“The bells and whistles don't matter”。大难临头 - Writing is on the Wall 大难临头这个表达在英文里是“writing is on the wall”。它的意思是事情已经很明显了，即将失败或者不再存在。比如说，老旧的工业可能会面临破产，你就可以说“The writing is on the wall for old manufacturing industries”。心满意足 - Contented 心满意足这个表达在英文里是“contented”。这个词通常用来形容那种满足和幸福的感觉。比如说，你完成了一个大项目，心里非常满足，就可以说“He won't be contented until he's upset everyone in the office”。希望这些有趣的表达能帮你们更好地学习英语！如果你有更多有趣的表达，欢迎分享哦！𐟘Š

大一初体验𐟓𘧂𙦻𔨮𐥽• 𐟌ž 清晨，阳光洒在校园的小凉亭上，那一刻的宁静与美好，真的让人心生向往。早八课后的闲暇时光，我选择了这里，享受片刻的宁静。 𐟓š 明天就要迎来专业课的挑战了，今天得加把劲儿，背单词、背课文，老师明天可是要抽查的哦！ 𐟍š 中午，食堂的麻辣肉丝拌饭简直是人间美味，那种滋味，真的是百吃不厌。 𐟌™ 晚自习时间，我摘录了四级里遇到的不认识单词，发现真的有不少生词。得好好积累，明年英语四级一定要拿高分！上次英语课做的词意辨析题也复盘了一下，还是有几个错题需要改正。 𐟓𘠥‚晚时分，从楼上望去，外面的一切都显得那么美好。一天的时间过得真快，天黑得也早，希望自己能珍惜大学的美好时光。 𐟎 下晚自习后，我去了操场荡秋千。平时秋千前总是排着长队，今天运气好，居然有一个空位。荡秋千的感觉真的很放松，仿佛所有的烦恼都被抛在了脑后。

佳能ixus190拍照效果在高中时期，我用自己所有的压岁钱购买了一台CCD相机——佳能IXUS190。这款相机小巧便携，只有巴掌大小，非常适合随身携带。我几乎走到哪都想着拍下几张照片，记录生活的点滴。按快门的那一刻，没有复杂的公式和参数，只有纯粹的快乐。起初，我只是想买一台相机来记录自己的高中生活。那时我读的是封闭式私立学校，学习和生活的双重压力让我有些抑郁和内向。相机和MP3成了我与外界唯一的联系。每个周六下午，我都会带上相机和MP3，在太阳落下之前，去小学部的游乐园荡秋千。那里很安静，几乎没有人，只有蝉鸣和鸟叫声，仿佛整个世界只剩下我一个人。我用这台小相机记录了高中生活中的无数高光时刻：英语节、运动会、同学过生日、全班聚餐看电影、教师节与老师合照、百日誓师、高考的相约晚会，以及黑板上每天都在倒数的数字。家人、朋友、同学、老师，甚至校门口卖手抓饼的阿姨，都出现在我的镜头里。他们的青春也是我的青春，而我幸运地成为了大家的记录者。高考结束后，我考上了大学，开始了新的旅程。无论走到哪里，我总是会带上这台相机。深圳、郑州、青岛、日照、成都、重庆、洛阳、北京、石家庄、济南……这些地方都留下了她的痕迹。即使后来我买了更好更贵的相机，但她的质感仍然是所有相机或手机无法替代的。我爱她的小巧便携，爱她愿意接受并记录我所有的瑕疵和喜怒哀乐，爱她偶尔不对焦带给我的意外惊喜，爱她陪伴我度过那些痛苦又孤独的日子，爱她能够宣泄并化解我的情绪。如果说每个人都有属于自己的情感寄托物的话，那么对我而言，这台小相机必然是位于榜首的。对我来说，她已经不仅仅是一台相机了，她是我的另一双眼睛，一个器官，记录我与这个世界同频共振的每一瞬间，记录每一个音符的跳动与心动的那一刻。我想我会珍惜并坚持用她记录生活直至我人生的最后一刻。这就是我和我的小相机的故事。

𐟌蠥‡Œ放着在曼谷二手书店盲买回来的jazz cd然后拿个大水盆玩移膜，吃完晚饭步行一公里去儿童公园荡秋千然后在天桥上大声唱起蜗牛的家，一周两次跑去bar 听姐唱歌，一边听英语课一边欣赏今天的妆然后拍照…这就是livephoto的好处。有很多生活在当下的时刻，但好久没再感受到风中平静。但是有聊天到灵感迸发醍醐灌顶的时刻。关于聪明、道德和权力，关于怪异和真诚的讨论，关于一种选择的投机主义。简而言之就是一个很会给自己找事情干的女的。收假了。平心静气，继续磨刀。

