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跳的英文怎么读在线播放_一段英文如何变成英文语音(2024年12月免费观看)

内容来源：鱼水欢网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

跳的英文怎么读

高考英语怎么学？关键在于阅读能力！很多家长和孩子都觉得学英语特别难，其实问题出在对英语学习的误解上。他们把学英语当成像学数学一样，觉得只要掌握了语法和单词，就能拿到高分。其实，这种想法大错特错！首先，英语考试主要考察的是“阅读能力”。阅读能力的提高分为三个层次，这也是出题的基本逻辑。语法和单词只是阅读能力的第一层次，也就是最基础的要求。那么，如何提高阅读能力呢？其实方法很简单，就是多读。在阅读的过程中，你会遇到一些不认识的词，这时候你需要猜测词义。同时，你也会读懂一些句子，甚至整篇文章。通过这些练习，你会逐渐熟悉更多的单词，也会习惯英文句子的写作方式。这个过程有点像学跳绳。如果一个孩子不会跳绳，我们不会教他怎么“蹦”、怎么“抡胳膊”、怎么“甩绳”，而是直接展示完整的跳绳动作，让他模仿。他也不会一下子就能跳几十几百几千个，而是需要一步步来，先跳一个，再跳两个、三个、四个…… 所以，学英语的本质是培养阅读习惯。只要按照阅读能力的要求，循序渐进地完成一篇篇英语文章的阅读，你的英语水平自然会提高。无论你是为了高考、中考还是考研，这个方法都是适用的。总之，英语怎么学，关键在于阅读能力的培养。只要掌握了这一点，你的英语成绩一定会突飞猛进！

5岁半孩子自主阅读，不靠APP的秘诀作为一个“懒妈妈”，我对孩子的教育比较佛系。我家孩子五岁半就能自主阅读，虽然网上有很多四五岁就能读英文书籍的孩子，但这只是给宝妈们的一个参考，不具有代表性！杠精们可以绕道…… ❌❌❌为什么不买APP？ 1️⃣ 我不喜欢让孩子看太多电子产品，能用纸质教材的就尽量不用电子教材。 2️⃣ 市面上很多红的APP都含有游戏，打着寓教于乐的旗号，实际上孩子的注意力都被游戏吸引了。个人观点：电子教材只是让大人省心，把孩子推给电子产品（电子保姆）。虽然电子产品确实让生活更便捷，查阅文献更全面，但我个人不太喜欢。大人尚且没有自制力，何况孩子，电子产品用久了，注意力会非常不容易集中！总体来说弊大于利。 ❗️❗️为什么要教孩子识字？第一是因为我不想陪读了，太熬大人了。第二，上了小学，孩子至少得能读懂题目吧！快乐教育可以有，但我不想以后孩子上小学不快乐，每天鸡飞狗跳的。 ‼️‼️‼️怎么识字的？第1️⃣阶段：字卡《朗朗绘本》这本教材真的不错，通过讲故事识字，有配套字卡！还锻炼了组词和造句！其实不用教材，普通绘本也可以，家长选择有代表性的字做成表格！通常情况下学完几遍之后我会让孩子尝试指读复述！巩固一下！《小象识字》：通过象形文字来识字，比较有意思，有的形象特别搞笑，孩子看一眼就能认识！第2️⃣阶段：生活中识字广告牌、商标、药瓶……等等一切有字的，想起来就会让他读，不会就教。孩子会有一个识字敏感期，一定要抓住，教起来事半功倍。第3️⃣阶段：尝试自主读绘本目前还是需要大人陪伴，肯定有很多不认识的，但是相信我，读第三本的时候，孩子识字量就突飞猛进了！ ⚠️⚠️孩子不读怎么办？那就得老母亲十八般武艺喽！各种诱导啦！比如录视频发给爷爷奶奶，第二天爷爷奶奶见面还得装作非常震惊的表扬一下。大人装作小朋友让他讲给大伙听故事，期间我们还会鼓掌𐟑𐟏𛥐„种演戏➕鼓励。有更多好办法的宝妈欢迎留言交流。 𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒𐟒 今天碎碎念：最近有点偏离穿搭主题了，不过很喜欢和各位宝妈们交流，共同进步成长！今日穿搭信息：上衣：紫路莱单鞋：西遇半裙：实体店