美吉姆张江店早教体验：60分钟动感课堂之前对美吉姆的了解不多，因为担心宝宝的专注力问题，原本打算先试试艺术课或音乐课。但顾问老师Linda建议我们先适应环境，熟悉课程，于是我们决定试听一下他们家的王牌课程——60分钟的欢动课。相比市面上其他早教机构的45分钟课程，这个时长性价比更高。在美吉姆，除了常规的大运动设备，还有空中吊环等设施，可以让宝宝玩荡秋千，锻炼感觉统合能力。作为小学老师，我见过很多孩子因为感统失调而在跳绳、写字时出现问题。小时候没有足够的爬行和运动机会，是很多城市孩子的通病。上课时，宝宝非常兴奋，跑来跑去，这让我有些担心她的专注力。不过，美吉姆的两位中教和外教老师非常有耐心，能够很好地引导宝宝，同时兼顾了会员的体验，不会喧宾夺主。课程中80%是美式全英文教学，语速非常快，我有时都跟不上，更何况是一个22个月大、从未在英语环境下生活过的宝宝。虽然任课老师一直强调课程是1+N形式，即有固定流程和玩具，但也会有新玩具和新游戏，让孩子既熟悉又新鲜。但我总觉得3岁内的孩子每周都在快速成长，没有更多的新鲜刺激去激活他们的神经元真的好吗？这可能是混龄小班教学的通病吧！

记录一个小孩学校生活事件：上周有一天小孩放学说，在recess time，低年级（2年级）有个小男孩（华人）在他荡秋千的时候突然踹他打他，然后把他从秋千上拽下来了，他下来了就跟那个小孩说你不能这样对待我，你如果再打我我也要打你了，结果那个小孩对着他肚子踹了一脚，小孩马上还击也踹了他一脚（但是小孩说因为他毕竟小很多，虽然他很胖[笑cry]，但是小孩其实不是真的打他只是为了让他有所收敛），结果那个小孩就去告老师了，说到这里小孩英语不行的劣势体现出来了，总之那个小孩就是添油加醋的一番描述，加上小孩本身属于高年级的，然后小孩也听不太懂老师说啥也没法用英语表达很清楚整个事情，总之小孩当时听老师说：go to the office，但他说反正我也没听懂我也不知道去哪个office，我就没管回班上课了。小孩当时说如果老师写邮件给我说这个事儿的话，我给他解释一下，顺便告诉老师他被冤枉了。回来后小孩就自己跟着gpt学了下怎么描述这个事情，想着第二天再去找那个管纪律的老师说说。我也没收到啥邮件，而且我想看看这边学校到底会怎么处理这种事情还有小孩早晚也要自己面对这些矛盾的，我也想让他先自己处理看他能做到什么的程度，所以我就处于一个观察阶段，也没有主动介入。第二天他去学校后就找那个老师解释了，那个老师没有多说什么只是说，it's ok i know之类的，完了小孩回来说他发现recess time的时候那个老师在重点跟着观察他（我猜测就是看看小孩是不是bully低年级的那种人吧[笑cry]）。然后后面几天也没有什么邮件写给我，小孩班主任也没有反馈这个事情，加上小孩自己也去解释了，我觉得可能这个事情就过去了。然后今天中午，那个小男孩又来搔扰小孩了，感觉就是那种战争贩子体质，他就是没有前因后果的过来对着小孩一顿锤，小孩就用手挡了他把他往一边推隔离开（毕竟大三岁，身高优势），完了这个小孩又去告老师了（这次不是告的管纪律的老师，是去教务处找的老师），说小孩推他。但这次不一样了，小孩有“词儿”会说了，他就给老师说：he beat me first and i just want to protect myself I try to keep friendly with him but he always hit me for no reason！然后他还找了一个看到过程的小女孩来作证。这时候那个之前那个管纪律的观察了几天小孩的老师也来了，给小孩作证说他非常nice ，而且一直在包容年龄小的孩子，他只是在自我保护。结局就是那个小男孩被请去office请家长了。这个事情还有插曲就是，这个小男孩其实对同龄的几个小孩也经常很粗暴，但因为他们都是刚来的，然后语言也不行又习惯了跟着那个小孩一起玩，所以也经常被那个小孩打。今天小孩对那几个小朋友说：只要别人让你觉得不舒服了，你们就一定要先保护自己，告诉家长或者老师都行，不要因为害怕没人和你玩了就忍着，不和讨厌的人做朋友了才能遇到更好的朋友。说的那几个小孩原地认他做“大哥”。小孩跟我说据他观察，那个胖孩子只欺负刚来的英语说不好的小孩们，一个是这种小孩不方便和老师沟通一个是这种刚来新环境的小孩如果不是那么外向就更会觉得不想惹事儿。小孩说他后来带着那几个小孩趴窗户口听了下老师怎么熊那个小男孩的，总之老师说他的行为not good，然后说以后会重点观察他。感觉老西这边用not good已经算严重了，希望这个小孩以后能得到一些约束吧[笑cry] 感觉他可能也不是说就是很坏或者有意霸凌，但是手贱和很会看人下菜碟是真的。

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