英语渣父母如何在家给孩子英语启蒙？作为一个英语渣家长，给孩子进行英语启蒙真的是一场“鸡飞狗跳”的冒险。经过三年的摸索，我终于找到了一些有效的办法，今天就来分享给大家。语言学习的自然规律 𐟌𑊊首先，任何语言学习的规律都离不开母语的学习路径。婴儿期是语言学习的黄金时期，只要沉浸在语言环境中，多听多说，积累到一定程度，自然就会开始输出。阅读、认字、书写这些步骤也会随之而来。没有沉浸式环境怎么办？𐟤” 我们没有沉浸式的英文环境，也没有场景应用。于是，我把“磨耳朵”变成了看英文视频。每天计划好看多久，就坚持看多久。当然，有些家长可能会担心孩子看电视太多或者近视，所以这个时间自己把控。这样，既有英文场景，又磨了耳朵。视听时间的管理 𐟓𚊊有条件的情况下，尽量不听音频，不看电视节目，只看英文版。绘本阅读、教育科普类影音资料，需要看的时候还是看。其他视听时间一概英文输入。不然习惯了输入，会习惯性屏蔽英文输入信息，产生惰性，抵触听。我的经验分享 𐟓– 我家娃1岁半时，我开始给他看第一部英文视频资料。可以说是误打误撞吧，但效果还不错。现在他已经能说一些简单的英文单词了。希望这些经验能帮到同样在英语启蒙路上摸索的家长们。加油！𐟒ꀀ

亲子关系如何影响我们的一生？ 𐟌Ÿ 2022年，我们决定挑战自我，阅读更多的英文原版书！ 𐟓š 𐟓– 书籍：《你希望父母读过的书》 ✍️ 作者：Philippa Perry ✒️ 主题：亲子关系的深度探讨 𐟓Œ 然而，比起这些挑战，更重要的可能是我们婴幼儿时期所经历的亲子教养方式。如果不去反思自己的成长经历，以及上一辈对我们产生的影响，我们可能会在某个时刻被过去的经历所困扰。你可能会发现自己不经意间说出的话，竟然与父母惊人地相似。如果这些话是积极的，让你在童年时感受到被需要、被爱和安全，那当然很好。但很多时候，这些话的效果恰恰相反。 𐟓Œ 这段文字的小标题是“The past comes back to bite us”，这个英文表达方式我特别喜欢，但一时半会儿不知道怎么翻译得更到位。原生家庭的阴影总是无处不在，它们会在你最意想不到的时候跳出来，让你不得不面对过去的记忆。 𐟓Œ 我们的成长经历和家庭环境，无论好坏，都深深地影响着我们的性格和行为。了解这些影响，可以帮助我们更好地理解自己，以及与他人的关系。阅读这本书，让我们一起探索亲子关系的奥秘吧！

英语渣妈的亲子英语启蒙之路（上）在分享我的经验之前，先解答一些大家可能有的顾虑，比如英语会不会影响母语的发展，或者会不会推迟孩子开始说话的时间。答案是：不会！3岁前是语言发展的高峰期，也就是所谓的“语言发展黄金期”。如果在这个阶段孩子接触到两种语言，大脑会为这两种语言分别划分区域。需要用中文时，大脑就会提取中文区域的信息；需要用英文时，也会同样提取英文区域的信息。等孩子稍大一些，他们会知道同一件东西可以用不同的语言来表达。这样，孩子在听说方面不会偏重于某一种语言，而是像海绵一样吸收两种语言，甚至会开始比较两种语言的异同。因此，两种语言不仅不会互相制约，反而会在转换过程中调动大脑，更好地塑造大脑。有些家长认为，学英语交给培训班就行了。其实，语言是生活中无时不刻都会用到的工具。如果英语只每周在课堂上学习2小时，怎么指望孩子能做到英文和中文的输入和输出达到同一水平呢？我推崇的英语启蒙，不是把英语当做一种学习任务，而是生活中全方位的无痛植入。比如，每天和爸爸妈妈一起唱跳英文童谣、睡前读英文绘本，这些都是非常珍贵的亲子时光。而且，这才是语言的自然、最高效的习得方式。接下来，我会详细介绍我是如何给甜心进行英文启蒙的（内容太多，分两篇介绍）。童谣的力量 𐟎𖊊甜心的英语启蒙不算早，是从彩虹兔童谣和毛毛虫点读笔开始的。在她一岁两个月的时候，我给她买了彩虹兔童谣和毛毛虫点读笔。每天都会播放给她听，后来只要一开机她就会摇摆身体。到了一岁四个月的时候，她已经能听懂一些英文指令并做出相应的动作了。关于选择鹅妈妈还是彩虹兔，如果是英语启蒙0基础，我强烈推荐彩虹兔。彩虹兔是从鹅妈妈童谣中精心挑选出的12首童谣，重新编曲后节奏感更强、旋律更欢快、歌词简单押韵、重复性高，更容易培养出孩子的韵律感和节奏感，也更容易吸引孩子的注意力。当然，单纯用耳朵听是不够的。最好的方式是家长能表演出童谣里的内容。比如唱到“up and down”，家长可以指出上与下；唱到“If you are happy and you know it clap your hands”，家长可以跟着拍拍手。这样的互动才是有效的语言习得方式。彩虹兔上下两辑共12本书，每本书还有对应的绘本故事。配套的绘本故事是从听童谣过渡到英文绘本的好工具。希望这些经验能对大家有所帮助！

为什么很多孩子学不下去THiNK2？最近有不少家长跟我抱怨，说孩子在学习THiNK2的时候，怎么突然就变得特别吃力，甚至有些孩子直接就放弃了。其实，这种情况并不罕见，今天我就来聊聊这个话题，看看能不能给大家一些参考。课程难度：挑战升级 𐟚€ 首先，THiNK2相比THiNK1，难度确实上了一个台阶。这个阶段引入了很多学术词汇、专业词汇，还有一些复杂的语法概念，比如虚拟语气和定语从句。文章也更长、内容更广泛，孩子们需要更多的时间和精力来消化。知识面广且杂：要求更高 𐟌 THiNK2不仅仅是语言学习，还涉及到各种领域的知识理解。孩子需要具备更广泛的知识积累，这样才能将知识与英文内容相结合。这无疑增加了学习的难度。速度较快：听力和思维要跟上 𐟚€ THiNK2的听力部分语速较快，这对孩子的听力和思维能力提出了更高的要求。如果之前的练习不够，可能会导致听力困难，进而影响整体学习进度。学习方式：需要更成熟的方式 𐟓š THiNK2要求学员采用更成熟的学习方式，包括科学记笔记、跳读和精确地切换学习方式。这不仅仅是被动地阅读，还需要主动思考和处理信息。思维模式：适应性的问题 𐟧 不同的思维方式可能会影响孩子对THiNK2学习的适应。有些孩子可能更容易适应这种学习方式，但任何能力都需要科学的训练和积累。时间管理：关键中的关键 ⏰ 科学的时间管理对于成功学习THiNK2至关重要。建议孩子每天保持20-30分钟的学习时间，这比一次性投入更有效。同时，家长的支持和长期培养也是必要的。结论：克服障碍，孩子可以成功 𐟏† 总的来说，THiNK2的学习确实具有挑战性，但通过克服这些障碍，您的孩子完全可以取得成功。了解这些难点，并采取适当的措施，可以帮助他们更好地应对这个学习阶段。在这个过程中，积极的家长支持和老师的建议都是非常重要和必要的。希望这些分析能给大家一些帮助，让我们一起努力，帮助孩子们克服学习上的困难吧！

英语启蒙初期，牛津树分级读物需要翻译吗？在英语启蒙的初期，很多家长都会纠结一个问题：读牛津树分级读物时到底需不需要翻译？我的答案是，尽量不翻译。下面我来详细解释一下原因。为什么不建议翻译？𐟤” 首先，我们那一代人大多数学成了“哑巴英语”，主要原因就是我们习惯了英译汉的思维模式。比如，看到一个苹果，我们脑海中首先浮现的是汉语“苹果”，然后再翻译成“apple”。遇到常见的词还能反应过来，不常用的词等我们在脑海中完成一系列翻译后，人家早就说到下一句了。回想一下我们小时候学母语的过程，拿起一个苹果，告诉宝宝这是“苹果”，画面与声音的结合让宝宝认识了苹果，而不是把苹果翻译成另一种语言。英语思维的孩子，说“apple”时，脑海里出现的是𐟍Ž苹果的画面，而不是汉语“苹果”二字。不翻译，孩子听不懂怎么办？𐟘𕊊其实，英语启蒙应该遵循“名词指认，动词表演”的方法。指着家里的沙发，告诉宝宝sofa；指着书上的小狗，告诉孩子dog。让宝宝通过眼见的画面和听到的英文结合来理解。动词可以表演，例如说“i can jump”时，可以带着孩子一边跳一边说。“i’m sad”就用很夸张的哭的表情，撇着嘴巴用哭腔说，秒变戏精。如何理解不翻译的牛津树？𐟓š 以牛津树为例：图1：指着biff一行人说they looked at ，然后手指滑到大象说the elephants。读这本书时，周沫已经认识了elephants，所以很容易理解。图2：学着biff指着书中恐龙出现的地方用夸张的语气说look at that ！孩子自己脱口而出a dragon！图3：一边读第一句话一边做出拉的动作，重复pulled and pulled。图4：指着爬树的孩子，读they climbed up the tree，然后问，他们在做什么？宝宝自己就能重复climbed up the tree。牛津树的画面与句子结合得非常好，大多数句子都能通过画面理解。妈妈们只要多用夸张的语气和动作去读，相信宝宝基本都能理解。如果还是不理理解怎么办？𐟤𗢀♀️ 审视分级是否适合宝宝的年龄段：周沫开始启蒙时已经四岁了，理解牛1是很轻松的。如果宝宝年龄太小，可能会理解不了。循序渐进：分级的好处就是难度螺旋上升。牛1都理解了，开始读牛2也不太难，尽量按照书后的序号去读。跳过难点：如果以上方法都不奏效，真的很难理解就跳过吧。我们平时说的汉语宝宝也不是完全理解的呀，听的多认知达到自然就理解了。总之，英语启蒙是一个循序渐进的过程，不要急于求成。多尝试不同的方法，找到适合宝宝的方式，相信宝宝会在不知不觉中掌握英语。

幼小衔接：如何轻松教孩子识字？ 1. 阶段一：顺其自然，让孩子自己探索 𐟌𑊠 孩子三岁多的时候，我们发现他开始对交通标志、路标或者商店的门头字感兴趣，会指着问我们这些字怎么读。我们只是在他问的时候才回答，不会主动教他认字。结果发现他默默地记住了很多字。阶段二：学前600字，走了弯路 𐟛䯸孩子四岁半的时候，我们觉得应该开始有意识地教他认字了。当时不知道洪恩识字，就买了一套易读宝，里面有两本学前六百字。每天教几个字，刚开始孩子学得飞快，一天6个字很快就学完了。但慢慢地，学的字多了，孩子记得很混乱，鸡飞狗跳了四五个月后，发现效果并不理想，孩子大概也就掌握了三四百个字。于是我们开始寻求新的方法。阶段三：分级阅读，提高识字量 𐟓š 虽然之前浪费了一些时间，但还是打下了三四百字的基础。我们开始进行分级阅读，选取的是孩子幼儿园统一购买的《分享阅读》。这本书的内容有些类似英文的RAZ，既有童话故事也有科普知识，简直是中文分级阅读的宝藏。我们从中班下开始读，这册书基本上就是每页一句话的量，字很大，而且会反复出现。我的做法是遇到孩子不认识的字先让他根据上下文的意思去猜，猜对了就继续，猜得不对就告诉他正确读音，如此反复几次，一本书下来很快孩子就能讲得比较通顺了。同时还会给孩子统计一下生字率，低于10%不影响阅读，高于10%会让孩子过段时间再二读一次，直至达标。因为故事比较有趣，孩子也非常接受这种方式。后面两套书文字逐渐增多，孩子读起来也没什么压力，用了2个月左右就读完了这三套书。这时测的识字量差不多就能达到1200左右了。阶段四：回归绘本，坚持阅读 𐟓– 有了之前1200左右的识字量打底，他的绘本读起来基本上就没有障碍了。剩下的就是坚持，这个阶段带着他由易到难啃掉了暖暖心系列绘本、神奇校车系列最后是卡梅拉系列。这阶段要求孩子朗读，鼓励他大胆猜想不认识的字的读音。启发他根据字形偏旁等去猜测字的含义。这阶段结束识字量上升不高，差不多是14、500的样子。阶段五：桥梁书，终极法宝 𐟌‰ 上述过程结束差不多到了去年书香节的时候，随后在书香节疯狂买了十几套桥梁书。至此就不太关注他的识字量了。坚持自主阅读和亲子阅读。图一是我们去年这个时候测的识字量，做个参考。

小学生怎么记英语（技巧）？嘿，小朋友们，学英语记单词是不是有时候会觉得像爬小山一样有点难呢？别担心，我来给你们分享几个超好玩的记忆技巧，让英语学习变得像玩游戏一样有趣！𐟎‰ 1️⃣ **故事联想法** 𐟓š 想象一下，每个单词都是一个故事里的小角色。比如，“banana”这个单词，你可以想象自己穿着香蕉色的衣服，在森林里跳来跳去，嘴里还喊着“banana banana，我最爱吃！”这样，每次想到那个快乐的场景，banana这个单词就自然而然地蹦出来啦！ 2️⃣ **歌曲记忆法** 𐟎𖊥”𑦭Œ是记单词的超级秘密武器哦！找一些英文儿歌或者流行歌曲，跟着旋律唱起来。歌词里的单词会在你的脑海中反复播放，就像魔法一样，不知不觉就记住了。试试看《Let It Go》或者《Twinkle Twinkle Little Star》英文版，边唱边学，超有效！ 3️⃣ **动手做卡片** ✂️𐟓 拿起彩笔和纸，自己动手做单词卡片吧！一面写上单词，另一面画上对应的图画或者简单的释义。每天抽几分钟时间看看这些卡片，翻一翻，读一读，画一画，单词就会慢慢变成你的好朋友啦！记住，学习英语就像种花一样，需要耐心和爱心。别害怕犯错，每一次尝试都是成长的一步哦！𐟌𑰟ŒŸ 坚持下去，你们会发现，原来记单词也可以这么轻松又有趣！

英语启蒙误区：别让这些坑毁了你的孩子！ 𐟌ˆ 你还在给孩子教“爸爸 father”“妈妈 mother”“哥哥 brother”这样的单词吗？或者寄希望于昂贵的辅导班？ 𐟌ˆ 做了这么多年英语启蒙，我发现99%的家长和我一样，第一步就做错了！英语启蒙的两大坑，千万别再踩了！ 𐟔堩‚㨋𑨯�晴™的第一步应该做什么？记住学语言的大铁律：大量听！培养和激发孩子的语感！要知道，听力水平决定孩子的英语水平高低！ 𐟔堦ˆ‘家七七启蒙3年多来，每天带着他听英语，时间不用太长，小童20分钟，大童30分钟。像学母语一样，让孩子先听懂、先输入才是关键。 𐟕𐯸 究竟听多久，怎么听？掌握这2点，轻轻松松突破英语零基础！ 𐟌𘠧㨨€𓦜𕦗𖩗𔶭12个月 𐟑砥䧧륶个月，小童12个月，每天坚持20-30分钟，基本就可以积累1000+的高频词啦！我家七七听了半年就达标了，顺利过度到高频词。我的上千学员也是95%以上都达到了这个听力水平！ 𐟓š 听什么 𐟑砥𐏧륤𛎧𛏥…𘥄🦭Œ开始，学唱儿歌时要带着孩子一边唱跳，一边做动作，帮助孩子理解歌词的意思；大童从简单绘本开始，英语可以的妈妈读，渣妈可以借助点读笔，注意尽量不要用中文翻译，用英文解释或直接看图理解，刻意重复某些单词，强化孩子对词汇的敏感度！ 𐟑砦ˆ‘给七七和学员用儿歌3S、鹅妈妈比较多，简单经典，单词重复性强！听读绘本用的比较多的是APP，体系性强，资源丰富，海量原版儿歌、动画；绘本、语音评分、亲子游戏都涵盖！省钱不费妈！ 𐟔” 总之，英语启蒙的第一步是要大量的听！听儿歌，听读绘本，听简单的分级读物，帮助孩子积累高频词，夯实第一步！